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1、1 / 8 第三届全国中小学“教案中的互联网搜索”教案设计钓鱼的启示黑龙江省鹤岗市黎明小学朱红电话: 7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页2 / 8 钓鱼的启示教案设计黑龙江省鹤岗市黎明小学朱红教案背景:1、面向全体学生2、学科:语文3、课时:第一课时4、学生预习课文,收集相关资料http:/ 小语科教版第十一册第13 课钓鱼的启示教材分析: 本单元以“社会公德为主体单元”钓鱼的启示讲述了小时候“我”在规定开放捕捞鲈鱼的时间前钓上了一条大鲈鱼,在父亲的要求下我很不情愿的放掉这条大鲈鱼,这件事使我终身受益,能抵挡住各
2、种诱惑,正确的面对人生的一次次决择。本文给人教育和启发,是培养学生遵守社会公德的好文章,所以应该让学生在学文中明理,在明理中反思,在反思中笃行,是一篇很好的教育性文章。教案方法: 结合学生实际谈话引入激起兴趣,初步体会“自律”,自由阅读理清顺序,质疑问难,读中感悟,培养语感和想象能力。结合生活明理,受到教育,感受“自律”的重要。 学习目标 1、读准生字的字音,正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个遵纪守法、诚实、正直的人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
3、总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页3 / 8 教案重点 1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2、结合提示语体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。 教案难点 感悟作者从这件事得到的启示。教案过程一、谈话导入师:同学们今天坐得可真端正呀!一看就知道是遵守纪律的好学生,老师不在的时候,你们能做到这样遵守纪律吗?能做到的请举起手。生:有的举起手来,有的没有举手。师:老师欣赏你们的坦诚和勇敢,但是更希望大家能向举起手的同学学习,学习她们老师在与不在一样遵守纪律。用两个字来概括就是“自律”。(板书)做到这一点很不容易,需要我们有勇气和毅力。今天我向同学们
4、介绍一位新朋友,就是美国的著名建筑设计师詹姆斯(http:/ 钓鱼的启示)。齐读课题。(从学生的生活实际入手,导入新课,自然引出“自律”并使“自律”贯穿全课。)二、初读课文,感知大意。师:这是一次怎样的经历呢?请同学们自读课文,要求读准字音、读通句子,想一想课文按怎样的顺序叙述的?主要讲了一件什么事?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页4 / 8 生:自由读师:课文按怎样的顺序叙述的,主要讲了一件什么事?三、检查字音师:课文内容掌握得很好,下面老师检查一下同学们的字词读音掌握的情况。出示小黑板:鲈鱼、鱼饵、操纵、鱼鳃、
5、翕动、皎洁、嘴唇、沮丧、抉择、告诫、实践、涟漪。自由练读后开火车领读。师:你有不理解的词语吗?生:涟漪、翕动师:谁能帮助他?你怎么知道的?师:看来同学们课前预习的很充分,希望同学们向他学习,预习时遇到不懂的地方,借助工具书解决。(鼓励学生养成课前预习的和使用工具书的好习惯)四、分自然段朗读课文,理清文章顺序。师:分自然段开火车朗读课文,其他同学边听边想: “课文先写了什么?再写什么?最后写什么?生:回答师板书(钓鱼、放鱼、启示)五、质疑问难师:课文内容了解了。预习的时候,你遇到了什么不懂得问题?生 1:爸爸让他把鱼放掉是不喜欢这条鱼吗?生 2:没有人看到,为什么爸爸不顾孩子的感受,非让他这样做
6、?(“小疑则小进,大疑则大进”学生读书后提出问题,培养学生的质疑能力和思维能力。在学生提出问题后,能够结合问题更加细致地读书,更深入地思考,培养学生抓住重点的句子和词语去理解体会。)六、细读课文,解决问题1、师:三十四年前月光如水的夜晚,我钓到了一条大鱼,这是一条什么样的鱼呢?指名读第三自然段,其他学生边听边画出相关语句。生:汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页5 / 8 师:你在读的时候,体会到作者怎样的心情?生:高兴、得意、喜出望外、惊奇。师:你能把你的理解读出来吗?(自由读,指名读、齐读。)生读句子:“啊,
7、好大的鱼!我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(引导学生读这句话,体会我得意的心情,更能表现出大鲈鱼的诱人。为下文“我”放鱼时的不舍做好了铺垫。)2、师:我正得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼的时候,父亲却让把它放了,我会有怎样的表现呢?请同学们快速默读课文的自然段,体会我心情的变化。生:急切、难受、伤心、依依不舍、沮丧。(读书有自己的理解,既能用不同的词语来表达“我”的心情,又进行了词语的训练。)师:我心情的变化主要体现在我和父亲的对话中,请同桌练习一下父子的对话,体会“我”的心情。(从具体语句中体会“我”心情的变化,表现我对大鲈鱼的不
8、舍。)生:练读,指名展示读,评价。3、师:当我看到四周没有人的时候,我把乞求的目光再次投向了父亲,想一想,我会对父亲怎样说?(利用课文的空白,进行补白,体会人物的心理,反衬在无人看到的情况下,实践道德的艰难。)生:爸爸,求求你,把这条鲈鱼留下吧。师:孩子,还不到鲈鱼捕捞开放的时间啊,不能留下。生:我们什么时候钓到的,又没有人看见,还是留下吧。师:天知地知,你必须把这条鱼放掉。4、师:父亲这样做,对吗?为什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页6 / 8 生:对,因为他父亲想教育孩子按规定做事。师:难道父亲不喜欢这条大
9、鲈鱼吗?生:喜欢。师:你从哪些地方看出来的?生:盯。七、联系生活,悟哲理、修品行。1、师:尽管我依依不舍,但是还是把鲈鱼放回了湖里,虽然我舍弃鲈鱼,但是我得到了什么?齐读最后以自然段。出示小黑板:在人生的路途中,我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。师:转眼34 年过去了,他已经成为了一名著名的建筑设计师,他会遇到那些诱惑呢?生:金钱、地位、权利、美女师:你能联系他的职业说一说,遇到这些他会怎么做?师:如果没有父亲的严格的教育他也许会怎样?2、正因为父亲当时的教育,才使他严格的按正确的去做,才使他成为一名建筑设计师。现实生活中,你有过类似的经历吗?说一说,你是如何做的?生:考试老师
10、少扣我一分,当时我没能勇敢的告诉老师。生:当值周生时,我没收的东西归为己有。师。学习了这一课,你知道该怎样做了吗?生:我会勇敢地把多得分减掉。生:我不会再滥用职权。(结合生活实际使学生真正的受到教育)3、师小结:师:同学们谈得很好,看来那个月光如水的夜晚,不仅给作者留下永久的回忆和终身的启示,也使我班同学们受到了深刻的影响。我相信,从现在开始我们班同学都学会了“自律”,做一个遵纪守法、诚实正直的人。老师最后送给同学孟德斯鸠一句道德名言来鞭策我们的行为。小黑板出示:衡量真正的品德,是看他在知道没人发觉的时候做些什么。 -孟德斯鸠 http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
11、 - - - - - -第 6 页,共 8 页7 / 8 13 钓鱼的启示放鱼无奈启示自律(遵纪守法、诚实守信)教案反思: 本节课的设计最大亮点,能从学生的生活实际出发谈话导入,引导学生说真话,在谈话中引导学生体会自律的重要性。联系课文内容培养学生的想象语言表达能力。通过讨论:“父亲这样做对吗?”使学生明白父亲的做法的用意。结合生活让学生说一说现实生活中自己的类似经历,学了这课你知道该如何做了吗?使学生真正的受到了启发教育,而不是流于形式。学完这一课,我相信这将会影响孩子的一生,使学生学会无论什么时候都要做一个遵纪守法、诚实守信的人。九、教师情况省份黑龙江省学校黎 明小学姓名朱红职称高级教师电
12、话7 电 子邮箱N 通 讯 地址黑龙江省鹤岗市黎明小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页8 / 8 自我介绍:朱红,生于1975 年,1995 年毕业于鹤岗师范学校普师专业,本科学历。毕业至今一直担任班主任工作。多年的一线教案,使我深深地感受到教师责任的重大。亲其师才会信其道,所以做一名公平、公正、博学的老师是我一直追求的梦想。我用心钻研教材,虚心学习,创设和谐的教案氛围,重视学科的整合和生活实际的联系,结合教案撰写教育案例和教案设计多篇获奖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页