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1、袁绍袁绍曹操曹操袁袁 绍绍曹曹 操操3-4万万军军队队乌巢乌巢乌巢乌巢200年年袁绍袁绍曹操曹操时间：公元时间：公元200年年地点：官渡地点：官渡交战双方：交战双方：曹操和袁绍曹操和袁绍结果：曹操结果：曹操以少胜多打以少胜多打败袁败袁一、 官渡之战 曹操取胜的原因：曹操取胜的原因：政治上：曹操挟天子以令诸侯，占有优势政治上：曹操挟天子以令诸侯，占有优势经济上：招募流亡农民垦荒，组织士兵经济上：招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田，实力增强。耕田，实力增强。人和上：重视人才人和上：重视人才战略战策上：采纳谋士的计策，袭击袁军屯战略战策上：采纳谋士的计策，袭击袁军屯粮处，动摇了袁的军心。粮处，动摇了袁的
2、军心。袁绍失败的原因：骄傲轻敌，不重视人才袁绍失败的原因：骄傲轻敌，不重视人才官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战前的形势图二、志在千里赤壁之战周瑜（175210年）字公瑾，庐江舒县人。少时与孙策为友，帮助孙策在江东创建孙氏政权。孙策死后，与张昭一起辅佐孙权。208年，曹操率军南下，他坚决主战并亲率吴军大破曹兵于赤壁。后病死。公元208年 赤壁之战孙刘联合 曹操人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁赤壁之战之战曹军曹军赤壁之战二十万五万以少胜多以少胜多208年人教部编版七年级历史
3、上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件孙、刘孙、刘曹曹操操1.组成联军，战略得当组成联军，战略得当客观：官兵来自北方，不习水战客观：官兵来自北方，不习水战，水，水土不服土不服主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误轻敌；战术失误2.采取火攻，战术得当采取火攻，战术得当3.利用气候、地理条件利用气候、地理条件官渡之战官渡之战和和赤壁之战赤壁之战都是我国古代都是我国古代以少胜多以少胜多的著名的著名战役战役。这两次战役的主角都有。这两次战役的主角都有曹操曹操，却出现了不同的，却出现了不同的结局，结局，官渡之战曹操以少胜多官渡之战曹操
4、以少胜多，为什么，为什么赤壁之战中曹赤壁之战中曹操却以多败少操却以多败少？当时统一的条件尚未成熟当时统一的条件尚未成熟人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件你从曹操在官渡之战和赤壁你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？吸取了什么经验教训呢？历历史史使使人人智智慧慧1、应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满、应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败必然失败,骄兵必败骄兵必败；2、合理利用自然条件；、合理利用自然条件；3、培养善于观察、思考的好习惯；、培养善于观察、思考的好习惯；4、团结可以战胜强大的敌人。
5、、团结可以战胜强大的敌人。人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件赤壁之战赤壁之战合作梳理：速读课文两段文字，标识相关要点，汇总疑难合作梳理：速读课文两段文字，标识相关要点，汇总疑难问题。问题。1.背景：背景：2.时间时间3.交战双方交战双方4.结果结果5.特点特点6.影响影响官渡之战后曹操基本统一了北方，官渡之战后曹操基本统一了北方，想要统一南北。想要统一南北。208年年曹操曹操-孙刘联军孙刘联军孙刘联军胜孙刘联军胜以少胜多以少胜多三国鼎立局面形成的关键三国鼎立局面形成的关键人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立
6、ppt课件曹操曹操曹操曹操刘备刘备刘备刘备孙权孙权孙权孙权赤壁为之战三国鼎立的形成奠定了基础。赤壁为之战三国鼎立的形成奠定了基础。影响：人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件三、兵败退北，不敢南下 三国鼎立 请制作关于三国鼎立的表格（包含政权名称、建立时间、建立者、都城、经济发展情况等信息）。人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件三国鼎立名称时间建立者都城经济发展情况魏蜀吴220年曹丕洛阳重视农业生产，大力兴修水利221年刘备成都丝织业兴旺，盛产锦222年孙权 建业（南京）造船业发达，交通便利人教部编版
7、七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件222222年，孙年，孙权称王，国权称王，国号吴，定都号吴，定都建业。建业。221221年，刘备称年，刘备称帝，国号汉，帝，国号汉，史称蜀汉，定史称蜀汉，定都成都。都成都。220220年，曹丕年，曹丕自称皇帝，自称皇帝，国号魏，定国号魏，定都洛阳。都洛阳。魏魏魏魏蜀蜀蜀蜀吴吴吴吴三国鼎立三国鼎立魏国在北方，蜀国在西南、吴国在东南，这三个实力相当的国家如同鼎的三只足，分列在神州大地上。因此，我们形象地称之为三国鼎立。魏国在北方，蜀国在西南、吴国在东南，这三个实力相当的国家如同鼎的三只足，分列在神州大地上。因此，我们形象地称
8、之为三国鼎立。三国的治理与开发三国的治理与开发魏国注意发展水利灌溉事魏国注意发展水利灌溉事业，垦田也特别多，北方业，垦田也特别多，北方的生产明显恢复和发展起的生产明显恢复和发展起来，来， “家家丰足，仓库盈家家丰足，仓库盈溢溢” 。曹魏重视农耕曹魏重视农耕曹魏重视农耕曹魏重视农耕屯田屯田翻车翻车蜀国丝织业兴旺蜀国丝织业兴旺蜀锦蜀锦诸葛亮积极鼓励种桑养诸葛亮积极鼓励种桑养蚕织锦，使蜀锦生产有蚕织锦，使蜀锦生产有很大发展，行销三国很大发展，行销三国 。吴国造船技术已达到相当高吴国造船技术已达到相当高的水平，政府还专门设置典的水平，政府还专门设置典船都尉监督造船，促进了海船都尉监督造船，促进了海上交
9、通的发展。上交通的发展。230230年，孙权年，孙权派派卫温卫温率船队曾率船队曾到达到达夷洲夷洲，这是大陆与台湾联系的最早这是大陆与台湾联系的最早记录。记录。这说明了台湾自古以这说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部来就是中国不可分割的一部分，这也从分，这也从侧面说明了吴国侧面说明了吴国造船业的发达。造船业的发达。吴国船只吴国船只吴国船只吴国船只孙吴造船业发达孙吴造船业发达三国经济发展的措施概括为六个字 魏水 蜀锦 吴船袁 绍曹 操赤壁之战魏蜀吴官渡之战统一北方（曹操）孙刘联军三国鼎立军阀割据图示小结人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编
10、版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件如何评价如何评价 历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。于操为甚。 裴松之裴松之三国志（注）三国志（注） 子治世之能臣，乱世之奸雄。子治世之能臣，乱世之奸雄。 许子将许子将魏书魏书人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里这么演，老百姓这么说，那是封建正统这么演，老百姓这么说，那是封建正统观念制造的冤案观念制造的冤案这个案要翻这个案要翻毛泽东毛泽东其实曹操是一个很有本
11、事的人，至其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。无论如何，总是非常佩服他。鲁迅鲁迅名人眼中的曹操名人眼中的曹操人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件 我们评价一位历史人物，应该从全面来看问题，应该从他的大节上来权其轻重，特别要看他对于当时的人民有无贡献，对于我们整个民族的发展、文化的发展有无贡献。 -郭沫若 指 点 迷 津人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件1.东汉末年，形成了许多割据一方的东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游军阀，其中实力最强的是黄河中下游的的A曹操和袁绍曹操和袁绍B刘备和孙权刘备和孙权C曹操和刘备曹操和刘备D孙权和袁绍孙权和袁绍2.奠定三国鼎立局面形成基础的战役是奠定三国鼎立局面形成基础的战役是A.长平之战长平之战B.官渡之战官渡之战C.赤壁之战赤壁之战D.牧野之战牧野之战人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件谢谢，再见！人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件人教部编版七年级历史上册三国鼎立ppt课件
