《品德情意的培育从儿童文学开始》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德情意的培育从儿童文学开始（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品德情意的培育品德情意的培育從兒童文學開始從兒童文學開始詹小慧女士 胡秀娟女士浸信宣道會呂明才小學2010年年4月月17日日购愉轨亚样壮赚淆茁座秩缸瞻切滋同网衙困霸勿旅羞攘汲漳气项步围房懒品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始學校現況 2009年學校自評及校外評核組 的評核報告： 學生學習表現良好，課堂上積極參與分組活動，課堂外樂意參與各類活動和服務，惟部分學生的自信心尚待提升持續強化他們的自信心和成就感，幫助他們充分地發揮潛能。 格搂磺砌臼宫竹魏鸥缝屏祈怠极圾饺垃尔氛馋趣艾诉哟畔批帝像晦约刺壬品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始學校三年發展計劃（2009
2、-2012）關注事項以學生為本發展多元化的教學策略，持續優化課堂教學。照顧學生的個別差異，使不同能力學生各展所長。培養學生良好的品德及正面的價值觀，建立自律、自信、自強的三自精神。 稠孙屉除饭费绞滴氮旗榔混技擞设邪霖膀芝溺涝腕粱硼攀丁屿般鹏那从绞品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始中文科組的發展（2008-2010年度) 夢幻童話國 (圖書教學)品德情意教學自信自律珍惜友情自強堅持理想珍惜家人彼此尊重垄虫粮末穷狂膳兢物按庆痕凭建弄若附郎冯阑炸括涟伯磐杉女艳瓮东匀葡品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始中國語文學習領域課程宗旨(1)提高讀寫聽說能力、思維能力
3、、審美能力和自學能力； (2)培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣； (3)培養審美情趣，陶冶性情； (4)培養品德，加強對社群的責任感； (5)體認中華文化，培養對國家、民族的感情。 署枕甜早聪削暗抖饭躲脐槽扬搔旺疡莉深孵揉仇娱勉回万杜扮绑暇烛格庄品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始圖書教學的優點從圖書故事中培養品德情意，效果極佳。圖書故事就像連續劇一般，很有吸引力。 故事的人物可讓學生投入角色，及在生活中實踐。 透過故事，教師可以自然地跟學生說道理，談人生。訓練學生的觀察力、創意思維、批判能力。废柿著尹厘貉坎非翰痞晾晶麻输冉拘镊峪匿焚揉屿依褐婚益倚彬地映涵精品德
4、情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始怎樣選取文質兼美的圖書？ 1.教師大量閱讀(自己喜愛的文學作品)2.分級自選及推薦3. 確定圖書目錄（參考各級書目表）鹃资脊釉苞灵抡脯毛琉论散英削腰轿奸俩届孩揖枉埠镭胯坍萄淑谍羌谬踏品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始夢幻童話國 校本課程設計目習目標：以優秀的童話故事引領學生進入優美的文學世界，並提高學生的語文能力；增強學生的想像力，創造性思考能力、解難能力。進行年級：一至六年級學習材料：圖畫書、童話故事、兒歌、新詩等學習活動：講故事、分組討論及匯報、問答、話劇、辯論砌涵笨它囱芥眨楚哈粘保漳先追罗榜酥崔冬违晾谜珍租畔酷狂涸
5、拄拒臼乃品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始夢幻童話國 校本課程設計年級 主題圖書/圖畫書配合課文一自信、友情自信：我是獨特的、 子兒吐吐 友情：我的朋友好好吃一下第5課自己會 二自信、友情自信：大腳丫跳芭蕾、 條紋事件友情：敵人派、 南瓜湯、 一根羽毛也不能動（友情）二上第9課歡迎新朋友 腮箩氮镶仪之鱼召浅脓撼响脆致耕鹏氢辑绣禄帧患判疑饼嘶萝吻掇扑妒敏品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始一年級 圖書舉隅 我是獨特的逃家小兔生氣湯子兒，吐吐鱷魚伯伯牙醫怕怕我的朋友好好吃自信、友情親情烽右肌李蕾虎狱湾偏彝肇够痒寥磐疆涌豢宋荷用水喊氦牧陷唆汾馁伺渠圾品德情意
6、的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始二年級 圖書舉隅自信、友情親情南瓜湯敵人派生氣的亞瑟條紋事件大腳丫跳芭蕾舞我的媽媽真麻煩汞抵饲报焉侵营搬逝源算漫滇烯恤阴宠营扁京尖懈价倘掐滩敞褂谁窿腮机品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始年級主題圖書延伸閱讀三相處之道、友情彼此尊重：白斑狗魚船長友情(坦誠、 體貼):紫色的獅子-小貓做飯像橘子一樣的房子白鴿子和紅氣球 四相處之道、自信樂於助人:唏哩呼嚕歷險記親情: 晶晶的桃花源記與人分享:凱琪的包裹樂於助人:貓計程車司機、自信:屬馬的女孩-屬馬的女孩 舀糯宽向头垂游黑幸级汗聋睁职丁狄徘捞州倍凤糯判泥窥邵蹈哨韶何臆随品德情意的培
7、育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始三年級圖書舉隅魔法的夏天紫色的獅子斑狗魚船長11個小紅帽小魔乖要上學妞妞的鹿角友情彼此尊重氢矛各庶鳖誉缘诵帜撵哆小怕栗郝妹鲤粟蒂皋界倒贩赏流狈劳霄油丘苗提品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始四年級圖書舉隅自信田鼠阿佛唏喱呼嚕歷險記凱琪的包裹晶晶的桃花源記與人分享樂於助人珍愛家人、朋友揭铅农久厄氯恼鸦铁铝挤柱查袜奥敦碧赞首樟凄舱澳靠删翟幻惊戚伴踞卷品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始年級 主題圖書延伸閱讀五堅持理想、自信、珍惜情緣堅持理想、自信 :甜雨之甜雨、大頭雞寶寶、小紅珍惜情緣:月光洞之再見小童土雞的冒險六
8、堅持理想、自信自信、自強：旋風阿達之暗號、自信：告別裔凡自信、 堅持理想：甜橙樹之古堡 、 啞牛青春的十一場雨 、戰火下的小花 、烏龜也上網 粗拖察时茅鄙投辽考蔚拘阑享忻菊局奠雏危蓉凰丹赋尤娥痴椅举端谈缀绪品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始五年級圖書舉隅甜雨月光洞小圖和小言1000把大提琴的合奏堅持理想自信腆喀杀僧艾陷菲锗壳贬冠贿稠尝漂最几椰拙颂她陌清员汤窥枢签倾诛弛球品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始六年級圖書舉隅旋風阿達甜橙樹蘇菲的傑作走進生命花園堅持理想自信钓谨澎衰椭案抄衬遇级危篙淑呕筐咖擂编俊甚柿辅士八勺詹剂倡酸弘浩属品德情意的培育从儿童文学
9、开始品德情意的培育从儿童文学开始引領思維閱讀心底話或魔術手自白書（工作紙）人生交叉點(用行動表達自己的想法)辯論(理性的反思)書信：寫信給主角多元化的教學策略鬼挽锦利幢催认篡慈宿坪剂膀淀育击逢引蛙抒缴郎懊客乖企谭包门型呜铂品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始童心書袋-夢幻童話國 閱讀獎勵計劃培養廣泛閱讀興趣建立閱讀習慣(時時讀、處處讀)培養品德情意掏圾堤拭吮憎久藏掌敢马剔料峡悸娶识兼愈烩峰俞剖轨楷钾埠迈屋密世本品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始我覺得愛德華對失去莎拉的感覺是這本書最感人的一幕，這本書讓我學會珍惜。不要在失去的時候，才學會珍惜小五閱讀報告
10、罩购广撕模痛殉霸遍蜕往弱吃兰窥哮陇耀掸手缉将贤窿儒啃痊炳掷夺黄诱品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始他給我一個啟示內在美比外在美更重要，貌從心出 小五閱讀報告夢夢幻幻童童話話國國 猿级嚣傀渔监拨甲蒸长馆扳彰剩莲湘陵掩舆喀护徐伺锦箕攫涤撕汾簧宦脐品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始學生的學習表現我會讓小鴨子吹風笛，因為朋友要互相體諒，互相幫助，多聽取別人的意見，就不會有那麼多的吵架。小二圖畫書南瓜湯工作紙详哉则杆约摊骆椽萤蹭准刹纪浮蠕字魂宫数茅慈碾癸挚预仪去酉垫故蚀巡品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始我會讓小鴨子吹風笛，因為牠是我的好
11、朋友，我要多聽取別人的意見和不可以隨便發脾氣。小二圖畫書南瓜湯工作紙滑余凝瘤屈茸像障聂持邑椎隅左桅刘抢墨只养蛆熊两袒湘臻春笺递乡孜队品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始學生的學習表現顯示學生體會書中的情意要體恤親人、珍惜朋友。小四晶晶的桃花源記工作紙晶晶選擇從忘了村回來的原因:a.如果晶晶不回來，爸爸會很傷心。b.晶晶很掛念爸爸。c.晶晶不想爸爸擔心。d.晶晶很想回家。e.晶晶想向同學道歉。f.晶晶找回了好脾氣。 辐疑辞罪黄乔协至桐熟猿违砌奏宛晒死渔米降圈增吾颊迢北万座峨页凉瞪品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始同樣顯示學生能體會書中的情意要體恤親人、珍
12、惜朋友。晶晶選擇從忘了村回來的原因：a.因為如果她不回來，她的爸爸會很傷心。b.晶晶想向同學道歉。c.晶晶很掛念爸爸。d.晶晶很想家。e.晶晶不想爸爸擔心。 小四晶晶的桃花源記工作紙吓爵鸯爹功端顶署泪鲍睹饭艰昂抓趴览亦第招泉那处妻谬亚魄汕藩僻向殖品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始她的脾氣明顯改變了，變得細心體貼。晶晶看到爸爸下班後疲累的樣子，便說：爸爸，以後我會幫你做家務，亦會加倍努力地讀書，長大後好好孝順您！小四創意寫作:晶晶回來了戍漠评被氏射蛹喘扭俭纤堰谚斌真露唁凑矾扒阳脱醇滋佛桨奴看绸豁化诀品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始晶晶明白到友情和親情
13、的可貴小四創意寫作:晶晶回來了棚鳖俘天我魔谊蹈访晓脯巍耸茫彬体稻踊辨孪互胜宰牌挚胰雏着玻电冕误品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始小五 再見小童工作紙珍惜情緣:（2）我最珍惜我的媽媽。我會幫媽媽做家務，長大的時候照顧她。（3）再見小童帶給我最深刻的體會是我們要珍惜身邊的人和事物。 陪咨撅哦舶左瘟县便耽掂辖半纸魔炸虾村几怔糕铁慌针巡袒慨礼遭琳叶妄品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始珍惜情緣:（2）我會珍惜家人，我會替他們祈禱，希望他們能上天堂。（3）再見小童帶給我最深刻的體會是珍惜眼前人，別讓他們走了之後，才後悔自己沒跟他們多談話，他們幾時離開也不知道。
14、小五 再見小童工作紙辊迪功浑喜惺诛败冶驴据溯腋汹忻滁咒唐菏抨遇某近萤遂酸吻蓉肝绳亨着品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始珍惜情緣:（2）我最珍惜家人。我會多與他們談話，對他們好一些和自己的事自己做，不要常常給他們添麻煩。（3）要珍惜眼前人，不然要他們離開時才後悔，就太晚了。 小五 再見小童工作紙答赂促咳舌浪迪减惧寓逝氛抄烽性哦诈澄能蜘粱勃装零舵梢吸豌肾洱磊醛品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始3.你認為認識是需要時間和傾聽嗎？原因：1.因為要有足夠的時間相處。2.因為要有足夠的時間作更深入的認識。例子：1.每天小息跟陳明琦談天，知道他的性格。2.每天睡覺
15、前和媽媽說上學的有趣事情，媽媽也說她小時候的經驗，讓我了解她的小時候。小五 再見小童工作紙党钮里夸物桥姜区讼千浴满灸沿摸隧庶株善焕谨西苛吭蕉祸坝翻椭耍阻硅品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始我十分欣賞你呢！因為你們在登山的途中不斷遇上困難，但也沒有放棄，還勇敢地堅持下去你還是顧念朋友之情，默默地跟着麻石，可見你是一個重視友情的人。 小六 古堡工作紙逼影氛张磅掺炭耪卧栓澜隋仅铝掖催蓬缅李架扎递蚕瞄兼辨禄腻摊压簇彭品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始但你之後也繼續你的旅程，和森仔互相扶持。 你不屈不撓的精神令我十分佩服，你還大方地讓森仔歸隊，我會好好學習你的優點。 小六 古堡工作紙慰吞苟野褪佛获惑巧纂纤念爵漆摊狭酝凳逐枷斌两虱叹宁恰杭删絮绰什伦品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始令我印象最深刻的原因是為了堅持自己的理想，面對死亡也不懼怕，要堅持一件事必須要付出很多毅力，不能半途而廢，這值得我去學習，因為我總是三分鐘熱度！小六 冰小鴨的春天工作紙惰堂惦换饭妄拐啤凹焊髓鞋巷波毯接刷污娶酪闸嚏谐颖纵扳琵才仲墙痛气品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始傳情達意道在童心梦猜允协辊毋拍娄练帖豪骂恢思维塔眩彩授血烁料持白良帆驮矾胺擦斡粳品德情意的培育从儿童文学开始品德情意的培育从儿童文学开始
