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1、学习必备欢迎下载亚洲自然环境教学设计【教学目标】亚洲自然环境特点【教学重点和难点】使学生学会正确描述大洲的地理位置特点,及运用地形图和地形剖面图,描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。【教学方法】讨论法【教具】挂图、地形名称卡片【教学过程】引入 问题抢答:你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?你知道世界陆地的最高点在哪吗?在哪一个大洲?你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲?你知道中国在哪一个大洲吗? 对,以上所有的答案都在我们生活的这个大洲亚洲。板书 :(第一节自然环境)新课导入 :从这节课开始, 我们学习的对象将由上学期通观全球,转向距离我们周边的世
2、界越来越近的地理环境,从某一大洲,深入到某一地区,再具体到某一国家。应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?情景提问 :比如,我想去某一个同学家拜访,可不认识,你能为我描述以一下你的家庭住址吗?归纳、确认 :在这里,同学可以从以下几个方面为我描述1.你家门牌号码多少?2.你家周围有什么明显的地物标志?3.你家的房子有什么特征。如有多大?有多高?其实,认识一个大洲,也和认识别人的家庭一样,先要从“ 在哪里 ” 入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。副板书 :在哪里 地理位置承转 :那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? 其实这和描述同学家的住址也是一样的:亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置;
3、亚洲的门牌号码就是其经纬度;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。活动 :1.读教材图 亚洲在世界中的位置,描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。(绝大部分在东半球、北半球)2.读教材图亚洲的范围,找出亚洲的纬度位置教师利用 “ 亚洲地形 ” 挂图进行确认 副板书 最北: 81 N;最南: 113S;最东: 16940W ;最西: 263E3.读教材图七大洲面积比较、亚洲的范围,可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?小组讨论 启发引导 1.计算:A.跨纬度数(约92 ,
4、大部分在北半球,跨寒、温、热三带)B.地球上纬度相差1 度,距离约110 千米,则亚洲南北距离(10120 千米)C.跨经度数(约164 ,大部分在东半球)D.比较和其他大洲的东西距离。2.读教材图七大洲面积比较 , 亚洲面积是多少, 相当于几个欧洲和南极洲面积之和?(三个欧洲和一个南极洲面积之和)板书 :一、世界第一大洲1.跨纬度最大(跨寒、温、热带)2.东西距离最大3.面积最大( 4400 万平方千米)(视频链接:亚洲的自然环境)活动 :1.角色扮演 亚洲的邻居(读教材图亚洲的范围)前后 7 人为一小组, 以中心课桌为亚洲,确定教室的北方,请该课桌周边的同学依据地图,说明自己应扮演哪一大洲
5、或哪一大洋,并报出自己的方位,并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载2.读教材图亚洲的范围,仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线亚欧分界:乌拉尔山-乌拉尔河 -里海 -大高加索山脉-黑海 -土耳其海峡亚非分界:苏伊士运河亚北美分界:白令海峡3.通常 ,亚洲按照地理方位还可以划分为6 个区域。读教材图亚洲地理分区,结合教材图亚洲地形、政区,回答问题: 新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区 世界第二人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区 阿富汗属于亚洲的哪个地理分区
6、北亚部分属于哪个国家的领土范围 哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区 中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家承转 : 老师去家访, 在确认了同学的家庭住址之后,就要进一步了解他家里的情况了,首先家里有什么呢?比如家里有几间房,院里有几口井,门前有几棵树 这叫自然情况;而家里有几口人,做什么工作,生活习惯和生活水平如何 这叫人文情况。区域地理特征的学习也通常也要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。播放亚洲雄风 歌曲, 提问:从这首熟悉的歌曲里,你听到亚洲的大自然里有什么了吗?你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗?副板书 :有什么 地形、河流(就先说说地形和
7、河流)(动画链接: 亚洲的地形亚洲的河流 )复习地形图的阅读方法:地形图依据什么来分层设色的?每种颜色各代表什么高度?(读海深陆高表)基本地形有哪五种?活动 :结合读教材图亚洲的地形和死海阅读材料(视频链接:死海),全班分成两组做一次亚洲之旅:沿途说出你将经过哪些国家?哪些地形区?大致海拔高度是多少?有可能见到什么样的自然景观?或哪些世界之最或亚洲之最的地形?1.请一组同学沿东经80 度,从北向南做旅行,另一组同学沿北纬30 度,从东向西做旅行。(前后左右同学可“ 结伴而行 ” )请沿途纪录所经国家、地形区,所见到的地貌环境和地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
8、 - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载形特征(地名、海拔、景观等)。(组织:活动中各小组要选出书记员纪录所经地区的特征)2.每组学生依次上前指挂图描述所经地区名称、景观及海拔高度。全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。3. “ 造型活动 ” :(教师课前准备好以上地区的名称卡片,平原、高原、山地分别采用不同的颜色,如绿色、红色、黄色)以上同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排,交叉成十字。(视教室空间情况而定,也可分别在讲台前一字排开,但说明一组表示的是东西方向,另一组表示的是南北方向。)教师提出 “ 造型要求 ” :各人以膝盖处为海平面,腰部为海拔2000
9、米,头部为 4000 米,请以上同学将手中的地形卡片举放在最合适的位置。提问 从同学们的描述及演示,能否得出亚洲地形大势有什么特点?(地形复杂多样,地势中间高,四周低,)引导学生阅读地形剖面图:同学们演示的地形高低起伏,即地势状况, 大家一目了然。 如科学的按垂直坐标和水平坐标标注在图上就成为沿北纬30 度和沿东经80 度的地形剖面图。提问 亚洲河流众多,依据以上特点,亚洲的河流大多应从哪个方位发源,流向哪里?(呈辐射状,由中心流向四周)板书 二、地形复杂,山河壮阔1.地形大势:中部高,四周低,河流呈放射状2.主要地形区:西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米
10、尔高原、伊朗高原、德干高原活动 :学生指图回答亚洲不同流向的河流,注入的海洋。板书 :3.主要河流:太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河全课小结 :播放亚洲雄风歌曲,渐弱 结束课。板书 :一、世界第一大洲1、跨纬度最大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载2、东西距离最大3、面积最大二、地形复杂,山河壮阔1、地形大势:中部高,四周低,河流呈放射状2、主要地形区:3、主要河流:太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河 全课小结 :播放亚洲雄风歌曲,渐弱 结束课。【板书设计】一、世界第一大洲1 、跨纬度最大2 、东西距离最大3 、面积最大二、地形复杂,山河壮阔1 、地形大势:中部高,四周低,河流呈放射状2 、主要地形区:3 、主要河流:太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页