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1、第四课第四课传统文化的继承性和文化发展传统文化的继承性和文化发展第一课时第一课时 传统文化的继承传统文化的继承1a教类水水调调歌歌头头（苏苏轼轼）明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。不不知知天天上上宫宫阙阙、今今夕夕是是何何年年？我我欲欲乘乘风风归归去去，惟惟恐恐琼琼楼楼玉玉宇宇，高高处处不不胜胜寒寒起起舞舞弄弄清清影影，何何似似在在人人间间？ 转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。不不应应有有恨恨、何何事事长长向向别别时时圆圆？人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺，此此事事古古难难全全。但但愿愿人人长长久久，千千里里共共蝉蝉娟娟。 探究讨论探究讨论：中秋赏月的习俗为
2、什么能够：中秋赏月的习俗为什么能够保留至今？保留至今？ 2a教类传统习俗的继承传统习俗的继承3a教类探究讨论探究讨论：北京的四合院展现了：北京的四合院展现了哪些传统文化吗？哪些传统文化吗？北京四合院北京四合院4a教类传统建筑的继承传统建筑的继承5a教类6a教类7a教类8a教类皮皮 影影 戏戏9a教类书书 法法10a教类绘绘 画画 11a教类12a教类文文 学学探究讨论探究讨论：这些：这些“国粹国粹”至今仍能至今仍能活跃在文艺舞台上的原因是什么？活跃在文艺舞台上的原因是什么？13a教类传统文艺的继承传统文艺的继承14a教类孙中山手书“大同书”探究讨论探究讨论：毛泽东说：毛泽东说：“从孔夫从孔夫子
3、到孙中山，我们应当给以总结，子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。承继这一份珍贵的遗产。”谈谈谈谈你对这句话的理解。你对这句话的理解。 15a教类传统思想的继承传统思想的继承16a教类1 1 传统文化的含义传统文化的含义传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想 传统文化的基本形式之一传统文化的基本形式之一 展现传统文化的重要标志展现传统文化的重要标志传统文化的重要组成部分传统文化的重要组成部分 传统文化影响的重要体现传统文化影响的重要体现 传统文化传统文化是在长期历史发展过程是在长期历史发展过程中形成并保留在现实生活中的、具有中形成并保留在现实生活中的、具
4、有相对稳定性的文化。相对稳定性的文化。17a教类2 2 传统文化的特征传统文化的特征（1 1）传统文化具有继承性）传统文化具有继承性18a教类2 2 传统文化的特征传统文化的特征中国古代中国古代“大大同世界同世界”之理之理想想和谐社会和谐社会19a教类2 2 传统文化的特征传统文化的特征（1 1）传统文化具有继承性）传统文化具有继承性（2 2）传统文化具有鲜明的民族性）传统文化具有鲜明的民族性20a教类2 2 传统文化的特征传统文化的特征21a教类2 2 传统文化的特征传统文化的特征（1 1）传统文化具有继承性）传统文化具有继承性（2 2）传统文化具有鲜明的民族性）传统文化具有鲜明的民族性（3
5、 3）传统文化具有相对稳定性）传统文化具有相对稳定性22a教类23a教类探究讨论探究讨论：A.A.你是如何来你是如何来孝顺父母的？孝顺父母的？ B.B.传统道德里传统道德里的的“孝孝”有没有没有不符合我们有不符合我们时代要求的一时代要求的一面？面？24a教类3 3 传统文化的作用传统文化的作用顺应社会发展的传统文化，能对社会发顺应社会发展的传统文化，能对社会发展起展起促进促进作用作用一成不变的传统文化会一成不变的传统文化会阻碍阻碍社会进步、社会进步、妨碍妨碍人的发展。人的发展。 25a教类4 4 对待传统文化的态度对待传统文化的态度传统文化中的精华部分传统文化中的精华部分-继承继承 传统文化中
6、的糟粕部分传统文化中的糟粕部分-剔除剔除 “取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕” 26a教类传统文化面面观传统文化面面观传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想 传统文化继承性传统文化继承性传统文化鲜明的民族性传统文化鲜明的民族性传统文化相对稳定性传统文化相对稳定性传统文化传统文化的特性的特性传统文化的作用传统文化的作用积极作用积极作用消极作用消极作用对待传统对待传统文化的辩文化的辩证态度证态度取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕批判继承，古为今用批判继承，古为今用27a教类课后思考课后思考 文化需要继承，需要发展，如文化需要继承，需要发展，如何继承如何发展？何继承如何发展？ 28a教类
