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1、精品资料欢迎下载初中人物描写作文一、欣赏寻人启事：1、王梅，女， 20 岁，身高 1.6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣，女， 67 岁，身高 1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女， 18 岁，身高约 1.6 米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。想一想：这几则寻人启事包括哪些相同的内容？这在人物描写中属于什么描写？肖像描写：对人物 外在特征 (外貌、神态 )描写
2、。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）外貌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页精品资料欢迎下载衣着（穿着打扮）神态： 表情（喜、怒、哀、乐）我来印证一下：弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。人物外貌怎样写人物外貌描写四大招: 第一招：要有一定的顺序：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部， 局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他们是谁：只见他黑脸短毛，长
3、嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。他身穿金光闪闪的战袍 , 头戴金冠 , 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神 , 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页精品资料欢迎下载第二招：抓住外貌中最主要的特征：相貌是千差万别的， 所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征， 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。如： 他的面孔黄里带白， 瘦得教人担心，好象大病
4、新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪， 却一根根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。阿累一面身长九尺 ,髯长二尺 ;面如重枣 ,唇若涂脂 ;丹凤眼 ,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。三国演义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页精品资料欢迎下载我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。第三招：凸显人物性情和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。如：两弯似蹙非蹙眉 ,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁 ,娇袭一身之病。泪光点点 ,娇喘微
5、微。闲静时如姣花照水 ,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍 ,病如西子胜三分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页精品资料欢迎下载说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人， 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼）2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准
6、出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）（四）巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页精品资料欢迎下载我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“
7、叫你们全给我讨饭去 !”童年我的感受：我对这段描写印象深刻， 因为它形象刻画了两个舅舅的自私 残暴和外祖父的 气愤。例：1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜， 又像是个胖鼓鼓的花生米。 她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。小结：人物外貌描写方法：1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页精品资料欢迎下载我来试一试 : 题目：我的老师（同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100 字。（3）时间 5 分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来评一评：评改要点： 1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
