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1、优质文档相信能就一定能高等教育学多选题175 题01 高等教育管理的主要方法是（）经费配置规划评估调节人员配置02 以下对高等教育描述正确的是（） 。高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育高等教育具有专业性教高等教育具有学术性03 被誉为欧洲“大学之母”的是（） 。牛津大学博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学布拉格大学04 属于欧洲中世纪大学学科的是（） 。文科法科神科医科商科05 柏林大学办学的方针是（） 。学术自由教学与科研相统一培养专门人才服务社会文化创新06 以下对稷下学宫描述正确的是（） 。战国时期百家争鸣的中心具有学术和政治的双重性质官方
2、举办、私家主持由齐桓公创立由楚文王创立优质文档相信能就一定能07 以下对鸿都门学描述错误的是（） 。战国时期百家争鸣的中心具有学术和政治的双重性质官方举办、私家主持世界上第一所文学艺术专科学校由楚文王创立08 以下属于宋代四大书院的是（） 。白鹿洞书院岳麓书院东林书院嵩阳书院粤秀书院09 关于宋代四大书院描述正确的是（） 。白鹿洞书院位于江西庐山岳麓书院位于湖南长沙应天府书院位于河南登封嵩阳书院位于河南商丘岳麓书院位于湖南岳阳10 以下不属于宋代四大书院的是（） 。白鹿洞书院东林书院集贤殿书院嵩阳书院粤秀书院11 以下对京师同文馆表述正确的是（） 。创建于 1852 年创建于 1895 年是我
3、国第一所近代高等教育学堂是我国第一所国立综合性大学创建于 1862 年12 以下对京师大学堂表述正确的是（） 。创建于 1852 年创建于 1895 年是我国第一所近代高等教育学堂是我国第一所国立综合性大学创建于 1898 年13 政治制约着高等教育的（） 。优质文档相信能就一定能领导权教育体制教育目的教育内容教育方法14 高等教育的政治功能体现在（） 。提升国民政治素养培养专门人才服务于政治推进民主政治的发展塑造国民政治人格传播政治观点促进受教育者政治社会化15 经济对高等教育的制约作用体现在（） 。经济发展是高等教育发展的物质基础经济体制的变革决定了高等教育的体制变革经济发展水平决定了高等
4、教育发展的规模经济结构的变化制约着高等教育的结构经济发展水平决定了高等教育发展的规模16 经济对高等教育的制约作用体现在（） 。制约高等教育的领导权经济体制的变革决定了高等教育的体制变革经济发展水平决定了高等教育发展的规模经济结构的变化制约着高等教育的结构经济发展水平决定了高等教育发展的规模17 高等教育的文化功能具体体现为（） 。传递文化传播文化选择文化创新文化交流文化18 以下属于大学职能的历史演变特征的是（） 。18 世纪以前大学的主要职能是培养人才。19 世纪初德国大学确立了发展科学的功能高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于美国大学。19 世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。19
5、 世纪末美国大学确立了服务社会的功能。19 以下属于对莫里尔法案描述的是（） 。1862 年颁布美国赠地学院产生的背景条件优质文档相信能就一定能是促使德国大学确立为社会服务职能的背景规定创建的学院培养工农业专门人才1852 年颁布20 以下不属于对莫里尔法案描述的是（） 。1852 年颁布美国赠地学院产生的背景条件是促使德国大学确立为社会服务职能的背景规定创建的学院培养工农业专门人才1862 年颁布21 以下对范 ?海斯描述正确的是（） 。威斯康星思想的创始人1904-1913 在威斯康星大学任校长提出“服务应该成为大学的唯一理想”的观点大学的教育、科研、服务应当考虑到州的实际需要提出“教学应
6、该成为大学的唯一理想”的观点22 现代高校的职能有（） 。培养专门人才发展科学服务社会文化创新文化管理23 高校服务社会的主要类型有（） 。教学服务科技服务信息服务设备开放服务人员服务24 高等教育目的制定的依据是（） 。社会发展需要高等教育方针人的身心发展规律高校培养目标专业培养目标25 教育方针是（） 。通过一定立法程序制定的国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情制定的为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标是教育政策的总概括优质文档相信能就一定能是人才培养的具体要求26 高等教育目的的作用有（） 。激励评价调控导向创新27 属于我国教育目的基本精神的是（） 。培养社会主
7、义劳动者实现人的全面发展教育与生产劳动相结合教育与社会实践相结合促进人的智力发展28 全面发展教育的组成部分是（） 。德育智育体育美育劳动技术教育29 个人本位论的代表人物有（） 。卢梭斯宾塞柏拉图涂尔干福禄贝尔30 通才教育的特征有（） 。传授的知识侧重基础性教育内容具有综合性教育形式具有多样性和灵活性针对具体岗位需要培养人才传授的知识侧重经典性31 以下不属于通才教育特征的是（） 。传授的知识侧重基础性偏重于应用教育内容具有综合性和广泛性针对具体岗位需要培养人才传授的知识侧重经典性32 优质文档相信能就一定能专才教育的特征有（） 。传授的知识侧重基础性主要针对具体岗位和行业需要来进行教育内
8、容与社会生产需要之间有明显而直接的针对性学生毕业后能较快适应社会岗位的需要教育内容具有广泛性和综合性33 专才教育的特征不包括（） 。传授的知识侧重基础性和经典性主要针对具体岗位和行业需要来进行教育内容与社会生产需要之间有明显而直接的针对性学生毕业后能较快适应社会岗位的需要教育内容具有广泛性和综合性34 瑞典教育家胡森认为的教育平等所包括的必不可少的组成部分是（)。起点过程连续的过程目标最后目标35 教育平等与一定历史阶段的（）有着密切联系。政治经济文化社会价值观人口36 以下关于我国高等教育政策取向表述正确的是（） 。“平等优先兼顾效率”“效率优先兼顾平等”“平等优先”指当前必须把教育平等作
9、为首要目标。“效率优先”指当前必须把提高效率作为首要目标。“平等与效率兼顾”37 高等教育学制包括学校的（）以及它们之间的关系。类别性质任务入学条件修业年限38 学制建立的基本依据有（） 。社会生产力发展水平优质文档相信能就一定能社会政治制度本国学制传统受教育者年龄特征受教育者的发展水平39 （ ）的高校办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。意大利日本德国加拿大美国40 我国普通高等学校的层次主要分为（） 。高等专科学校大学专门学院研究生院成教学院41 在欧洲中世纪大学，博士学位一般授予（）科。文神法医工42 国民政府时期的学位名称有文、法、理（）等科。农工商政哲43 国民政府时期的学位名
10、称有文、法、理（）等科。农工商政教育44 国民政府时期拥有三级学位的学科有（） 。文理政优质文档相信能就一定能法商45 根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件有（） 。取得高校教师资格系统掌握本学科的基础理论具备相应职务的教育教学能力具备相应职务的科学研究能力有高水平学术著作46 高校教师岗位设置应遵循的原则有（） 。效率性原则系统性原则整体性原则动态性原则双选性原则47 高校教师考核主要包括（）等方面。思想表现职业道德业务水平工作实绩政治表现48 以下表述正确的是（） 。高等教育宏观管理也称为高教内部管理。高等教育宏观管理也称为高教行政管理。高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校
11、对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。国家行政机关对高等教育实施宏观管理。高教宏观管理的实施主体是高校。49 以下属于高校宏观管理内容的是（） 。经费划拨科研管理高等院校设置人力资源管理后勤管理50 以下属于高校微观管理内容的是（） 。教学管理科研管理后勤管理师资队伍建设优质文档相信能就一定能人力资源管理51 以下关于学园表述正确的是（） 。西欧最早的学术研究机构是历史上第一所正规的高等学校创始人是苏格拉底创办于雅典创始人是柏拉图52 高等教育评估的特点是评估活动的（） 。法律化制度化规范化多样化特色化53 以下属于高等教育评估特点的是（） 。国家主导评估方向评估活动制度化评估活动规范化评
12、估功能多样化评估系统结构化54 以下属于高等教育宏观结构的是（） 。层次结构形式结构学科结构课程结构能级结构55 以下不属于高等教育宏观结构的是（） 。层次结构形式结构学科结构课程结构能级结构56 以下属于高等教育微观结构的是（） 。层次结构形式结构专业结构课程结构队伍结构57 优质文档相信能就一定能以下不属于高等教育微观结构主要包括（） 。层次结构形式结构专业结构课程结构队伍结构58 影响高等教育结构的因素有（） 。经济文化科技教育传统59 影响高等教育宏观结构调整的因素有（） 。体制学术政府干预区域经济发展水平产业结构60 下面有关教师的描述正确选项是（）。教师的职责是教育教学教师是专业人
13、员教师肩负着提高民族素质的使命教师的任务是培养社会主义事业建设者和接班人教师和公务员享有同等待遇61 根据我国有关法律规定：教师的平均工资应当（）国家公务员的平均工资水平等同于低于不低于高于远远高于62 高等学校教师的作用主要表现为（）。人类文化的继承者人类文明的传播者专门人才的培育者科技、文化创新的重要实现者知识、技术应用的重要参与者63 高等学校教师的劳动特点表现为（）。劳动的典范性和严格性优质文档相信能就一定能劳动的复杂性和创造性劳动的个体性与群体性劳动的互动性和双边性劳动的长期性和艰巨性64 教师培养应该注意的几个环节是（）。切实加强青年教师的培养与提高选拔培养学术带头人和学术骨干教师
14、加强高校教师的职业教育提高教师待遇控制教师编制65 学术带头人应该具备的素质是（）。学术造诣深学术思想活跃治学态度严谨有较强的管理和组织能力具有团结协作精神66 高校教师结构主要包括（）。职务结构学历结构年龄结构专业结构工资结构67 高校教师职务结构主要包括（）。助教讲师副教授教授特级教授68 促进高校教师队伍优化的措施包括（）。完善教师聘任制鼓励教师流动克服“近亲繁殖”现象提高教师待遇控制教师编制69 高等学校学生的基本社会特征是（）。感受时代精神的敏锐性参与社会活动的积极性群体成员的互动性优质文档相信能就一定能内部结构的复杂性兴趣广泛而稳定70 高校师生关系具体表现为（）。工作关系组织关系
15、认知关系情感关系道德关系71 在有关学科的概念中正确的是（） 。一定的科学领域一门科学的专业分支教学科目高等学校的专业门类学科即专业72 人们一般把学科分为（） 。一级学科二级学科三级学科四级学科五级学科73 在有关专业的描述中，正确的是（） 。指专门职业指高等学校的学业门类教学科目是高等学校培养人才的基本教育单位一定的科学领域74 按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（） 。学科课程经验课程公共基础课程专业基础课程专业课程75 从分科或综合的观点来看可将课程分为（） 。学科并列课程核心课程公共基础课程专业基础课程专业课程优质文档相信能就一定能76 从层次构成上看，可将课程分为
16、（） 。学科并列课程核心课程公共基础课程专业基础课程专业课程77 从选课形式上看，可将课程分为（） 。必修课程限选课程选修课程专业基础课程专业课程78 根据课程课时数的多少将课程划分为（） 。大型课程中型课程小型课程微型课程专业课程79 根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（） 。大型课程中型课程小型课程显性课程隐性课程80 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）。大型课程中型课程小型课程理论型课程实践型课程81 下面说法正确的是（） 。学科建设往往在一级学科层面进行专业设置往往在二级学科层面展开课程安排基本上是在三级学科建构学科是科学知识的分类学科即专业82 有关专业、学科
17、与课程的关系说法正确的是（）。优质文档相信能就一定能学科偏重知识体系专业偏重活动范畴学科知识是专业的内核课程是学科划分和专业差异的表现形式专业设置往往在三级学科层面展开83 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）遵循经济社会发展需要和人才培养的规律适应学科、专业本身发展变化的需要从实际出发，随时调整专业结构专业范围覆盖面较宽广专业设置布局的合理性84 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）。遵循经济社会发展需要和人才培养的规律适合学校的办学条件从实际出发，随时调整专业结构专业范围覆盖面较宽广专业设置布局的合理性85 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）。遵循经济社会发展需要和人才培养的规律适
18、应学科、专业本身发展变化的需要适合学校的办学条件专业范围覆盖面较宽广专业设置布局的合理性86 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）遵循经济社会发展需要和人才培养的规律适应学科、专业本身发展变化的需要从实际出发，随时调整专业结构适合学校的办学条件专业设置布局的合理性87 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）。遵循经济社会发展需要和人才培养的规律适应学科、专业本身发展变化的需要从实际出发，随时调整专业结构专业范围覆盖面较宽广适合学校的办学条件88 专业设置和调整的原则与指导思想包括（）。适合学校的办学条件适应学科、专业本身发展变化的需要优质文档相信能就一定能从实际出发，随时调整专业结构专业范围
19、覆盖面较宽广专业设置布局的合理性89 课程编制包括（） 。确定课程目标拟定课程形式与结构选择与组织教学内容实施课程评价课程90 课程编制的三个层次是（）。确定课程目标确定课程计划制定课程标准编写教科书91 高校专业教学计划的内容包括（）。专业培养目标课程设置主要教学活动学时分配学年编制92 从形式上看，教学大纲一般包括（）。说明正文附录目录注释93 编制教学大纲的原则包括（）。目的性前沿性思想性启迪性适用性94 课程建设的意义包括（）。建立各门课程的规范推动其他与教学有关的工作推动教学管理制度化建立适当的教学质量标准促进高校教师的专业化发展优质文档相信能就一定能95 课程建设就其内容而言，主要
20、包括（）。师资队伍建设教学内容建设课程资源建设教材建设课程的设备、设施建设96 现在我国强调的建设“双一流”大学中的“双一流”是指( )。一流大学一流师资一流学科一流教学一流管理97 国家精品课程应该具有（） 。一流的教材一流的师资一流的学科一流的教学一流的管理98 国家精品课程应该具有（） 。一流的大学一流的师资一流的学科一流的教学一流的管理99 国家精品课程应该具有（） 。一流的教材一流的师资一流的教学方法一流的教学内容一流的管理100 国家精品课程应该具有（） 。一流的教材一流的大学一流的学科一流的教学内容一流的管理优质文档相信能就一定能01 科学的学业评价所包括的步骤是（）。确定教学目
21、标编审试题建立题库考试、评卷考试结果的统计与分析02 国家精品课程建设主要强调（） 。主讲课程使用信息技术教学资源上网免费开放一流大学一流学科03 国家精品课程建设主要强调（） 。主讲课程使用信息技术独享教学资源一流大学一流学科04 国家精品课程建设主要强调（） 。主讲课程使用传统教育技术教学资源上网免费开放一流大学一流学科05 我国高校课程存在的问题主要是（） 。课程理念与现代教育思想相抵牾课程结构不利于创造性人才的培养课程内容与现代科技联系不够紧密以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化06 我国高校课程理念存在的问题主要是（） 。知识本位不利于创造性人才的培养“
22、专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念片面强调“科学主义”割裂了知识的相融性强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质优质文档相信能就一定能07 我国高校课程理念存在的问题主要是（） 。知识本位不利于创造性人才的培养“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念科学教育与人文教育割裂强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质08 我国高校课程结构存在的问题主要是（） 。科学教育与人文教育割裂重必修课程轻选修课程重理论轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质09 我国高校课程结构存在的问题主要是（） 。知识本位不利于创造性人才的培养重必修课程轻选修课程重理论
23、轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质10 世界高校课程改革的趋势是（） 。以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化课程结构弹性化，课程设置灵活、多样强调人文修养，课程人文化建立探究式学习机制，培养创新型人才11 世界高校课程改革的趋势是（） 。以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化课程结构弹性化，课程设置灵活、多样强调人文修养，课程人文化强调知识传授忽视能力培养12 我国高校课程结构存在的问题主要是（） 。课程结构弹性化，课程设置灵活、多样重必修课程轻选修课程重理论轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专
24、业素养轻综合素质13 教学是学生在教师（）的指导下的统一的活动。优质文档相信能就一定能有目的有计划有道德有理想有纪律14 教学过程的特点包括（） 。是一种特殊的认识过程是师生共同参与的活动是系统的学习间接经验的过程是直接经验的积累过程是学生获得全面发展的过程15 教学过程的特点包括（） 。是一种特殊的认识过程是直接经验的积累过程是一般认识过程是实现人才培养的唯一途径是学生获得全面发展的过程16 高等学校教学的基本任务是（） 。促进学生的知识积累和知识结构的优化促进学生能力的发展培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质塑造学生社会主义道德品质17 高等学校教学的基本任务是（） 。促进学生的知识
25、积累和知识结构的优化促进学生能力的发展培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质形成学生的国际视野18 高等学校教学的基本任务是（） 。促进学生的知识积累和知识结构的优化促进学生良好生活习惯的形成培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质塑造学生社会主义道德品质19 制定教学原则的依据是（）。教学规律教育目的优质文档相信能就一定能教学方法教学手段教学设备20 大学教学原则主要有（）科学性与思想性相统一的原则传授知识与培养能力相统一的原则教师主导作用与学生主动性相结合的原则面向全体与因材施教相结合的原则理论与实践相结合的原则21 教学组织形式发展变化的趋势有（）。小规模化短学程化非课堂化多样化普
26、及化22 构成高校教学活动的主要环节是（）。课堂教学实验课的教学实习科研毕业设计23 构成课堂教学的主要环节是（）。备课上课课后反思科研毕业设计24 备课的基本要求是（） 。钻研教学大纲钻研教材广泛阅读和积累有关材料了解本学科、专业发展的最新动向撰写教案25 上好课的基本要求是（）。目标明确内容正确方法恰当结构紧凑优质文档相信能就一定能气氛热烈26 上好课的基本要求是（）。目标明确内容正确方法恰当教学效果优异气氛热烈27 上好课的基本要求是（）。目标明确内容正确结构紧凑教学效果优异气氛热烈28 上好课的基本要求是（）。目标明确结构紧凑方法恰当教学效果优异气氛热烈29 教师在指导学生撰写论文时应
27、遵循的原则（）。教育性原则科学性原则因材施教原则思想性原则启发性原则30 学年制是按（）或（）排定的课程进度进行教学的制度。学时学年学期学分31 学分制的主要特点有（）。允许学生选修课程有利于充分调动教师的积极性有利于学生个性的充分发展有利于学科之间的渗透有利于边缘学科的发展32 讲授法的优点有（） 。优质文档相信能就一定能效率较高成本低通用性强容易造成学生被动不能使学生直接体验知识33 属于讲授法的特点是（）。效率较高成本低通用性强容易造成学生被动不能使学生直接体验知识34 讲授法的缺点是（） 。效率较低不利于降低成本不利于学生记忆知识简单造成学生被动不能使学生直接体验知识35 大学教学方法
28、的改革与发展的趋势是（）。以启发式代替注入式由老师讲变为学生学由教给学生知识向教会学生学习、发展转变强调教学方法的多样性与灵活性强调各种教学方法的相互配合36 下面有关教学评价的正确观点是（）。是事实判断是价值判断是目的不是目的，而只是实现目的的手段既是目的，也是实现目的的手段37 科学的学业评价所包括的步骤是（）。确定教学目标编审试题建立题库实施考试阅卷评分38 国家精品课程建设主要强调（） 。一流的教学质量使用信息技术优质文档相信能就一定能教学资源上网免费开放一流大学一流学科39 编审试题应注意的问题是（）。难易适度规格统一表意确切互不重复易于施测40 编审试题应注意的问题是（）。难易适度
29、规格统一言简意明避免重复易于施测41 高等学校科学研究的地位与作用体现为（） 。是高等教育发展的客观要求是提高师资水平的基本途径是培养学生能力、发展智力的重要手段是发展新学科的基础是学校直接为社会服务的重要渠道42 高等学校科研的特点是（）。便于开展综合性科学研究学术思想活跃，研究后备力量充足是开展基础研究的重要基地能比较快地掌握科技发展的新动向重视教育科学的研究43 高等学校科研应遵循的原则有（） 。社会经济效益与学术水平相统一正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系科研与教学相互促进遵循项目指南与尊重自由选题相结合支持青年人开拓新的研究领域44 高等学校科研应遵循的原则有（） 。社会经济效
30、益与学术水平相统一正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系科研与教学相互促进遵循项目指南与尊重自由选题相结合优质文档相信能就一定能加速科技成果转化和推广45 高等学校科研应遵循的原则有（） 。社会经济效益与学术水平相统一正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系科研与教学相互促进加速科技成果转化和推广支持青年人开拓新的研究领域46 高等学校科研应遵循的原则有（） 。社会经济效益与学术水平相统一正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系加速科技成果转化和推广遵循项目指南与尊重自由选题相结合支持青年人开拓新的研究领域47 高等学校科研应遵循的原则有（） 。社会经济效益与学术水平相统一加速科技成果转化和
31、推广科研与教学相互促进遵循项目指南与尊重自由选题相结合支持青年人开拓新的研究领域48 高等学校科研应遵循的原则有（） 。加速科技成果转化和推广正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系科研与教学相互促进遵循项目指南与尊重自由选题相结合支持青年人开拓新的研究领域49 指导大学生参与科研活动的途径有（）。在课堂教学中进行参加各种学术报告会、讲座或讨论会参与教师的科研课题参加各种课外小组或学术研究会结合学生的学年论文或毕业论文进行50 大学生社会实践活动的作用主要表现为（）。促进知识的转化和拓展增强社会意识发展创造和组织才能提高修养完善个性品质增强社会适应能力51 优质文档相信能就一定能能体现社会实践
32、活动与教学活动的关系的是（）。目的的统一性活动的主体有差别所获知识的层次不同知识获得的环境有差别任务的一致性52 社会实践活动的场景具有（）的特点。开放性灵活性规范性封闭性统一性53 科学研究的对象大部分是（） 。自然物自然现象自然规律社会生活生产活动54 社会实践的对象大部分是（） 。自然物自然现象自然规律社会生活生产活动55 科学研究通过( )来探索自然界和人类社会的规律。严格控制的实验严密的认证推理通过对生产、生活的现实参与书本知识学习通过对生产、生活的体验56 社会实践主要通过（）来认识自然界和人类社会的规律严格控制的实验严密的认证推理通过对生产、生活的现实参与书本知识学习通过对生产、
33、生活的体验57 社会实践的活动环境是（）。封闭的优质文档相信能就一定能开放的不加干涉的虚拟的人为的58 大学生社会实践活动的主要形式的（）。军事训练专业实习生产劳动社会调查智力扶贫59 根据是否列入教学计划，可以把社会实践活动分为（）。教学计划内社会实践活动教学计划外社会实践活动基地化社会实践活动非基地化社会实践活动专业实践活动60 根据否有较为固定的对口实践单位或场所，可以把社会实践活动分为（）。教学计划内社会实践活动教学计划外社会实践活动基地化社会实践活动非基地化社会实践活动专业实践活动61 根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。专业实践活动非专业实践活动基地化社会实
34、践活动非基地化社会实践活动教学计划内社会实践活动62 属于专业实习特点的是（）。活动列入教学计划全体同学参加有较固定的实习基地是教学过程不可分割的部分以思想政治教育为主63 大学生社会实践活动的组织原则有（）。教育效益为主的原则点面结合、以点带面的原则系统化、分层进行的原则优质文档相信能就一定能因地制宜、勤俭节约的原则兼顾社会效益、经济效益的原则64 德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，使受教育者形成一定的（）活动。思想观点政治立场道德品质个性特征身心素质65 高校德育所具有的特点是（）。鲜明的阶级性广泛的
35、群众性很强的实践性永恒的历史性显著的阶段性66 德育过程的本质是（） 。是教育者对大学生施加影响的过程是促进学生思想矛盾运动和转化的过程是不断运动、发展、深化的过程是学生思想品质的形成过程是知识传授与智力发展相统一的过程67 制订高校德育原则的依据是（）。党的教育方针培养目标大学生的身心发展特征德育实践经验德育工作需要68 我国高校德育原则主要有（）。社会主义方向原则疏导性原则理论联系实际原则教育与自我教育相结合原则统一要求与个性化结合原则69 高校德育方法主要有（）。调查研究法说理启发法情感交流法榜样示范性优质文档相信能就一定能参观访问法70 高校德育的基本途径有（）。德育课教职工的三育人党、团、学生会活动校园文化社会实践71 教职工的三育人是指（）。教书育人管理育人服务育人思想育人活动育人72 高校德育工作的特点是（）。精神性创造性复杂性长期性艰巨性73 高校德育工作的特点是（）。精神性示范性复杂性长期性艰巨性74 高校德育工作的特点是（）。精神性创造性个体性长期性艰巨性75 高校德育工作的特点是（）。群众性创造性复杂性长期性艰巨性优质文档相信能就一定能
