语文园地三语文园地三部编本人教版部编本人教版··四年级语文上册四年级语文上册 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思3.熟读并背诵，积累节气谚语学 习 目 标学 习 目 标 阅读本单元的课文，我们体会到了观阅读本单元的课文，我们体会到了观察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么怎样才算怎样才算““会观察会观察””呢？呢？交流平台交流平台 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开 只有进行细致的观察，只有进行细致的观察，才能写得准确才能写得准确首先就是要细致观察，如《蟋蟀的住宅》里的片段： 仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
灰色 作者不但观察细致，作者不但观察细致，还连续观察了一段时间还连续观察了一段时间 那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想如《蟋蟀的住宅》： 观察是有目的、有计划、有方向、观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉比较持久的知觉, ,是我们是我们认识世界、认识世界、获取知识的重要途径获取知识的重要途径, ,本单元的几篇本单元的几篇课文都是作者经过认真的、长时间的课文都是作者经过认真的、长时间的观察后写出来的读了课文观察后写出来的读了课文, ,我们不我们不仅认识了这些事物仅认识了这些事物, ,也从中学到了几也从中学到了几种观察事物种观察事物的方法：的方法：(1)(1)观察观察 要细致要细致, ,这样才能准确地写出事物的这样才能准确地写出事物的形状、颜色等特点形状、颜色等特点2)(2)观察要连续观察要连续, ,这样才能了解事物的变化这样才能了解事物的变化3)(3)观察观察不仅要用眼睛看不仅要用眼睛看, ,还要用耳朵听还要用耳朵听, ,用用心想心想, ,这样就可以记下自己的想法或这样就可以记下自己的想法或心情心情, ,习作也会更有趣味。
习作也会更有趣味 我们在平时观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会成长的乐趣 词句段运用词句段运用连一连，为下面的动物找到家连一连，为下面的动物找到家狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚j jù ù 狗窝狗洞 鼠洞鸟窝鸟巢 猪圈马鹏 鱼塘牛棚 虎穴虎窝 我发现：我发现：““鼠窝鼠窝””也可以也可以叫叫““鼠洞鼠洞””；；““马圈马圈””也可以叫也可以叫““马厩马厩””或或““马棚马棚””；；““牛圈牛圈””也可以叫也可以叫““牛棚牛棚”” 我发现我发现““鸟窝鸟窝””也可以也可以叫叫““鸟巢鸟巢”” 我还知道这样的词语有：我还知道这样的词语有：蚁穴蚁穴蜂窝蜂窝鸡舍鸡舍 下面这些动物的家，该怎么称呼呢？兔的住处称兔的住处称( ) 虎的住处称虎的住处称( )鸟的住处称鸟的住处称( ) 蛇的住处称蛇的住处称( )蚕的住处称蚕的住处称( ) 蜜蜂的住处称蜜蜂的住处称( )洞巢匾房穴窟即使训练即使训练 在语文学习中，我们往往会发现，加上一些词语就会改变原来的句子的意思，这就是文字的魅力。
不信，你看： 读下面两组句子，注意加点的词语，体会读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同每组句子意思的不同◇◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色触着墙的，细丝和小圆片变成灰色◇◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色···· ““逐渐逐渐””，写出了爬山虎的脚，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的是一点儿一点儿变成灰色的 第一组句子中第二句比第一句多了第一组句子中第二句比第一句多了“逐渐逐渐”这个词语第一句话是说触着墙的，细丝和小这个词语第一句话是说触着墙的，细丝和小圆片是灰色的，第二句中加了圆片是灰色的，第二句中加了“逐渐逐渐”一词，写一词，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了细丝和小圆片的变化过程出了细丝和小圆片的变化过程 ◇ ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅这便是蟋蟀的住宅◇ ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一 指宽，这便是蟋蟀的住宅。
指宽，这便是蟋蟀的住宅 第二句加上第二句加上““最多最多””，表明蟋蟀的住，表明蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了宅最深也是九寸，不能再深了····susuì ì 第二组句子中第二句比第一句多了第二组句子中第二句比第一句多了“最多最多”这个词语第一句话是说隧道只有九寸深，第这个词语第一句话是说隧道只有九寸深，第二句中加了二句中加了“最多最多”一词，写出了蟋蟀的隧道最一词，写出了蟋蟀的隧道最多就九寸深，也可能比九寸浅，对隧道深度的描多就九寸深，也可能比九寸浅，对隧道深度的描述更严谨述更严谨 大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确细腻，也更符合实际情况 日积月累日积月累 过了立秋这个节气后，天气就会过了立秋这个节气后，天气就会逐步转凉，扇子基本上就用不上了逐步转凉，扇子基本上就用不上了立了秋，把扇丢立了秋，把扇丢 二八月，乱穿衣二八月，乱穿衣 农历的二月、八月，天气变化农历的二月、八月，天气变化无常，忽冷忽热，人们穿衣无规律无常，忽冷忽热，人们穿衣无规律二八月，乱穿衣 夏雨少，秋霜早夏雨少，秋霜早 夏天如果雨水少，这样的天就夏天如果雨水少，这样的天就会提前冷，秋霜降的早。
会提前冷，秋霜降的早 八月里来雁门开，八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来雁儿脚上带霜来 到了农历八月，大雁就要开始南飞到了农历八月，大雁就要开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了 一场秋雨一场寒，一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉十场秋雨要穿棉 下一场秋雨天气就会冷一些，下了十下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后，冬天就到了，就要穿棉袄了场秋雨后，冬天就到了，就要穿棉袄了 八月暖，九月温，八月暖，九月温，十月还有小阳春十月还有小阳春 南方八、九月天气和暖，十月南方八、九月天气和暖，十月的天气还让人感到像暖春一样的天气还让人感到像暖春一样 选择上面的格言，填在下面的横线上选择上面的格言，填在下面的横线上1) 我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的奶奶说：羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的奶奶说：“_______________2)秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心长地说：长地说：“_______________________________。
二八月，乱穿衣二八月，乱穿衣一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉即使训练即使训练 我还知道一些与秋天有关的谚语：我还知道一些与秋天有关的谚语：立秋十天遍地黄立秋十天遍地黄吃了重阳糕，夏衣打成包吃了重阳糕，夏衣打成包白露白茫茫，无被不上床白露白茫茫，无被不上床立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起八月十五雁门开，小燕去，大雁来八月十五雁门开，小燕去，大雁来 过了白露节，夜冷白天热过了白露节，夜冷白天热 早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛 七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油 立秋三天，遍地红立秋三天，遍地红 七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油 立秋三天，寸草结籽立秋三天，寸草结籽 立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁 九月阴一冬温，九月晴一冬冰九月阴一冬温，九月晴一冬冰 八月雷声发，大旱一百八八月雷声发，大旱一百八 立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。
立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮 谢谢谢谢 。