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1、 本章讨论的重点内容： 1.2.3. 学校心理健康教育管理与评价第一节 学校心理健康教育工作的管理 一、管理体制的模式一、管理体制的模式 （A）教研组模式）教研组模式 （B）德育管理模式）德育管理模式 （C） 独立模式独立模式 校长校长 校长校长 校长校长 分管教学的副校长分管教学的副校长 分管德育的副校长分管德育的副校长 分管教学的副校长分管教学的副校长 教研组长教研组长 政教处（学生处）主任政教处（学生处）主任 心理健康教育教研室心理健康教育教研室心理健康专职和兼职教师心理健康专职和兼职教师 心理健康教育教师心理健康教育教师学校心理健康教育管理与评价第一节 学校心理健康教育工作的管理校长校
2、长教导处教导处政教处政教处教研室教研室总务处总务处校长办公室校长办公室 心理健康教育办公室心理健康教育办公室学校心理健康教育管理与评价第一节 学校心理健康教育工作的管理二、学校心理健康教育的组织领导机构二、学校心理健康教育的组织领导机构学校心理健康教育管理与评价第二节 学校心理健康教育室一、学校心理健康教育室的建设与布局1、名称2、位置与环境3、基本的设备4、布局学校心理健康教育管理与评价学校心理健康教育管理与评价学校心理健康教育管理与评价容易紧张的位置关系容易紧张的位置关系容易产生亲密的位置关系容易产生亲密的位置关系学校心理健康教育管理与评价学校心理健康教育管理与评价第三节 学校心理健康教育
3、评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述（一）学校心理健康教育评价的内涵o心理健康教育评价是根据心理健康的标准心理健康的标准，运用科学可行的方法科学可行的方法，对心理健康教育的要素、要素、过程和效果过程和效果进行价值评判的活动。学校心理健康教育管理与评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述（二）学校心理健康教育评价的内容（二）学校心理健康教育评价的内容 1.对计划准备工作的评价对计划准备工作的评价 2.对教育活动设计和实施过程的评价对教育活动设计和实施过程的评价 3.对影响和近期效果的评价对影响和近期效果的评价 4.对健康教育目标体系的评价对健康教育目标
4、体系的评价学校心理健康教育管理与评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述 1.1.对计划准备工作的评价对计划准备工作的评价（1）评价学校心理健康教育的计划是否符合不同年龄和发评价学校心理健康教育的计划是否符合不同年龄和发展水平学生的需要、兴趣、接受能力其它情况，学生参展水平学生的需要、兴趣、接受能力其它情况，学生参与学校心理健康教育活动的程度。与学校心理健康教育活动的程度。（2）评价学校心理健康教育计划所选定的目标和各级分）评价学校心理健康教育计划所选定的目标和各级分目标的合适程度，各级分目标轻重缓急、安排顺序的合目标的合适程度，各级分目标轻重缓急、安排顺序的合理程度。理程
5、度。（3）评价学校心理健康教育计划所确定的策略和实施措）评价学校心理健康教育计划所确定的策略和实施措施是否正确和合理，是否适合教育对象以及其他各方面施是否正确和合理，是否适合教育对象以及其他各方面的客观情况。的客观情况。学校心理健康教育管理与评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述 2.2.对教育活动设计和实施过程的评价对教育活动设计和实施过程的评价（1）评价学校心理健康教育活动方案设计的质量）评价学校心理健康教育活动方案设计的质量（2）评价学校心理健康教育实施过程中组织领导、分工）评价学校心理健康教育实施过程中组织领导、分工和协调状况和协调状况（3）评价学校心理健康教育实
6、施过程中所选择和组织的）评价学校心理健康教育实施过程中所选择和组织的教学内容和材料、运用的方法和技术、采用的教育途径教学内容和材料、运用的方法和技术、采用的教育途径和组织形式等方面的质量及效果和组织形式等方面的质量及效果（4）评价学校心理健康教育方案实施的进度、效率和成）评价学校心理健康教育方案实施的进度、效率和成本效益等方面的问题。本效益等方面的问题。学校心理健康教育管理与评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述 3.3.对影响或对影响或近期效果近期效果的评价的评价（1）学生对有关心理健康知识和技能掌握的情况）学生对有关心理健康知识和技能掌握的情况（2）学生对心理健康问题
7、的价值观、态度和信念的变化）学生对心理健康问题的价值观、态度和信念的变化情况情况（3）学生心理卫生习惯和行为的变化状况）学生心理卫生习惯和行为的变化状况学校心理健康教育管理与评价一、学校心理健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述 4.4.对健康教育目标体系的评价对健康教育目标体系的评价 对学校心理健康教育总体目标的评价，包括从宏观对学校心理健康教育总体目标的评价，包括从宏观上评价学校心理健康教育产生的社会价值和效益，评价上评价学校心理健康教育产生的社会价值和效益，评价社会对学校心理健康教育的参与和支持程度等。社会对学校心理健康教育的参与和支持程度等。学校心理健康教育管理与评价一、学校心理
8、健康教育评价概述一、学校心理健康教育评价概述（三）学校心理健康教育评价的过程（三）学校心理健康教育评价的过程 1.熟悉方案熟悉方案 2.设计评价方案和步骤设计评价方案和步骤 3.确定评价指标确定评价指标 4.确定资料收集方法确定资料收集方法 5.收集资料收集资料 6.分析整理资料分析整理资料 7.编制评价总结编制评价总结 8.修订原有计划或方案修订原有计划或方案学校心理健康教育管理与评价学校心理健康教育管理与评价二、学校心理健康教育评价的实施二、学校心理健康教育评价的实施阶段阶段1 1阶段阶段2 2阶段阶段3 3三阶段： 准备评价准备评价进行评价进行评价总结评价总结评价学校心理健康教育管理与评
9、价二、学校心理健康教育评价的实施二、学校心理健康教育评价的实施（一）准备评价（一）准备评价准备是多方面的，包括：准备是多方面的，包括：确定负责评价的组织机构确定负责评价的组织机构组织参评人员学习，以明确评价意义、评价方组织参评人员学习，以明确评价意义、评价方法等法等设计评价方案和实施细则设计评价方案和实施细则准备必要的工具和资料准备必要的工具和资料学校心理健康教育管理与评价二、学校心理健康教育评价的实施二、学校心理健康教育评价的实施（一）准备评价（一）准备评价一份完整的评价方案应包括：一份完整的评价方案应包括：o评价的目的、意义和原则评价的目的、意义和原则o评价的内容及确定该内容的依据评价的内
10、容及确定该内容的依据o评价的指标体系和评价的标准评价的指标体系和评价的标准o评价的预计实施步骤评价的预计实施步骤o评价的方法、技术评价的方法、技术o评价结果的应用评价结果的应用 简单而言，即为什么要评、评什么、怎么评到评价结果如何应用学校心理健康教育管理与评价二、学校心理健康教育评价的实施二、学校心理健康教育评价的实施（一）准备评价（一）准备评价 学校心理健康教育管理与评价二、学校心理健康教育评价的实施二、学校心理健康教育评价的实施（二）进行评价（二）进行评价 1.观察法观察法 2.调查法调查法 3.文献资料法文献资料法 4.测量法测量法（三）总结评价（三）总结评价 1.细致整理，减少误差细致
11、整理，减少误差 2.科学整理，得出结果科学整理，得出结果 3.正确对待，形成报告正确对待，形成报告学校心理健康教育管理与评价学校心理健康教育管理与评价复习思考题一、解释下列名词1、学校心理健康教育评价*2、健康教育目标体系的评价健康教育目标体系的评价二、简要回答下列问题1、学校心理健康教育评价的过程*2、进行评价的主要方法进行评价的主要方法3、总结评价的要点总结评价的要点*4、学校心理健康教育评价包括几个环节？*学校心理健康教育管理与评价三、论述与设计1 、学校心理健康教育评价的主要内容学校心理健康教育评价的主要内容2、你认为哪种学校心理健康教育模式最好，为什你认为哪种学校心理健康教育模式最好，为什么？么？3、你认为现有心理健康教育评价指标参考体系是、你认为现有心理健康教育评价指标参考体系是否要修改，为什么？否要修改，为什么？ *4、请你设计一个心理咨询与心理健康教育工作室、请你设计一个心理咨询与心理健康教育工作室*学校心理健康教育管理与评价
