《2022年译林版小学英语四年级上册第四单元教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年译林版小学英语四年级上册第四单元教学设计（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载第_4_?教学准备题Unit4 I can play basket ? ball 时数5 教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写1） 词汇：ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用 语：I c n C n y u ?Y I c n. / N I c n .教学重点难点句型与日常用 语：I c n C n y u ?Ye I c n. / N I c n .教学方法与教学准备教学方法： 型教学方?法表演演示法教学准备：挂图，卡片，录音机 .教学反馈教 备 用 ?（二）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
2、 - -第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载第 4A册第四单元备 备 人：邹学莉单元名称Unit4 I can play basket ? ball教时数5 教材分析 单元 ?绕 “C n y u ? 题 ?各项活动， 重?点 内容。 学 ? 单? 元 学习内容? ，教 教学 ? 学 年? 点， 分 用 ? 、图片、 ? ， 用 ? 语 动 ， 教学内容 ? 学 ? 活， 学 与? 语 活动 ?极 性。教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写1） 词汇：ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用 语：I c n C n y u ?Y I c n. / N I c n .教
3、后效果分析目标?题与?进办法教 备 用 ?（一）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学习必备欢迎下载 题 I c n y ball 时数5 第1 时总 时数13 教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写1） 词汇：ll, jump, skate, swim 2） 句型与日常用 语：I c n C n y u ?Y I c n. / N I c n .教学重、难点句型与日常用语：I c n C n y u ?Y I c n. / N I c n .教学准备收音机挂图教学 序活动教学 记Step 1 ：gup S
4、tep 2: n n . ngs . 播放 n C n time 动 ， 对 C n y y nn ?Ss: No. Y c n . C n y u y nn .S1: Yes, I can. （引导学 说） C n y u y nn ?S N I c n （引导学 说）板书： y nn 并领读1. 出示一只足球， 对 L ?S I ll. Y . I c n y ll. Can you pl y ll? S2: Yes, I can u y u? C n y u y ll, too? S N I c n .板书并领读： y ll 教 备 用 ?（三）第页年月日精选学习资料 - - - - -
5、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习必备欢迎下载教学 序活动教学 记Step 3: Story time 2. Enjoy a song I can skate and I can jump 播放歌曲动 ，引导学 边欣赏音乐，边注意观察动 人物 动。教 边做动 边与学 对 ：T: Jump. I can jump. Can you jump? S1: Yes, I can. T: Run, run. I can run. Can you run? S2: Yes, I can. T: Skate. I can skate. Can you sk
6、ate? S N I c n . T: Can you skate? S4: Yes, I can. T: Swim, swim. I can swim. Can you swim? S5: Yes, I can. 板书： jump, run,skate, swim. 领学 边做动说Jump，jump. I can jump. 3. 引导学 小结 并板书：I c n C n y u ?Y I c n. / N I c n 4. 学 小组内用所 学句型互相询 是否会某项动。1. 出示篮球， 对 ?S I ball. Y u . I c n y . C n y u y ball? S2: Yes,
7、 I can. T: What about you? S N I c n .T: Have a try. 教 备 用 ?（四）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载教学 序活动教学 记Step 4: . rk 请 名学 上台，教 教他轻轻做一 投篮动。板书并领读： . y ball 2. 呈现校女子篮球队比赛 照 片。 L . u c team. Can they play well? Ss: Yes. y c n y ball very well. They won c n .3. 1)呈现
8、 S y time 图片 ，引导学 看图T: Who are they? S y n n M nd L u .Y . y n y und. C n y y ? L c c n. 播放 部分动2)检测理解 C n n n y ball? S1: Yes, he can. u M ? C n y ball, too? S2: Yes, he can. M c n y y . u L u ? C n y ball/ S N c n .3) 学 听录音跟读，注意模仿语音、 语调。4) 学 分组分角色朗读。1. 听录音跟读S tory time 对 。2. 抄写1） 词汇：ll, jump, skate
9、, swim 2） 句子：I c n y ball. C n y u y ball? Yes, I can. C n y u y ll? N I c n .教 备 用 ?（四）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载 题I c n y ball 时数5 第2 时总 时数14 教学目标1. 复习巩固 前 学 句型，介绍自己 姓 名、年 ， 喜 颜色，拥有 玩具，喜爱 动物及擅长 动项目 。2. 能演唱歌曲I can skate and I can jump 教学重、难点能读懂 部分趣味阅读，用 c
10、anc n 介绍自己或 他人能做 不能做 动项目。教学准备 、教学光盘教学 序活动教学 记Step 1 ： n gup . ngs 2. Sing a song 1) Free talk T: Can you swim? Ss: Yes, I can C n y u y ll? Ss: Yes, I can. T: Can you jump? Ss: Yes, I can. T: What can you do? S1: I can jump. I can swim. T: What can you do? S I c n u . I c n y ll 2) 播放歌曲动 ，学 边欣赏边跟做动
11、，边学唱。3) 小组比赛演唱教 备 用 ?（三）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载教学 序活动教学 记Step 2 ：Step 3 ：Fun time Step4：r k 播放 S y time 动 面，学 给人物配音1. 复习 前学 句型并板书 ：I I y d.I like I I c n I c n 2.学 小组内用上句型介绍 自 己。3.请几名学 上 台介绍自己，集 评判4.学 独立阅读5.完 表格，检测学 理解ll ball nn swim run Tom Mary Peter
12、6.学 根据表格 信息进行复 述S c n y . c n y ball. S2: Mar y c n y nn . S c n .S c n nd un. c n y ll. 学 小组内用c n c n 介绍自己父母能做 不能做 动项目。1. 向朋友 解能做 不能做 动项目，用句型c n c n 记录下来。2. 完 练第一 时教 备 用 ?（四）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载 题I c n y ball 时数5 第3 时总 时数15 教学目标1. 能听懂、会说、会读1） 词汇： u
13、c y uc d .2） 句子： l Look at me, Sam. I can fly too. Ouc ! I c n y. n d y.I c n y .教学重、难点复习巩固句型I c n I c n 教学准备1. 、教学光盘2. 小鸟、鸭子、兔子 小动物图片教学 序活动教学 记Step 1 ：gup Step 2 ： . n g up . ngs 2. Sing a song I can skate and I can jump ，复习S y time, Fun time C n n n y ball? S1: Yes, he can. C n M y ball well? S Y
14、c n y ball very well. T: What about Liu Tao? S c n y ball. C n y ball? S4 N c n .T: What can he do? S c n y ll. T: What about Mary? 教 备 用 ?（三）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载教学 序活动教学 记Step 3 ：C n time Step4：rkS S c n y nn . S c n .T: And what about Peter? S c n
15、y ll. He can run and swim. 1. 出示小动物图片，学 用 c n 介绍图 小动物S can run. S2: A duck can swim. S3: A bird can fly. 2. 学 自读故事3. 播放动 ，引导学 对故事 理解。4. ，检测理解T: Can Bobby fly? S N c n .T: What can he do? S2: He can swim. 5.学 听录音跟读对 ，提醒学 注意模仿语气。1. 听录音跟读C a n time 对 。2. 完 练第二 教 备 用 ?（四）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
16、归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载 题I c n y ball 时数5 第3 时总 时数15 教学目标1. 能听懂、会说、准确 字母 f 单词 读音。2. 复习巩固 单 元学习 词汇 、句型教学重、难点字母 f 单词 读音教学准备1. 、教学光盘2. 小鸟、鸭子、兔子 小动物图片教学 序活动教学 记Step 1 ：gup Step 2 ：Play a game Ask and guess . ngs 2. Sing a song I can skate and I can jump 1)请几名学 上 台表演唱。2） 对 评价T: Can S1 sing
17、 well? Ss: Yes, he / she can. 1.请一名学 条写上，表示自己会玩 育活动， 他学 提 ，猜 案S C n y u y ball? 教 备 用 ?（三）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载教学 序活动教学 记Step3 ：Sound time Step4 ：rk S N I c n .S C n y u y nn ?S N I c nt. S4 C n y u y ll? S2: Yes, I can. S C n y u y ll well? S2: Yes,
18、 I can. 2.学 分组仿照例子活动，教 巡视指导 。1. 出 示 单 词 n n y ll.教 示范朗读，学 注意观察老 口型，跟读。2.引导学 感觉 字母 f 单词 音3.播放绕口令录音，引导学 按节 奏跟读，进一步 会字母 f 单词 读音 。4.试读单词： fan, fifty, fish. 1.听录音跟读S ound time 2. 完 练第三 时教 备 用 ?（四）第页年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页
