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2、腐瓜栖狈禽绑垫明玲昏包肘挚映寝钨抖凌氏蔓做撩骄梯扼嘻走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1) 作者将书喻为朋友和家，的确是作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。读常新，读而不厌。你喜爱的书就像一个朋友，就
3、像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。隆嵌酚哦婉束仪迢绘郭箍桅呢据雀变屿弹纱骗侄腑佳明阮饺深铜挂藤扼尚走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1) 这句话是作者在列举了这句话是作者在列举了“一遍遍地读一遍遍地读一本书一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生
4、动。这句话也而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。照。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。续钵涸憨东住窜汀词标咱偿场宅名吱卿寄氯丧聘寡唁必吴腻疡遣选坠森谴走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1) “故地故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去想去就去”，是说方便，随心所欲，想读，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家就像你的家”，“这真像与另一个人同船而这真像与另一个人同船而行行”，到现在的，到现在的“就是就
5、是”“”“也是也是”，愈加表，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。到百读不厌的程度。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地你想去就去的故地。鄂琅寄漆晓篙咀该掷届露规喘潘撩辽胜均晦黄淀震生泄雄技想网枢翰血股走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1) “一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自
6、己的方式阅读，方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。己的东西。从某种意义上说，它是你自己的东西，因从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书书。齐拙腹簿产瘦计窗己身箔沈簧慧咯皮菩伙治痹掐癸但雀譬易律臼冬彪炙整走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)一、摘录式。一、摘录式。读书时，把书报读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，来。摘录
7、时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从时，就可以从“词语仓库词语仓库”里里搬出来，参考使用。搬出来，参考使用。口察岛革供骇屿捅肖奔更黔碉损粮谦不烈鳖到婴久芳屏框佐寇腿兵始敲例走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、
8、想法，写出真情实感来。寞百敬谍早莱鹊逐焕抡狠躺脾锚讹桃擅眩机装汀拜褂享钻案责舔磷猜踏效走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)三、提纲式。三、提纲式。读一篇文章，要逐读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的
9、理解。理清思路，加深对文章的理解。斌聘绝评净迅圈贰高道烟汝牲倾咱箩氟攘籽楼哼榆疤鼓郡郸韵棺宏扰金铃走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)四、批注式。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看
10、法和意见。有的文章内容写得有出入，章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。旬策吗边辅舶掐尾偷今闷厢挞吵乍倘拱序孔杂巴扬璃昂叭尸闹荷九质物彤走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)五、书签式。五、书签式。平时读书时，平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。以帮助我们记忆。据掌扶袭浑选弃狠组费镭赃阅摹晌伪歪玛帝唱尚彦谈仪唇六纱烷秃庙狸捻走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)六、卡片式。六、卡片式。读书时，可按照写人、读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。带、使用方便的特点。班候梦哪桐吁伪者末涌憋挠这斌岛损住胎座蛰夕刚拣爸斤季映喜朵躁淋禾走遍天下书为侣(1)走遍天下书为侣(1)
