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1、学习必备欢迎下载散文阅读理解复习(四)教案一、教学目标:1. 分析文章的表现手法及作用。2. 结合句子理解文章的主旨和情感。二、教学重点:分析文章的表现手法及作用。三、教学难点:结合句子理解文章的主旨和情感。四、教学流程:(一)学习分析文章的表现手法及作用。1. 点击中考例( 1)守候一株水仙第2 题:选文运用对比,更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4 分 )答案: “我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。“我”对水仙前后不同的认识、 理解形成对比。春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。(4 分。答
2、出两条,每条2 分,言之有理即可。 )例( 2)别样山茶红第5 题:本文主要采用了哪种写作手法?表达了作者怎样的思想感情? (3 分)答案: 本文主要运用了托物言志(或象征、借物抒情)的写法(1 分);表达了作者对山茶的喜爱,表达了对美的不竭追寻和永恒渴求(2 分)。例( 3)春天是改革家第2 题:文章第段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。(3 分)答案: 通过对比( 1 分),将江南的春天和北方的进行对比,突出北方春天不易觉察的特点( 1 分),为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫(1 分)。讨论:比较以上三道考题,从提问的角度看,有何不同?精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页学习必备欢迎下载提醒:例( 1)已明确手法,找出例子即可;例(2)针对全文而言,且将手法和情感结合起来考查;例(3)题目中没有直接出现“写作手法”,而采用了曲问的方式。小结提问方式:1.本文多处运用了XX 的手法,请找出并作简要的分析。 2.请赏析作者运用了怎样的写作手法。 3.文中要写 ,为什么又写了,这样写有什么用意?知识储备 :常用的表现手法有对比衬托、联想想象、虚实结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、比喻象征、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念等。2. 探究方法解题策略:表现手法
4、+表现效果(突出强调、衬托、烘托等)+表现的内容(情感或主题)。提醒:答题时一定要结合文章的具体内容,不能简单空答。 表现的内容一定要结合全文,尽可能具体、全面、多角度地分析。3. 小试牛刀淡竹苏沧桑初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。稻子,正式杨花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹;银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远优越感里,并不知道有一种鹅掌梧桐,要悄然代替它无敌的位置;兰花三七, 像极薰衣草, 却更美, 所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高的
5、使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页学习必备欢迎下载几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊我要生存!我要开花!我要结果!甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?他是竹,是植物的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是要弯下
6、腰,要费心机要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;要对苍蝇漠视,对强加在身上的的种种不公委曲求全这样才能安生立命,才能有飞黄腾达的可能。可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰。他的心生来就是空的,他不愿费心机。真是空的吗?不, 哪一节节空里, 早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影得促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。哪一节节空里,是永远的满盈。更让我惊异的,它不仅直,空,淡
7、。他是淡竹全球原始淡竹林最大全群落中的一员。从外表到骨子, 都是竹子中的最淡淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页学习必备欢迎下载他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境,死可以做成蔑,成为最土最实用的晒杆、瓜架、凉席、竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝芉向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李
8、白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山。”他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈。”他是文天祥,”人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹。”他是疯疯癫癫的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香。”他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。 奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。精选学习资料 - - - - -
9、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页学习必备欢迎下载于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。1. 本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?(4 分)答案一:运用了借物喻人的手法,表达了对竹子的赞美之情。答案二:运用了托物言志的手法,通过描绘竹的正直淡泊,与世无争,抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。列举错例,请学生亮分,点评。答案一手法判断正确,得2 分,但感情理解得较肤浅,不到位。扣 2 分。答案二正确,得4分。2. 文章主要写淡竹,为什么在第35 段写到稻子、银
10、杏、法国梧桐、千年古井?(4 分)答案一:运用对比,为下文做铺垫,更突出了竹的精神。答案二:运用对比手法,将稻子的踌躇满志、梧桐的自我优越、古井的无尽欲望等等和竹形成对比,从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格,为下文写淡竹作铺垫。学生亮分,点评。答案一内容空洞,不够具体,得2 分。(二)学习结合句子理解文章的主旨和情感。1. 点击中考例( 1)故乡草:本文蕴含着丰富的情感,请结合全文简要探究。(6 分)答案:对故乡草的歌颂和赞美 ;对简单而朴素、绵长而清贫的故乡生活的眷念 ;对和故乡草一样质朴的父老乡亲的悲悯 ;对正在消逝的村庄的慨叹 。常见提问方式:联系全文,概括写出本文的主旨。文章寄
11、托了什么样的思想情感?请简要分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页学习必备欢迎下载用自己的话概括第X段主要内容及作者所要表达的意思。2. 思路引导(1)整体感知,从感觉入手,弄清文段所表达思想情感的基本方向,对文章主题有一个基本把握。 散文总是借助语言塑造形象来表情达意, 而语言就有色彩和节奏的问题,如果阅读时 , 感觉到作者多用褒义的或者色彩亮丽的词语, 而句子节奏又较为明快, 我们就可以大体断定作者对写作对象的态度是肯定的, 情感基调是喜悦的;反之, 则多半是否定与忧伤(2)从文题入手 , 寻找线索 , 抓住
12、顺序、开头、结尾、过渡、照应等基本内容,理清文章结构层次 , 划出体现作者行文思路的关键词句(主旨句、过渡句、关键句等),利用素材板块摸清主要写了什么人、什么事、什么景、什么物, 理顺总体思路。(3)利用暗示把准段意、文意。暗示主要有两类背景暗示和语句暗示。背景暗示, 有时出现在命题时给出的注释或者某一题目的题干中, 有时含在标题中, 有时在文末的创作时间与地点里, 有时就含在文段中, 答题时一定要联系思考。暗示更多的在词句中, 特别注意抓住散文中的精神主体“我”, 找出那些体现“我”的感受的语句, 这些语句能概括段意、揭示文章主旨 , 往往以抒情议论的方式出现;另外注意对文章结构有影响的、有
13、重要指示代词的、运用修辞的,以及篇首、段首、篇后、段后的语句等。(4)对作品的思想感情进行分析评价,紧扣题目要求, 有针对性地作答。3. 概括方法概括主旨段意解题指导(1)整体把握,高度概括主要内容(人、事、物)( 2)深入研读, 全面理解写作意图 (观点、 感情)肯定、否定, 该、不该,表现体现的精神品质,感悟思考的人生现实,感慨呼吁,表达爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬,歌颂赞美、批判揭露(3)关注标题、首尾和背景。4. 概括主旨题答题模式:主要内容(写什么)情感态度(为什么写)4. 小试牛刀:阅读下文,回答问题。消失的年声(肖复兴)如今,年的声音,最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日
14、益加重,人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮,鞭炮之声,越发岌岌可危,以致最后消失,也不是不可能的事情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页学习必备欢迎下载其实,年的声音丰富得多,不止于鞭炮。只是岁月的流逝,时代的变迁,让年的声音无可奈何地消失了很多,以至于我们遗忘了它们而不知不觉,甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失,最让我遗憾。一是大年夜, 老北京有这样一项活动,把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆,放到院子里,呼喊街坊四邻的孩子,跑到干秫秸秆或芝麻秆上面,尽情地踩。 秆子踩得越碎越好,越碎越吉利;声音踩得越响越
15、好,越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”,要把过去一年的不如意和晦气都踩掉,不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音,是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明,不用几个钱,不用高科技, 和大地亲近,又带有浓郁的民俗风味。可惜,这样别致的“踩岁”的声音,如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代,秫秸秆或芝麻秆已经难找,即便找到了, 没有了四合院,也缺少了一群小伙伴的呼应,“踩岁”简单,却成为了一种奢侈。另一种声音,消失得也怪可惜的。大年初一,讲究接神拜年,以前,这一天,卖大小金鱼儿的, 会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚
16、刚开春有些乍暖还寒的天气里,这种吆喝的声音显得清冽而清爽,充满唱歌一般的韵律,在老北京的胡同里,是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的,似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音,大人小孩都会走出院子,有钱的人家,买一些珍贵的龙睛鱼,放进院子的大鱼缸里;没钱的人家,也会买一条两条小金鱼儿,养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”,图的是和“踩岁”一样的吉利。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页学习必备欢迎下载在话剧龙须沟里,即使在龙须沟那样贫穷的地方,也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今, 在农贸市场里, 小金鱼儿还
17、有得卖,但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音,只能在舞台上听到了。年的声音,一花独放,只剩下鞭炮,多少变得有些单调。过年, 怎么可以没有年的味道和声音?仔细琢磨一下,如果说年的味道,无论是团圆饺子,还是年夜饭所散发的味道,更多来自过年的“吃”上面;年的声音,则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下,会体味到,其实,通过过年这样一个形式,前者体现在农业时代人们对于物质的追求,后者体现人们对于精神的向往。年味儿, 如果是现实主义的,年声,就是浪漫主义的。两者的结合,才是年真正的含义。不是吗?仔细阅读全文, 简要回答本文表达了作者对“消失的年声” 怎样的情感和态度。(4 分)答案一:表达了作
18、者对传统习俗的怀念,对消失的传统习俗的遗憾和惋惜。答案二:借“消失的年声”,表达出作者对传统习俗的怀念,对消失的传统习俗的遗憾和惋惜;对民族文化当前处境的担忧,对人们能拥有新的过年文化的期盼。请学生亮分,并给出评分理由。答案一要点不全,得2 分。提醒学生,考虑问题要全面。(三)综合训练翠湖留下的心影翠湖,这个昆明市中心的公园,园内楼台亭阁,曲水回廊,树影婆裟,波光潋滟,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,实为难得。 汪曾祺先生在 翠湖心影中曾说:“城市有湖,这在中国,在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。 据清人倪蜕 滇云历年传 载:“九泉所出, 汇而成池, 故名九龙池。 ”翠湖还有一
19、个老名字:“菜海子”,想是当年“清回透彻,蔬圃居其半”。再早,翠湖只是昆明精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页学习必备欢迎下载城外一片沼泽, 出水成河, 名“洗马河”。明初, 沐英带兵入云南,曾在这里“种柳牧马”。 1919年政府在此地修建公园,因其“十亩荷花鱼世界, 半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂,翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。高处望去, 只是一片绿树碧水,此时, 就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺写道: “昆明人特意来游翠
20、湖的也有, 不多,多数人只是往这里穿过。”(汪曾祺翠湖心影)可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀,昆明城区较以往扩大许多,翠湖早已置身城市中心,成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边,以往是好福气,现在却是好无奈。每日里尚未破晓,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,道:“欧吼!”此公中气十足,声音极具穿透力和感染力,闻此一声,心头一颤,整个人都要随他痛惜良久。随即,这类吼叫声层出不穷,此起彼伏,一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩” 面积不足一亩,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,他们自
21、带音响, 各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者却能安之若素,互不见怪,依旧踩着自己的节奏,手之舞之,足之蹈之。也有占据一个小亭子,一角小回栏, 在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱,哪怕声音沙哑,尖锐刺耳,歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服,化了妆的大妈们,三五成群,开足音响, 边跳边唱,其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞,一来便几十上百人围成个大圈子,弹着十几把月琴、三弦,一跳几个小时,中间不停不歇,通宵达旦也不成问题。临窗而望, 如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,已成了一个小小的盆景,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”,吾梦寐以求
22、之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页学习必备欢迎下载晚,小雨淅沥,翠湖不再人头攒动,歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖,寻找一丝逝去的静谧。 穿行于园中, 听听细雨中沙沙作响的树语,看看影影绰绰的楼阁,品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”,“泼喇”一声,湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间,我仿佛回到了翠湖心影里,心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白:鱼,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,翠湖留下的只是心影罢了。明天,又将是这个小盆
23、景歌舞喧嚣的一天。【注】汪曾祺先生就读西南联大时,常常穿过翠湖去图书馆看书,留下深刻印象。多年后回忆往事,写下翠湖心影一文。1. 联系上下文,说说第段中加点的词“ 百家争鸣 ” 的含义。( 2 分)2. 作者描写了过去与现在对翠湖的不同感受,主要运用了什么表现手法?有何作用?(4分)3. 文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子,有何用意?(3 分)4. 阅读下面两则材料,谈谈你对选文主旨的理解。(3 分)【链接材料】【材料一】 如今, 鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断的发育,等我们倏然领悟到它的变迁时,往昔的一切已如深入
24、泥土中的老酒田园风光早已没了寻处(杜卫东明天不封阳台)【材料二】无论这世界多么大,无论去过多少地方,总有一个地点,让我刻骨铭心,它收藏着我的童年,我的成长。我是它的人,我仍在寻找和它的精神联系。(王开岭人出生的地方)【参考答案】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页学习必备欢迎下载1. 原指说法很多,文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了清晨“ 扰人清梦 ”的吼叫声的厌恶与不满。2. 作者将之前对翠湖的感受和现在的形成了对比,先前的翠湖是一个好去处,实在难得; 随着城市的急剧膨胀,昆明城区不断扩张,翠湖成了街心花园,“ 我” 感到很无奈。如今,翠湖留下的只是一个心影而已。通过对比,更加突出了作者对过去恬静美好的田园生活的怀念。3. 多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子, 体现出文章厚重的文化底蕴;优美的语句进一步表现了翠湖的美丽; 引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。4. 选文对留在 “ 心影 ” 里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写,表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情,对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页