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1、盲孩子盲孩子和和他的他的你能读准下列字词吗？你能读准下列字词吗？嬉嬉 戏戏 哞哞 哞哞 潺潺 潺潺 眨眨 巴巴 孪孪 生生 痒痒酥酥酥酥 踉踉 踉踉 跄跄 跄跄 霹霹 雳雳 情不自情不自禁禁 x xmuchnzh balun s ling qingp ljn 情不自禁情不自禁 踉踉跄跄踉踉跄跄童话之旅童话之旅童话之旅童话之旅探究研读探究研读探究研读探究研读 你们最喜欢谁呢？下面我们一起你们最喜欢谁呢？下面我们一起你们最喜欢谁呢？下面我们一起你们最喜欢谁呢？下面我们一起来认识课文中的人物。来认识课文中的人物。来认识课文中的人物。来认识课文中的人物。 读书方法：读书方法：读书方法：读书方法：联系生
2、活，认识人联系生活，认识人联系生活，认识人联系生活，认识人物物物物我们都是光明的孩子我们都是光明的孩子用这样的句式：我找的关键词用这样的句式：我找的关键词是是 ，从文中，从文中 可以看出可以看出来。来。 * *对于像盲孩子一样孤单弱小的人对于像盲孩子一样孤单弱小的人，要热爱生，要热爱生活，永远不要失去信心。活，永远不要失去信心。* *对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当关爱他们，关爱他们，他们才会感受到生活的光明和美好。他们才会感受到生活的光明和美好。* *盲孩子获得光明的同时，盲孩子获得光明的同时，“影子影子”也获得生也获得生命，变成了一个美丽的孩子，
3、这说明，命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给给别人带来幸福，自己也能得到幸福。别人带来幸福，自己也能得到幸福。同学们！同学们！我们都是我们都是光明光明的孩的孩子子。 我们身边是否有一些我们身边是否有一些我们身边是否有一些我们身边是否有一些“盲盲盲盲孩子孩子孩子孩子” ” ” ” 需要我们的关爱？需要我们的关爱？需要我们的关爱？需要我们的关爱？你你你你愿意做谁的影子？愿意做谁的影子？愿意做谁的影子？愿意做谁的影子？你选择怎样你选择怎样你选择怎样你选择怎样的方式去关爱他们？的方式去关爱他们？的方式去关爱他们？的方式去关爱他们？如果你是一个如果你是一个如果你是一个如果你是一个“ “盲孩子盲孩子盲孩子盲孩子” ”，永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！如果能做如果能做如果能做如果能做“ “影子影子影子影子” ”和和和和“ “萤火虫萤火虫萤火虫萤火虫” ”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！愿同学们：愿同学们：愿同学们：愿同学们： 做一个有能力获做一个有能力获得幸福也让别人获得得幸福也让别人获得幸福的人！幸福的人！
