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1、精品资料欢迎下载初中人物描写作文一、欣赏寻人启事:1、王梅,女, 20 岁,身高 1.6 米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣,女, 67 岁,身高 1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。3、吴小雪,女, 18 岁,身高约 1.6 米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。想一想:这几则寻人启事包括哪些相同的内容?这在人物描写中属于什么描写?肖像描写:对人物 外在特征 (外貌、神态 )描写
2、。容貌(面容长相,如五官等)身材(高、矮、胖、瘦)外貌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精品资料欢迎下载衣着(穿着打扮)神态: 表情(喜、怒、哀、乐)我来印证一下:弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。人物外貌怎样写人物外貌描写四大招: 第一招:要有一定的顺序:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部, 局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他们是谁:只见他黑脸短毛,长
3、嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。他身穿金光闪闪的战袍 , 头戴金冠 , 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神 , 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精品资料欢迎下载第二招:抓住外貌中最主要的特征:相貌是千差万别的, 所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征, 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。如: 他的面孔黄里带白, 瘦得教人担心,好象大病
4、新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪, 却一根根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。阿累一面身长九尺 ,髯长二尺 ;面如重枣 ,唇若涂脂 ;丹凤眼 ,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。三国演义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精品资料欢迎下载我的感受:描写细致,句式工整,把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。第三招:凸显人物性情和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。如:两弯似蹙非蹙眉 ,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁 ,娇袭一身之病。泪光点点 ,娇喘微
5、微。闲静时如姣花照水 ,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍 ,病如西子胜三分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精品资料欢迎下载说说他们的性格1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人, 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼)2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静)3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准
6、出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。(活泼、滑稽、逗人)(四)巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精品资料欢迎下载我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“
7、叫你们全给我讨饭去 !”童年我的感受:我对这段描写印象深刻, 因为它形象刻画了两个舅舅的自私 残暴和外祖父的 气愤。例:1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜, 又像是个胖鼓鼓的花生米。 她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。小结:人物外貌描写方法:1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精品资料欢迎下载我来试一试 : 题目:我的老师(同学)要求:(1)观察班级老师或同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。(2)50-100 字。(3)时间 5 分钟。(4)写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来评一评:评改要点: 1、能否按一定的顺序?2、能否抓住人物的特征来写?3、能否表现人物的性格?4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页