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1、学习必备欢迎下载散文阅读理解复习（四）教案一、教学目标：1. 分析文章的表现手法及作用。2. 结合句子理解文章的主旨和情感。二、教学重点：分析文章的表现手法及作用。三、教学难点：结合句子理解文章的主旨和情感。四、教学流程：（一）学习分析文章的表现手法及作用。1. 点击中考例（ 1）守候一株水仙第2 题：选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4 分 )答案： “我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。“我”对水仙前后不同的认识、 理解形成对比。春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。(4 分。答
2、出两条，每条2 分，言之有理即可。 )例（ 2）别样山茶红第5 题：本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？ (3 分）答案： 本文主要运用了托物言志（或象征、借物抒情）的写法（1 分）；表达了作者对山茶的喜爱，表达了对美的不竭追寻和永恒渴求（2 分）。例（ 3）春天是改革家第2 题：文章第段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3 分）答案： 通过对比（ 1 分），将江南的春天和北方的进行对比，突出北方春天不易觉察的特点（ 1 分），为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫（1 分）。讨论：比较以上三道考题，从提问的角度看，有何不同？精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载提醒：例（ 1）已明确手法，找出例子即可；例（2）针对全文而言，且将手法和情感结合起来考查；例（3）题目中没有直接出现“写作手法”，而采用了曲问的方式。小结提问方式：1.本文多处运用了XX 的手法，请找出并作简要的分析。 2.请赏析作者运用了怎样的写作手法。 3.文中要写 ，为什么又写了，这样写有什么用意？知识储备 ：常用的表现手法有对比衬托、联想想象、虚实结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、比喻象征、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念等。2. 探究方法解题策略：表现手法
4、+表现效果（突出强调、衬托、烘托等）+表现的内容（情感或主题）。提醒：答题时一定要结合文章的具体内容，不能简单空答。 表现的内容一定要结合全文，尽可能具体、全面、多角度地分析。3. 小试牛刀淡竹苏沧桑初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。稻子，正式杨花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远优越感里，并不知道有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七， 像极薰衣草， 却更美， 所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高的
5、使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊我要生存！我要开花！我要结果！甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？他是竹，是植物的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是要弯下
6、腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的的种种不公委曲求全这样才能安生立命，才能有飞黄腾达的可能。可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费心机。真是空的吗？不， 哪一节节空里， 早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影得促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。哪一节节空里，是永远的满盈。更让我惊异的，它不仅直，空，淡
7、。他是淡竹全球原始淡竹林最大全群落中的一员。从外表到骨子， 都是竹子中的最淡淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做成蔑，成为最土最实用的晒杆、瓜架、凉席、竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝芉向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李
8、白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山。”他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈。”他是文天祥，”人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”他是疯疯癫癫的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香。”他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。 奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。精选学习资料 - - - - -
9、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。1. 本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4 分）答案一：运用了借物喻人的手法，表达了对竹子的赞美之情。答案二：运用了托物言志的手法，通过描绘竹的正直淡泊，与世无争，抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。列举错例，请学生亮分，点评。答案一手法判断正确，得2 分，但感情理解得较肤浅，不到位。扣 2 分。答案二正确，得4分。2. 文章主要写淡竹，为什么在第35 段写到稻子、银
10、杏、法国梧桐、千年古井？（4 分）答案一：运用对比，为下文做铺垫，更突出了竹的精神。答案二：运用对比手法，将稻子的踌躇满志、梧桐的自我优越、古井的无尽欲望等等和竹形成对比，从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格，为下文写淡竹作铺垫。学生亮分，点评。答案一内容空洞，不够具体，得2 分。（二）学习结合句子理解文章的主旨和情感。1. 点击中考例（ 1）故乡草：本文蕴含着丰富的情感，请结合全文简要探究。（6 分）答案：对故乡草的歌颂和赞美 ；对简单而朴素、绵长而清贫的故乡生活的眷念 ；对和故乡草一样质朴的父老乡亲的悲悯 ；对正在消逝的村庄的慨叹 。常见提问方式：联系全文，概括写出本文的主旨。文章寄
11、托了什么样的思想情感？请简要分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载用自己的话概括第X段主要内容及作者所要表达的意思。2. 思路引导（1）整体感知，从感觉入手,弄清文段所表达思想情感的基本方向，对文章主题有一个基本把握。 散文总是借助语言塑造形象来表情达意, 而语言就有色彩和节奏的问题,如果阅读时 , 感觉到作者多用褒义的或者色彩亮丽的词语, 而句子节奏又较为明快, 我们就可以大体断定作者对写作对象的态度是肯定的, 情感基调是喜悦的；反之, 则多半是否定与忧伤（2）从文题入手 , 寻找线索 , 抓住
12、顺序、开头、结尾、过渡、照应等基本内容，理清文章结构层次 , 划出体现作者行文思路的关键词句（主旨句、过渡句、关键句等），利用素材板块摸清主要写了什么人、什么事、什么景、什么物, 理顺总体思路。（3）利用暗示把准段意、文意。暗示主要有两类背景暗示和语句暗示。背景暗示, 有时出现在命题时给出的注释或者某一题目的题干中, 有时含在标题中, 有时在文末的创作时间与地点里, 有时就含在文段中, 答题时一定要联系思考。暗示更多的在词句中, 特别注意抓住散文中的精神主体“我”, 找出那些体现“我”的感受的语句, 这些语句能概括段意、揭示文章主旨 , 往往以抒情议论的方式出现；另外注意对文章结构有影响的、有
13、重要指示代词的、运用修辞的,以及篇首、段首、篇后、段后的语句等。（4）对作品的思想感情进行分析评价，紧扣题目要求, 有针对性地作答。3. 概括方法概括主旨段意解题指导（1）整体把握，高度概括主要内容（人、事、物）（ 2）深入研读， 全面理解写作意图 （观点、 感情）肯定、否定， 该、不该，表现体现的精神品质，感悟思考的人生现实，感慨呼吁，表达爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露（3）关注标题、首尾和背景。4. 概括主旨题答题模式：主要内容（写什么）情感态度（为什么写）4. 小试牛刀：阅读下文，回答问题。消失的年声（肖复兴）如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日
14、益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。一是大年夜， 老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。 秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越
15、好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技， 和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了， 没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的， 会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚
16、刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今， 在农贸市场里， 小金鱼儿还
17、有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。过年， 怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿， 如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？仔细阅读全文， 简要回答本文表达了作者对“消失的年声” 怎样的情感和态度。（4 分）答案一：表达了作
18、者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜。答案二：借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。请学生亮分，并给出评分理由。答案一要点不全，得2 分。提醒学生，考虑问题要全面。（三）综合训练翠湖留下的心影翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。 汪曾祺先生在 翠湖心影中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。 据清人倪蜕 滇云历年传 载：“九泉所出， 汇而成池， 故名九龙池。 ”翠湖还有一
19、个老名字：“菜海子”，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载城外一片沼泽， 出水成河， 名“洗马河”。明初， 沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。 1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界， 半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。高处望去， 只是一片绿树碧水，此时， 就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺写道： “昆明人特意来游翠
20、湖的也有， 不多，多数人只是往这里穿过。”（汪曾祺翠湖心影）可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧吼!”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心头一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩” 面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自
21、带音响， 各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。也有占据一个小亭子，一角小回栏， 在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响， 边跳边唱，其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。临窗而望， 如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”，吾梦寐以求
22、之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。 穿行于园中， 听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。明天，又将是这个小盆
23、景歌舞喧嚣的一天。【注】汪曾祺先生就读西南联大时，常常穿过翠湖去图书馆看书，留下深刻印象。多年后回忆往事，写下翠湖心影一文。1. 联系上下文，说说第段中加点的词“ 百家争鸣 ” 的含义。（ 2 分）2. 作者描写了过去与现在对翠湖的不同感受，主要运用了什么表现手法？有何作用？（4分）3. 文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？（3 分）4. 阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。（3 分）【链接材料】【材料一】 如今， 鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断的发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入
24、泥土中的老酒田园风光早已没了寻处（杜卫东明天不封阳台）【材料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。（王开岭人出生的地方）【参考答案】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载1. 原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了清晨“ 扰人清梦 ”的吼叫声的厌恶与不满。2. 作者将之前对翠湖的感受和现在的形成了对比，先前的翠湖是一个好去处，实在难得； 随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，“ 我” 感到很无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。通过对比，更加突出了作者对过去恬静美好的田园生活的怀念。3. 多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子， 体现出文章厚重的文化底蕴；优美的语句进一步表现了翠湖的美丽; 引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。4. 选文对留在 “ 心影 ” 里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页
