粤教版思品八上12.3与人为善第一课时课件

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1、八年级思想品德上第二单元第三课八年级思想品德上第二单元第三课与人为善与人为善第一课时课件第一课时课件仁化县周田中学 刘定东 2010、10请同学们看一则故事请同学们看一则故事 有一个老盲人在夜晚走路时,手里总是提有一个老盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看见好奇地问:着一个明亮的灯笼,别人看见好奇地问:“你你自己看不见,为啥还要提着灯笼走路?自己看不见,为啥还要提着灯笼走路?”他笑他笑着答道:着答道:“我提灯笼并不是为自己照路,而是我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我。这既方便别人,也保护了让别人容易看到我。这既方便别人,也保护了自己。自己。”老盲人的话让人感动。老盲

2、人的话让人感动。 这则故事给了我们什么启示?这则故事给了我们什么启示? 帮助别人同样也是在帮助自己。因此,们要帮助别人同样也是在帮助自己。因此,们要与人为善,以善良之心待人。与人为善,以善良之心待人。以善良之心对待他人以善良之心对待他人第一课时第一课时阅读书本故事,小组讨论:阅读书本故事,小组讨论: (1)你怎样理解女老板态度的转变?)你怎样理解女老板态度的转变?开始不肯卖?后来卖?由此可见女老板是一位怎样的人? 这这位女位女老板一开始只顾做生意赚钱,老板一开始只顾做生意赚钱,后来发现顾客是个残疾少年,从而转后来发现顾客是个残疾少年,从而转变态度,以体恤、关爱温暖了素不相变态度,以体恤、关爱温

3、暖了素不相识的人。识的人。 由此看来,这位女老板是一位非由此看来,这位女老板是一位非常善良的人,她有一颗真诚广博的爱常善良的人,她有一颗真诚广博的爱心。心。一、善良是一颗真诚广博的爱心一、善良是一颗真诚广博的爱心思考:思考: 1 1、什么是善良?、什么是善良? 2 2、善良有什么要求?、善良有什么要求?1、什么是善良?善良是多种美德的基础和体现。包含:克己克己、为人为人、真诚真诚、尊重尊重、理解理解、宽容宽容、奉献奉献、正直正直、勇敢勇敢谁是真正的助人为乐?谁是真正的助人为乐? 小明、小林和小红是同学。一天,他们看见一个小明、小林和小红是同学。一天,他们看见一个老奶奶想过马路,但车很多,老奶奶

4、犹犹豫豫,很害老奶奶想过马路,但车很多,老奶奶犹犹豫豫,很害怕。于是他们三人主动上前,小心翼翼地搀扶老奶奶怕。于是他们三人主动上前,小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们,号召同学们向他过了马路。老师知道后表扬了他们,号召同学们向他们学习,并让他们谈谈当时的看法。们学习,并让他们谈谈当时的看法。 小明说:小明说:“老师号召我们学雷锋做好事,并要统计老师号召我们学雷锋做好事,并要统计谁做的多,我不想落后。谁做的多,我不想落后。” 小林说:小林说:“这老奶奶是我们家邻居,她家里有许多这老奶奶是我们家邻居,她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系,以后能经常去她家好看的图书。我想和她搞好

5、关系,以后能经常去她家看书。看书。” 小红说:小红说:“我什么也没想,只是看着老奶奶一个人我什么也没想,只是看着老奶奶一个人过马路很危险,所以上去扶她一把。过马路很危险,所以上去扶她一把。 问:谁是真正的助人为乐,你如何看待助人为乐?问:谁是真正的助人为乐,你如何看待助人为乐?小红是真正的助人为乐。小红是真正的助人为乐。 真正的善良是发自内心的驱使,因此真正的善良是发自内心的驱使,因此必然是不图回报的必然是不图回报的。如果一个人为别人做。如果一个人为别人做好事,是希望别人回报得更多,那么他所好事,是希望别人回报得更多,那么他所做的是做的是“伪善伪善”。一旦他的付出得不到他。一旦他的付出得不到他

6、想要的回报时,他就会露出自私的本质。想要的回报时,他就会露出自私的本质。(1)善良是无私的)善良是无私的谁是真正的助人为乐?谁是真正的助人为乐? “老老吾老吾老以及人之老,幼吾幼以及以及人之老,幼吾幼以及 人之幼。人之幼。” 孟子孟子尊重别人家的老人就像尊重自家尊重别人家的老人就像尊重自家的老人一样,爱护别人家的小孩的老人一样,爱护别人家的小孩就像爱护自家的小孩一样。就像爱护自家的小孩一样。与人为善者,应该有博大的与人为善者,应该有博大的 情怀,不仅情怀,不仅要善待亲人、朋友,而且应该善待其他人。要善待亲人、朋友,而且应该善待其他人。(2)善良之心是博大的)善良之心是博大的 一大早,你的同桌急

7、急忙忙赶来,向你一大早,你的同桌急急忙忙赶来,向你借业本抄,好按时交给老师,以免被骂。借业本抄,好按时交给老师,以免被骂。这时你要怎么做?这时你要怎么做?温馨提示:温馨提示:做作业是学生的本分工作,做作业是学生的本分工作,应该自己独立完成,抄袭他人的作业是一种应该自己独立完成,抄袭他人的作业是一种不诚信的行为。而且你借他抄,他也不会做,不诚信的行为。而且你借他抄,他也不会做,这样做不仅不是帮他,反而是害他。授人以这样做不仅不是帮他,反而是害他。授人以鱼,不如授人以渔。所以,既然是错的,不鱼,不如授人以渔。所以,既然是错的,不管我们多么善良,也不能帮忙。也就是说管我们多么善良,也不能帮忙。也就是

8、说与与人为善要讲原则,分是非人为善要讲原则,分是非。 (3)与人为善要是非分明)与人为善要是非分明 一天一个饥寒交迫乞讨者来到一个院子,一天一个饥寒交迫乞讨者来到一个院子,这里住着两户人家。这里住着两户人家。一户一户人家看到可怜的乞讨人家看到可怜的乞讨者,连说好可怜呀,并祈祷说希望上帝能给他者,连说好可怜呀,并祈祷说希望上帝能给他幸福;幸福;另一户另一户人家则把乞讨者带进屋里,让他人家则把乞讨者带进屋里,让他吃了一顿可口的饭菜,并给了他几件旧衣服。吃了一顿可口的饭菜,并给了他几件旧衣服。请问:请问:你更赞成哪位主人的做法?为什么?你更赞成哪位主人的做法?为什么?(4)善良要见诸行动)善良要见诸

9、行动二、善良的基本要求:二、善良的基本要求:(2 2)从这个故事,你感悟到怎样的人)从这个故事,你感悟到怎样的人生道理?生道理?二、帮助他人,体验生命的快乐二、帮助他人,体验生命的快乐(帮助他人,为别人的需要作贡献有何意义?) 从前有个国王,非常宠爱他的儿子。这位年轻的从前有个国王,非常宠爱他的儿子。这位年轻的王子过王子过着衣来伸手、饭来张口的日子,要什么有什么着衣来伸手、饭来张口的日子,要什么有什么。可是他从来没。可是他从来没有开心地笑过一回,每天都愁眉苦脸。有一天,一位魔术师走有开心地笑过一回,每天都愁眉苦脸。有一天,一位魔术师走进王宫对国王说,他能让王子快乐起来。国王兴奋地说:进王宫对国

10、王说,他能让王子快乐起来。国王兴奋地说:“如如果你能办成这件事,宫里的金银财宝随你拿。果你能办成这件事,宫里的金银财宝随你拿。”魔术师带着王魔术师带着王子进了一间密室,他用白色的东西在一张纸上涂了些笔画,然子进了一间密室,他用白色的东西在一张纸上涂了些笔画,然后交给王子,并嘱咐他点亮蜡烛,看纸上会出现什么。说完,后交给王子,并嘱咐他点亮蜡烛,看纸上会出现什么。说完,魔术师走开了。年轻的王子在烛光的映照下,看见那些白色的魔术师走开了。年轻的王子在烛光的映照下,看见那些白色的字迹化作美丽的绿色,变成这样几个字:字迹化作美丽的绿色,变成这样几个字:“每天为别人做一件每天为别人做一件善事善事。”王子依

11、此做下去,不久,他果然成了一个快乐的少年。王子依此做下去,不久,他果然成了一个快乐的少年。1 1、给予会比接受更快乐、给予会比接受更快乐从这个故事中你感悟出了什么从这个故事中你感悟出了什么? ?2 2、助人是付出也是收获、助人是付出也是收获 从从一只手套一只手套的故事中,我们发现:的故事中,我们发现:女老板最终会心的笑了!女老板最终会心的笑了! 女老板的生意亏了,女老板的生意亏了,为什么她还笑了呢为什么她还笑了呢? 你有过助人的快乐经历吗你有过助人的快乐经历吗?让我们一起来分享?让我们一起来分享做好事做好事后的感受后的感受吧。吧。帮助别人,快乐自己!帮助别人,快乐自己!赠人玫瑰,手留余香。赠人

12、玫瑰,手留余香。 爱心是一种特殊的财富,它不会因为付出而减少,相反,它像泉水源源不断,因为流淌而更清澈、更充盈。一、善良是一颗真诚广博的爱心一、善良是一颗真诚广博的爱心1、什么是善良、什么是善良2、善良的要求、善良的要求(1)善良是无私的)善良是无私的(2)善良之心是博大的)善良之心是博大的(3)与人为善要是非分明)与人为善要是非分明(4)善良要见诸行动)善良要见诸行动二、帮助他人,体验生命的快乐二、帮助他人,体验生命的快乐1、给予会比接受更快乐、给予会比接受更快乐2、帮助他人,不仅是付出,也是收获、帮助他人,不仅是付出,也是收获 让我们每个同学都来担任善良让我们每个同学都来担任善良大使,帮助身边需要帮助的人大使,帮助身边需要帮助的人 。做。做一个真正善良的人!让爱的阳光洒一个真正善良的人!让爱的阳光洒遍世间的每一个角落!遍世间的每一个角落!这是心的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献这是爱的奉献这是人间的春风这是人间的春风这是生命的源泉这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有心的沙漠在没有爱的荒原在没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 啊啊只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊啊啊啊啊啊爱爱的的奉奉献献

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