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1、 中学英语语音中学英语语音 知识讲座知识讲座 ( 修改版）修改版）学习英语语音的意义及重要性学习英语语音的意义及重要性凡是学习英语的人都会考考虑一个问题怎凡是学习英语的人都会考考虑一个问题怎样才能学好英语？最简单的回答就是必须样才能学好英语？最简单的回答就是必须在听说读写四个方面下功夫，这首先就得在听说读写四个方面下功夫，这首先就得着重抓好听和说，最重要的就是掌握住英着重抓好听和说，最重要的就是掌握住英语的语音语调，也可以说掌握住英语的语语的语音语调，也可以说掌握住英语的语音语调是学好英语的基础，但是、它也是音语调是学好英语的基础，但是、它也是许多学习英语的同学所遇到的一道难关。许多学习英语的
2、同学所遇到的一道难关。我希望本次讲座能帮助同学们攻克这一难我希望本次讲座能帮助同学们攻克这一难关。关。同学们，要想全面地，较巩固地学好一同学们，要想全面地，较巩固地学好一门外国语，必须有声地来掌握该门语言，门外国语，必须有声地来掌握该门语言，也就是首先应该掌握语音。英语读音中也就是首先应该掌握语音。英语读音中的每一个因素都有区别意义的作用，发的每一个因素都有区别意义的作用，发音上的错误往往会影响意义，造成误解，音上的错误往往会影响意义，造成误解，比如：比如：eyes 说成说成ice,只只/z/和和/s/不同；不同；sheep 和和ship这两词只是元音这两词只是元音/i:/和和/不同，如果搞错
3、了就会引起笑话，比如不同，如果搞错了就会引起笑话，比如说：说：-Whats this?-Its a sheep说成了说成了Its a ship -Whats that?Its a bus.说成了说成了Its a boss.把把have a word with sb. 说成了说成了have words with sb. 把把cow 说成了说成了cough.等等等等同学们，发音的正确与否也会影响到同学们，发音的正确与否也会影响到是否能正确地听懂对方，听力上的困是否能正确地听懂对方，听力上的困难有时是由自己不正确的发音造成的。难有时是由自己不正确的发音造成的。综上所述，所以我们大家要把语音学综上所述
4、，所以我们大家要把语音学好、说准。首先好、说准。首先26个字母的发音就必个字母的发音就必须准确。须准确。（把（把26个字母发音展现在黑板上）个字母发音展现在黑板上） 英语语音中的元音和辅音两种音素英语语音中的元音和辅音两种音素什么叫音素？什么叫音素？音素是语音中的最小单位，有区别意音素是语音中的最小单位，有区别意义的作用，如义的作用，如/ti:/就是由就是由/t/和和/i:/这两个音素构这两个音素构成成再如再如bed和和bad这两个词中各有一个音这两个词中各有一个音素素/e/和和/，它们的意义也就不同了。，它们的意义也就不同了。英语中有英语中有48个音素，稍后慢慢讲解。个音素，稍后慢慢讲解。什
5、么又叫音标呢？什么又叫音标呢？什么叫音标？什么叫音标？大家都知道，每一个英语的词有语音形大家都知道，每一个英语的词有语音形式和书写形式，音标就是词的语音形式，式和书写形式，音标就是词的语音形式，是用来标记每一个词或字母的读音的书是用来标记每一个词或字母的读音的书面符号，每一个音标都采用面符号，每一个音标都采用/ /符号表示，符号表示，以区别于字母。以区别于字母。英语中有多少个音素，具体分类有哪些英语中有多少个音素，具体分类有哪些？英语中语音共有英语中语音共有48个，分为元音和辅音。个，分为元音和辅音。元音元音20个，辅音个，辅音28个，下面具体来讲解个，下面具体来讲解这些音素。这些音素。英语语
6、音的发音要领英语语音的发音要领元音音素：元音音素：分为单元音和双元音，单元音分为单元音和双元音，单元音12个，双个，双元音元音8个。单元音又分为前元音，中元个。单元音又分为前元音，中元音和后元音。下面具体分析它们的发音音和后元音。下面具体分析它们的发音要领。要领。前元音：口型由小到大前元音：口型由小到大/i: e /或或者由大到小者由大到小/ e i:/.这四个前元音这四个前元音在发音时的特点是在发音时的特点是*要使用舌头的前要使用舌头的前部，舌前部要向硬腭抬起（抬高）部，舌前部要向硬腭抬起（抬高）舌尖抵住下齿；舌尖抵住下齿；*使用扁唇；使用扁唇；*发发/i:/时牙床开最小，发时牙床开最小，发
7、/时牙床开时牙床开最大；最大；*/i:/是长音，其它是短音。是长音，其它是短音。口的形状由小到大或由大到小。口的形状由小到大或由大到小。中元音：发音时使用舌中部，舌中元音：发音时使用舌中部，舌中部略略隆起，口型由小到大中部略略隆起，口型由小到大/: /或者由大到小或者由大到小/ : /。后元音：发音时后舍抬高，其特后元音：发音时后舍抬高，其特点是后舍在活动，由大到小点是后舍在活动，由大到小/: : u:/.双元音：有两个单元音音素组成，双双元音：有两个单元音音素组成，双元音共有元音共有8个，它们分别是个，它们分别是/e a e a/ 注意：注意：20个元音音素在发音时，声带个元音音素在发音时，
8、声带都是震动的，发音时都是震动的，发音时声带振动的叫浊声带振动的叫浊音音，因此，因此元音都是浊音元音都是浊音，后面带点的，后面带点的叫长音，不带点的叫短音。叫长音，不带点的叫短音。辅音音素：气流从肺部中压出后受辅音音素：气流从肺部中压出后受到各个器官的阻碍而形成的音，具到各个器官的阻碍而形成的音，具体分类如下：体分类如下：1）爆破音：气流从口腔中突然冲出）爆破音：气流从口腔中突然冲出/k g t d p b/共共6个，发音时短促有力。个，发音时短促有力。 2）摩擦音：气流通过发音器官时发生）摩擦音：气流通过发音器官时发生摩擦而生的音。共有摩擦而生的音。共有10个摩擦音。个摩擦音。/f v s
9、z h r / 破擦音：破擦音是爆破音和摩擦音的破擦音：破擦音是爆破音和摩擦音的结合，英语中破擦音共有结合，英语中破擦音共有6个，分别是个，分别是/t d tr dr ts dz/4）鼻音：气流从鼻腔中通过，声带振）鼻音：气流从鼻腔中通过，声带振动，共有动，共有3个个/m n /5) 半元音：半元音：/j/,/w/这两个音也属摩擦这两个音也属摩擦音，发音部位和元音相似，故称为半音，发音部位和元音相似，故称为半元音。元音。6）舌侧音：就一个）舌侧音：就一个l, 气流从舌的两气流从舌的两旁空隙处流过，声带振动，在辅音前或旁空隙处流过，声带振动，在辅音前或在词尾发模糊音在词尾发模糊音.以上是按照发音
10、方法分类，按照发音位以上是按照发音方法分类，按照发音位置分为：置分为：双唇音双唇音/p b m w/；唇齿音；唇齿音/f v/；舌齿音舌齿音/ /；齿槽音；齿槽音/t d z s n l /；齿槽后部音齿槽后部音/r/；舌面音；舌面音/j/；舌面齿槽音舌面齿槽音/t d /；后舌音后舌音/k g /；声门音；声门音/h/.按振动声带与否分为：按振动声带与否分为：清音清音/ p t k f h s t / 浊音浊音/b d g v z m n r w j l /.单词的音节和读法：单词的音节和读法： 1、词的音节：、词的音节：1）在英语中元音特别响亮，一个元音）在英语中元音特别响亮，一个元音可以
11、构成音节，如可以构成音节，如/a / I eye, /i/ ear. 一个元音和一个或几个辅音音素结合也一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节如可以构成一个音节如/n / no, know, /stnd/stand /k/think等。等。一般来说一般来说元音可以构成音节，辅音不能元音可以构成音节，辅音不能构成音节构成音节，但是，但是28个辅音中个辅音中有有3个辅音个辅音/m n l /,它们和辅音音素结合也可以构成它们和辅音音素结合也可以构成音节，这种响音叫成节音，音节，这种响音叫成节音，它们构成的它们构成的音节往往出现在词尾，一般都是非重读音节往往出现在词尾，一般都是非重读的如
12、的如apple/pl/ reason /ri:zn/.2) 英语单词有一个音节的，有二三四个英语单词有一个音节的，有二三四个音节的，也有五六七八个音节的。一个音节的，也有五六七八个音节的。一个音节的叫音节的叫单音节单音节，两个音节的叫作，两个音节的叫作双音双音节节，三个音节以上的叫做，三个音节以上的叫做多音节多音节。3） 英语的双音节或多音节的词中有一英语的双音节或多音节的词中有一个读得特别重，特别响亮的音节叫做重个读得特别重，特别响亮的音节叫做重读音节，其它不特别响亮的音节叫做非读音节，其它不特别响亮的音节叫做非重读音节。重读音节。重读相当于汉语拼音中的第四声，非重重读相当于汉语拼音中的第四
13、声，非重读相当于汉语拼音中的第一声，如读相当于汉语拼音中的第一声，如/bgn/ begin /lsn/ listen4) 开音节和闭音节开音节和闭音节 开音节有两种，绝对开音节和相对开开音节有两种，绝对开音节和相对开音节，绝对开音节直接以元音字母结音节，绝对开音节直接以元音字母结尾的词叫绝对开音节，如尾的词叫绝对开音节，如hi, no, she, go, so, we, he, hero, piano等。等。相对开音节是由辅音字母或字母组合相对开音节是由辅音字母或字母组合+元音字母元音字母+辅音字母或辅音字母组合辅音字母或辅音字母组合+不发音的不发音的e，如，如face cake bike d
14、ate,同学们请注意，同学们请注意，在开音节中在开音节中，五个元，五个元音字母音字母a e i o u 都读它们字母表中的读都读它们字母表中的读音，即字母音音，即字母音/e i: a ju:/. 闭音节闭音节的构成：由辅音字母或组合的构成：由辅音字母或组合+元音字母元音字母+辅音字母，这种结构称之为闭音节，辅音字母，这种结构称之为闭音节，如如hand desk等等. 注意，在闭音节中五个元音字母都有注意，在闭音节中五个元音字母都有各自不同的读音，各自不同的读音，a/, e/e/, i/,o/ / /或或/u/.注意，注意，o后面是后面是st或或ld时时o一一般读作般读作/ /,o后面是后面是m
15、nvth时常读作时常读作/如如some son love glove等等2、单词的重读规则：、单词的重读规则：英语单词的重读比较复杂，有时是第一音节英语单词的重读比较复杂，有时是第一音节重读，有时是第二音节重读，有时重读又落重读，有时是第二音节重读，有时重读又落在第三或第四音节上，一个单词究竟应该在在第三或第四音节上，一个单词究竟应该在哪个音节上重读，对于我们学习英语的人来哪个音节上重读，对于我们学习英语的人来说是个难题，单词的重读不单纯是一个发音说是个难题，单词的重读不单纯是一个发音问题，它也牵涉到一个词的构造，例如词的问题，它也牵涉到一个词的构造，例如词的前缀、后缀等，所以规则不能包括所有
16、现象，前缀、后缀等，所以规则不能包括所有现象，因此规则之外又有很多例外，在这里我只是因此规则之外又有很多例外，在这里我只是介绍最一般的单词重读知识，更多的复杂现介绍最一般的单词重读知识，更多的复杂现象还有赖于同学们在实际运用中去发现和掌象还有赖于同学们在实际运用中去发现和掌握。握。1、单音节词的重读：单音节词都是重、单音节词的重读：单音节词都是重读的，只是重读符号一般省略掉了读的，只是重读符号一般省略掉了如，如，desk 2、双音节词的重读：、双音节词的重读：1）音节词后加上）音节词后加上-er，-ly,-ing,-ed,-ful,-est,-less,-ness等后缀而构成的双等后缀而构成的
17、双音节词，音节词，仍在第一个音节上重读仍在第一个音节上重读如如teacher,quickly,reading,wanted,homeless,careful,biggest,careless等等2）有）有a-,be-,de-,re-,in-.im-,en-,dis-,un-,等前缀的词往往是等前缀的词往往是第二个音节重读第二个音节重读如如 about, believe, decide, repeat, report, discuss等等多音节词的重读规则：多音节词的重读规则：(1)多音节词一般都是多音节词一般都是倒数也就是从右向倒数也就是从右向左第三个音节为重读左第三个音节为重读，三个音节的单
18、词，三个音节的单词当然就是第一个音节重读了如当然就是第一个音节重读了如difficult,hospital,family,library,posssible. 四个音节单词如四个音节单词如economy (-)经经济济democracy (-)民主民主五个音节单词，五个音节单词，重读落在倒数第三个重读落在倒数第三个音节上，倒数第五个音节为次重读音节上，倒数第五个音节为次重读，如如possibility/,psbiliti/(,-) university/,ju:niv:siti/(2)词尾有词尾有-ic，-sion,或或-tion的词，重的词，重音落在后缀音落在后缀ic,sion,或或tion
19、前第一个音节前第一个音节上重读上重读，如，如scientific/,saintifik/, pronunciation/pr,nnsiein/,modernization, impression,question等。等。五、音的变化：五、音的变化：音的变化包括音的同化、不完全爆破、音的变化包括音的同化、不完全爆破、连读和元音的省略连读和元音的省略1、音的同化：就是一个音因为受了另、音的同化：就是一个音因为受了另外一个邻音的影响而发成了这两个音之外一个邻音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。外的第三个音。如如 I am glad to meet you.句中句中/mi:t ju:/在连贯说话中
20、可以读成在连贯说话中可以读成/mi: tu/再如再如 does she?/dzi：/可以读成可以读成/di:/2、不完全爆破。什么叫不完全爆破？、不完全爆破。什么叫不完全爆破？不不完全爆破就是爆破音后紧跟着另一个爆破完全爆破就是爆破音后紧跟着另一个爆破音或破擦音时爆破的过程不完全即气流不音或破擦音时爆破的过程不完全即气流不必冲出阻碍，而只是发音器官在口腔中形必冲出阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍并稍停顿，这样的爆破音叫不完全成阻碍并稍停顿，这样的爆破音叫不完全爆破音。爆破音。如如 1）he has a bad cold today.2) she took good care of chil
21、dren.3) have you read the book about that child?4) we heard David last night.六、连读和元音的省略：六、连读和元音的省略：1) 连读：连读： 在连贯说话或朗读时，短语在连贯说话或朗读时，短语或句子中相邻的词，如果前一个词的或句子中相邻的词，如果前一个词的末尾是辅音，后一词的词首是元音时，末尾是辅音，后一词的词首是元音时，就要连起来读，我们称之为就要连起来读，我们称之为“连读连读”，如，如(1) Take a look at it. (2)Ill be back in half an hour.(3)Will it ta
22、ke a lot of time to get to town on foot?注意：（注意：（1） 词尾有字母词尾有字母“r ” 的词在短的词在短语或句子中和以元音开始的词相邻时语或句子中和以元音开始的词相邻时“ r ” 要读出来，并和后面的元音连读。要读出来，并和后面的元音连读。（1）there is a pair of shoes. (2)she has been away from her own country for a long time . (3) Look! She is coming nearer and nearer.（2） 上述的连读是发生在同一个意群上述的连读是发生在
23、同一个意群中的，在意群（即短语或从句）之间中的，在意群（即短语或从句）之间有停顿时，两个短语或两个从句之间有停顿时，两个短语或两个从句之间相邻的音不连读。如相邻的音不连读。如Shall we meet at eight tonight or ten oclck tomorrow. 2) 元音的省略：元音的省略： 在一些多音节词中，在一些多音节词中，元音元音或或i:在非重读音节中有省略在非重读音节中有省略的现象，学习时注意总结，如的现象，学习时注意总结，如Factory/fkt()r/ history /hst()r/ university /,ju:nv:s(i)ti/七、语调七、语调1、语调
24、是语流中声调的变化，不同的语、语调是语流中声调的变化，不同的语调可以表达不同的感情。如调可以表达不同的感情。如whats your name? 如果如果读升调意味人感读升调意味人感兴趣，表示关切，有时表示和蔼可亲，兴趣，表示关切，有时表示和蔼可亲，例如，问一个迷路孩子时就该用升调，例如，问一个迷路孩子时就该用升调，显得和蔼亲切。显得和蔼亲切。2、yes 这个词用降调表示肯定，用升调这个词用降调表示肯定，用升调表示疑问或期待对方往下说，表示疑问或期待对方往下说，等于等于yes,I am listening,what do you want to tell me?3、哪些句子常用降调，哪些句子常用
25、、哪些句子常用降调，哪些句子常用升调呢？升调呢？常用降调的句子常用降调的句子 1） 陈述句陈述句thank you! I am afraid I must be off. 2)特殊问句特殊问句why didnt tell me the truth? 3)祈使句祈使句 Fetch me my gloves 注，表示注，表示请求，命令时读降调请求，命令时读降调4) 感叹句感叹句What a hot day!反意疑问句反意疑问句 Then you must be 12 , arent you?表示把握很大，很确定，反之，则用升调。表示把握很大，很确定，反之，则用升调。5）选择问句，）选择问句，如如A
26、re you a student or a worker?（注，其语调为前半部分读升调，后半（注，其语调为前半部分读升调，后半部分读降调）部分读降调）常用升调的句子：常用升调的句子：1）一般疑问句）一般疑问句Have you been staying here long? 2)否定式一般疑问句否定式一般疑问句 Dont you come near me?(注：读升调表示疑问，注：读升调表示疑问，读降调表示感叹读降调表示感叹 如如Isnt it beautiful!)3) 祈使句祈使句 Dont worry . sit down open your books. （注，祈使句读降调时表示语气很婉
27、（注，祈使句读降调时表示语气很婉转，很客气的请求）转，很客气的请求） 英语音标发音规则英语音标发音规则一、元音字母在重读音节中的读音一、元音字母在重读音节中的读音元音字母元音字母 读读 音音 例例 词词A 在开音节中在开音节中 /e/ name plane Jane baby cake 在闭音节中在闭音节中 / bag dad hat map black backe在开音节中在开音节中 /i:/ he these me Chinese在闭音节在闭音节 /e/ bed let pen desk yes eggi在开音节中在开音节中 / a/ bike fly drive time nice ki
28、te在闭音节中在闭音节中 / fish big drink sit milk swim元音字母元音字母 读读 音音 例例 词词o在开音节中在开音节中/those close go hoe home no在闭音节中在闭音节中/ clock not box shop socku在开音节中在开音节中/ju:/ student excuse duty在闭音节中在闭音节中/ bus cup jump much lunch注：在开音节中注：在开音节中,元音字母元音字母u在辅音字母在辅音字母j l r s后后面时读面时读/u:/音音,例如例如:June blue ruler super二二, 元音字母在非重
29、读音节中的读音元音字母在非重读音节中的读音元音字母元音字母 读读 音音 例例 词词a / China another woman breakfast / orange comrade village cabbagee/ hundred student open weekend/:/ nerve serve term/ chicken pocket begin childreni/ holiday beautiful family animal/a/ exercise satelliteo/ second tonight somebody welcome/ also zero photou/ a
30、utumn difficult/ju:/ popular congratulation January三三,元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母元音字母 读读 音音 例例 词词a 在在/w/音后面音后面/ / want what watch wash a 在在f n sk ph sp ss st th前前 /:/ 如如 after plant graph ask grasp glass fast fatheri 在在-nd -ld和和gh前前 /ai/ find child light highO 在在-st -ld前前 /u/ most postcard ol
31、d cold元音字母元音字母 读读 音音 例例 词词O 在在m n v th前前/come monkey love mother四四,-r音节元音字组在重读音节中的读音音节元音字组在重读音节中的读音元音字母组合元音字母组合 读读 音音 例例 词词ar /:/ car farm dark sharpenerar在在/w/音后面音后面 /:/ warm quarter towardsor /:/ word worker worseor在在/w/音后面音后面 /:/ forty morning shorter ir ur / :/ certainly bird Thursday五五,-re音节元音字
32、组在重读音节中的读音音节元音字组在重读音节中的读音元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词are /e/ care dare hareere / here mereire /a/ fire hire wireore /:/ more score beforeure /ju/ pure cureure 在非重读音节中在非重读音节中 / picture pleasure六六,元音字组在重读音节中的读音元音字组在重读音节中的读音元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词ai/ay /e/ afraid rain wait day playair /a/ air hair chair pair repa
33、iral /:/ small ball talk wall all /:l/ always also salt almost bald al 在在f,m前前 /:/ half calmau/aw /:/ autumn daughter drawea /i:/ teach easy cheap please /e/ heavy bread sweater weather /e/ break great元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词ear / hear dear near clear year /e/ bear pear wear /:/ earth learn earlyee /i:/
34、 jeep week green threeeer / pioneer deer beer元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词ei/ey /e/ eight neighbour they /i:/ either key元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词ew 在在j l r s后后 /ju:/ new few newspaper /u:/ flew brewie/ei 在在/s/音之后音之后 /i:/ piece field receiveoa / / coat Joan boat goaloar/oor /:/ roar board door flooroi/oy / noise p
35、oint boy toiletoo /u:/ broom food tooth school / book look cook foot good元音字组元音字组 读读 音音 例例 词词ou/ow /a / flower house count down / know row throw though / young country enough /u:/ group you soupour /:/ course your four /a/ our hour ours /:/ journeyui 在在j l r s后后 /ju:/ fluid suicide tuition /u:/ juic
36、e fruit suit七七,非重读音节中元音字母或组合的读音非重读音节中元音字母或组合的读音元音字组或字群元音字组或字群 读读 音音 例例 词词ai/ay ei/ey / Sunday foreign monkeyow / yellow sparrow tomorrow-sion tion /n/ impression nation-sion 在元音字母后在元音字母后 /n/ vision decision occasion-tion 在在s后后 /tn/ question suggestion-sten /sn/ listen-stle /sl/ whistle-sure / pleasu
37、re measure-ture /t/ picture culture八、辅音字母及组合组的读音八、辅音字母及组合组的读音辅音字母辅音字母 读读 音音 例例 词词b /b/ bike bus bag 在在 mb前前/ bomb tombc /k/ cake picture coat music 在在e,i,y前前/s/ face decide cinema辅音字组辅音字组 读读 音音 例例 词词 ch /t/ much chick rich teacher /k/ school headache chemistry / machine-ck /k/ cock pocket black knoc
38、kd /d/ doctor bread hand day-dge /d/ bridge fridgedr- /dr/ children driver drinkf /f/ five four breakfastg /g/ bag gardon go g在在e i/y前前 /d/ orange large German辅音字组辅音字组 读读 音音 例例 词词gh /f/ cough enoughl / light daughter highgu/gue gu在非重读音节中在非重读音节中 /g/ guess league dialogue /gw/ language anguishh /h/ ho
39、t head house hand / / hour honestj /d/ jeep jar joke join Julyk /k/ kind bike skate make week辅音字组辅音字组 读读 音音 例例 词词kn- /n/ knife know knockl /l/ life milk school tallm /m/ monkey come autumn-mn /m/ autumn columnn n在在/k/ /g/音前音前 /n/ not shine ten note / uncle thank hungry-ng / morning young wrongP /p/ paper plane pig ship pen辅音字组辅音字组 读读 音音 例例 词词ph /f/ elephant photo telephoneq /k/ Iraqqu- /kw/ quality quiter /r/ recentlywr /r/ write 今天的讲座就讲到这里，望此次讲座能在读说英语方面带来一定的帮助，最后希望同学们积极努力地学习，在不久的将来你们的英语成绩有很大的提高。谢谢大家！
