《2022年博雅汉语第十七课教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年博雅汉语第十七课教案(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载博雅汉语第十七课做客(一)教案课程类型 :初级汉语综合课。教学对象: 外国留学生教学时数 :3 课时(每课时 45 分钟) 。教材: 博雅汉语初级起步篇教学内容 : 博雅汉语初级起步篇第十七课做客(一)教学目的 :1、使学生领会本课所学的生词的意思,并能够准确运用。2、帮助学生掌握本课出现的新的语言点。3、使学生理解课文内容,加深对新词的理解。课程基本情况分析 :1、生词量: 25 个,补充词: 2 个,主人、客人、意思。2、重点生词:副词:真数量词:一点儿名词:心意、上动词:打车。3、语法点:“是 X还是 Y” 。“会” (1)“就是” 。精选学习资料 - - - - - -
2、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页学习必备欢迎下载教学重点 : 1、熟练掌握重点词语并用其造句,回答问题或成段表述。2、能较为流利朗读读课文,语音语调基本正确,注意发音。教学方法:1、以学生为中心,注重实践性、综合性和交际性的原则。以语言为中心进行综合训练,精讲多练。采用启发式和讨论式的方法,充分调动学生的积极性与参与热情,以提高学生的语言交际能力、 书面表达能力和语法理解能力。2、在教学过程中综合运用语法翻译法、情景法、听说法、实物教学法等教学方法教具准备: 图片、词语卡片、几包茶叶教学环节 :第一课时:生词学习1、复习回顾( 5 分钟) :问候、
3、寒暄之后进入复习环节,简单回顾第十六课的重点生词, 语言点,让学生说出带有重点生词和语言点的句子,以达到知识的重复、再现。2、本课导入( 5 分钟) :问问学生有没有去过中国朋友家里玩,都做了什么,与同学们进行简单的交流,主要让学生们谈他们的经历,此环节教师是倾听者,之后自然而然的引出本课的题目“做客”。3、朗读课文( 1 分钟) :老师正常速度朗读一遍课文,让学生熟悉课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页学习必备欢迎下载4、讲解生词( 30 分钟) :老师带读, 发现问题及时纠正, 然后用部分时间给学生单独读单
4、词,主要纠正发音,快速、随即轮流,让所有学生有有机会念,然后每个单词逐一讲解,重点生词(带*的生词)重点讲解。1) 、做客:访问别人,自己当客人。例如留学生到结对子的中国同学家里一起包饺子,就是做客。2) 、请进 : 请,please ,是一个礼貌用语,“请进”就是请别人进来。别人对你说“请进” ,就是别人请你进。*3) 、真:这里是程度副词,常用在某些形容词之前,表示感叹比如: “玛丽,你的衣服真漂亮。 ” “今天天气真好。” “大卫,你的汉语说的真棒。”但是我们不能什么形容词前面都加“真”,比如我们可以说“真白” 、 “真蓝” “真黄” 但是“真雪白”、 “真浅蓝”、 “真深黄” 这样的用
5、法就是错误的, “雪白” “浅蓝” “深黄”等词语本身就已经是加深程度了,我们不能再在它前面加“真”了。另外“真”还可以修饰动词,含惊讶之情。例如“没想到你真做到了! ” “真让他说对了!”4) 、干净:展示两张图片,一张脏乱的房间,一张干净整洁的房间。5) 、坐:以肢体动作展示这个动词。6) 、哎呀:叹词,表示惊叹、埋怨、不耐烦等。例如“哎呀,你太能干了!” (表示惊叹)“哎呀,你怎么现在才来啊! ” (表示埋怨)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页学习必备欢迎下载“哎呀,你快点!” (表示不耐烦)7) 、客气:对
6、人谦让、有礼貌,别人对你说“请进”就是很有礼貌,那我们就可以形容他很“客气” 。我们留学生去中国同学家里玩的时候,中国同学热情的招待大家,我们就可行形容他很“客气”。*8) 、 一点儿:表示很少或不定, 从大瓶果汁中倒出少量的果汁,给大家展示倒出的果汁, “我倒出了一点儿果汁” (表示很少)。通常“一点儿”是个模糊词,到底多少是“一点儿”是不具体、不确定的。比如我们经常说 “我去喝一点儿水”,可能会喝一大杯水;“天亮了,多穿一点”, 到底穿多少,是不确定的; “我晚一点儿回去”到底多晚也是不确定的。*9) 、心意:一是对人的情意,比如“这些礼物是我们的心意”。二是心里的意思、想法,比如“你根本
7、不明白我的心意”。10) 、收下:先讲“茶”,然后再讲这个词,老师送给学生茶叶,学生接受了,了就是“收下” 。11) 、茶:让学生们看事先准备好的茶叶,然后送给学生做小礼物,以实物教学。12) 、果汁儿:让学生们看事先准备好的果汁饮料,分发给每个同学品尝,以实物教学。13) 、随便:表示无所谓, 什么都可以。 比如“你想喝什么?”“随便。”意思就是无论什么喝的,你都可以接受。14) 、行:OK ,可以。比如“你想喝什么?” “随便。 ”“喝茶可以吗?”“行。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页学习必备欢迎下载15)
8、 、路上:在路途中或者道路上。例如: “我在去学校的路上。”(在途中)“路上停了好多车”(路面上)16) 、顺利:做事情时没有遇到困难和阻碍。例如: “工作顺利”,“事情很顺利”, “路上很顺利”。*17) 、上:一是方位词,表示在 上面,如“在桌子上” ,“在地面上”, “车上有一只鸟”(表示车顶)。二是名词,如“车上有很多人” (表示车子里面), “书上的字真复杂。”三是动词,“上树”,“上学”可以用图片区别不同含义的“上” 。18) 、挤:做具体的肢体动作*19) 、打车: “打车”就是坐出租车的意思。这里的“打”与打击的“打”hit 的含义是不一样的,“打车”意为坐车,再如“打水”是取
9、水的意思,“打气”是给车胎输气体的意思。20) 、空调大巴:展示图片21) 、地铁:展示图片22) 、饿:一种感觉,想吃饭的感觉, “快到中午了,我饿了。 ”23) 、吃:做具体的肢体动作*24) 、会: can,如“你们会说汉语。 ” “我会包饺子。”25) 、试:try , “尝试”, “试一试”, “试试” , “试一下”这几个词的意思都是 try 的意思。 “试”通常不会单独使用而是组成词语使用。补充:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页学习必备欢迎下载1) 、主人:host 留学生去中国学生家里做客, 中国
10、学生是主人。2) 、客人: guest 留学生去中国学生家里做客,留学生是客人。3) 、意思: meaning,意义,含义,“ 随便的意思是什么都可以。 ”回顾生词(4 分钟) :再次带领学生读生词, 并轮流让学生重复,再次纠正发音。通过例句让学生加深对单词的理解。第二课时:课文和语法学习课文教学与语言点结合, 课文是对话的形式, 老师先整体将课文读一遍,然后带领学生读一遍,整体熟悉课文。随机点名让学生们轮流读一遍,纠正每个学生的发音。 最后让和学生们一起将课文读一遍,进入语言点和句型的具体讲解。1、 “是 X还是 Y”原文: “你们喝什么?茶还是果汁儿?”“你们一般坐公共汽车还是打车?”“是
11、 还是 ”这个句型用于问句,表示选择。比如: 1) 、 “你是美国人还是英国人?” 2) 、 “这是苹果还是香蕉?” 3) 、 “你是老师还是学生?”课文原文中将第一个“是”省略了,当然我们是可以还原的,这里可以提问学生如何还原课文中的第一个“是”。“你们喝什么?(是)茶还是果汁儿?”“你们一般(是)坐公共汽车还是打车?”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页学习必备欢迎下载这里就是重点要说的,当第一个“是”的前面或者后面有动词的时候,第一个“是”可以省略。比如: 1) 、 “你(是)喝茶还是喝咖啡?” 2) 、 “
12、(是)你去还是我去?” 3) 、 “你们(是)喜欢冬天还是夏天?” 4) 、 “晚上(是)看电视还是看电影?”2、 “怎么样?”原文: “中午在我家吃饺子,怎么样?”一般用在句末,用来询问别人的意见。比如: 1) 、 “周末去游泳,怎么样?” 2) 、 “晚上吃面条,怎么样?” 3) 、 “明天去看京剧,怎么样?”3、会( 1)原文: “你们会包吗?”用在动词前,表示能力。比如: 1) 、 “我会包饺子。” 2) 、 “我会说英语,他不会说英语。 ” 3) 、 “你会骑自行车吗?” 4) 、 “你会说汉语吗?” 5) 、 “他会中国功夫。” 6) 、 “大卫会写毛笔字。”4、 “不太 ”精选学
13、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页学习必备欢迎下载原文: “不太顺利,车上有点儿挤。 ”“不太会,我们试试吧。 ”程度副词,用在动词和形容词之前,“不是很”的意思,介于“不”和“太”之间。比如:1) 、 “我不太会说汉语。” (不是完全不会,但是会的程度很低)2) 、 “我不太喜欢吃辣的东西。” (不喜欢吃,但是吃一点儿也没有关系)5、 “就是”原文: “太好了,我最喜欢吃的就是饺子。 ”可以用来表示强调。比如: 1) 、 “他就是张老师。”2) 、 “这儿就是图书馆。”3) 、 “再过几天就是圣诞节了。 ”课文知识点讲
14、解完之后带领学生再读一边课文,然后让学生角色扮演练习对话,最后老师简单的提几个与课文内容有关的问题,如:大卫和玛丽去刘老师家里干嘛?玛丽他们路上顺利吗?大为喜欢坐公共汽车还是打车?为什么?中午他们吃什么?第三课时:课后练习题1、 (15 分钟)回顾前面所学的生词,领读一遍生词后,让学生们做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页学习必备欢迎下载课本上的练习二和练习五。 学生做题的时候, 老师可以移动着致电每一个学生,等学生做完之后, 随机轮流点同学读出他的答案和完整的句子,这个过程中逐一纠正学生读音,并让其他同学跟读句子
15、。学生回答正确要及时的给予鼓励。重点讲一下练习五的程度副词。1) 、 “有点儿”:程度不深。与本课所学的“一点儿”不同,“有点儿”一般放在形容词前面表程度,而“一点儿”是数量词,表示很少或者不定。2) 、 “不太” :程度适中,前面讲过了,是“不是很”的意思,介于“不”和“太”之间。如“不太热” 、 “不太冷”、 “不太舒服”。3) 、 “太” : “非常”、 “很”的意思,程度很深。4) 、 “最” :几个事物之间的比较(有一定的范围),某个极端。如“最冷”、 “最热” 、 “最大” 、 “最小” 有比较,具有对称性。5) 、 “真” :这里是程度副词,常用在某些形容词前面,含感叹之情。也可
16、应用在动词前面,表示惊讶之情。2、 (10 分钟)回顾前面所学的语言点,领读一遍语言点后的例句,然后让学生们做课后练习三和练习四。做完后,同生词练习一样,让学生读出完整的句子, 纠正读音和语法偏误, 并让其他同学一起跟读。3、 (8 分钟)领读一遍课文,让学生做课后练习六。做完后,让大家一起读出答案, 老师注意听是否一致, 不一致的地方要及时停顿纠正答案,最后老师领读练习六。4、 (5 分钟)请同学们轮流到黑板听写汉字,关注学生的笔顺和汉字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页学习必备欢迎下载的正确性,不要太关注学生书
17、写的漂亮不漂亮,能写对就很好了。5、 (5 分钟)最后用事先准备的PPT带领大家背诵课文, PPT上生词和语法的部分适当挖空, 让学生根据提示既背出课文又熟悉了生词和语言点的运用。6、 (2 分钟)布置作业:1) 、复习所学的生词和语言点, 下节课听写。 2) 、熟读课文至能复述。 3) 、预习第十八课做客(二)。教学反思:1、通过学生了解他们没有掌握的地方或者疑惑不解之处,以便在接下来的教学之中重复教学。2、一学生为中心,向学生们寻求意见,倾听他们的声音,让他们给老师的上课方式提意见。老师从中选择,以形成更好的教学模式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页