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1、 8 8、爷爷的芦笛爷爷的芦笛 江夏区法泗小学江夏区法泗小学 孙平孙平笛笛 婉婉 颊颊 汛汛 撼撼 裹裹 碎碎 挟挟 夹夹 惧惧 驱驱 沾沾芦笛芦笛 婉转婉转 悠扬悠扬 温润温润 脸颊脸颊 潮汛潮汛 摇撼摇撼 打碎打碎 裹挟裹挟 夹杂夹杂 恐惧恐惧 驱赶驱赶 碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样 ,还带着一股 婉
2、转悠扬 浓浓的海水味 五月间的海水变得柔和温润,五月间的海水变得柔和温润,海面上海面上平静得出奇,平静得出奇,海风带着初夏的温馨,拂过海风带着初夏的温馨,拂过强强柔嫩的脸颊。强强柔嫩的脸颊。 大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。自学提示:自学提示: 1、默读(、默读(8-9)自然段,用)自然段,用 “”划出描写大海的句子,划出描写大海的句子, 用用“” 划出描写强强的句子。划出描写强强的句子。 2、仔细读一读、仔细读一读,想一想:从哪想一想:从哪 些词语体会到大海狂怒了?强些词语体会到
3、大海狂怒了?强 强的心情又是怎样的?强的心情又是怎样的? 四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上,又一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。又一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。“哗哗哗哗”海水一浪接着一浪,永不疲倦,海水一浪接着一浪,永不疲倦,一阵强风把门吹开,强风裹挟进来的水滴把一阵强风把门吹开,强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的,他身上淋得湿漉漉的,强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊着:强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊着:“爷爷!爷爷!爷爷!爷爷!”强强吓强强吓的钻进被窝,连大气也不敢透。的钻进被窝,连大气也不敢透。强强焦急起来,他想:强强焦急起来,他想:“
4、爷爷呢?爷爷在哪?爷爷呢?爷爷在哪?应该去把爷爷找回来。应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。他哆嗦着下了床。强强缩回脚,又钻进了被窝。强强缩回脚,又钻进了被窝。 海边的孩子,不沾点海水就海边的孩子,不沾点海水就长不结实。长不结实。 只有经受锻炼和考验,才能只有经受锻炼和考验,才能变得坚强勇敢!变得坚强勇敢! 读一读:1、不经历风雨雨,怎么怎么见彩虹彩虹2、平静的海面、平静的海面练不出精悍的水手不出精悍的水手 3、安逸的、安逸的环境造不出境造不出时代的代的伟人人 4、宝、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦从磨砺出,梅花香自苦寒来寒来 5、不是一番寒、不是一番寒彻苦,怎得梅花扑苦,怎得梅花扑鼻香。鼻香。 作业:1 1、背诵第一自然段、背诵第一自然段2 2、摘抄描写风浪的语句,体会这些句子、摘抄描写风浪的语句,体会这些句子的作用的作用