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1、1目录目录第一章第一章 变态心理学心理学绪论第八章第八章 心境障碍和自心境障碍和自杀第二章第二章 心理异常的理心理异常的理论模型模型第九章第九章 精神分裂症和精神分裂症和偏偏执性精性精神障碍神障碍第三章第三章 心理异常的心理异常的基本症状基本症状第十章第十章 心身疾病和心身疾病和睡眠障碍睡眠障碍第四章第四章 人格障碍人格障碍第十一章第十一章 脑器器质性精神障碍性精神障碍第五章第五章 性心理障碍性心理障碍第十二章第十二章 儿童心理异常儿童心理异常第六章第六章 神神经症症第十三章第十三章 精神活性物精神活性物质所致精神所致精神障碍障碍第七章第七章 癔症和症和应激相关障碍激相关障碍注：黄色字内容书上
2、无，红色字书上说法不同注：黄色字内容书上无，红色字书上说法不同2一、变态心理学的概念一、变态心理学的概念pp变态心理学是用变态心理学是用心理学心理学的原理和方法研究人的原理和方法研究人的异常心理或病态行为的表现、原因、机制的异常心理或病态行为的表现、原因、机制及其规律，探讨评定、鉴别的方法及矫治与及其规律，探讨评定、鉴别的方法及矫治与预防措施的一门学科。预防措施的一门学科。3二、变态心理学和其他学科的关系二、变态心理学和其他学科的关系n n变态心理学与普通心理学的关系变态心理学与普通心理学的关系变态心理学与普通心理学的关系变态心理学与普通心理学的关系pp变态心理学以普通心理学的基本知识为基础，
3、它的研究成变态心理学以普通心理学的基本知识为基础，它的研究成变态心理学以普通心理学的基本知识为基础，它的研究成变态心理学以普通心理学的基本知识为基础，它的研究成果又可为其开辟新的工作领域，从而充实、丰富普通心理果又可为其开辟新的工作领域，从而充实、丰富普通心理果又可为其开辟新的工作领域，从而充实、丰富普通心理果又可为其开辟新的工作领域，从而充实、丰富普通心理学知识学知识学知识学知识 。pp变态心理学的研究范畴远远大于普通心理学的研究范畴：变态心理学的研究范畴远远大于普通心理学的研究范畴：变态心理学的研究范畴远远大于普通心理学的研究范畴：变态心理学的研究范畴远远大于普通心理学的研究范畴：不但研究
4、成人心理，还涉及儿童青少年心理的内容；变态不但研究成人心理，还涉及儿童青少年心理的内容；变态不但研究成人心理，还涉及儿童青少年心理的内容；变态不但研究成人心理，还涉及儿童青少年心理的内容；变态心理学不仅研究正常心理，还侧重研究变态心理。心理学不仅研究正常心理，还侧重研究变态心理。心理学不仅研究正常心理，还侧重研究变态心理。心理学不仅研究正常心理，还侧重研究变态心理。4二、变态心理学和其他学科的关系二、变态心理学和其他学科的关系n n变态心理学与精神病学的关系变态心理学与精神病学的关系变态心理学与精神病学的关系变态心理学与精神病学的关系pp精神病学从精神病学从精神病学从精神病学从医学角度医学角度
5、医学角度医学角度研究精神疾病的病因、发病机理、临研究精神疾病的病因、发病机理、临研究精神疾病的病因、发病机理、临研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗、护理和预防方法。变态心理学从床表现、诊断、治疗、护理和预防方法。变态心理学从床表现、诊断、治疗、护理和预防方法。变态心理学从床表现、诊断、治疗、护理和预防方法。变态心理学从心心心心理学角度理学角度理学角度理学角度研究异常心理的原因和发生机制等内容。研究异常心理的原因和发生机制等内容。研究异常心理的原因和发生机制等内容。研究异常心理的原因和发生机制等内容。pp精神病学的临床资料和实践成果又可丰富变态心理学的内精神病学的临床资料和实践成
6、果又可丰富变态心理学的内精神病学的临床资料和实践成果又可丰富变态心理学的内精神病学的临床资料和实践成果又可丰富变态心理学的内容，验证变态心理学的理论和假说。变态心理学除研究精容，验证变态心理学的理论和假说。变态心理学除研究精容，验证变态心理学的理论和假说。变态心理学除研究精容，验证变态心理学的理论和假说。变态心理学除研究精神病之外，还要研究非精神病人和正常人在患躯体疾病、神病之外，还要研究非精神病人和正常人在患躯体疾病、神病之外，还要研究非精神病人和正常人在患躯体疾病、神病之外，还要研究非精神病人和正常人在患躯体疾病、或其他特殊情境下出现的异常心理和行为。或其他特殊情境下出现的异常心理和行为。
7、或其他特殊情境下出现的异常心理和行为。或其他特殊情境下出现的异常心理和行为。5三、变态心理的判别标准三、变态心理的判别标准n n变态心理的判别标准变态心理的判别标准变态心理的判别标准变态心理的判别标准n n经验的标准经验的标准经验的标准经验的标准n n社会适应的标准社会适应的标准社会适应的标准社会适应的标准n n病因和症状存在与否的标准病因和症状存在与否的标准病因和症状存在与否的标准病因和症状存在与否的标准n n统计学标准统计学标准统计学标准统计学标准 6三、变态心理的判别标准三、变态心理的判别标准n n1 1、经验的标准、经验的标准、经验的标准、经验的标准pp其一，病人的主观经验。其一，病人
8、的主观经验。其一，病人的主观经验。其一，病人的主观经验。pp其二，研究者的主观经验。其二，研究者的主观经验。其二，研究者的主观经验。其二，研究者的主观经验。pp评：这种标准非常模糊，适用范围最广，但最不准确。评：这种标准非常模糊，适用范围最广，但最不准确。评：这种标准非常模糊，适用范围最广，但最不准确。评：这种标准非常模糊，适用范围最广，但最不准确。7三、变态心理的判别标准三、变态心理的判别标准n n2 2、社会适应的标准、社会适应的标准、社会适应的标准、社会适应的标准pp根据人的行为是否符合社根据人的行为是否符合社根据人的行为是否符合社根据人的行为是否符合社会行为准则、道德规范与会行为准则、
9、道德规范与会行为准则、道德规范与会行为准则、道德规范与价值观念来判断是否存在价值观念来判断是否存在价值观念来判断是否存在价值观念来判断是否存在心理异常。心理异常。心理异常。心理异常。pp评：社会适应性标准的不评：社会适应性标准的不评：社会适应性标准的不评：社会适应性标准的不足之处在于它会随时间、足之处在于它会随时间、足之处在于它会随时间、足之处在于它会随时间、地点以及文化和风俗习惯地点以及文化和风俗习惯地点以及文化和风俗习惯地点以及文化和风俗习惯的不同而有所改变。如同的不同而有所改变。如同的不同而有所改变。如同的不同而有所改变。如同性恋。性恋。性恋。性恋。8三、变态心理的判别标准三、变态心理的
10、判别标准n n3 3、病因和症状存在与否的标准、病因和症状存在与否的标准、病因和症状存在与否的标准、病因和症状存在与否的标准pp有些心理异常现象或致病因素在正常人身上是绝对没有的，有些心理异常现象或致病因素在正常人身上是绝对没有的，有些心理异常现象或致病因素在正常人身上是绝对没有的，有些心理异常现象或致病因素在正常人身上是绝对没有的，如果出现，就可以判断为变态。如精神分裂症。如果出现，就可以判断为变态。如精神分裂症。如果出现，就可以判断为变态。如精神分裂症。如果出现，就可以判断为变态。如精神分裂症。 pp评：这个标准最准确但适用范围最狭窄评：这个标准最准确但适用范围最狭窄评：这个标准最准确但适
11、用范围最狭窄评：这个标准最准确但适用范围最狭窄。9三、变态心理的判别标准三、变态心理的判别标准n n4 4、统计学标准、统计学标准、统计学标准、统计学标准pp统计学标准是指通过心理测验来判断心理和行为是否统计学标准是指通过心理测验来判断心理和行为是否统计学标准是指通过心理测验来判断心理和行为是否统计学标准是指通过心理测验来判断心理和行为是否异常，个体心理特征靠近平均值则正常，偏离平均值异常，个体心理特征靠近平均值则正常，偏离平均值异常，个体心理特征靠近平均值则正常，偏离平均值异常，个体心理特征靠近平均值则正常，偏离平均值一定范围则异常。一定范围则异常。一定范围则异常。一定范围则异常。 pp评：
12、这种方法能提供比较客观的数据，方法规范，易评：这种方法能提供比较客观的数据，方法规范，易评：这种方法能提供比较客观的数据，方法规范，易评：这种方法能提供比较客观的数据，方法规范，易于掌握，可以大大减少不同研究者之间的差异，因而于掌握，可以大大减少不同研究者之间的差异，因而于掌握，可以大大减少不同研究者之间的差异，因而于掌握，可以大大减少不同研究者之间的差异，因而易于比较和交流。但是，有时某种心理特征的一端并易于比较和交流。但是，有时某种心理特征的一端并易于比较和交流。但是，有时某种心理特征的一端并易于比较和交流。但是，有时某种心理特征的一端并非异常，如智力，另外，有很多复杂的心理与行为无非异常
13、，如智力，另外，有很多复杂的心理与行为无非异常，如智力，另外，有很多复杂的心理与行为无非异常，如智力，另外，有很多复杂的心理与行为无法进行准确测量。法进行准确测量。法进行准确测量。法进行准确测量。10心理异常的类别心理异常的类别n n国际精神疾病分类国际精神疾病分类国际精神疾病分类国际精神疾病分类n n国际疾病分类国际疾病分类国际疾病分类国际疾病分类 (International Classification of (International Classification of (International Classification of (International Classific
14、ation of DiseasesDiseasesDiseasesDiseases，ICD) ICD) ICD) ICD) 。1893189318931893年第一版，年第一版，年第一版，年第一版， 目前通用的是第十版，目前通用的是第十版，目前通用的是第十版，目前通用的是第十版，通称通称通称通称ICD-10ICD-10ICD-10ICD-10。 n n美国精神障碍的分类美国精神障碍的分类美国精神障碍的分类美国精神障碍的分类n n精神疾病诊断与统计手册精神疾病诊断与统计手册精神疾病诊断与统计手册精神疾病诊断与统计手册（The The The The Diagnostic and Statisti
15、cal Manual of Diagnostic and Statistical Manual of Diagnostic and Statistical Manual of Diagnostic and Statistical Manual of Mental DisordersMental DisordersMental DisordersMental Disorders，简称，简称，简称，简称DSMDSMDSMDSM）n n中国精神障碍的分类中国精神障碍的分类中国精神障碍的分类中国精神障碍的分类n n中国精神障碍分类与诊断标准第中国精神障碍分类与诊断标准第中国精神障碍分类与诊断标准第中国
16、精神障碍分类与诊断标准第3 3 3 3版版版版( ( ( (CCMD-CCMD-CCMD-CCMD-3 3 3 3) ) ) )（2000200020002000年）年）年）年）n n分类向分类向分类向分类向ICD-10ICD-10ICD-10ICD-10靠拢，基本保持靠拢，基本保持靠拢，基本保持靠拢，基本保持CCMD-2RCCMD-2RCCMD-2RCCMD-2R的分类的分类的分类的分类与编码。与编码。与编码。与编码。11心理异常的范畴心理异常的范畴pp人格障碍人格障碍人格障碍人格障碍pp性变态性变态性变态性变态pp心身疾病心身疾病心身疾病心身疾病pp大脑疾患和躯体缺陷引起的心理异常大脑疾患
17、和躯体缺陷引起的心理异常大脑疾患和躯体缺陷引起的心理异常大脑疾患和躯体缺陷引起的心理异常pp儿童少年期心理异常儿童少年期心理异常儿童少年期心理异常儿童少年期心理异常pp药物依赖药物依赖药物依赖药物依赖pp严重的心理异常严重的心理异常严重的心理异常严重的心理异常pp轻度的心理异常轻度的心理异常轻度的心理异常轻度的心理异常12严重心理异常与轻度心理异常的比较严重心理异常与轻度心理异常的比较特点特点严重心理异常重心理异常轻度心理异常度心理异常精神病症状精神病症状重精神病症状重精神病症状轻精神病症状精神病症状社会适社会适应 社会适社会适应能力能力丧失失部分社会适部分社会适应不良不良人格改人格改变 明明
18、显的人格改的人格改变部分的人格改部分的人格改变自知力自知力没有自知力没有自知力有自知力有自知力主主动求治求治 不会主不会主动求治求治一般能主一般能主动求治求治13一、西方对心理异常的看法一、西方对心理异常的看法l l1 1古代对心理异常的看法古代对心理异常的看法古代对心理异常的看法古代对心理异常的看法l l2 2中世纪时期对心理异常的看法中世纪时期对心理异常的看法中世纪时期对心理异常的看法中世纪时期对心理异常的看法l l3 3文艺复兴到文艺复兴到文艺复兴到文艺复兴到1818世纪对心理异常的看法世纪对心理异常的看法世纪对心理异常的看法世纪对心理异常的看法l l4 4现代对心理异常的看法现代对心理
19、异常的看法现代对心理异常的看法现代对心理异常的看法141古代对心理异常的看法古代对心理异常的看法（公元前（公元前（公元前（公元前20002000年到公元年到公元年到公元年到公元475475年）年）年）年）n n对心理异常的解释混杂着超自然和自然的成分。对心理异常的解释混杂着超自然和自然的成分。对心理异常的解释混杂着超自然和自然的成分。对心理异常的解释混杂着超自然和自然的成分。n n古代认为心理异常者是古代认为心理异常者是古代认为心理异常者是古代认为心理异常者是“ “被上帝取走了心被上帝取走了心被上帝取走了心被上帝取走了心” ”，对他，对他，对他，对他们的治疗没有真正的医学意义，只是使用简单粗暴
20、们的治疗没有真正的医学意义，只是使用简单粗暴们的治疗没有真正的医学意义，只是使用简单粗暴们的治疗没有真正的医学意义，只是使用简单粗暴方式去对待他们。方式去对待他们。方式去对待他们。方式去对待他们。n n古代有时又使用有极其人道的方式，如暗示、催眠古代有时又使用有极其人道的方式，如暗示、催眠古代有时又使用有极其人道的方式，如暗示、催眠古代有时又使用有极其人道的方式，如暗示、催眠和放松等方法。和放松等方法。和放松等方法。和放松等方法。l l公元前公元前公元前公元前4 4、5 5世纪，希波克拉底认为心理异常属于世纪，希波克拉底认为心理异常属于世纪，希波克拉底认为心理异常属于世纪，希波克拉底认为心理异
21、常属于心理疾病，受器官的影响。可是这种思想没有得心理疾病，受器官的影响。可是这种思想没有得心理疾病，受器官的影响。可是这种思想没有得心理疾病，受器官的影响。可是这种思想没有得到广泛地接受。到广泛地接受。到广泛地接受。到广泛地接受。l l古希腊思想家盖伦（古希腊思想家盖伦（古希腊思想家盖伦（古希腊思想家盖伦（130-200130-200年）继承了希波克年）继承了希波克年）继承了希波克年）继承了希波克拉底的思想，提出了一种类似合理情绪疗法的心拉底的思想，提出了一种类似合理情绪疗法的心拉底的思想，提出了一种类似合理情绪疗法的心拉底的思想，提出了一种类似合理情绪疗法的心理治疗技术。理治疗技术。理治疗技
22、术。理治疗技术。152中世纪时期对心理异常的看法中世纪时期对心理异常的看法（约（约（约（约476-15476-15世纪）世纪）世纪）世纪）n n黑暗的时代黑暗的时代黑暗的时代黑暗的时代pp精神病患者几乎得不到正确的理解和治疗，备受精神病患者几乎得不到正确的理解和治疗，备受精神病患者几乎得不到正确的理解和治疗，备受精神病患者几乎得不到正确的理解和治疗，备受折磨和摧残，拷打、禁闭、火烧、水淹、放血、停折磨和摧残，拷打、禁闭、火烧、水淹、放血、停折磨和摧残，拷打、禁闭、火烧、水淹、放血、停折磨和摧残，拷打、禁闭、火烧、水淹、放血、停食等所谓食等所谓食等所谓食等所谓“ “驱魔驱魔驱魔驱魔” ”手段成为
23、治疗精神病的方法手段成为治疗精神病的方法手段成为治疗精神病的方法手段成为治疗精神病的方法 。n n对心理异常者的迫害与当时的宗教统治有关。不安对心理异常者的迫害与当时的宗教统治有关。不安对心理异常者的迫害与当时的宗教统治有关。不安对心理异常者的迫害与当时的宗教统治有关。不安定的社会因素是造成恐怖和死亡的原因，人们希望定的社会因素是造成恐怖和死亡的原因，人们希望定的社会因素是造成恐怖和死亡的原因，人们希望定的社会因素是造成恐怖和死亡的原因，人们希望上帝来拯救他们。上帝来拯救他们。上帝来拯救他们。上帝来拯救他们。163.文艺复兴到文艺复兴到18世纪对心理异常的看法世纪对心理异常的看法（15-18世
24、纪）世纪）n n社会变化和人道待遇的发展社会变化和人道待遇的发展社会变化和人道待遇的发展社会变化和人道待遇的发展n n文艺复兴是文艺复兴是文艺复兴是文艺复兴是1414世纪在意大利城市兴起，世纪在意大利城市兴起，世纪在意大利城市兴起，世纪在意大利城市兴起，1616世世世世纪在欧洲盛行的一个思想文化运动，是纪在欧洲盛行的一个思想文化运动，是纪在欧洲盛行的一个思想文化运动，是纪在欧洲盛行的一个思想文化运动，是“ “黑暗黑暗黑暗黑暗时代时代时代时代” ”的中世纪和近代的分水岭的中世纪和近代的分水岭的中世纪和近代的分水岭的中世纪和近代的分水岭 。 174现代对心理异常的看法现代对心理异常的看法（1818
25、世纪以来）世纪以来）世纪以来）世纪以来）n n从思辨到实验从思辨到实验从思辨到实验从思辨到实验: :德国精神病学家克雷佩林（德国精神病学家克雷佩林（德国精神病学家克雷佩林（德国精神病学家克雷佩林（1856192618561926）用）用）用）用实验方法研究异常行为，强调神经系统的失调是心理异常实验方法研究异常行为，强调神经系统的失调是心理异常实验方法研究异常行为，强调神经系统的失调是心理异常实验方法研究异常行为，强调神经系统的失调是心理异常的原因。的原因。的原因。的原因。n n从外因到内因：弗洛伊德提出无意识和压抑的概念。从外因到内因：弗洛伊德提出无意识和压抑的概念。从外因到内因：弗洛伊德提出
26、无意识和压抑的概念。从外因到内因：弗洛伊德提出无意识和压抑的概念。n n从医院到社区：从医院到社区：从医院到社区：从医院到社区： 19081908年，美国人比尔斯在其著作年，美国人比尔斯在其著作年，美国人比尔斯在其著作年，美国人比尔斯在其著作一颗一颗一颗一颗找回自我的心找回自我的心找回自我的心找回自我的心中，描述了身为精神病人的自身经验，推中，描述了身为精神病人的自身经验，推中，描述了身为精神病人的自身经验，推中，描述了身为精神病人的自身经验，推动了美国和全球精神卫生运动的发展。动了美国和全球精神卫生运动的发展。动了美国和全球精神卫生运动的发展。动了美国和全球精神卫生运动的发展。18二、中国古代对心理异常的看法二、中国古代对心理异常的看法n n1 1、秦汉时代对心理异常的看法、秦汉时代对心理异常的看法、秦汉时代对心理异常的看法、秦汉时代对心理异常的看法n n2 2、两晋南北朝、隋唐至明清时代对心理异常的看、两晋南北朝、隋唐至明清时代对心理异常的看、两晋南北朝、隋唐至明清时代对心理异常的看、两晋南北朝、隋唐至明清时代对心理异常的看法法法法n n3 3、2020世纪世纪世纪世纪2020年代后期对心理异常的看法年代后期对心理异常的看法年代后期对心理异常的看法年代后期对心理异常的看法
