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1、1 / 8 第三届全国中小学“教案中的互联网搜索”教案设计钓鱼的启示黑龙江省鹤岗市黎明小学朱红电话： 7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页2 / 8 钓鱼的启示教案设计黑龙江省鹤岗市黎明小学朱红教案背景：1、面向全体学生2、学科：语文3、课时：第一课时4、学生预习课文，收集相关资料http:/ 小语科教版第十一册第13 课钓鱼的启示教材分析： 本单元以“社会公德为主体单元”钓鱼的启示讲述了小时候“我”在规定开放捕捞鲈鱼的时间前钓上了一条大鲈鱼，在父亲的要求下我很不情愿的放掉这条大鲈鱼，这件事使我终身受益，能抵挡住各
2、种诱惑，正确的面对人生的一次次决择。本文给人教育和启发，是培养学生遵守社会公德的好文章，所以应该让学生在学文中明理，在明理中反思，在反思中笃行，是一篇很好的教育性文章。教案方法： 结合学生实际谈话引入激起兴趣，初步体会“自律”，自由阅读理清顺序，质疑问难，读中感悟，培养语感和想象能力。结合生活明理，受到教育，感受“自律”的重要。 学习目标 1、读准生字的字音，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个遵纪守法、诚实、正直的人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
3、总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页3 / 8 教案重点 1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2、结合提示语体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教案难点 感悟作者从这件事得到的启示。教案过程一、谈话导入师：同学们今天坐得可真端正呀！一看就知道是遵守纪律的好学生，老师不在的时候，你们能做到这样遵守纪律吗？能做到的请举起手。生：有的举起手来，有的没有举手。师：老师欣赏你们的坦诚和勇敢，但是更希望大家能向举起手的同学学习，学习她们老师在与不在一样遵守纪律。用两个字来概括就是“自律”。（板书）做到这一点很不容易，需要我们有勇气和毅力。今天我向同学们
4、介绍一位新朋友，就是美国的著名建筑设计师詹姆斯（http:/ 钓鱼的启示）。齐读课题。（从学生的生活实际入手，导入新课，自然引出“自律”并使“自律”贯穿全课。）二、初读课文，感知大意。师：这是一次怎样的经历呢？请同学们自读课文，要求读准字音、读通句子，想一想课文按怎样的顺序叙述的？主要讲了一件什么事？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页4 / 8 生：自由读师：课文按怎样的顺序叙述的，主要讲了一件什么事？三、检查字音师：课文内容掌握得很好，下面老师检查一下同学们的字词读音掌握的情况。出示小黑板：鲈鱼、鱼饵、操纵、鱼鳃、
5、翕动、皎洁、嘴唇、沮丧、抉择、告诫、实践、涟漪。自由练读后开火车领读。师：你有不理解的词语吗？生：涟漪、翕动师：谁能帮助他？你怎么知道的？师：看来同学们课前预习的很充分，希望同学们向他学习，预习时遇到不懂的地方，借助工具书解决。（鼓励学生养成课前预习的和使用工具书的好习惯）四、分自然段朗读课文，理清文章顺序。师：分自然段开火车朗读课文，其他同学边听边想: “课文先写了什么？再写什么？最后写什么？生：回答师板书（钓鱼、放鱼、启示）五、质疑问难师：课文内容了解了。预习的时候，你遇到了什么不懂得问题？生 1：爸爸让他把鱼放掉是不喜欢这条鱼吗？生 2：没有人看到，为什么爸爸不顾孩子的感受，非让他这样做
6、？（“小疑则小进，大疑则大进”学生读书后提出问题，培养学生的质疑能力和思维能力。在学生提出问题后，能够结合问题更加细致地读书，更深入地思考，培养学生抓住重点的句子和词语去理解体会。）六、细读课文，解决问题1、师：三十四年前月光如水的夜晚，我钓到了一条大鱼，这是一条什么样的鱼呢？指名读第三自然段，其他学生边听边画出相关语句。生：汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页5 / 8 师：你在读的时候，体会到作者怎样的心情？生：高兴、得意、喜出望外、惊奇。师：你能把你的理解读出来吗？（自由读，指名读、齐读。）生读句子：“啊，
7、好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”（引导学生读这句话，体会我得意的心情，更能表现出大鲈鱼的诱人。为下文“我”放鱼时的不舍做好了铺垫。）2、师：我正得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼的时候，父亲却让把它放了，我会有怎样的表现呢？请同学们快速默读课文的自然段，体会我心情的变化。生：急切、难受、伤心、依依不舍、沮丧。（读书有自己的理解，既能用不同的词语来表达“我”的心情，又进行了词语的训练。）师：我心情的变化主要体现在我和父亲的对话中，请同桌练习一下父子的对话，体会“我”的心情。（从具体语句中体会“我”心情的变化，表现我对大鲈鱼的不
8、舍。）生：练读，指名展示读，评价。3、师：当我看到四周没有人的时候，我把乞求的目光再次投向了父亲，想一想，我会对父亲怎样说？（利用课文的空白，进行补白，体会人物的心理，反衬在无人看到的情况下，实践道德的艰难。）生：爸爸，求求你，把这条鲈鱼留下吧。师：孩子，还不到鲈鱼捕捞开放的时间啊，不能留下。生：我们什么时候钓到的，又没有人看见，还是留下吧。师：天知地知，你必须把这条鱼放掉。4、师：父亲这样做，对吗？为什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页6 / 8 生：对，因为他父亲想教育孩子按规定做事。师：难道父亲不喜欢这条大
9、鲈鱼吗？生：喜欢。师：你从哪些地方看出来的？生：盯。七、联系生活，悟哲理、修品行。1、师：尽管我依依不舍，但是还是把鲈鱼放回了湖里，虽然我舍弃鲈鱼，但是我得到了什么？齐读最后以自然段。出示小黑板：在人生的路途中，我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。师：转眼34 年过去了，他已经成为了一名著名的建筑设计师，他会遇到那些诱惑呢？生：金钱、地位、权利、美女师：你能联系他的职业说一说，遇到这些他会怎么做？师：如果没有父亲的严格的教育他也许会怎样？2、正因为父亲当时的教育，才使他严格的按正确的去做，才使他成为一名建筑设计师。现实生活中，你有过类似的经历吗？说一说，你是如何做的？生：考试老师
10、少扣我一分，当时我没能勇敢的告诉老师。生：当值周生时，我没收的东西归为己有。师。学习了这一课，你知道该怎样做了吗？生：我会勇敢地把多得分减掉。生：我不会再滥用职权。（结合生活实际使学生真正的受到教育）3、师小结：师：同学们谈得很好，看来那个月光如水的夜晚，不仅给作者留下永久的回忆和终身的启示，也使我班同学们受到了深刻的影响。我相信，从现在开始我们班同学都学会了“自律”，做一个遵纪守法、诚实正直的人。老师最后送给同学孟德斯鸠一句道德名言来鞭策我们的行为。小黑板出示：衡量真正的品德，是看他在知道没人发觉的时候做些什么。 -孟德斯鸠 http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
11、 - - - - - -第 6 页，共 8 页7 / 8 13 钓鱼的启示放鱼无奈启示自律（遵纪守法、诚实守信）教案反思： 本节课的设计最大亮点，能从学生的生活实际出发谈话导入，引导学生说真话，在谈话中引导学生体会自律的重要性。联系课文内容培养学生的想象语言表达能力。通过讨论：“父亲这样做对吗？”使学生明白父亲的做法的用意。结合生活让学生说一说现实生活中自己的类似经历，学了这课你知道该如何做了吗？使学生真正的受到了启发教育，而不是流于形式。学完这一课，我相信这将会影响孩子的一生，使学生学会无论什么时候都要做一个遵纪守法、诚实守信的人。九、教师情况省份黑龙江省学校黎 明小学姓名朱红职称高级教师电
12、话7 电 子邮箱N 通 讯 地址黑龙江省鹤岗市黎明小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页8 / 8 自我介绍：朱红，生于1975 年,1995 年毕业于鹤岗师范学校普师专业，本科学历。毕业至今一直担任班主任工作。多年的一线教案，使我深深地感受到教师责任的重大。亲其师才会信其道，所以做一名公平、公正、博学的老师是我一直追求的梦想。我用心钻研教材，虚心学习，创设和谐的教案氛围，重视学科的整合和生活实际的联系，结合教案撰写教育案例和教案设计多篇获奖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
