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1、 8 8、爷爷的芦笛爷爷的芦笛 江夏区法泗小学江夏区法泗小学 孙平孙平笛笛 婉婉 颊颊 汛汛 撼撼 裹裹 碎碎 挟挟 夹夹 惧惧 驱驱 沾沾芦笛芦笛 婉转婉转 悠扬悠扬 温润温润 脸颊脸颊 潮汛潮汛 摇撼摇撼 打碎打碎 裹挟裹挟 夹杂夹杂 恐惧恐惧 驱赶驱赶 碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 ，还带着一股 婉
2、转悠扬 浓浓的海水味 五月间的海水变得柔和温润，五月间的海水变得柔和温润，海面上海面上平静得出奇，平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。强强柔嫩的脸颊。 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。自学提示：自学提示： 1、默读（、默读（8-9）自然段，用）自然段，用 “”划出描写大海的句子，划出描写大海的句子， 用用“” 划出描写强强的句子。划出描写强强的句子。 2、仔细读一读、仔细读一读,想一想：从哪想一想：从哪 些词语体会到大海狂怒了？强些词语体会到
3、大海狂怒了？强 强的心情又是怎样的？强的心情又是怎样的？ 四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上，又一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。又一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。“哗哗哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲倦，海水一浪接着一浪，永不疲倦，一阵强风把门吹开，强风裹挟进来的水滴把一阵强风把门吹开，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的，他身上淋得湿漉漉的，强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！爷爷！爷爷！”强强吓强强吓的钻进被窝，连大气也不敢透。的钻进被窝，连大气也不敢透。强强焦急起来，他想：强强焦急起来，他想：“
4、爷爷呢？爷爷在哪？爷爷呢？爷爷在哪？应该去把爷爷找回来。应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。他哆嗦着下了床。强强缩回脚，又钻进了被窝。强强缩回脚，又钻进了被窝。 海边的孩子，不沾点海水就海边的孩子，不沾点海水就长不结实。长不结实。 只有经受锻炼和考验，才能只有经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢！变得坚强勇敢！ 读一读：1、不经历风雨雨,怎么怎么见彩虹彩虹2、平静的海面、平静的海面练不出精悍的水手不出精悍的水手 3、安逸的、安逸的环境造不出境造不出时代的代的伟人人 4、宝、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦从磨砺出，梅花香自苦寒来寒来 5、不是一番寒、不是一番寒彻苦，怎得梅花扑苦，怎得梅花扑鼻香。鼻香。 作业：1 1、背诵第一自然段、背诵第一自然段2 2、摘抄描写风浪的语句，体会这些句子、摘抄描写风浪的语句，体会这些句子的作用的作用
