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1、资料宝袋资料宝袋作者介绍作者介绍 苏轼苏轼（10371101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。 苏轼是宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有东坡七集东坡乐府等传世。资料宝袋资料宝袋创作背景创作背景苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。题西林壁是游观庐山后
2、的总结。据南宋施宿东坡先生年谱记载可知此诗约作于元丰七年五月间。预习检查预习检查1.认识3个字，会写5个字。2.正确流利地朗读古诗。岭岭字词乐园字词乐园侧侧题题横横横向横向横批横批横行霸道横行霸道字词乐园字词乐园hng岭岭秦岭秦岭山岭山岭翻山越岭翻山越岭lng字词乐园字词乐园侧侧侧面侧面侧身侧身侧重侧重c字词乐园字词乐园题题题目题目难题难题出题出题t字词乐园字词乐园壁壁四壁四壁墙壁墙壁峭壁峭壁b字词乐园字词乐园课文详解课文详解 横看庐山是雄奇的大山，侧看则是陡峭的高峰，横看庐山是雄奇的大山，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各个随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处
3、各个不同角度去看，景色各不相同。令人迷惑不能认识不同角度去看，景色各不相同。令人迷惑不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解题题：写上。 西林西林：西林寺，在庐山北麓。题西林壁题西林壁：写在西林寺的墙壁上。横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰课文详解课文详解字义 横看横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧侧：侧面。句义句义 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。远近高低各不同远近高低各不同课文详解课文详解字义 远近高低：指远处、近处、高处、低处。 各：
4、都，分别。 句义 从远处、近处、从远处、近处、高处、低处看庐山，高处、低处看庐山，庐山呈现各不相同的庐山呈现各不相同的样子。样子。课文详解课文详解字义 不识：不能认识，辨别。不识：不能认识，辨别。 真面目：指庐山真实的景色、形状。真面目：指庐山真实的景色、形状。不识庐山真面目不识庐山真面目句义 我之所以认不清 庐山真正的面目 课文详解课文详解字义 缘：因为；由于。 此山：这座山，指庐山。句义 是因为我自身处在庐山之中只缘身在此山中只缘身在此山中概括主题概括主题 题西林壁是游观庐山后的总结，题西林壁是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察
5、问题应客观全面，如说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。果主观片面，就得不出正确的结论。拓展提升拓展提升苏轼的其他诗歌苏轼的其他诗歌 饮饮湖上初晴后雨（其二）湖上初晴后雨（其二）水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。拓展提升拓展提升关于登山的名言警句关于登山的名言警句登山则情满于山,观海则意溢于海。 (刘勰）会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)为什么去登山? 因为山在那里!（马洛里）五岳归来不看山,黄山归来不看岳。(徐霞客)选择题：选择题：随堂练习随堂练习从题西林壁这首诗中得到的启发是从题西林壁这首诗中得到的启发是( )( )A.A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。断出其它方面。B.B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。了解，抓住主要的方面思考。 C.C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。又要亲身去体验，去分析。C
