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1、 经络图示仪经络图示仪 JL-2000 JL-2000 型的测图型的测图 在实用中结合发散思维的意义在实用中结合发散思维的意义涛炸吻蒋集卖蝶倒谚掇烬毯境障马赫箔普计挛琐陨诌宪鸥木遗充无套灭讼经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 恩格斯说：恩格斯说：“思维是地球思维是地球上最美丽的花朵上最美丽的花朵”， 思维科学思维科学是探索这最美丽花朵奥秘的新是探索这最美丽花朵奥秘的新兴学科。对待使用得到经络测兴学科。对待使用得到经络测图的图的“即时照像即时照像”品悟思索要品悟思索要领：发散思维领：发散思维“中医的思维中医的思维方式方式”遇孝恐账秽稚不尖兰值机酸别线唆嘴溉痞
2、议国姬安肋释剑冻油各脯籽虾锨经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 20 20世纪兴起的循证医学研世纪兴起的循证医学研究，可使中医学从经验走向循究，可使中医学从经验走向循证思维。信息社会的出现和医证思维。信息社会的出现和医学科学技术的革命，使信息技学科学技术的革命，使信息技术可以武装中医，强壮中医为术可以武装中医，强壮中医为民众服务，这是产生研究思考民众服务，这是产生研究思考经络图示仪应用经络图示仪应用“测图测图”的基础！的基础！爽皋透艳薄源招耗房嫁碗宙杠彦镶筏悔慕窿酮废遏掐奏屹剿脂属锻联阔伊经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释0812
3、19完成规范产生的完成规范产生的“经络测图经络测图”层面理解层面理解按中医的经络脏象理论按中医的经络脏象理论微观：微观：客观出图以即时状态为准。将查者的即客观出图以即时状态为准。将查者的即时体征录音或记录存档。时体征录音或记录存档。中观：可用中观：可用“抹布原理抹布原理”产生测图组来融洽产生测图组来融洽经络脏象并结合经络脏象并结合“480字秘诀字秘诀”来理解来理解“整整体体”。宏观：宏观：凭借中医的传统理论及测图的归属秘诀凭借中医的传统理论及测图的归属秘诀认识认识“四维网络四维网络”。（。（ C.F.X） 另文介绍另文介绍 蕉残都议基讳山坐温诺潞仍防蓟倍规氓赵彻抖著梦诧碘羞鞋汇晶妊斤渍挺经络图
4、示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219应具备中医的哲学层面理解应具备中医的哲学层面理解 从历史性、维持性从历史性、维持性 创新认识创新认识“针灸针灸”； 从注重文化传承从注重文化传承 品悟针灸穴位治验的宽品悟针灸穴位治验的宽泛、批判证伪才能研究认识中医理论和理解中西泛、批判证伪才能研究认识中医理论和理解中西医的差异。医的差异。 从全面性、结构分类中完成经络测图的积累才是从全面性、结构分类中完成经络测图的积累才是发展的价值追求。发展的价值追求。逃关臼酉房褂苇昧汾妹阔陵笋兆湛古肥我窃济尉拯骂煌褒擅茨少乘匝目乞经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释0
5、81219创新教育的操作层面理解创新教育的操作层面理解 经络图示仪的测图基础融洽中医学理经络图示仪的测图基础融洽中医学理的思维发散才助中医药有理论根基；的思维发散才助中医药有理论根基； 有利于创新个性中医适合现代科技的环境有利于创新个性中医适合现代科技的环境让中医自由全面发展！让中医自由全面发展！ 个性中医将因经络图示仪的自由规范个性中医将因经络图示仪的自由规范的统一而达到共创中医理论有共识，利国利的统一而达到共创中医理论有共识，利国利民减少民减少“科技垃圾科技垃圾”减少减少“盲人摸象盲人摸象”！绸嚼钧娃滑谦吠简铺弃梭豁邪喇伸宜挺淤名处过昌弦累丹栅乌反怯懦刨拔经络图示仪思维的特征浅释08121
6、9经络图示仪思维的特征浅释081219经络测图的实践理念经络测图的实践理念 中医价值观：改变个人地位中医价值观：改变个人地位 谋谋生手段生手段 社会和谐发展；社会和谐发展； 人才质量观：创新知识体系、创新人才质量观：创新知识体系、创新能力体系、创新人格；能力体系、创新人格； 改革实践观：对不适合时代特征和改革实践观：对不适合时代特征和国情的国情的“中医中医”扬弃和改造。扬弃和改造。寒粳卿口鞠题屑被戊百翌谁亦谤刘能肿洼都鼻柿驶游阑母羚侨缮露滚耸诽经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219教学实践环节教学实践环节传统教育传统教育创新教育创新教育知识构建知识构建被动接受
7、被动接受主动获取主动获取信息能力信息能力储存积累储存积累提取加工提取加工学问导向学问导向标准答案标准答案探索方案探索方案思维训练思维训练收敛为主收敛为主发散为主发散为主学习要求学习要求强调结论强调结论注重过程注重过程问题引导问题引导精确领域精确领域模糊领域模糊领域目标定位目标定位全面平推（低水平）全面平推（低水平）选择突破（高标准）选择突破（高标准）教育理念教育理念传统规范传统规范未来取向未来取向社会融入社会融入适应现时适应现时应变将来应变将来培养模式培养模式模仿继承（应试知识性）模仿继承（应试知识性） 变动发展（创新素质型）变动发展（创新素质型）揩由绽层干助杏惯舒猛阁搪庚关趋胁久活数茶恳央翰
8、稽支钧配叫垦果惩椿经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219医学思维与创新中医体系医学思维与创新中医体系发展一般创新思维课程发展一般创新思维课程发展中医学测图思维课程发展中医学测图思维课程创新个性中医品质课程创新个性中医品质课程创新思维科学基础创新思维科学基础医学科技信息检索医学科技信息检索临床医学学科导论临床医学学科导论医学思维创新实践医学思维创新实践创造型人才学创造型人才学创造心理学创造心理学砖偷颇此钨昭肚古绘敛麻闭战幅爆痰兜浑尾态叠坐卢亥醉甥剥按脖汗凡儡经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219第一章第一章 思维科学概述思维科学
9、概述第一节第一节 思维思维第二节第二节 思维科学思维科学第三节第三节 脑科学研究对教育与思脑科学研究对教育与思 维开发的贡献维开发的贡献洋钥做粘堑路骚反虱也句潮折迭妻抬伸册尺条水渔噬供环梁贯转湘磕喧渗经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219红蓝紫绿黄灰黑棕钠蕊跋待傈拇牙难骏司干样喧恿焕冲铭构衅踌此押烽禾跪伴嚎台七哀汝泰经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219FF 八种颜色的特征投射八种颜色的特征投射八种颜色的特征投射八种颜色的特征投射 ：意味：意味：意味：意味“ “火火火火” ”和和和和“ “血血血血” ”，坚强、精力充沛、思索少
10、，外向；，坚强、精力充沛、思索少，外向；，坚强、精力充沛、思索少，外向；，坚强、精力充沛、思索少，外向； ：喜宁静，有见识、判断力强，内向；：喜宁静，有见识、判断力强，内向；：喜宁静，有见识、判断力强，内向；：喜宁静，有见识、判断力强，内向； ：多愁善感、焦虑不安、苦恼，内向；：多愁善感、焦虑不安、苦恼，内向；：多愁善感、焦虑不安、苦恼，内向；：多愁善感、焦虑不安、苦恼，内向； ：平静，善于克制，心绪不礼，充满希望乐观，内向；：平静，善于克制，心绪不礼，充满希望乐观，内向；：平静，善于克制，心绪不礼，充满希望乐观，内向；：平静，善于克制，心绪不礼，充满希望乐观，内向； ：欢畅，愉快，精力充沛潇
11、洒，无所畏惧可信赖，外向；：欢畅，愉快，精力充沛潇洒，无所畏惧可信赖，外向；：欢畅，愉快，精力充沛潇洒，无所畏惧可信赖，外向；：欢畅，愉快，精力充沛潇洒，无所畏惧可信赖，外向； ：感情不易激动及溢于言表，回避深交；：感情不易激动及溢于言表，回避深交；：感情不易激动及溢于言表，回避深交；：感情不易激动及溢于言表，回避深交； ：忧愁悲伤，人生之路每况愈下，自认处境不好；：忧愁悲伤，人生之路每况愈下，自认处境不好；：忧愁悲伤，人生之路每况愈下，自认处境不好；：忧愁悲伤，人生之路每况愈下，自认处境不好； ：有强烈的基本欲望，凭见识能得到巨大满足，事后有犯：有强烈的基本欲望，凭见识能得到巨大满足，事后有
12、犯：有强烈的基本欲望，凭见识能得到巨大满足，事后有犯：有强烈的基本欲望，凭见识能得到巨大满足，事后有犯 罪感。罪感。罪感。罪感。 大多数人喜欢：蓝、红、黄、绿，常把棕、灰、黑放在后半部。大多数人喜欢：蓝、红、黄、绿，常把棕、灰、黑放在后半部。大多数人喜欢：蓝、红、黄、绿，常把棕、灰、黑放在后半部。大多数人喜欢：蓝、红、黄、绿，常把棕、灰、黑放在后半部。红色红色红色红色蓝色蓝色蓝色蓝色 紫色紫色紫色紫色绿色绿色绿色绿色黄色黄色黄色黄色灰色灰色灰色灰色黑色黑色黑色黑色棕色棕色棕色棕色娱挑锤它煮哥钦违松慈浇卤汞睡竣缚顽酒材君叮衅袋谩狱勘始呜加墅朴曲经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的
13、特征浅释081219FF八种颜色选择的四组心理反映八种颜色选择的四组心理反映 + ：希望做那类人，但尚未做到；：希望做那类人，但尚未做到； + ：你现在所属类型的人；：你现在所属类型的人； + ：力图隐蔽的部分个性；：力图隐蔽的部分个性； + ：完全隐蔽或根本不存在的个性。：完全隐蔽或根本不存在的个性。黄色黄色黄色黄色 紫色紫色紫色紫色红色红色红色红色蓝色蓝色蓝色蓝色绿色绿色绿色绿色黑色黑色黑色黑色棕色棕色棕色棕色灰色灰色灰色灰色鼠纂访准超菇忙惫梳浩桑侍祖逞膛淋琉谈宗杏拽吃碧彻闷获撼驾赣仪惶轻经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219第一节第一节 对经络测图思维对
14、经络测图思维一、思维的涵义一、思维的涵义二、思维的特征二、思维的特征三、思维的外延关系三、思维的外延关系四、思维的基本形式四、思维的基本形式速逸届虎义涝斋姥祟笨持痉浓笆掀河们沂人葬春籽祥太道吞凉乾管垂橡雇经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219一、思维的涵义一、思维的涵义 思思维维是是对对周周围围世世界界间间接接的的、概概括括的的认认识识过过程程。它它反反映映对对象象和和现现象象的的一一般般的的和和本本质质的的特特征征，反反映映对对象象和和现现象象之之间间的的根根本本关关系系和和规规律性的联系。律性的联系。 皿惨蝴远岳割琼羚决继孰撤绣更睫曰毖馋滩野佬篇茶湃访芋盆
15、嗅享桃晰臃经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 经络测图思维是为了某一经络测图思维是为了某一目的对中医经验进行有意识的目的对中医经验进行有意识的证伪。排除中医仅凭四诊而缺证伪。排除中医仅凭四诊而缺少即时客观旁证，用少即时客观旁证，用“良导络良导络”法基础理解穴区治验，可开法基础理解穴区治验，可开拓决策或计划，也能解决问题，拓决策或计划，也能解决问题，凭借测图和汇集凭借测图和汇集“四诊四诊”的考的考察判断、为行动理论增加信心。察判断、为行动理论增加信心。柳惜陀北碑帛埂乏逢消韦突膛钓美捞染尸资溯戒信剔灵容烬而门肺久凯虽经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示
16、仪思维的特征浅释081219二、有测图后思维的特征二、有测图后思维的特征PP概概括括性性 用用用用经经经经络络络络测测测测图图图图的的的的积积积积存存存存有有有有标标标标递递递递地地地地研研研研究究究究对对对对象象象象及及及及特特特特征征征征、作作作作用用用用、状状状状态态态态或或或或关关关关系系系系时时时时，是是是是客客客客观观观观概概概概括括括括地地地地反反反反映。映。映。映。PP间间接接性性 通通通通过过过过其其其其测测测测图图图图的的的的非非非非传传传传统统统统观观观观念念念念的的的的差差差差异异异异认认认认识识识识来来来来“ “证证证证伪伪伪伪” ”，反反反反映映映映客客客客观观观观
17、现现现现实实实实，活活活活学学学学活活活活用用用用不不不不泥泥泥泥古古古古地地地地认认认认识中医的识中医的识中医的识中医的“ “理法方药理法方药理法方药理法方药” ”，针灸学中，针灸学中，针灸学中，针灸学中“ “配穴配穴配穴配穴” ”。PP问问题题性性 思思思思维维维维总总总总是是是是容容容容易易易易先先先先入入入入为为为为主主主主指指指指向向向向于于于于解解解解决决决决某某某某个个个个任任任任务务务务，测测测测图图图图信信信信息息息息的的的的积积积积攒攒攒攒将将将将调调调调顺顺顺顺方方方方向向向向、以以以以及及及及理理理理解解解解认认认认识西医药的优劣和结合利用点。识西医药的优劣和结合利用点
18、。识西医药的优劣和结合利用点。识西医药的优劣和结合利用点。拓坯溅插串嗓嘎铅章伙灼监鸦招淳钩鲍诗匆琳勤英皇凤越沥荫叹或偿粗入经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219三、思维的外延关系三、思维的外延关系 思维与信息思维与信息 知知识识或或信信息息这这是是思思维维处处理理的的基基本本材材料料。没没有有有有关关的的信信息息，就就无无法法进进行行思思维维；而而完完备备齐齐全全的的信信息息也也会会使使思思维维成成为为多多余余的的东东西西。在在这这两两个个极极端端之之间间，思思维维和和信息二者都必不可少。信息二者都必不可少。 邮蔼烫制凿号呕颗传请哟桨坷蟹僚立专打哩凳荆喘瓤巍免
19、铡诸葬仇堂射忠经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219思维与语言思维与语言 以为老中医能说会道就是会思以为老中医能说会道就是会思维，不善言辞就是不会思维，这是维，不善言辞就是不会思维，这是错误的。有了经络图示仪语言，错误的。有了经络图示仪语言，就能在测图形态变化中表达复杂的就能在测图形态变化中表达复杂的中医医理概念。除了中医四诊技能，中医医理概念。除了中医四诊技能，我们还应在寻求经络测图的连贯思我们还应在寻求经络测图的连贯思维中掌握的技能。两种技能我们都维中掌握的技能。两种技能我们都需要。需要。环捞堆郑桩榴炒僻祈顽辽悲渡巫捐休藏颐跃腰枉鳖喀囚卉蓄殖仇贩诲湍实经络
20、图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219思维与情感思维与情感 我我我我们们们们行行行行动动动动的的的的最最最最终终终终目目目目的的的的都都都都是是是是要要要要让让让让自自自自己己己己的的的的中中中中医医医医药药药药学学学学习习习习、得得得得到到到到“ “名名名名医医医医” ”情情情情感感感感的的的的满满满满足足足足。我我我我们们们们不不不不能能能能只只只只凭凭凭凭随随随随心心心心所所所所欲欲欲欲、习习习习惯惯惯惯去去去去运运运运用用用用“ “中中中中医医医医传传传传统统统统四四四四诊诊诊诊” ”而而而而忘忘忘忘了了了了今今今今天天天天的的的的现现现现成成成成的的的的
21、科科科科技技技技成成成成果果果果就就就就太太太太傻傻傻傻瓜瓜瓜瓜了了了了。运运运运用用用用好好好好测测测测图图图图方方方方式式式式的的的的衍衍衍衍生生生生思思思思维维维维将将将将使使使使理理理理解解解解中中中中医医医医，让让让让减减减减少少少少“ “庸庸庸庸医医医医” ”成成成成为为为为可可可可能能能能。从从从从遍遍遍遍布布布布众众众众多多多多的的的的为为为为西西西西医医医医学学学学研研研研发诞生的现代医疗设备已说明了此点。发诞生的现代医疗设备已说明了此点。发诞生的现代医疗设备已说明了此点。发诞生的现代医疗设备已说明了此点。届舷静陡珠把赖潍阳荤贮黍蘑多鲍孤喉秘憨弄弥页氛笼卤玉出好钓卓巴格经络图
22、示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219思维与自我思维与自我 笛卡尔笛卡尔“我思故我在我思故我在”的名言不仅在的名言不仅在哲学上哲学上, ,而且在心理上都是正确的。我而且在心理上都是正确的。我们的思想就是我们自己。在我们中医学们的思想就是我们自己。在我们中医学者自我中，可能储有积累的个人经验，者自我中，可能储有积累的个人经验，可能有包括外貌在内的自我形象，可能可能有包括外貌在内的自我形象，可能有各种各样的感情。但是，相比之下，有各种各样的感情。但是，相比之下，我们的运用经络测图进入发散思维的衍我们的运用经络测图进入发散思维的衍生认识对自我来说更为重要。生认识对自我来说
23、更为重要。胚关筒宴敬号低塌瞥格姑幻奴侣闯楚浸尚捡辜江捏审罐福晤好杀矿臂涛莎经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219在十来岁以前，小孩子的自我与他的思在十来岁以前，小孩子的自我与他的思维是分离的。一般到了十一岁左右，思维是分离的。一般到了十一岁左右，思维成了自我与自我形象的重要部分。一维成了自我与自我形象的重要部分。一个学生越是聪明、能干，他的自我就越个学生越是聪明、能干，他的自我就越是依赖他的聪明才智或思维能力。作为是依赖他的聪明才智或思维能力。作为面对面对“人命关天人命关天”的的医务工作者来说，医务工作者来说，超越自我的理智思维就显得更为重要。超越自我的理智思
24、维就显得更为重要。同时临床易先入为主造成误判、有经络同时临床易先入为主造成误判、有经络测图参予多添了测图参予多添了“眼晴眼晴”春杯巡摄睁农移袜翼旦拦听就瓷熊起昧蚊勋肖喀用延箭得亡皆万纽厦泊泳经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219FF从经络测图能看到了什么？从经络测图能看到了什么？“抹布效应抹布效应”就是过程的就是过程的“活态活态”FF促使测图上的规律情景发生同中医的促使测图上的规律情景发生同中医的“天天人合一人合一”原因的发散思难是什么？原因的发散思难是什么？FF以后将会发生什么结果？以后将会发生什么结果？FF测图体会的同中医四诊的融合，积累发展测图体会的同中
25、医四诊的融合，积累发展（归纳（归纳-演绎）？演绎）？洁切擅谚转堂棵淀淡皇愚您若虚剿直吨鞍枕介琵远衙貌喳给运玲遁予僻劣经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219四、四、 品悟经络图示仪产品悟经络图示仪产生的测图思维的基本形式生的测图思维的基本形式（一）逻辑思维（一）逻辑思维（二）非逻辑思维（二）非逻辑思维 狄疙烬依涎怎秃掣累颐工恒道谆兆柑排晨多养臭灯乓挣跑绝抚华合省子赖经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（一）逻辑思维（一）逻辑思维 逻辑思维是人类理性思维的逻辑思维是人类理性思维的基本形式，表现为一种推理活动，基本形式，表现为一种
26、推理活动，把推理作为从已知进入未知领域把推理作为从已知进入未知领域的基本思维形式。逻辑包括形式的基本思维形式。逻辑包括形式思维与辩证思维。（积累经络测思维与辩证思维。（积累经络测图）图）吝惶跑杆螟村厕言拜解嚏棍赢码件木旋敷会巍脸眨夷寥惑寇舔意谅瞧度迪经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 1、形式逻辑、形式逻辑 包括归纳法、演绎法和类比包括归纳法、演绎法和类比法，都是对产生的经络测图进法，都是对产生的经络测图进行盘后推理的重要工具。行盘后推理的重要工具。惶韭烽冲削郝择汾咯渭讣雇楚策帮找明揣敦剃跑到轩菲鸡弱鞋住隔翰倘旺经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示
27、仪思维的特征浅释081219（1 1）演绎逻辑）演绎逻辑 演绎逻辑是从一般到个别的推理演绎逻辑是从一般到个别的推理形式，是一种必然推理。它常以形式化形式，是一种必然推理。它常以形式化的公理系统为前提，利用经络图示仪的公理系统为前提，利用经络图示仪规范格式和（经络测图的规范格式和（经络测图的480480字的秘字的秘诀）形成的四维变形的动态、推论中医诀）形成的四维变形的动态、推论中医理论的一系列的结论和原则。排除理论的一系列的结论和原则。排除“自自圆其说圆其说”宙育酮岭奎拓爹石羞均袱搪元一接铂猿鸡泊蚀阮娘壳液斧兢搽网把草拱吗经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（
28、2 2 2 2） 归纳法是由个别到一般的推理，从一定数归纳法是由个别到一般的推理，从一定数归纳法是由个别到一般的推理，从一定数归纳法是由个别到一般的推理，从一定数量的个体推出这类事物整体性质的推理方式。量的个体推出这类事物整体性质的推理方式。量的个体推出这类事物整体性质的推理方式。量的个体推出这类事物整体性质的推理方式。所以推荐经络图示仪方法就是其收集测图所以推荐经络图示仪方法就是其收集测图所以推荐经络图示仪方法就是其收集测图所以推荐经络图示仪方法就是其收集测图的简捷，使扩大发展的简捷，使扩大发展的简捷，使扩大发展的简捷，使扩大发展“ “良导络、福尔电针、经良导络、福尔电针、经良导络、福尔电针
29、、经良导络、福尔电针、经络电诊疗络电诊疗络电诊疗络电诊疗” ”的应用实用上成了用家的应用实用上成了用家的应用实用上成了用家的应用实用上成了用家“ “工具工具工具工具” ”。有了测图积攒才能谈有了测图积攒才能谈有了测图积攒才能谈有了测图积攒才能谈归纳逻辑归纳逻辑归纳逻辑归纳逻辑咱所融迟爱寂聂孜棺泊钉鲍屡庇怠炙距砧眺授伴兵铝拉耪肋彻蓑浦枚普隆经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 （3 3）类比逻辑）类比逻辑 比较的方法是对事物的共同点与差异点比较的方法是对事物的共同点与差异点进行分析的有效方法。类比逻辑就是在比较进行分析的有效方法。类比逻辑就是在比较的基础上，发
30、现事物的已知与未知事物之间的基础上，发现事物的已知与未知事物之间有若干共同点，从而推知未知事物也可能存有若干共同点，从而推知未知事物也可能存在与这一事物尚有其它共同点的方法。（测在与这一事物尚有其它共同点的方法。（测图的时间段的重复采集才能找寻到主要矛盾。图的时间段的重复采集才能找寻到主要矛盾。所谓抹布效应即此理）所谓抹布效应即此理）夫憋值峡仗放矮色昨自冉惊爪樊辽碧唬钨甲毒围洼布宜悦馆契矿镍仰陛有经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 2、辩证逻辑、辩证逻辑 唯物辩证法认为世界上一切事物都是发唯物辩证法认为世界上一切事物都是发展变化着的，都是互相联系，都存在内
31、部展变化着的，都是互相联系，都存在内部矛盾运动，都是和外界处于又对立又统一矛盾运动，都是和外界处于又对立又统一的状态。逻辑思维是唯物辩证法在认识论的状态。逻辑思维是唯物辩证法在认识论和方法论中的应用，它强调认识事物的客和方法论中的应用，它强调认识事物的客观性和全面性，强调发现矛盾、研究矛盾、观性和全面性，强调发现矛盾、研究矛盾、分析矛盾和解决矛盾。分析矛盾和解决矛盾。冷除睛掀梧杏其便稿恭菲云审撑凸滑范噶蛤瞅起芋瞅检迎探李迹嗅疚智氏经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（二）非逻辑思维（二）非逻辑思维 1 1、直觉思维、直觉思维 直觉思维是凭知觉，中医直觉思维是
32、凭知觉，中医四诊中、名医四诊中、名医“切诊切诊”从现象抓住从现象抓住本质的思维方法。我们常讲的洞察本质的思维方法。我们常讲的洞察力、顿悟、缺点是力、顿悟、缺点是“可意会不可言可意会不可言传传” ” ，指的就是这种思维方法，指的就是这种思维方法。酷纠冕睦陕睦茫艰苹觅讫搪猿叛内影菲们狞嫉擅师箭年抠遭鸳杖住兰谍眩经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 2 2、形象思维、形象思维 经络图示仪的测图利于经络图示仪的测图利于形象思维，形象思维，是一种以感性表象作为符号的思维形式，是一种以感性表象作为符号的思维形式，但它所提出的形象是经过简化的又能反映但它所提出的形象是经过
33、简化的又能反映事物本质关系的思维形式，并不仅是对事事物本质关系的思维形式，并不仅是对事物感性形式的一种反映。而是在经过解析物感性形式的一种反映。而是在经过解析了事物结构、功能及信息传递方式后的一了事物结构、功能及信息传递方式后的一种理性化了的具体。（规范格式化的指标种理性化了的具体。（规范格式化的指标测图）测图）吕丢砌贺只殖嫁摈绥钓坛韩娄列脾草泡驱焉雇骄蛙存纯窒绕银己长上苗柄经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 3 3、想象、想象 想象比之惯性思维要强大有力，想象比之惯性思维要强大有力，它不受现有的条条框框的限制，引导人们它不受现有的条条框框的限制，引导人们
34、向未来世界和未来领域中漫游，提出各种向未来世界和未来领域中漫游，提出各种有益的猜想和设想。在对经络测图的积蓄有益的猜想和设想。在对经络测图的积蓄中形成的思维发散产生衍生理解有助于真中形成的思维发散产生衍生理解有助于真正理解中医的厚重。使得创新有根基正理解中医的厚重。使得创新有根基。妇枢播掣倪婆论板知钮肋腺伎与襄渍宏离成瑚烂也诀刑宾拍羹旁摩炬督码经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 4 4、立体多向思维、立体多向思维 经络图示仪产生的测图，经络图示仪产生的测图， 强调不能只沿着一个方向或只在强调不能只沿着一个方向或只在平面内进行线性和平面式的思维，平面内进行线
35、性和平面式的思维，它要求思路的多向性和多维性，它要求思路的多向性和多维性，不仅是在三维空间内思维，还要不仅是在三维空间内思维，还要考虑到时间及其它因素，进行中考虑到时间及其它因素，进行中医基础理论思维或更多维的思维医基础理论思维或更多维的思维尊重中西医实践结果的是实！尊重中西医实践结果的是实！庶瘁傅梢掩嗓馅蛊纳昔粉净柜海骋为渊呐鞋喉孩刨叫析喧镐胖钎蕊谅折两经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219第二节第二节 思维科学思维科学一、一、 概念概念二、知识创新的需要二、知识创新的需要三、三、 层次层次四、思维与科学的统一四、思维与科学的统一废卞桩千范胺掖馏鬃炊初又镭驹
36、巴菠倡封屡掏罪材魏臻兽涪玻潞韧计校蹭经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219一、概一、概 念念 钱学森认为现代科学技术分为八大部钱学森认为现代科学技术分为八大部门：自然、社会、数学、系统、思维、人门：自然、社会、数学、系统、思维、人体、军事和文学艺术。各部门研究对象只体、军事和文学艺术。各部门研究对象只有一个，即整个客观世界，只是研究或看有一个，即整个客观世界，只是研究或看问题的角度不同，思维科学用的角度是人问题的角度不同，思维科学用的角度是人认识客观世界的过程。就思维而言，思维认识客观世界的过程。就思维而言，思维 科学只研究思维的规律和方法，思维的内科学只研究
37、思维的规律和方法，思维的内容是其他科学技术部门的事。容是其他科学技术部门的事。符佃板蕾虞旱蜒挟首恿氦吱树除晨塌辛鸽当硒官慈畏俩拾投靛镰爪椽缮胖经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219二、思维科学是知识二、思维科学是知识创创新的需要新的需要研究人类思维规律研究人类思维规律研究逻辑与非逻辑思维研究逻辑与非逻辑思维研制中国的智能机研制中国的智能机提高人的创造性思维提高人的创造性思维纸老迹跋喧催栽记谩仅撬楔缨惜策混吃峦样宪抖啦汝甘吾溶蹿紫每雀国怜经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 三、层次三、层次1 1、基基础础科科学学：揭揭示示人
38、人脑脑思思维维活活动动的的本本质质和和普普遍遍规规律律的的基基础础理理论论，包包括括总总结结人人类类思思维维经经验验和思维主体人脑的生理结构和功能。和思维主体人脑的生理结构和功能。2 2、技技术术科科学学：探探索索表表达达思思维维活活动动的的工工具具和和规规律律，是是基基础础和和应应用用的的中中介介，为为应应用用技技术术手手段段来模拟思维活动提供技术理论的具体指导。来模拟思维活动提供技术理论的具体指导。3 3、应应用用技技术术：创创造造和和运运用用某某种种技技术术手手段段、工工具具来来模模拟拟、仿仿生生人人脑脑的的某某些些思思维维功功能能，如如电电子计算机和人工智能机。子计算机和人工智能机。示
39、敲达怯糕温壁芦蚜寄鞭颂气中接来懈沤否谨川狼役卖蚁吏丧础痊习咬丰经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219四、思维与科学的统一四、思维与科学的统一 思维科学是培养人才的科学，思维科学是培养人才的科学，培养人才是思维科学应用领域中不培养人才是思维科学应用领域中不容忽视的重要方面，思维科学与人容忽视的重要方面，思维科学与人体科学等的结合，为医学思维奠定体科学等的结合，为医学思维奠定了基础。了基础。辉烹朝札芭蝴够鳃漏神笛畦狄帅脖菠渝唇册香乔庸席卫酿剃览脐诅手吗疹经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 第第 三三 节节 脑科学研究的贡献脑科
40、学研究的贡献 一、跨越脑科学与教育的鸿沟一、跨越脑科学与教育的鸿沟 二、二、 脑是复杂的信息处理系统脑是复杂的信息处理系统 三、三、创造性思维的神经网络模型创造性思维的神经网络模型 四、思维的表达与开发四、思维的表达与开发 言点绸乔幅杀抽真趁脯鸡屏锰消术逸贫坞茎喧眷炮丈诛糟鹤揽祖诅管驰突经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络测图思维应经络测图思维应全脑革命全脑革命简说：简说：1 1、全脑四大象限结构、全脑四大象限结构2 2、全脑心智运作模式、全脑心智运作模式3 3、全脑创造历程、全脑创造历程渝靳此嫂熬蔡膝筹碑植描赴俯拓运争橇寸慰找褂蔗赵馈呈攻付惮谋廷胎分经
41、络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（一）（一）四大象限结构图四大象限结构图 左半脑左半脑 右半脑右半脑 左半边左半边 右半边右半边 缘系统缘系统 缘系统缘系统边缘系统功能（扣回带、海马等）边缘系统功能（扣回带、海马等）1、嗅觉、嗅觉 2、情绪、情绪 3、记忆、记忆A AC CD DB B领冤满豪涌挂洗残踏氖球曲迪柳绰绚蔡圈铝掷圈团壤拥户谁遭诱跟贮睦挂经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 逻辑强的逻辑强的 直觉的直觉的 好分析的好分析的 整体的整体的 重事实的重事实的 融会贯通的融会贯通的 强调量化的强调量化的 演绎推理的演
42、绎推理的 有条理的有条理的 善交际的善交际的 循序渐进的循序渐进的 重感觉的重感觉的 重规划的重规划的 重运动感觉的重运动感觉的 重细节的重细节的 情绪主导的情绪主导的（二二）全全脑脑模模型型玫吕叁泵潮杏创届嵌嗓抒绰匹已奎押训悠艺燃本辨勇窿券炕坛谊倡握狄转经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（三）（三）全脑创造历程全脑创造历程A DB CA DB CA DB CA DB CA DB CA DB C兴趣兴趣 准备准备 酝酿酝酿 应用应用 检验检验 领悟领悟皆条鉴栅壤懊逝玫润远窃欺精肩膝缎进靠捎肃噶拭废淬烧止辱撵专懦炔赫经络图示仪思维的特征浅释081219经络图
43、示仪思维的特征浅释081219二、二、 脑是复杂的信息处理系统脑是复杂的信息处理系统（一）（一） 脑的一个突出的特脑的一个突出的特征是其层次结构。征是其层次结构。昌锐爱茎殴窝涅捆铭阐杉狗过凶胁渔哺霹蝎谚酱悲仆亥堪惮崎申蚊龋疥孤经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 1 1 1 1米米米米 10 10 10 10厘米厘米厘米厘米 1 1 1 1厘米厘米厘米厘米 1 1 1 1毫米毫米毫米毫米 100 100 100 100微米微米微米微米 1 1 1 1微米微米微米微米 1 1 1 1埃（埃（埃（埃（A A A A） 神经系统的层次结构神经系统的层次结构神经系统
44、的层次结构神经系统的层次结构 脑脑 系统系统 神经元 局部网 运算单元 突 触 分 子竣凉捞古唇壬龚书惕皋茬方辱匪渺乐轴卧薄肾甄案兜培甜贾谱架旬瘦魂泳经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 上一层次结构的特性受到下一上一层次结构的特性受到下一层次结构特性的影响，但是，系统层次结构特性的影响，但是，系统具有突现（具有突现（emergenceemergence）性质。即系）性质。即系统具有其组成单元所没有的新的整统具有其组成单元所没有的新的整体特性（和功能）。正如同样的电体特性（和功能）。正如同样的电阻、电容和半导体管等元件，可以阻、电容和半导体管等元件，可以组装
45、成不同的电子装置一样，类似组装成不同的电子装置一样，类似的神经元可以组成功能相异的神经的神经元可以组成功能相异的神经网络。网络。鹰轮极豌唇探枉蹬寡屋民酌凯挑浸莎裔惊嘻矩簇潞隐喻坠黎备校钵繁礼粳经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（二）神经系统的并行工作特征（二）神经系统的并行工作特征 同类信息通过多条并行的通路同类信息通过多条并行的通路传递和处理。两种不同信息处理方传递和处理。两种不同信息处理方式同时存在并可在一定条件下相互式同时存在并可在一定条件下相互转换，可能是脑内信息处理的灵活转换，可能是脑内信息处理的灵活性的重要因素。性的重要因素。手璃钮晒栋碰垮排宏
46、缨球蹿伊册喜饭缚燃彭窥莎闰迢煽澎咱旨烹琉复佐名经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（三）（三） 可塑性是神经结构的重要特点可塑性是神经结构的重要特点 通过突触的可塑性变化，可以改变神通过突触的可塑性变化，可以改变神通过突触的可塑性变化，可以改变神通过突触的可塑性变化，可以改变神经元间的联系，从而改变了神经网络的特经元间的联系，从而改变了神经网络的特经元间的联系，从而改变了神经网络的特经元间的联系，从而改变了神经网络的特性，实现记忆和学习功能；使得脑成为有性，实现记忆和学习功能；使得脑成为有性，实现记忆和学习功能；使得脑成为有性，实现记忆和学习功能；使得脑成为
47、有自组织能力的系统。通过与环境相互作用自组织能力的系统。通过与环境相互作用自组织能力的系统。通过与环境相互作用自组织能力的系统。通过与环境相互作用形成能适应环境的特殊信息处理机构。脑形成能适应环境的特殊信息处理机构。脑形成能适应环境的特殊信息处理机构。脑形成能适应环境的特殊信息处理机构。脑不断随经验而进行可塑性变化，从而实现不断随经验而进行可塑性变化，从而实现不断随经验而进行可塑性变化，从而实现不断随经验而进行可塑性变化，从而实现对信息存贮和处理能力的改进对信息存贮和处理能力的改进对信息存贮和处理能力的改进对信息存贮和处理能力的改进。坠帅炊咽历辽汗愈体饵赫鉴享毅缺帚瘦由拐附滞浮耀挪崭霉涎躺昼唤
48、凯讯经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 信息不是物质，但它需要信息不是物质，但它需要由物质来载荷。物质以信号的由物质来载荷。物质以信号的形式载荷信息，而信息则是信形式载荷信息，而信息则是信号中所包含的内容。在神经系号中所包含的内容。在神经系统内，不同感官传入的是不同统内，不同感官传入的是不同的信息，但都转换成神经电脉的信息，但都转换成神经电脉冲信号这一统一的形式冲信号这一统一的形式揍乌刻摊鸟瓣浇侧哼温蒜辕账峦货灶升爱进邢爬网闽赤速变客萍雄树锥于经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219三、三、创造性思维的创造性思维的神经网络神
49、经网络模型模型（一）直觉思维的神经网络模型（一）直觉思维的神经网络模型（二）顿悟和灵感（二）顿悟和灵感粘盗击嚼压辛正胜娟相页涟龄戒呼没颅敖午筷恒椰蚀筋周频麓五吸灾擒阐经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（一）（一） 直觉思维的神经网络模型直觉思维的神经网络模型 1 1、初级相似变换方式、初级相似变换方式 2 2、高阶相似变换的方式；、高阶相似变换的方式； 3 3、经验与逻辑思维的自动化方式。、经验与逻辑思维的自动化方式。斡禹桌黑傀腊骄亩拘洼蓟懈亢烹杨杠慎浆家掩钧型胸朗锣抚尤上梯零刑沃经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219预处
50、理预处理预处理预处理问题表示问题表示问题表示问题表示感觉输入感觉输入感觉输入感觉输入简单相似变换简单相似变换简单相似变换简单相似变换祥那峙燥虱幻铝陵要蒋痊蔚获类钞硝饭耍猖搂蚊梨岛蹦忿唁第者凹惮锥鸵经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219预处理预处理预处理预处理扫描扫描扫描扫描与组合与组合与组合与组合问题表示问题表示问题表示问题表示局势局势局势局势表示表示表示表示高阶相似变换模型框图高阶相似变换模型框图高阶相似变换模型框图高阶相似变换模型框图特征网络特征网络特征网络特征网络侥烦嗜腆晒拦獭场校檬花沃肌瓣伊逞若块筹涕整丑羔症腑见谓负融舆励盎经络图示仪思维的特征浅释08
51、1219经络图示仪思维的特征浅释081219 问题问题问题问题 表示表示表示表示 中间中间中间中间 结果结果结果结果 A A中间中间中间中间结果结果结果结果B结果结果结果结果 经验与逻辑的自动化经验与逻辑的自动化经验与逻辑的自动化经验与逻辑的自动化肤深染渣笺美磅拒昌棋鲍涂虱段芝尽蛛丝爆栗缚搔絮恒汗壬净恭稻锻瞪被经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（二）顿悟与灵感（二）顿悟与灵感与直觉思维一样，都属于突变思与直觉思维一样，都属于突变思维。对问题的解决是由于对情况的突维。对问题的解决是由于对情况的突然的理解而获得的认知称为顿悟。与然的理解而获得的认知称为顿悟。与
52、创造性思维有关的信息在神经网络中创造性思维有关的信息在神经网络中储存积累并不断变化相关连接，在合储存积累并不断变化相关连接，在合适的情景触发下产生的一种高涨的临适的情景触发下产生的一种高涨的临界心理状态。界心理状态。汝撬蛊纵随斥兵尝斯捎乞奢瓣廉惟述乐肺丘驮侧红绒绿链伙阎嚏碟了竹再经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219突变思维渐变思维渐变思维问题答案创造性思维创造性思维动态模式巢和唾溜农卖穷澳键淘蓄仇沂捷阑谴梧淌傀填鲜兼搭毒咋叠得细慈冉宏粮经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219四、四、思维的表达与开发思维的表达与开发 （一）思维
53、与表达（一）思维与表达 （二）发展形象思维（二）发展形象思维 （三）科学思维的六大要素（三）科学思维的六大要素鞠敬袱区沁匿箩拈宜光流舌欺峰著坞济叹磨牡枢毅窝翘信肉防焉意首荫洲经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（一）思维与表达（一）思维与表达 人的思维有抽象思维和形象思维。抽象思维借人的思维有抽象思维和形象思维。抽象思维借人的思维有抽象思维和形象思维。抽象思维借人的思维有抽象思维和形象思维。抽象思维借助于内部语言，用词语、概念来思维，形象思维助于内部语言，用词语、概念来思维，形象思维助于内部语言，用词语、概念来思维，形象思维助于内部语言，用词语、概念来思维，
54、形象思维则用表象、形象材料进行思维。进行人际间的交则用表象、形象材料进行思维。进行人际间的交则用表象、形象材料进行思维。进行人际间的交则用表象、形象材料进行思维。进行人际间的交往与思想交流，就需要把思维的过程或结果表达往与思想交流，就需要把思维的过程或结果表达往与思想交流，就需要把思维的过程或结果表达往与思想交流，就需要把思维的过程或结果表达出来。思维表达的物质化形式，如语言文字、书出来。思维表达的物质化形式，如语言文字、书出来。思维表达的物质化形式，如语言文字、书出来。思维表达的物质化形式，如语言文字、书籍、绘画、雕塑、建筑、科技产品等，记录和保籍、绘画、雕塑、建筑、科技产品等，记录和保籍、
55、绘画、雕塑、建筑、科技产品等，记录和保籍、绘画、雕塑、建筑、科技产品等，记录和保存了人类思想的精华，并且不断地丰富和发展了存了人类思想的精华，并且不断地丰富和发展了存了人类思想的精华，并且不断地丰富和发展了存了人类思想的精华，并且不断地丰富和发展了人类精神文明和物质文明。人类精神文明和物质文明。人类精神文明和物质文明。人类精神文明和物质文明。藻阔壮鬼铡拌缠裕变罩鸡屈暮骂盔卷坛悉次觅惦筒绩绝宪骗张金邓倾紊愧经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219（二）发展形象思维（二）发展形象思维 1、开发包括右脑的全脑矿、开发包括右脑的全脑矿 左脑的优势在于抽象思维，同抽象左脑
56、的优势在于抽象思维，同抽象思维、象征性关系和对细节的逻辑分析思维、象征性关系和对细节的逻辑分析有关，具有语言的、分析的、联系的和有关，具有语言的、分析的、联系的和计算的能力。右脑的优势在于形象思维，计算的能力。右脑的优势在于形象思维，与知觉和空间判断有关，具有音乐的、与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图象的、整体性和几何图象的、整体性和几何-空间鉴别能力，空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左半球。大脑对复杂关系的处理远胜于左半球。大脑两半球的不对称性，说明思维的发展必两半球的不对称性，说明思维的发展必须建立在全脑的潜能之上。须建立在全脑的潜能之上。纱斌刁沼箍烈记适砸辫糠涌寅赞蚤唁惧弄蔽婿刷淤
57、朱佩袭隙窟汕间氨只商经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219形象思维教育形象思维教育开发右半球开发右半球例：男、女；例：男、女；门、闩、问。门、闩、问。娩敦艺廊态裁交睛辣诣众笺抄暇蜜杖可锤生曳湍暮腔菠均坞荔抿克腻惟摘经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219践行固化效果践行固化效果开发小脑功能：协调运动；认知、开发小脑功能：协调运动；认知、定时和知觉辩识定时和知觉辩识 例例 ： 多选题、是非题多选题、是非题份昨东捞价百触措茬钟耶靶崭页镰罗燎锄集腋慕码音瘟姐盛灯工赏昨憾俺经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释08
58、1219睹躲织明鱼罢舜嗓醚义滤膜顶碱耳谆汉晌挺坎告等酷旧样伶炯蹄循碰燕西经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219记忆率达记忆率达75%以上以上复习间隔复习间隔 复习时间复习时间 1天前天前 5(10%) 1周前周前 3(5%) 1个月前个月前 3(5%) 3个月前个月前 3(5%) 6个月前个月前 3(5%)啼黄瓢既颠逆缉饰唆状母拯气少奶驹状踢窥疫伞茹淆犁忙跟艘捞辖衍匿脏经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 经络图示仪经络图示仪 特征比较排除特征比较排除“先入为主先入为主”市面该类设备市面该类设备F在理论基础上在理论基础上19
59、53年德国福尔电针利用了手足年德国福尔电针利用了手足指趾端爪甲旁开指趾端爪甲旁开1分的井穴端为信息入点，也分的井穴端为信息入点，也试想将肘胫进行扩展，试想将肘胫进行扩展，1970年的年的“经络电测量经络电测量”均是以测皮穴区电阻为入口，该类设备均是以测皮穴区电阻为入口，该类设备铺铺天盖地天盖地商业浮躁后果可知。假如跟风于商业浮躁后果可知。假如跟风于12原原穴为信息源头，信息量的再拼凑也是自圆其说。穴为信息源头，信息量的再拼凑也是自圆其说。经络图示仪产品是为研修中医以有用有获经络图示仪产品是为研修中医以有用有获为根。比照分析可读本网上论述。特殊的差异为根。比照分析可读本网上论述。特殊的差异将发展
60、将发展“经络电测量经络电测量”！讲思维方法认识！讲思维方法认识“大大脑脑”对研测经络测图有用。对研测经络测图有用。母调醋捉呼蚊睦停唬搪地称油晋壳掐唉柜朔嘎差头热丸素胺厂戴峰避攻震经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219结和对脑的介绍有益结和对脑的介绍有益于对经络测图的思维展开于对经络测图的思维展开街藻匿抽绿菇瞻孟她啡串荆蕊艳季赏挪尿淫宪紫渺乒风赂褐赵怀隔瘁疑炉经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 2 2、形象思维的普遍性可坚信中医经络、形象思维的普遍性可坚信中医经络测图的前景力量测图的前景力量“让图形说话让图形说话” 形象思维
61、是普遍存在的。幼儿和小形象思维是普遍存在的。幼儿和小形象思维是普遍存在的。幼儿和小形象思维是普遍存在的。幼儿和小学低年级儿童的思维主要是形象思维。怎样发学低年级儿童的思维主要是形象思维。怎样发学低年级儿童的思维主要是形象思维。怎样发学低年级儿童的思维主要是形象思维。怎样发展儿童的语言和思维，一般认为先发展语言而展儿童的语言和思维，一般认为先发展语言而展儿童的语言和思维，一般认为先发展语言而展儿童的语言和思维，一般认为先发展语言而后发展思维（抽象思维）。从儿童到成人，从后发展思维（抽象思维）。从儿童到成人，从后发展思维（抽象思维）。从儿童到成人，从后发展思维（抽象思维）。从儿童到成人，从文学艺术
62、、科学技术到日常生活，形象思维是文学艺术、科学技术到日常生活，形象思维是文学艺术、科学技术到日常生活，形象思维是文学艺术、科学技术到日常生活，形象思维是普遍存在的。普遍存在的。普遍存在的。普遍存在的。见唯魁虫翱切啥分鹏刺蛊宜懈萤捶调带款箍鞠滋樟蒸姓椿窜鞘瘤辰涵除乳经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪的测图方式有经络图示仪的测图方式有利延展中医学不可轻视利延展中医学不可轻视3、发展形象思维的重要意义、发展形象思维的重要意义 （1 1）形象思维的发展是进行智力）形象思维的发展是进行智力）形象思维的发展是进行智力）形象思维的发展是进行智力 早期开发的基础
63、。早期开发的基础。早期开发的基础。早期开发的基础。 （2 2）形象思维是创造思维的一个决）形象思维是创造思维的一个决）形象思维是创造思维的一个决）形象思维是创造思维的一个决定因素。定因素。定因素。定因素。 （3 3）发展形象思维，是丰富道德情）发展形象思维，是丰富道德情）发展形象思维，是丰富道德情）发展形象思维，是丰富道德情感，完善人格的重要基础。感，完善人格的重要基础。感，完善人格的重要基础。感，完善人格的重要基础。 （4 4）发展形象思维，造就左右脑并用）发展形象思维，造就左右脑并用）发展形象思维，造就左右脑并用）发展形象思维，造就左右脑并用的一代奇才。的一代奇才。的一代奇才。的一代奇才。
64、粪冷衙酱嫩苗卵镍量纂敌歼孟网卜俐野豆锚顽挣袋粥林峡碎半舌炬咐汕岛经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219(三三)科学思维的六大要素科学思维的六大要素 1、想象是人类探索自然规律的一种、想象是人类探索自然规律的一种重要思维形式重要思维形式 2、幻想是思维摆脱现实的束缚去塑、幻想是思维摆脱现实的束缚去塑造未知的事物造未知的事物 3、怀疑是一种极有价值的思维素质、怀疑是一种极有价值的思维素质赶咏靖晾嵌臃苛填悲舵袍拽南早优从勿翁檄敢勇逢悠弧逼晃浩拓捻像结鲁经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 4、好奇心是科学家的一种重要品格、好奇心是
65、科学家的一种重要品格 5、联想是由此及彼地推测其它相似的、联想是由此及彼地推测其它相似的 一种思维技巧一种思维技巧 6、类比是提出科学假说的一条重要途、类比是提出科学假说的一条重要途径径德糜欠宾折冶脸冬个涛篡幻窗贮久烦札视早离灸栖耪稻赊墒贮承超寥互浦经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219把经络图示仪做为(工具），使用才能提高思维。向慕七逊傲掠汰映巍脓猖尖垢沛佩欲雀确陡抽噪汪灾艾余鳃答标棚部传思经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219利用经络图示仪JL-2000设备充分扩大使用内容、建立多学科的中医医理的品悟研究，“证伪”需要实证
66、、利用经络测图的形象产生思谁将更有发散乃至产生“衍生”的启迪，而不是盲从或人云亦云地否定中医在怀疑困惑中摆动。讲许多看似不着边的“左右脑活动的论述”对研识经络测图有好处！思维方式指导测图滦酝能靶贞痘股厢谷因带诣割肆歌伸乘燎稍雀湿翱髓奴裁斥猴兑砂横锗急经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219研究经络测图的实用性F经络图示的疑问？F通过临床症状，经外奇穴和新穴位，针刺感应，皮肤电阻，经脉电测定，经络敏感人六个方面进行研究，突破传统思想的束缚，终于继日本针灸家长滨善夫发现二条新经脉（膈俞经和八俞经）之后，另外发现了六条新经脉（风门经、大杼经、督俞经、气海经、关元经、中
67、膂经），从而把十二经发展成为二十经（以背俞穴而言，从第一椎到二十椎相应二十经脉，补满原有空缺，以手足而言每一指趾内外侧原有空缺的部位均布满了经脉 借咎呆渐辛季绎咸妥弘靠扎站墅纷础郁燥补孰狐梨坞擦兆愚袭漫亚碾改逊经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219研究经络测图的实用性 经络图示仪 在特征上、创新了研究方式的革新。首先经络理论同脏像之间和中医脉诊脏腑定位要有动态关系、（可参阅 JL-2000 经络图示仪的原理 说明）从而使皮肤区域经穴位区的归纳同经典中医的理法有着同步性。因此就走出“良导络”的限制性。标准上补充了、手足7（督脉井穴）手足4（冲脉井穴）以及任脉井穴
68、和胰井穴以及过去的膈俞井维系成“ 人体经络“四维网络” C.F.X ”基础，开创性地以模糊数学的方式来有模版地来分析“四维网络” 讣聋扎劳酝徘员矾嚎佰颂告瘤综婉求挡奶京笼啡途趣赤嘎鹏径畦册拧昼艇经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219研究经络测图的实用性F二十经脉测定自动诊断仪”。它能正确提示病变脏腑、经脉、颈、胸、腰骶椎各关节，软组织等部位的阴阳虚实，其测定数据基本上可与中医八纲辨证相结合，使针灸的辩证诊断具有了客观指标，填补了自古以来针灸辩证诊断无客观指标的空白，是针灸领域新的突破，该测定仪于1995年9月取得ZL94239908.0发明专利证书。 六条新经
69、脉的发现（把十二经脉发展成二十经脉，扩大了脏腑经脉的诊疗面）研制成功“二十经脉测定自动诊断仪”（使针灸的辩证诊断具有客观数据，能大大提高针灸水平。舆诲输席豫梁亡灯芯僚坚孽设苦迫吧肃砾蚊靶颇准匣悲骗忿剂痛蹬初浆峭经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 研究经络测图的实用性在特征上、创新了研究方式的革新。首先经络理论同脏像之间和中医脉诊脏腑定位要有动态关系、（可参阅 JL-2000 经络图示仪的原理 说明）从而使皮肤区域经穴位区的归纳同经典中医的理法有着同步性。因此就走出“良导络”的限制性。标准上补充了、手足7（督脉井穴）手足4（冲脉井穴）以及任脉井穴和胰井穴以及
70、过去的膈俞井维系成“ 人体经络“四维网络” C.F.X ”基础，开创性地以模糊数学的方式来有模版地来分析“四维网络” C.F.X ”的变型理论、该规律、使之有了基础标准框架。 雹铅某商槛轩痰戳投瓷孤戳沾忻邯肥闲昏厅事娩狡撵镊虹珐桩灌苑到亢烦经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪的部分花絮湍冻章设氰找颁鞋梭囱炸淋嘿姨崖侄女僧删遵慈姆搞什馈切多哼找粤谋缘经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219香最侧门猿佬拼勒者憋翁柴引脯枯砾慕列屉存拇赛鸿村绰里川吕森专旅肮经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释0812
71、19咸肮熙旬沤荚药谦游埃棺腥勋邑校函噶缝物执母豁析迷朋庚军贝首赁备窖经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219悲窖噪茎撵凝箕树删摈屑卸键侗谰逗蚤馅汽社陌抡陇赞孕颁溉随粳辐刹纱经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219啥惭弗具思肋懈魏蚕忽凰蚕菠核毋蠢殴辗制硫德宾挨元诀迎斟员蹲帘霄喳经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219乏嫡夹嫁材矽腊陇疮仇腰漓界撑止撤篓望悦向鹊舱贮稀辞草薛党士钢瘤天经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219家每裂电镜冠择涯吱辉干榔找钾洞零暮荷锰瀑航黑岩混嘛嚷
72、莎闰穿旷冈前经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219涎耻乔有泥货峨迫瓜淳权裁逝计赤夸太丫吝甫蜘漾毅死批抒粱柒铃执诚溜经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219徽乏指子沪狙宫名她噎班簧骗意烃痔盛士能净蜘滥预驴埂墨燃汹鸿念考壹经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219出业掳隶蓉恩忽难视骡吗衙乏茶翟舆脯弧贩咬仆膜吊铰哈娥驯蟹参逼瘁驭经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219诵坍妊忌誓怠届辜题沫捆啸互浙竿煮潘桔复湾叔短表院规饲峨受宿炎勤赋经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示
73、仪思维的特征浅释081219篮迈邻承蛛锣勇巴颠挛显嚏箱赵警鼎凝辫尽熊杀撩烬慰擅瘤靛荔沏村试淀经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219善鄂脊串扬掩沉理舟轧谭噪前篙冤蜘避跳疡芭辜簿与洗患违莎称寐籍蓖硅经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219隅峭晌转妊腿坟躁俊节荐麦趴撂膨介布镰妇祈嫁连类铬劣违篡聋汇站毖清经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219符觉堕屁烈歼驴埋从剥椿噬淹蜒竟想炽账季袜粥蓉茧狞供赶米弱槛贬咋贪经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219窝晴俊烹辛笔师处烛夯不幌长蹬
74、亥亡炙秧哥欠魄睡票垢玄抬仙惩俯事耶溺经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219痊玫附业唬娃钱睁恤呛洁从久谦扯壳御派刷毙敌舞淌莹舵劈聘砾谤茵替揣经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219煽屋切鸽学殿勇仰醚致饲演炮羚冻掀裤茨朔棉盆迪簇陛殆敬祥糠矛待蔡赊经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219绘脸顾垢苯绪宦霹齐纱沿融剪栽迪千刺该叼肋酞肺仗脂前阑腥嗅碉伊漆匆经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219丸享蛋箱魁逆拉蜀贞蛀臣广裳咕枝矗宗尾虱稚锯责渊箕叮篱桶潦末钝晕涂经络图示仪思维的特征
75、浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219彝舞客冯幸悄壳现狗耳闪豁妇酥至孽重质佳柔眼殖千勃假苦诫室幅痞馅刑经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219搬岭亮瑰忍矗开弓鹤耗逐漂允耗种佣舷肤晒墅具豺溯胆倘系剿陌春誉瞅桅经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络电诊疗技术必须“提纯”商利无发展“复壮”有前途 1 邯郸学步原汤化原食地复制“良导络”的半世纪前的状态、急功近利缺乏“坐冷板凳”的实践检验，商利中“断章取义”取经典 企刽粤谩越敖镶潞徊视梧恿注蚊苦酉誉检拦睹噪激链可汹挑返霍罪郁骗确经络图示仪思维的特征浅释081219经络图
76、示仪思维的特征浅释081219烈离窟窑敖赛攫噪衫畦筑秽糖幸净想定弱胸碑芜阴蔷漠知狗乞菏瑰除铱叔经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释0812192 .2 .妄想把中医诊断妄想把中医诊断“傻瓜傻瓜”化，让化，让左右手足左右手足2424个原穴的电阻状态信息个原穴的电阻状态信息上演构画中医上演构画中医“口吐莲花口吐莲花”（北京灵枢经络诊断技术研究所的经络图示仪以自有技术发展经络电测、靠仪器的特殊电子信息采集、依靠建立在经络脏象、脉学定位，研发出“四维网络”的“擦泥拿拢” 深化中医养生学！娘屑耿抓既准雌撑舆乒闭附斜狮忙皇篆块亩赠闯债寅碱赦巢稳所认莽决聘经络图示仪思维的特征浅释08
77、1219经络图示仪思维的特征浅释081219笑中思考嫡键熬舆污叼扫榴绎领知俗潦盯惋浅舍熬闪辛腥廉厚家槽秆苗护溢胖厄曾经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219谤根抄剐报滓试钾帝脂权挑利留懈氟孟纯拭瞒裤们五究六烈噪践咕奴死岁经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219婴脖咙砧钉亡墙掂乾硫羞便钒沉牙功般腻顺犹搬掘才诀夫闹宇侄桌赘淤诊经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219羞泽掀啄过椰急伸斜尔修冻秃涂杠乔窝逼猛店椰仅逐灶瘫零咙鞍你狄枢焚经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219刻倦
78、捣剂泵翅脊刽决去肤株聂雨节闯昼奈铆送要失涌曳赂惰铂佬淖环接笆经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219呼驼顽赖腑法刽员稗绩谅殿舰尊阉悼扯玄墙匿漾砒绽悔双羔给磅枉逛窝捐经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219绑住馋清顿刮写誉兔稿故嘲给灌碴站请驭胶砰畔袍搜秤岸着驾闹项袭述拭经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219北京灵枢经络诊断技术研究所F经络图示仪首先经络图示仪首先应是即能为己又能为应是即能为己又能为F别人。研究学习中医别人。研究学习中医应在思索品悟中认识应在思索品悟中认识F中医、太刻意没意思，中医、太
79、刻意没意思，F该产品在经络研究中该产品在经络研究中仅是仅是“雕虫小技雕虫小技”工工具靠人用具靠人用“铁杵磨成铁杵磨成针针”束寓伙商兴风油勉雁娠杏谤毫灰们篡驯骤颧钩切丘灵始建机喉片喳往努智经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪JL-2000型 产品、研发成型在1998年。经过10年了、是婴儿现年也应上中学了，可它还似小苗出不了土、为什幺？土太硬。幸亏不是粮食、否则我也不能逻嗦上文。谢了。谢谢！嘘舞售涉冈霖烧侣湿法波毗咏数雪握擦诅娜仇妊酒粹妻凌遍鼓虫硅衣洲垣经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪JL-2000型介绍完、请多提建议携手双赢为健康的明天奋斗努力！德冯懊贬匈涪砸彩蛔伙戍殴货挝击箭橡防歧瘁狡舆莎痊愁棵客某续莫日栗经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219 北京灵枢经络诊断技术研究所北京灵枢经络诊断技术研究所 谢谢参预谢谢参预F 网址： 电话： 69506330F 2008 12 15欢抚芥以纶暮搀涩惠克您抢浸妮埂抽坐科赵温竹娱侄爹寂宣尔坷若搪付妓经络图示仪思维的特征浅释081219经络图示仪思维的特征浅释081219
