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1、北师大版一下动物餐厅课件之一Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1.1.通过自主探索，合作交流完成对百数通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解表的整理，进一步理解100100以内数的顺以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。序、含义和排列规律、巩固数的读写。2.2.在独立思考和合作交流的过程中探索在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。并进一步发展数感。 小猴和
2、小狗，谁拿得多？小猴和小狗，谁拿得多？我拿了我拿了21只盘子。只盘子。我拿了我拿了18只盘子。只盘子。21 18都是两位数。都是两位数。那就先比一比那就先比一比十位数的大小十位数的大小, 21。所以。所以百位十位个位 1 2百位十位个位 8 12118百位十位个位百位十位个位35273527百位十位个位百位十位个位2 12 62126都是两位数时，先比较都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比十位上的数，然后在比较个位上的数。较个位上的数。百位十位个位百位十位个位1 0 09 9100991234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 2
3、5 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100你们从这个数位表里看到了你们从这个数位表里看到了哪些有趣的排列？哪些有趣的排列？ 横着看第一行从几到几？横着看第一行从几到几？第二行从几到几？第二行从几到几？竖
4、着看，每一行有什么特点竖着看，每一行有什么特点？ 你们还发现了什么规律？你们还发现了什么规律？ 找一找第找一找第3行第行第9个个数是多少？第数是多少？第8行行第第5个数是多少？个数是多少？55前面的数是前面的数是多少？后面一多少？后面一个数是多少？个数是多少？64和和66之间的之间的数是多少？数是多少？比大小。比大小。4554787662628079589110089我既不大于我既不大于6060，也不小于也不小于6060根据题意把根据题意把1、2、3、4填入下面的小圆圈里。填入下面的小圆圈里。 根据题意把根据题意把1、2、3、4填入下面的小圆圈里。填入下面的小圆圈里。 1.从四十五数到五十二。从四十五数到五十二。2.从八十八数到一百。从八十八数到一百。 （1 1）按顺序填数。）按顺序填数。（2 2）读出个位是）读出个位是5 5的数，的数， 读出个位是读出个位是0 0的数。的数。（3 3）根据右表，把下）根据右表，把下 图中缺的数填上。图中缺的数填上。我校一年级有几个班？我校一年级有几个班？每班有学生多少人？每班有学生多少人？哪个班人数最多？哪个班人数最多？哪个班人数最少？哪个班人数最少？ 本本课总结 牢牢记100100以内数的以内数的顺序，会比序，会比较100100以内数的大小。以内数的大小。
