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1、二年级下册语文生字表（人教版）集体备课教案课题： 2. 刘邓大军渡黄河 时间：教学内容：课文刘邓大军渡黄河教学目标：1. 学会本课的 10 个生字，理解本课的生词，积累词语。2. 有感情的朗读课文，理解课文内容。3. 品读语言，体会其含义，感悟刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。4. 学习文章表达顺序上的特点。重点难点：1.重点: 读懂课文内容,了解插叙的写法。2.难点:感受老一辈革命家的作战智慧。教学准备：多媒体课件课时： 两课时主教案 个性教案教学过程：第一课时一、 谈话导入，激发兴趣1. 有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢？讲给同学们听听。2. 同学们听后，说说你们的体会吧
2、？3. 提示课题：我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。4. 板书课题。二、了解内容1. 问题设置：文章写了什么内容，理清文章思路。2. 学生自读，读准字音，理解词义，了解文章的内容。3. 自学交流汇报。1) 读准字音，辨别字形。驻(zhu) 捷(jie) 侦(zhen) 署(shu) 伪(wei) 毯(tan) 碟(die)筹(chou) 蹲(dun) 弦(xian)2) 理解词语广阔无垠、敏捷、夜以继日、序幕、明修栈道、暗度陈仓3) 文章的主要内容引导学生注意文章中的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。4) 理清文章思路。第一部分（16）刘邓的渡船向黄河南岸
3、急驶而去。第二部分（711）刘邓渡河前的精心部署。第三部分（12）午夜刘邓大军渡过黄河。三、质疑、讨论1. 学生自读，思考：同学们在理清文章思路时，发现文章在记述顺序上有什么特点？2. 交流自己的发现，畅谈感悟。文章运用了插叙，更体现了刘邓部署的精心，让我们感悟刘邓的才能。3. 读课文，感悟。四、 课堂小结: 让学生总结本节课的收获。第二课时一、复习导入1、听写词语。2、说说课文在记述顺序上的特点。3、刘邓的精心部署在文章的哪些地方体现出来了呢？二、学生品读课文1、学生自读，思考：刘邓的精心部署体现在文章的哪些地方？1) 学生自读，在课文中圈点、批注。2) 小组合作探究。3) 班内交流汇报。A
4、. 刘邓的轻松、胸有成竹。a) “敌人怕我们渡河寂寞渡河完毕了！ ”b) “不明修栈道，怎么能暗度陈仓呢！ ”c) 渡河之前准备工作。B. 渡河顺利。a) 船像离弦之箭，向黄河南岸急驶而去。b) 午夜时分渡过了黄河天险。C. 敌人的愚蠢、迟钝。a) 6 月 30 日夜敌人竟丝毫没有发现。b) 当太行、冀南被迫西窜。c) 本来部队根本未进入阵地。D. 激情朗读，感悟刘邓部署的精心。E. 想想历史，看看今朝，我们想说些什么呢？1、学生边读，边思考。2、小组交流。三、 课堂小结请同学们总结一下学习这篇文章之后，自己在知识能力、思考观念上的收获吧。板书：2、刘邓大军渡黄河6 月 30 日夜 刘邓 急驶
5、插叙 渡河之前 筹划明修栈道 精心部署午夜时分 刘邓大军 偷渡 强渡 渡过集体备课教案课题：3* 风雪重围 时间：2 月 25 日教学内容：课文风雪重围教学目标：1、读通顺课文，理解课文内容。2、抓住重点语句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。3、领悟课文写人记事的写作方法。4 引导学生反复朗读、感悟、探究交流。5感知英雄的精神品质，激发爱国情感。重点难点： 1.重点:读懂课文,了解杨靖宇将军和抗联战士们所进行的艰苦卓绝的斗争.2.难点:激发对杨靖宇将军等抗联战士的热爱崇敬之情.教学准备：多媒体课件 搜集有关抗日战争的历史资料。课时： 一课时主教案 个性教案教学过程：一、谈话导入1、 在抗日战争年
6、代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的风雪重围 ，就是发生在抗战中的一个真实故事。2、板书课题。二、初读课文，感知课文。l .自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。2、思考：课文讲了一个什么故事？故事发生在什么时候，什么地方？三、检查自读情况。1、听写字词，纠正读音，辨别字形。2、理解词义。3、指名读课文，回答刚才提出的问题。四、再读课文，深化理解。1、自读课文，思考： （1）杨靖宇留给你什么样的印象？你是从文章的哪些地方感知的？（2）口述故事，理清思
7、路。哪些地方写得详细，哪些地方写得简略？2、交流讨论。3、班内交流汇报：（1）引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。A 人物活动的环境，用环境烘托。积雪。日军的围剿。队伍之弱小，人少。B 人物的动作、行为、语言的描写。引导学生理解课后练习 2。C 日军的反衬。引导分析第 14 自然段，感知人物精神。（2）记人叙事的写法。A 复述课文，理清思路。B 比较、感悟记叙有详有略的好处，并谈体会。4、选择自己感受最深刻的地方，感情朗读。5、学习英雄的事迹后，我们想说些什么呢？五、课堂小结：将本节课学习所得与同学们共享吧！板书设计：3*风雪重围山林 三尺深的积雪 雪下 40 摄氏度杨靖宇 蹲 周旋 抗击
8、殉国日寇 咬牙切齿作业设计：人教版小学二年级语文下册生字表生字表（一）1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺语文园地一、材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨5、哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆6、锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需豪冈7、弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀8、卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭语文园地二、义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付9、环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境10、沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够
9、 碉 堡11、凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿12、幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁 扮 宫语文园地三、窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减13、朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗14、齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍15、宋 涛 陈 丹 赵 艺 显16、充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒语文园地四、肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警17、庐 瀑 炉 疑 鹭 含 岭 泊 吴18、压 乱 垂 虹19、质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝20、针 忠 盏 稠语文园地五、财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租21、戴 价 购 墨
10、抹 蔼 批 翘 驱 蝇 惭 愧 拱22、滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿23、既 嗓 拎 桶 晃 甸24、具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕语文园地六、茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺25、玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋26、莫 斯 附 派 谈 讶27、寓 焦 喘 截 守 窜 撞 桩 此 锄28、烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏语文园地七、灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟29、撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉30、迪 检 性 阑 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟31、恐 类 庞 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 谜 或 者 籍32、德 段 婆 屏 喽 型 污 销 预
11、订 系 呜语文园地八、愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 篷生字表（二）1、脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 解2、未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿3、冈 世 界 轰 笋 芽 喊 呼 唤4、弟 哥 骨 抽 拐 浇 终 静 躺 谢 渐 微5、瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃6、冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 滴 洒 泥 泞7、扑 托 摸 利 铃 弱 末 芬 芳 夏 应 该9、岛 展 建 纱 环 绕 胜 隐 约 省 茂 盛10、吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 钉 沟 够11、龙 恩 寿 柏 泼 特 敬 鲜 脚 度 凤 凰12、束 勾 府 单 夺 宫 扮 雄 伟 烁 辉 煌13、另 志 题 提 漫 朗
12、 哄 喝 骗14、刀 尔 求 仍 使 便 英 票 整 式 而 且15、丹 乌 艺 显 忽 丝 杆 眨 涛 陈 转 斜17、吴 含 窗 炉 岭 鸣 绝 银 烟 泊 流 柳18、垂 乱 沉 压 逃 越 阵 彩 虹 蝉 蜘 蛛19、册 岩 宝 趴 印 刨 埋 陆 铁 质 厚 底20、忠 导 盏 积 稠 稀 针 碰 慌21、兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评22、报 玻 璃 拾 破 碎 滑 继 续 封 骄 傲23、擒 桶 停 聪 胳 膊 甸 晃 荡25、叭 玲 狗 糟 楼 梯 肯 脑 筋26、讶 谈 派 引 列 蜂 敲 附 近27、守 丢 焦 费 望 算 此 桩 肥28、灰 讨 厌 冰 蛋 壳 鸭 欺 负 鹅 翅 膀29、勺 斗 玉 组 珍 珠 数 钻 研 睡 距 离30、油 检 查 团 斥 责 炎 夸 奖31、亡 肉 耐 谜 传 染 类 严 寒
