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1、红眼病的预防健康教案红眼病的预防健康教案一、教材分析:一、教材分析:红眼病会传染是小学民防第二册第九课的教学内容。 现实生活中,老师和学生都有过遇见过红眼病的情形,教材联系实际生活,把红眼病的知识深入浅出,通俗易懂。通过本课的学习,学生主要知道“什么是红眼病” , “红眼病的症状” , “红眼病的传播” , “预防红眼病的方法”和“得了红眼病怎么办” 。本课教材通过故事会,安全侦察兵,平安小课堂,平安在我心,拓展小园地等几个部分,介绍红眼病有关的知识。同时为了适应小学生的认知, 故教材知识的呈现尽可能用故事和可爱的人物的讲解。学生能通过故事会,了解及其主要症状,通过对教材的学习,能明白生活中容
2、易引起红眼病的因素及预防红眼病的方法。学生通过学习预防红眼病,知道养成良好的卫生习惯的重要性,安全意识也得到提高。二、学情分析二、学情分析本册课本主要是低年级的小学生, 在日常生活中,学生和教师都了解过红眼病,所以学生对于红眼病的认识有一定的经验, 但是低年级的小学生还不能系统的认识红眼病及其主要症状, 在预防红眼病方面,也还属于一知半解。同时由于不同家庭的孩子的生活习惯,卫生习惯都有较大的差异,很多引起红眼病的因素会被忽略, 所以很有必要让孩子们相互交流,来总结出预防红眼病的方法,从而每个孩子都能养成良好的卫生习惯。三、教学目标三、教学目标(一)情感态度培养1、体会预防红眼病的重要性。2、从
3、小养成良好的卫生习惯。(二)行为技能训练1、了解预防红眼病的方法。2、学会科学地预防红眼病。(三)知识经验积累1、知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。2、知道怎样预防红眼病。四、教学重点四、教学重点掌握预防红眼病的方法。五、教学难点五、教学难点学会主动预防红眼病。六、教学方法六、教学方法讲授法讨论法七、教学准备七、教学准备多媒体课件八、教学过程:一、 导入新课现在正是红眼病流行的季节, 你知道红眼病是一种什么样的病,它是怎么引起的呢?我们又如何去预防呢?希望通过今天的学习能使同学们有收获。二、讲授新知:1、读读故事会的故事,想想什么是红眼病?红眼病的特点是什么?“红眼病” ,医学上称为“急性
4、结膜炎” ,结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜,如果这层结膜发生了急性炎症, 就得了急性结膜炎,该病是结膜炎临床症状表现最为严重的一种结膜病。 它可因细菌感染引起,也可因病毒所致。红眼病发病较急,潜伏期 13 天,多为双眼发病,同时或相隔1-2 天后发病;一般此病 3-4 天病情达到高潮,并逐渐减轻,约 2 周便可痊愈; 该病具有很强的传染性,群发性强,一人得病后,如果防治不当,家人、同学、同事等身边人便会齐齐“中招” 。温暖潮湿,病毒繁殖迅速, “红眼病”更易群发 !2. 患红眼病时有哪些感觉呢?红眼病多是双眼先后发病, 患病早期, 病人感到双眼发烫、 烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像
5、进入沙子般地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。 有的病人结膜上出现小出血点或出血斑, 分泌物呈粘液脓性,有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜,角膜边缘可有灰白色浸润点,严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。红眼病一般不影响视力, 如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时,可有暂时性视物模糊或虹视(眼前有彩虹样光圈) ,一旦将分泌物擦去,视物即可清晰。 如果细菌或病毒感染影响到角膜时,则畏光、流泪、疼痛加重,视力也会有一定程度的下降。3、 红眼病是通过什么途径传染的呢?该病主要是通过接触传播,最常见为眼-手-眼的传播。另外接触病
6、人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等,或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴,都有可能感染此病。4、红眼病怎么预防呢?(1)养成经常洗手的良好习惯,未洗手之前,不用脏手揉眼睛。(2)洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。(3)毛巾要经常用肥皂洗涤晒干,挂在通风处,保持清洁干燥;面盆要经常保持清洁。(4)加强对周围环境的消毒工作。5、 得了红眼病怎么办?一旦患有“红眼病” ,要尽快到医院检查,明确病原微生物的类型,选择适宜的抗生素药。 抗生素对细菌结膜效果极好,对病毒性结膜炎虽无疗效,但有预防细菌感染的作用。 不论眼药水还是眼药膏均应专人专用,以免交叉感染。除了接受医生治疗外,还要学会自我保健。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多, 所以不能单纯依靠药物治疗。 细心地护理眼部,经常保持清洁很重要。初期冷敷,慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷, 有助于消肿退红。 相反, 热敷会使眼球充血, 炎症可能扩散引起并发症。在炎症没有得到控制时,忌用激素类眼药,病毒性结膜炎禁用激素类眼药。三、教学小结:因此我们不能用手揉眼睛,应该用手帕,养成良好的卫生习惯。四、布置作业: