《2022年图文混排教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年图文混排教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师整理优秀资源图文混排教学设计主题：图文混排。引导问题展示两本不同的杂志，一本纯文字，一本画报。学生回答喜欢哪一本杂志？为什么？根据学生的反应引入图像信息的特点，与文字信息配合的重要作用。教案梗概学会 Word 2007 中图文混排操作在教学过程中， 使用自主学习，自探究式学习方法，在教师的引导下，学生逐渐学会：在文档中必要部分按要求插入相应的图片，并且对图片进行调整、加工、处理以及格式设置。在文档中插入文本框，并对文本框进行调整加工，处理以及格式设置。并且为了激励学生的学习兴趣，布置一项竞赛任务：设计一期板报， 内容至少包含标题、 几部分文字内容， 和图片。课后总结。学完本课后，学生已经基
2、本掌握 Word 2007 环境下的图文混排。知识掌握：能说出图像信息具有哪些特点，及其在文档中的作用。能区分并说明文本框的两种不同状态。能说明图文混排的优点。技能操作： 在文档中插入图像，并且能够对图像进行位置、大小的调整操作。能够使用图像工具条对图像进行形状、亮度、对比度等的加工。能够进行多种方式的图文混排。能够使用文本框的插入及其各种设置能力培养： 主在培养学生自主探究学习的能力，动手能力，创新能力，审美能力。情感教育： 培养学生良好的学习兴趣，合理和谐的版面意识，增强学生美的修养。二、教学过程：教学内容教师活动学生活动备注导入：展示两本不同的杂志， 一本纯文字，一本画报。根据学生的反应
3、引入图像信息的特点，与文字信息配合的重要作用。展示插入图片和未插入图片的 Word文档激发兴趣，导入新课。一、图片操作1插入图（一）板书：一、图片操作1插入图1学生观察插入图片的过程。2打开排版练习要求文档， 按要求1教师提供文字材料。2培养学生的动手能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师整理优秀资源教学内容教师活动学生活动备注片。片。（二）广播演示插入图片的过程。（三）教师巡视， 个别指导。操作。2图片调整。导入： 插入的图片大小、位置不合适，如何对它进行调整呢？（一）板书：2调整图片。（二）教师巡视，个别指
4、导（三）教师收集问题，并将问题分析，整理，展示问题（四）共同解决可解决的问题1学生在课本的帮助下， 自主探索学习如何调整图片的大小和位置。2对照文字块的复制、 删除等操作，总结一下对图片的操作。3学生展示学习结果， 提出问题。锻炼学生自主学习的能力。3图像加工导入： Word还可以对图片进行加工处理，如：对比度的调整，亮度等。板书：3图片加工。展示工具条。教1 相邻 34 人结成小组， 分工探索各按钮功能， 并互相讲解。2学生演示各按钮功能。培养学生的观察分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师整理优秀资源教学内容教
5、师活动学生活动备注师巡视，个别指导。教师总结。析能力。4图文混排导入：提问： 同学们希望图片和文章是如何排列的？板书：4图文混排展示各种排版方式的例子教师巡视，个别指导（一）学生根据书上的菜单提示， 找到自己满意的图文混排方式，并比较各种混排方式的不同。（二）总结插入多个图片时如何设置图片层次。（三） 学生展示排版结果。1培养学生自主探索学习的能力，仔细观察的工作作风和创新能力、审美能力。5阶段小结：在文档中插入图片的操作。1在图片调整提问：1如何插入来自学生分组讨论。对学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师整理优
6、秀资源教学内容教师活动学生活动备注时，必须先选中图片以及注意鼠标的出现形式。2图文混排时，如何设置多个图片之间的层次？3图文混排时，遵循主题明确，布局美观，大方的原则。文件中的图片？生所学知识的扩展。二、插入文本框1 导入：Word的图文处理功能十分强大，它不仅为我们提供了图片的插入和编辑，而且能将文字作为一种特殊的对象来处理，可以独立的对其编辑，而不会影响旁边的文字内容，从而提供更灵活的文字修饰。（一）板书：二、插入文本框（二） 广播演示插入文本框的操作（横排，竖排）。（三） 展示文本框处理实例。（四）教师巡视，个别指导。（五） 教师解决学生提出的问题，总结图文混排的含义。1学生观察插入文本
7、框的过程。2打开海伦凯勒文档，根据要求操作。3学生演示完成的作品，提出问题锻炼学生的自主探索学习能力。三、提出任务， 开展竞赛制作一期板报。要求：主题明确，布局美观，大方。内容至少包含有标题，几部分文字资料，及相关的图片。内容有：名人名言。如何融洽人际关系。个人介绍。教师评价1从提供的图片，选出所需要的图片。2调出需要的文字材料。3根据需要进行排版和插入文本框。4小组汇报、演示，并说明构思。培养学生的创新能力和审美能力。四、学生作品评价展示学生作品，并进行评价。学生共同参与评价。激励学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师整理优秀资源教学内容教师活动学生活动备注生的学习兴趣。五、总结1通过两节课的学习，学生掌握了图文混排的基本操作，并且在课堂中保持很浓的兴趣，能够认真的聆听教师讲课和观看教师的演示，对本节知识掌握较好，能够熟练应用这些知识。如：插入图片，插入文本框，对图片、文本框进行调整、加工、编排等。2思考：在文本框中是否可以插入图片？六、作业给自己的亲人或朋友制作一张贺卡。培养学生的主动探究能力以及运用所学的知识处理问题的能力。所需教具计算机网络教室广播教学软件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
