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1、孔孔 子子 游游 春春 孔子（前孔子（前551前前479）：名丘，）：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜市），是我国古代的教育山东曲阜市），是我国古代的教育家和思想家，儒家学派的创始人。家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张他在政治思想上主张“仁者爱人仁者爱人”“克己复礼克己复礼”，在教育方面提出，在教育方面提出“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”等主等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七张。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人；他还曾整理过十二人；他还曾整理过诗诗、书书、礼礼等古籍，编写过等古籍，编写过春秋春秋。 孔子，孔子，中国中国伟大的哲学家
2、，他是伟大的哲学家，他是中华文化思想的集大成者，儒家学说的中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡创始人。他的哲学思想提倡“仁义仁义”，“礼乐礼乐”，“德治教化德治教化”，以及，以及“均均以民为体以民为体”。中年时开办私学，一度出。中年时开办私学，一度出任鲁国的中都宰、司空等职，四年后因任鲁国的中都宰、司空等职，四年后因遭小人暗算弃官，但没有放弃自己的理遭小人暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后率弟子周游列国，经十三年，晚想，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。他的儒年归鲁，继续讲学，整理古籍。他的儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，学思想渗入中国人的生
3、活，文化领域中，影响影响了中国乃至世界上其它地区一大部了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。分人近两千年。、温故而知新，可以为师也。、学而时习之，不亦说乎。、学而不思，则罔；思而不学，则殆。、敏而好学，不耻下问。、有朋自远方来，不亦乐乎。、三人行，必有我师焉。涨涨潮 围拢拢 疑惑惑 惧惧色 飘逸逸 河畔畔 融融化 垂垂钓 翩翩翩翩 广袤袤哺哺育 和煦煦 洋溢溢 伴奏奏 污垢垢下蹲蹲 开凿凿 琴弦弦 荡涤涤 明眸眸给黑体字注音并在课文中找出这些词语意味深长 波澜起伏 司空见惯司空见惯桃红柳绿 深思熟虑 从容不迫温文尔雅温文尔雅 情不自禁 手舞足蹈 侧耳倾听 善施教化 绿草如茵读出这些成语意
4、（ ）深（ ） 波（）起（） 司（）见（）司（）见（）桃（ ）柳（ ） 深（）熟（） 从（）不（）温（温（）尔（）尔（） 情（）自（） 手（）足（）草色（）（） 奔（）不（） 绿草（）（）按课文写出词语按课文写出词语课文分别写了什么？泗水春景谈水论道河畔娱乐畅谈志向1-23-91011-19 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眼睛，和煦的轻风是她甜蜜的絮语大自然多像一位伟大的母亲！大自然多像一位伟大的母亲！展开想象，练习说话漫天的云朵是她（
5、漫天的云朵是她（ ）;绵绵的春雨是她（绵绵的春雨是她（ ）;茫茫的大雾是她（茫茫的大雾是她（ ）;滚滚的春雷是她（滚滚的春雷是她（ ）;( ）是她）是她 ( ) ; ( )是她是她 （ ）。）。洁白的衣裳洁白的衣裳甘甜的乳汁甘甜的乳汁神秘的面纱神秘的面纱前进的脚步前进的脚步 泗水的春光真美啊！泗水河畔的美景让泗水的春光真美啊！泗水河畔的美景让我们心旷神怡！在这美好的春天里，一位我们心旷神怡！在这美好的春天里，一位博学的老师向我们走来。博学的老师向我们走来。 孔子动情地望着泗水河孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。陷入了沉思。 孔子动情地望着泗水河孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。陷入了沉思。水是
6、水是啊啊!真君子真君子 孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波, ,意味深长意味深长地说地说: :“水奔流不息水奔流不息, ,是哺育一切生灵的是哺育一切生灵的乳汁乳汁, ,它好像有德行。水没有一定的形状，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化涤污垢，它好像善施教化由此看来，由此看来，水是真君子啊水是真君子啊！” 孔子说水好像有德行，是因为孔子说水好像有德行，是因为孔子说水好像
7、有情义，是因为孔子说水好像有情义，是因为孔子说水好像有志向，是因为孔子说水好像有志向，是因为孔子说水善施教化，是因为孔子说水善施教化，是因为想想想想写写写写水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔水穿山岩，凿石壁，从无惧色水穿山岩，凿石壁，从无惧色万物入水，必能荡涤污垢万物入水，必能荡涤污垢水奔流不息，是哺育一切水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，或长，流必向下，和顺温柔，
8、它好像有情义。它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。无惧色，它好像有志向。穿岩凿壁穿岩凿壁穿岩凿壁穿岩凿壁穿岩凿壁穿岩凿壁 孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波, ,意味深长意味深长地说地说: :“水奔流不息水奔流不息, ,是哺育一切生灵的是哺育一切生灵的乳汁乳汁, ,它好像有德行。水没有一定的形状，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教
9、化涤污垢，它好像善施教化由此看来，由此看来，水是真君子啊！水是真君子啊！” 从文中找出一些词语来概括“水是真君子”。在孔子眼里，水是： 奔流不息奔流不息哺育生灵哺育生灵有德行有德行流必向下流必向下和顺温柔和顺温柔有情义有情义穿岩凿壁穿岩凿壁从无惧色从无惧色有志向有志向荡涤污垢荡涤污垢善施教化善施教化真君子真君子1、孔子这样对弟子说水，其真实目、孔子这样对弟子说水，其真实目的是什么？的是什么？2、你认为孔子是怎样的一位老师？、你认为孔子是怎样的一位老师？用水打比方，巧妙地暗示弟子要做真君子。循循善诱，很聪明充满智慧 子路是个急性子子路是个急性子, ,老师的话音未落就开老师的话音未落就开了腔了腔:
10、 :“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；不迫地说；“我希望成为一个不为自己表我希望成为一个不为自己表功的人。功的人。”子路子路颜回颜回 志向志向 性格特点性格特点孔子孔子：豪爽、开朗、有情义豪爽、开朗、有情义 谦虚、沉稳谦虚、沉稳有福同享有福同享 不为自己表功不为自己表功心中充满大爱，心中充满大爱，“仁者爱人仁者爱人”的思想体现的思想体现老者安之老者安之朋友信之朋友信之 少者怀之少者怀之泗水河畔的春意更浓了。泗水河畔的春意更浓了。 绿草如茵的河畔，弟子们围在老绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。溢着浓浓的师生情谊。 作业超市作业超市:1、本课词三遍。（包括课上画得词语）、本课词三遍。（包括课上画得词语）2、练习册本课完成。、练习册本课完成。
