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1、 第6课 夏商西周的社会与国家平利县城关初中 CAIJIAGUO学习目标学习目标 1掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用。了解西周的阶级结构 。 2了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。自学指导自学指导 请同学们认真默读课本P2833页的内容,划出重点部分,然后思考下列问题: 1.西周分封制的主要内容是什么分封制的主要内容是什么?有有何作用？何作用？ 2.夏商西周社会有哪些阶级夏商西周社会有哪些阶级?各阶级各阶级分别包括哪些人分别包括哪些人? 3.夏商周国家统治人民的手段有哪些夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做
2、什么？ 总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。 假如你是周假如你是周王，面对如此广王，面对如此广阔的土地，你怎阔的土地，你怎样来治理国家？样来治理国家？1. 西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2. 分封制的主要内容是什么？分封分封制的主要内容是什么？分封 的原则是什么？的原则是什么？3. 分封制有何意义？分封制有何意义？一、分封制分封制王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。天天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里子男五十里 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰
3、述职。天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之地，三不朝，则六师移之周王依照血缘亲疏分封进行逐级分封诸侯对周天子要履行义务：包围周王室，忠于职守，保卫封地，定期向天子述职。宗法制宗法制 周朝一个官员生前娶了一位妻子，为周朝一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和于是他的两个儿子都想取得
4、他的爵位和家业，请问应该判给谁？家业，请问应该判给谁？ 你来断案你来断案 西周的宗法制与分封制 西周宗法制 -最大特点是以血缘宗族关系为纽带 而核心是嫡长子继承制 .由嫡长子承位，称为大宗。嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。周天子的嫡长子继位，其余兄弟封为诸侯王，诸侯王的嫡长子承位，其余兄弟封为卿大夫。卿大夫的嫡长子承位，其余兄弟封为士。以此类推 . 分封制是西周分封诸侯的制度。周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。分封制以血缘为纽带，官职为世袭。 分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘
5、上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系 .镐京镐京齐齐晋晋宋宋燕燕鲁鲁卫卫 浦天之下，莫非王土；浦天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣率土之滨，莫非王臣。 “周公兼制天下，立七十周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。一国，姬姓独居五十三人。” 荀子荀子儒效儒效“封建亲戚，以屏蔽周封建亲戚，以屏蔽周”周初有哪些分封国？这些分封国周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？集中在什么地方？说明什么？目的：巩固西周统治。目的：巩固西周统治。内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务； 诸侯继续分封。诸侯继续分封。范围：王族、功臣、先代贵族范围：王族、功臣、
6、先代贵族作用：加强了周天子对地方的统治，开发作用：加强了周天子对地方的统治，开发 边远地区，扩大统治区域边远地区，扩大统治区域二、贵族、平民与奴隶二、贵族、平民与奴隶1.1.夏商西周社会是依据什么来夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？确定不同的等级的？2.2.当时社会有哪些阶级？各阶当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？的区别是什么？统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级按按血血缘缘关关系系进进行行区区分分二、贵族、平民和奴隶二、贵族、平民和奴隶、统治阶级：、统治阶级：、被统治阶级：、被统治阶级：、地位与分工：、地位与分工：周王、诸侯、
7、卿大夫、士周王、诸侯、卿大夫、士平民、奴隶平民、奴隶贵族担任各级官员贵族担任各级官员平民是主要劳动者平民是主要劳动者奴隶来源于战俘和罪徒奴隶来源于战俘和罪徒此图说明什么社会现象？材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 墨子这则材料反映了什么现象？三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化1. 夏商周国家统治人民的手段有夏商周国家统治人民的手段有哪些？哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？礼仪教化有何作用？、暴力手段：、暴力手段：军队、刑法军队、刑法、怀柔政策：、怀柔政策：礼仪教化礼仪教化统治手段统治手段
8、衮服据周礼记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服西周一般贵族服饰礼礼者者，天天地地之之序序也也乐乐乐者，天地之和也本来指音素上的和谐关系统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级军队军队刑法刑法礼仪礼仪他们分别属于哪个等级？课堂小结课堂小结 一、西周的分封制 .实行目的- 巩固对周边的统治 .主要内容-周王把土地和臣民授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从周王 的命令，保卫周王；必须定期到周室朝觐、纳贡和服役 。 .作用-加强了对全国的统治。密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 二、贵族、平民与奴隶- 贵族包括(周天子.诸侯.卿大夫.士),属于统
9、治阶级,剥削平民和奴隶;平民和奴隶属于被统治阶级,命运悲惨(人牲.殉葬) 三、军队、刑法与礼仪教化-礼仪教化配合暴力镇压，是统治人民的一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。 当堂训练当堂训练 1、分封制开始实施是在： （ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周 2、下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是 （ ）交纳贡赋 交纳租赋 派兵作战 服从命令治理诸侯国 朝觐与服役 保卫周王 A B C D CCC3、西周分封制的分封对象不包括：（ ）A 亲戚 B 功臣 C 前代贵族后裔 D 少数民族部落首领 4、下列属于西周时期统治阶级的是：（ ） A 平民 B 士 C 众 D 庶人
10、5 被驱使进行大规模的集体劳动，一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者，符合以上条件的是： （ ） A 诸侯 B 士 C 平民 D 奴隶 D BC 6、“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”所反映的社会现象是：（ ） A 人祭 B 人殉 C 牛祭 D 牛殉 7、有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是：（ ） A 农夫 B 工匠 C 奴隶 D 卿大夫 8、夏商西周国家统治人民的手段有：（ ） 分封制 军队 刑法 礼仪教化 A B C D BDB 9.材料分析题： 材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有大量牲畜。 材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩材料一和材料二分别反映商朝的什么事实? 西周的殉葬制度这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？ 奴隶被杀死用作祭祀祖先的贡品,或者为死去的贵族殉葬.生活处境非常悲惨.商汤goodbye
