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1、第3课传说时代的文明曙光一、炎帝与黄帝一、炎帝与黄帝1.1.地位：是古史地位：是古史传说中中_的部落的部落联盟首盟首领。2.2.贡献：献：炎帝炎帝改改进农具具, ,教人教人_,_,尝遍百草遍百草, ,发明医明医药, ,是中是中华原原始始农业和医和医药学的学的创始人始人, ,因此号称因此号称_。发明明陶器陶器, ,开辟集市开辟集市, ,使人使人们互通有无互通有无黄帝黄帝造出造出宫室、室、_、兵器、衣裳、兵器、衣裳; ;让下属官下属官员发明文明文字、字、历法、算法、算术和音和音乐; ;他的妻子他的妻子_发明了养蚕明了养蚕抽抽丝技技术黄河流域黄河流域农耕耕神神农氏氏车船船嫘祖祖3.3.战争：战争：(
2、1)(1)合战蚩尤：距今约合战蚩尤：距今约4 0004 000多年前多年前, ,炎帝和炎帝和_联合打败以联合打败以_为首的部落。为首的部落。(2)(2)炎帝和黄帝为争夺中原地区炎帝和黄帝为争夺中原地区, ,在在“_”_”展开大战展开大战, ,炎帝战败归服黄帝。炎帝战败归服黄帝。4.4.炎、黄二部族走向联合炎、黄二部族走向联合, ,形成形成_的主体。炎帝和黄帝的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的被尊奉为中华民族的_。黄帝黄帝蚩尤蚩尤阪泉之野阪泉之野华夏族华夏族人文始祖人文始祖二、尧舜二、尧舜“禅让禅让”1.1.时期：尧舜禹时期。时期：尧舜禹时期。2.2.含义：原始社会时期含义：原始社会时期, ,
3、通过通过_产生部落联盟首领的办法产生部落联盟首领的办法, ,称为称为“_”_”。3.3.概况：概况：推举推举禅让禅让尧尧禹禹三、大禹治水三、大禹治水1.1.功功绩：(1)(1)采用采用_和和_相相结合的方法治水成功。合的方法治水成功。(2)(2)领导人民开沟挖渠人民开沟挖渠, ,引水灌引水灌溉, ,化水害化水害为水利水利, ,发展展农业生生产。2.2.评价：禹是价：禹是传说时代的治水英雄代的治水英雄, ,被称被称为“_”。筑堤堵水筑堤堵水疏通河道疏通河道大禹大禹【记一记记一记】炎帝、黄帝、尧、舜、禹都是黄河流域的部落联盟首领。炎帝、黄帝、尧、舜、禹都是黄河流域的部落联盟首领。炎帝黄帝的发明创造
4、反映出当时人们已经会农业生产炎帝黄帝的发明创造反映出当时人们已经会农业生产, ,使用使用耒耜耒耜, ,会建造房屋会建造房屋, ,会制作陶器会制作陶器, ,会缝制衣服等。会缝制衣服等。歌谣记忆歌谣记忆四千年前黄河边四千年前黄河边, ,炎帝黄帝写佳篇。炎帝黄帝写佳篇。战败蚩尤结联盟战败蚩尤结联盟, ,华夏后人尊祖先。华夏后人尊祖先。禅让制度尧舜禹禅让制度尧舜禹, ,民主推举让人羡。民主推举让人羡。【读一读读一读】华夏民族夏民族, ,非一族所成。太古以来非一族所成。太古以来, ,诸侯侯错居居, ,接触交通接触交通, ,各各去小异而大同去小异而大同, ,渐化合以成一族之形化合以成一族之形, ,后世所后
5、世所谓诸夏是也。夏是也。梁启超梁启超饮冰室合集冰室合集【解读解读】这段史料反映了华夏族形成的情况。中华民族不是由这段史料反映了华夏族形成的情况。中华民族不是由一个民族形成的。远古时期一个民族形成的。远古时期, ,各部落相互交错各部落相互交错, ,互相来往互相来往, ,排除排除各自在习俗、语言、文化等方面小的差异各自在习俗、语言、文化等方面小的差异, ,逐渐形成了统一民逐渐形成了统一民族族, ,也就是后人所谓的诸夏。也就是后人所谓的诸夏。【读图学史读图学史】A A：_B B：_C C：_A A像。像。相相传造出造出B B、车船、兵器、衣裳。船、兵器、衣裳。炎帝和黄帝被尊炎帝和黄帝被尊为中中华民族
6、的民族的C C。黄帝黄帝宫室室人文始祖人文始祖【线索构建线索构建】A A：_B B：_C C：_炎帝炎帝黄帝黄帝禅让禅让中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的, ,在中华在中华民族悠久的历史长河中民族悠久的历史长河中, ,有着灿若群星的杰出人物有着灿若群星的杰出人物, ,他们为祖国他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。阅读下列材料历史的发展作出了突出的贡献。阅读下列材料, ,探究问题。探究问题。【揭秘民族起源揭秘民族起源】材料一材料一轩辕乃修德振兵乃修德振兵, ,治五气治五气, ,蓺五种蓺五种, ,抚万民万民, ,度四方度四方以与炎帝以与炎帝战于阪
7、泉之野。三于阪泉之野。三战, ,然后得其志。蚩尤作乱然后得其志。蚩尤作乱, ,不用帝不用帝命。命。帝乃征帝乃征师诸侯侯, ,与蚩尤与蚩尤战于涿鹿之野于涿鹿之野, ,遂禽遂禽杀蚩尤。蚩尤。史史记五帝本五帝本纪材料二材料二华夏民族夏民族, ,非一族所成。太古以来非一族所成。太古以来, ,诸侯侯错居居, ,接触交接触交通通, ,各去小异而大同各去小异而大同, ,渐化合以成一族之形化合以成一族之形, ,后世所后世所谓诸夏是也。夏是也。梁启超梁启超饮冰室合集冰室合集(1)(1)材料一中的材料一中的“轩辕”指指谁? ?提示：提示：黄帝。黄帝。(2)(2)从材料二中可以看出从材料二中可以看出华夏民族的形成有
8、什么特点夏民族的形成有什么特点? ?提示：提示：华夏民族是由多民族融合交流而逐渐形成的。华夏民族是由多民族融合交流而逐渐形成的。【探探寻原始民主原始民主】材料三材料三大道之行也大道之行也, ,天下天下为公。公。选贤与能与能, ,讲信修睦。信修睦。礼礼记材料四材料四(3)(3)材料三反映了哪一材料三反映了哪一时期的情况期的情况? ?其中其中“天下天下为公公”“”“选贤与能与能”指什么指什么传说? ?提示：提示：原始社会。尧、舜、禹原始社会。尧、舜、禹“禅让禅让”的传说。的传说。(4)(4)材料四反映出禹有何美德材料四反映出禹有何美德? ?大禹的父大禹的父亲采用堵塞的采用堵塞的办法治理法治理洪水失
9、洪水失败, ,他接受教他接受教训, ,终于于获得成功。他的成功得成功。他的成功给人以什么启人以什么启示示? ?提示：提示：公而忘私公而忘私, ,与群众同甘共苦。启示：处理问题要方法得与群众同甘共苦。启示：处理问题要方法得当、灵活多变当、灵活多变, ,有创新精神有创新精神; ;取得成功必须具备坚持不懈和奉献取得成功必须具备坚持不懈和奉献精神精神; ;人与自然应和谐相处。人与自然应和谐相处。【探究民主禅让探究民主禅让】(5)(5)什么是什么是“禅禅让”? ?你你认为什么什么样的人才能被推的人才能被推举为部落部落联盟首盟首领? ?提示：提示：通过推举产生部落联盟首领的办法称为禅让。没有特权、通过推举
10、产生部落联盟首领的办法称为禅让。没有特权、德才兼备、以身作则、生活俭朴、宽厚待人的人。德才兼备、以身作则、生活俭朴、宽厚待人的人。【备选探究探究】探究主探究主题传说时代的文明曙光代的文明曙光阅读下列材料下列材料, ,回答回答问题。材料一材料一材料二材料二(1)(1)材料一中的材料一中的“轩辕”指指谁? ?材料一中他有一材料一中他有一项发明和一件大事明和一件大事, ,分分别是什么是什么? ?除了材料中所述外除了材料中所述外, ,他他还有哪些有哪些贡献献? ?提示：提示：黄帝。黄帝。发明：指南车发明：指南车; ;大事：平定蚩尤乱。大事：平定蚩尤乱。制造制造宫室、车船、兵器和衣裳。宫室、车船、兵器和
11、衣裳。(2)(2)材料二所述的材料二所述的历史人物是史人物是谁? ?他在做材料所述事件他在做材料所述事件时采用了采用了什么方法什么方法? ?提示：提示：大禹。大禹。采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。(3)(3)材料一、二中的人物都是古代材料一、二中的人物都是古代传说中提到的。中提到的。请以材料一以材料一中提到的人物中提到的人物为例例, ,谈谈传说和史和史实有什么区有什么区别。提示：提示：黄帝被看成是中华民族的人文始祖黄帝被看成是中华民族的人文始祖, ,后人把许多发明创后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩造都传作是黄帝的功绩, ,说他用玉作兵器说他用玉作兵器
12、, ,造舟车弓箭等。这些造舟车弓箭等。这些传说传说, ,其中包含着后人附会的成分其中包含着后人附会的成分, ,不能全部信以为真。但是其不能全部信以为真。但是其中又含有真实的历史中又含有真实的历史( (史实史实),),至少可以帮助我们理解黄帝时代至少可以帮助我们理解黄帝时代生产工具的改进和当时农业文明的进步。生产工具的改进和当时农业文明的进步。【核心点核心点拨】1.1.为什么炎帝和黄帝被尊称什么炎帝和黄帝被尊称为中中华民族的人文始祖民族的人文始祖? ?提示：提示：炎帝、黄帝等部落通过战争与融合定居中原后炎帝、黄帝等部落通过战争与融合定居中原后, ,共同开共同开发黄河中下游地区发黄河中下游地区,
13、,形成了日后的华夏族形成了日后的华夏族, ,他们的发明创造从物他们的发明创造从物质、精神两个方面改善了人们的生活质、精神两个方面改善了人们的生活, ,推动了人类社会的发展。推动了人类社会的发展。所以被尊称为中华民族的人文始祖。所以被尊称为中华民族的人文始祖。2.2.如何理解如何理解“传说”与与“史史实”? ?提示：提示：两者既有联系又有区别。被考古资料证实者为两者既有联系又有区别。被考古资料证实者为“史实史实”, ,未被证实者为未被证实者为“传说传说”。炎帝和黄帝。炎帝和黄帝( (反映中华民族雏形的反映中华民族雏形的形成形成)尧、舜的尧、舜的“禅让禅让”( (国家萌芽的出现国家萌芽的出现)大禹
14、治水和夏大禹治水和夏朝朝( (国家的产生国家的产生),),都是传说时代。都是传说时代。3.3.有关黄帝的有关黄帝的传说, ,哪些是可信的哪些是可信的, ,哪些是不可信的哪些是不可信的? ?古人古人为什什么要将一些重要的么要将一些重要的发明明记到杰出人物的名下到杰出人物的名下? ?提示：提示：传说黄帝时期已能建造宫室传说黄帝时期已能建造宫室, ,种植庄稼种植庄稼, ,制作衣裳制作衣裳, ,发明发明文字等文字等, ,这些传说已被考古发现证明了这些传说已被考古发现证明了, ,所以是可信的所以是可信的, ,而说这而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩
15、了。远古时期的任何一件发明或创造都是长年累月远古时期的任何一件发明或创造都是长年累月, ,经无数人漫长经无数人漫长岁月摸索的结果岁月摸索的结果, ,决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到杰出人物名下杰出人物名下, ,主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表, ,古人古人借此表达对他们的崇敬之情。借此表达对他们的崇敬之情。4.4.中国人中国人为什么自称什么自称“炎黄子炎黄子孙”呢呢? ?提示：提示：炎帝黄帝部落打败蚩尤部落后炎帝黄帝部落打败蚩尤部落后, ,逐渐形成华夏族的主体逐渐形成华夏族的主体, ,后人尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖后人尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖, ,海内外的华人自海内外的华人自称为称为“炎黄子孙炎黄子孙”。
