2022年鄂教版四年级语文上册复习精要

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1、四年级上册复习精要汇编武汉市光谷第四小学詹智梅马丹 李爱珍陈美芳 王薇一、基础知识复习目标：1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。5.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。复习要求：1要将学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，引导学生利用课外各种时机主动识字，力求识用结合。2.要运用多种识字复习

2、方法和形象直观的手段，创设丰富多彩的情境，提高复习效率。3.引导学生随文复习必要的语法和修辞知识如词类、短语结构、句子成分、常见修辞格，但不必进行系统的语法修辞知识教学，更不应要求学生死记硬背这些知识。4注意实效性，注意方法的渗透指导，防止过多的题目训练。5同时多注意学生良好的学习习惯的培养，特别重视标准书写，做到卷面整洁，养成认真审题、仔细检查的习惯。复习要点：字会认生字表一的150 个生字，会写生字表二的250 个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。注意： 1生字表中同时出现的两个生字组成的词语。2容易写错、混淆的字。 3注意书写端正、标准，卷面整

3、洁。词1能正确读写课文里的词语，并注意积累词语。2能写出近义词、反义词。3四字词语：正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。练习的形式为：辨析近义词、反义词,会词语搭配、选词填空等。句1感知比喻句、拟人句、排比句。2体会同一个意思的不同表达，如反问句。3标点，注意逗号、顿号、句号、感慨号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 40 页练习的形式为：修改病句、句式转换、缩句、扩句、给句子加标点等。试题：一、看拼音，写词语。b n f n t o l n

4、z n h n sh n li n j s n q w f n xi n r n sh o y li n b l ch n y h y xi p y ch y f xu n l ch n xi n ju w u n ch f y u sh n y o y p f sh qi n b b n y n t o qi n h n l n c n r n qi n ji o l n x np xi shu ji o su bi n m ji t n l bi n zh j q j j y c i h nxi m t n su w n nu n r n hu m f nz n y n z n s j x

5、 n yu n y j mi n zh n m o sh n pi o y n y n m su n sh zh n y u p n d ji d o r h u j n q f n f n i x n xi i zh u w n hu n d nb zi ni zh zh n xi n m xi n l n zh i d hu n m n z zh ti o xu n y u xi n sh n zh c n ji t n r n p i t n zh d zh li n b c y u r z o c o ru xi o 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

6、- - - - - -第 2 页，共 40 页y n shu xi y o p su sh u qi n sh y n xu n zhu n c n m n f ji sh r n f i lsh sh o mi n hu hu n r o w chu n h sh j x y n s l n ti n l o l i ni n l nh l n y o b i y n c n w i xi o xi n qi n b zi p n qi n zh n d n pi n x n xi o uch n j ch o xi sh u hu j n shen x n q w n u hu u f n

7、 cu w b i s ny d n hu l d n zi ti su k u d i b o ch u ch n f d zi sh shu m n r n sh u t o p n w n z h o m i t n d lin l n t n q n f n t u qi t o zu h n shu x n sh n t i sh n sh f li h n ji n y n ni o w r n n y sh s n lzh o b zh b nn d o y n y u y du n zh n m y n b i ni n hu po n o y n ji n zhu n y n

8、n j n y n u n ch o y n shu h n u n l n zh o m n zh d w y u y 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 40 页 m n hu h u ji o y u r n x n hu n s mi o h n w i sh n l n ji t n zh s li t n sh n ji n t n p i u n zh u j n ji ji zu n h n d b shu t t x n chu n t u y n p n k t n z o j h n l n d zh

9、n P n sh w i xi n sh jn t n ch n zh nf n li n li du ji o j f ch u w i f n chu n li n p qi w i h zh o k i x rch n f li n x y w n sh n t q sh shn zh i ch o zu di n mi n qi nn tich n r n y n s j n b zh hu l l sh n j b b h o h o d n d n二、多音字组词。降 ji nxi n壳 qi o k涨 zh nzh n哗 hua hu调 ti odi o供 n n 给 j i挣 z

10、h ng zh ng 禁 j nj n 似 sh s 蒙 m n m n 闷 m n m n 铺 pp 应 y n y n 难 n n n n 转 zhu n zhu n 号 h o h o 称 ch n ch n 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 40 页模 m m 喝 h h 卡 qik强 qi nji nqi n三、辨字组词：崇崇敬浸沉浸项项目祟作祟侵侵略颈颈部晖春晖涌涌现穴穴道辉辉煌拥拥抱空空气霞彩霞官军官喷喷泉震地震管水管愤愤怒尝尝试赏欣赏绪情绪常经常党党员堵堵车睁睁开悲悲哀隐隐藏净干净患患难稳稳定缺缺点虽虽然宽

11、宽容缸水缸蚕春蚕宪宪法螺螺丝眉眉毛占占据累劳累盾矛盾战战线峡峡谷君君主桂桂花狭狭义群群众佳佳作肠香肠袍龙袍异异国汤热汤 炮炮兵导指导烦厌烦恼恼人酒酒瓶硕硕果脑大脑洒洒水柔柔和梳梳子珍珍珠矛矛盾流流水诊诊治瓦瓦解栋栋梁央央求互互助冻冰冻秧秧苗泽恩泽严严格宣宣传择择取亚亚军宜适宜政政治府王府仪仪表改改变俯俯视议会议式仪式绘绘画认认识试考试会会议让让座倦厌倦列排列租租房精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 40 页卷试卷烈烈火祖祖国杯水杯购购买绩成绩怀怀抱构机构债债务错错误误误会怒发怒措措施娱娱乐努努力销销售 值值班盐精盐消消息 植

12、种植盆脸盆彻彻底 斤公斤侮侮辱砌堆砌 斥斥责悔懊悔历来历 摧摧残约约定厉厉害 催催促 钓钓鱼济济南著著名挤拥挤暑暑假四、将以下词语补充完成。色彩 牙 齿三 两 变幻 树 花 歌 舞 交加风 年万 千 思熟 字 句 妙 生 妙 生 然 上 如生文 涌一 成 无声 不自 千 万 出 外 开 笑 冲冲 如雷 痛 绝 天 地 不 支同 共 无可 一笑花团 紫 红 接不 人 味满心 日 日 不足 言以烟 云 生牛 年华血 方年 力 精神 老 壮一 不 一 一 不 不 白 心 日 夜无 无 假设 假设 动如 呆假设 如牛 如鼠 毛 角多如 画 点 画 添 有力品 优 之不 自 自 如其 自 勇 为笑迫不

13、有味生动 壮举如 声如 人南 北 学苦 江水 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 40 页汹涌 大雨 山 地 一 不 一塌 安静平易 变化 意 发不 不 夜 临千变 无话 意 投一 如 志 道 同 共 心 腹开 公肝胆 与共 门立假设 假设人 人 昂 望闷 动人声 风 浪 水天 江面齐头 浩 荡 天 地风 浪 草 木 时 时 不 于 清纯 山 谷 安详 繁花 古树 万 俱 生机绿树 亭台 月色 波光 成千 笑语 山 水 山水 天 地天 地 思 想 思 想 谈 论谈 论 尝胆欢 笑 大火 四射 然在 万分 不展年老 无可 不舍

14、千里 战功 思 想威风 文静 一 见 从容 一 不 汗如 肃然 发人 亲 无 心 体 三 四 不齐大腹 五、按提示写词语。1.描写写作、绘画或表达等：深熟 斟酌妙笔妙趣跃然如生文思一气选合适的词语填在括号中：a齐白石笔下的虾 。b他的评论 ，听众反映强烈，纷纷请他多讲一些。c王老师经过 ，之后才做出决定。d学术论文必须 ，准确精当。e整篇文章结构严密， 。2.表现人物神态的：眉开 怒气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 40 页暴跳 高烈3.由单音节组成的：松色真早上日月 酸甜 喜怒风雨 花草 墨砚选合适的词语填在括号中：a

15、妈妈做的菜俱全，能与餐馆的菜肴媲美。b小仙女深沉地感受到了人间的 。c是自然现象。d是文房四宝。4.表现“喜”的词语：天地喜出开笑兴高舞蹈5.表现“怒”的词语：怒气暴跳火冒勃然6.表现“哀”的词语：天地哀痛痛不7.表现“乐”的词语：乐不 手舞得意神采8.描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻牛犊9.描写青年人的精神面貌的词语：风华 奕奕血气10.描写中年人的特点的词语：年力大腹11.描写老年人的精神面貌的词语：老当矍铄鹤童风烛12.含有动物的词语：动如 呆假设 气壮精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 40 页胆小凤麟多如画龙

16、画添 虎头13.描写朋友关系的：意气 一见 志同同共置腹开诚 肝胆 患难14.历史故事成语：同舟 南辕程门 卧薪15.神话故事成语：女娲夸父精卫八仙16.寓言故事成语：叶公自相守株画添17.含有“山水”的：山清 山水青山山高18.含有“天地”的：惊动 天经 漫天19.含有“思想”的：左思 奇思 日思20.含有“谈论”的：谈古高谈 奇谈21.含有“头尾”的：虎头鸡头22.含有“添加”的：添油添砖23.含有“精细”的：精耕精挑精打24.含有“始终”的：自始有始25.词语的比喻或指代的意思：兄弟姐妹亲人学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

17、9 页，共 40 页同学妇女男子戏院或戏剧界学校或教育界最心爱的人亲信的人事情的头绪从上面选择合适的词语填在下面句中的括号里：a春节是团圆的日子。b这部作品倾注了作家多少啊！c你先别走，这件事刚有了一些 。d弟弟是父母的宝贝。六、写出以下词的近义词。清醒-明白柔和- 脾气- 急忙- 清亮- 犹如- 鼎沸- 屹立- 霎时- 神秘- 拜访- 珍贵- 陶醉- 魁梧- 疑惑- 耽误- 悲愤- 欺辱- 沉思- 自告奋勇 -毛遂自荐舒适- 竭力- 柔弱- 镇定- 情不自禁 - 羞愧- 滋润- 纠正- 寄托- 应接不暇 - 七、写出以下词的反义词。镇定- 熟练- 拒绝- 昔日- 万籁俱寂 - 清澈- 文雅-

18、 伟大- 简单- 风平浪静 - 沉重- 奉献- 相信- 灵敏- 来之不易 - 沮丧- 特别- 依旧- 柔弱- 耐人寻味 - 八、我会写。ABB：孤零零：_ _ _ _ AAB ：跳跳舞串串门： _ _ _ AABB: 快快( )( ) 家家 ( )( ) 浩浩( )( ) 郁郁( )( ) 恍恍( )( ) ( )( )跳跳密密( )( ) 安安( )( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 40 页零零( )( ) ( )( )亮亮( )( )恳恳( )( )约约AABC ： ( )( )江水( )( )流淌( )(

19、)飘香 ( )( )欲试ABCC ：笑语( )( ) 波光( )( ) 月色( )( ) ABAC ：少( )少( ) 假设( )假设( ) 如( )如( ) 自( )自( ) 无( )无( ) 人( )人( ) 九、词语解释听写方法：家长读解释，学生写出词语。色彩缤纷：色彩繁多杂乱。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华美的景象。姹紫嫣红：形容各种颜色的花艳丽、好看。莺歌燕舞：黄莺唱歌，燕子飞舞，形容春光明媚。伶牙俐齿：形容人口齿伶俐，能说会道。三言两语：很少的几句话。形容言语简短。变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫不整：形容人的衣着非常乱。应接不暇：美景纷呈，来不及欣赏

20、。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。无家可归：没有家可以回，形容人孤苦伶仃，流离失所。情不自禁：控制不住自己的感情。成千山万：形容数量非常多。喜出望外：喜悦出于意料之外。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。怒气冲冲：形容愤怒、激动的样子。暴跳如雷：发怒时蹦跳呼喊，像打雷一样猛烈，形容大怒大吼的样子。哀痛欲绝：形容悲痛到了极点。呼天抢地：悲痛的大声向天呼号，用头碰地。乐不可支：快乐到不能支撑的地步，形容欣喜到极点。手舞足蹈：由于兴奋，高兴，手脚都舞动起来。深思熟虑：深入思考反复考虑。字斟句酌：每一字每一句仔细推敲斟酌。妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品。妙趣横生：语言、文章或美术作品洋溢着美妙

21、的意趣。跃然纸上：活跃地显现在纸上。形容刻画、描写得非常生动逼真。栩栩如生：形容非常逼真、像活的一样。文思泉涌：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 40 页一气呵成：一口气做成功。形容文章结构紧凑、首尾贯穿。莞尔一笑：形容微笑的样子。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。日复一日：过了一天又一天。日以继夜：日夜不停。微不足道：非常渺小，不值得一提。无言以对：完全没有充分的理由和语言来反驳。美梦成真：美好的希望变成现实。初生牛犊：刚生下来的小牛，比喻少年勇敢胆大，无所畏惧，敢作敢为。豆蔻年华

22、：指女子十三四岁的时候。血气方刚：形容年轻人精力旺盛。年富力强：形容年纪不大、精力强盛。精神矍铄：智老人有精神，不失风采。老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。成群结队：一群群人集合在一起。无边无际：形容范围广阔，没有边际。动如脱兔：比喻行动敏捷。呆假设木鸡：呆得象木头鸡一样。气壮如牛：气很盛，但使人觉得笨拙。胆小如鼠：胆子非常小。凤毛麟角：凤凰的毛，麒麟的角，比喻罕见珍贵的东西。多如牛毛：像牛身上的毛那样多。画龙点睛：作文时或讲话时，在关键处用一两句精彩的话点明要旨，使内容更生动。画蛇添足：多此一举，弄巧成拙。铿锵有力：声音响亮有力。品学兼优：品德和学

23、业都很优秀。为之一振：因此而振奋起来。席地而坐：坐在地上。来之不易：得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。突如其来：突然发生。百听不厌：形容曲子好听，听多少遍也不厌烦。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出了笑容。迫不及待：急迫得来不及等待。勤学苦练：认真学习，刻苦训练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 40 页汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大。悲痛万分：悲伤哀痛到极点。一塌糊涂：乱到不可收拾。意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。巍

24、然屹立：像高山一样地直立在地上，不可动摇。不屈不挠：在压力和困难面前不屈服，十分顽强。无话不谈：没有话不说，指彼此间没有保留。一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。意气相投：志趣和性格相同的人，彼此投合。志同道合：志趣相同，意见一致。同甘共苦：共同享受幸福，共同分担艰苦。患难与共：共同承担危险和困难。推心置腹：把热诚的心交给人家。比喻真心待人。开诚布公：诚心待人，坦白无私。肝胆相照：真心相见。假设隐假设现：好似看得见，好似看不见，形容隐隐约约。时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。浩浩荡荡：水势大。悠悠扬扬：形容声音时高时低和谐动听。

25、熊熊大火：形容火势非常旺盛。漫天卷地：布满天空，席卷大地。不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，像富丽多彩的锦缎。万籁俱寂：形容周围非常寂静，没有一点声音。蓬勃生机：形容有旺盛的生命力。月色溶溶：月光荡漾的样子。千山万水：山水很多或比喻路途艰险遥远。千里迢迢：路途遥远。山清水秀：山水风光十分优美。惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。天经地义：天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。左思右想：多方面想了又想，形容反复思考。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 4

26、0 页奇思妙想：奇妙的想法。高谈阔论：大发议论或滔滔不绝地谈论。谈古论今：从古到今无所不谈，无不评论。零零星星：形容零散而不完整。赫然在列：令人惊讶或引人注目的事物突然出现。焦急万分：非常着急。愁眉不展：心里忧愁，眉头紧锁，形容心事重重的样子。无可奈何：没有方法。依依不舍：舍不得离开。赫赫战功：立了很多战功。日思夜想：无时不刻地在想某一件事情。威风凛凛：声势或气派使人敬畏。一针见血：说话简短切中要害。一声不吭：不发出一点声响。汗如雨下：汗如雨点般落下。肃然起敬：由于受感动产生严肃敬仰的感情。发人深省：启发人深刻思考而有所醒悟。亲密无间：十分亲密，没有距离。心宽体胖：心情舒畅，身体健壮。丢三落四

27、：善忘而顾此失彼。参差不齐：长短、高低、大小不齐。大腹便便：肚子很大，形容肥胖。卧薪尝胆：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。程门立雪：学生恭敬受教，现在比喻尊敬师长。南辕北辙：想往南走车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。同舟共济：同坐一条船过河，比喻遇到困难齐心协力。十、反问句、陈述句练习。把下面的反问句改为陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_ 2.咱们怎能忘记老师的谆谆教导？_ 3.知识是无止境的，咱们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

28、14 页，共 40 页4.您为咱们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中胡人民的情谊？_ 5.难道咱们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_ 6.难道你要违反人类的真理吗？_ 十一、把下面的陈述句改为反问句。1 这幅画是我们班同学画的。_ 2 不好好学习，自然不能取得好成绩。_ 3 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_ 4 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。_ 5 功课没做完，不能去看电影。_ 6.这个真实的故事使我深受感动。_ 7.咱们不能辜负老师对咱们的殷切希望。_ 8.咱们不能做损人利己的事。_ 9.“桂林山水”真是人间仙境啊！_ 10.香格里拉的空气像滤过似的。_ 11.

29、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。_ 12.俗话说机不可失，时不再来，我们绝对不能错过这次时机。_ 13.父母含辛茹苦把我们养大，这份养育之恩我们不能忘记。_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 40 页十二、缩句。1夜莺的歌声打破了夏日的寂静。_ 2雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_ 3一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_ 4秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_ 5伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_ 6王老师的眼睛立刻向我投来鼓励的目光。_ 7在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_ _ 十三、扩句。至少

30、扩两处1.风吹小树。_ 2.咱们来到沙滩上。_ 3.同学们玩游戏。_ 4.叶子结成了账篷。_ 5.我给父亲当帮手。_ 6.同学们玩游戏。_ 十四、把以下句子改为拟人句。1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_ 2.柳树的枝条随风摆动。_ 3.春天来了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 40 页_ 4.百灵鸟在树枝叫。_ 5.太阳慢慢地从东边升起来了。_ 6.一排排柳树倒映在水中。_ 7.太阳下山了。_ 8.桃花开了。_ 9.知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ”_ 10.天上的星星在闪烁。_ 十五、把以下句子改成比喻句。1海浪

31、激起的泡沫，漂亮极了。_ 2割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_ 3万里长城像 _ 盘旋在崇山峻岭之间。4满天的星星像 _ 撒满夜空。5晶莹的露珠像 _ 在荷叶上不停地滚动着。6红红的西红柿像 _ 。十六、把以下句子改为被字句。1十七孔桥把湖岸和湖中央的岛连接起来。_ _ 2厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_ _ 3库伯先生派人来把汽车开走了。_ 十七、把以下句子改为把字句。1睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 40 页_ _ 2母亲紧紧搂住我。_ 3年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。_

32、_ 十八、修改病句原文上修改用修改符合修改改病句步骤： 读句子、 理句意 查排审、 找病因改句子、 保原意改得少、改得巧用词不当1.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。2.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。3.这个问题引起大家的沉醉。4.听了这个故事，我不约而同地笑了。意思重复1.他经常回想起过去的往事。2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。4.这是一幅十分非常美丽的画。5.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。词序颠倒1.我们要运用和理解学过的词语。2.自然科学对我很感兴趣。3.这是一本我的很有趣味的书。4.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批

33、文物。缺少成分1. 言行不一是一种极坏的。2.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。3.一路上尽情欣赏阿里山的云雾。4.春天到了，一朵朵鲜花。前后矛盾1.广场上到处是五颜六色的红旗。2.我的家庭作业全做完了 ,只剩下两道数学题没有做。3.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。4.今天中午下了一天的雨。5.火药是我国古代的四大发明。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 40 页搭配不当包括关联词1. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈2.尽管天气不好，我们总是按时到校。3.小刚喜欢踢足球和乒乓球。4.星期天我

34、总是帮妈妈做些家务。5.他终于端正了认真学习的好习惯。综合训练1.课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。2.昨天，刮了一夜的大风。3.小红在会议室里各抒己见。4.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。5.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。6.我即使这么用功，但成绩还是不如你。7.夏天的武汉是最热的季节。8.他经常回忆过去的往事。十九、选词填空。不是就是要么要么既然就只有才只要就因为所以1 咱们已经学过了法律知识， 应该更自觉地遵守法律。2这件事班长做的，是学习委员干的。3 没有亲临其境，很难刃人相信这是真的。4 你能刻苦学习，能不断提高学习成绩。二十、用关联词语把两句话并成一

35、句话。1.我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。_ 2.周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。_ 3.张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。_ 二十一、排比句1. 什么是母爱？母爱是 _ ；母爱是 _ ；母爱是 _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 40 页2.幸福是 _ ；幸福是 _ _ ；幸福是_。二十二、设问句练习。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。请模仿上面的句子自己写一写1_。2._ 二十三、给以下句子加上合适的标点。1小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗2他脸色苍白艰难

36、地说水 水 说着就昏过去了3今天的天气真好呀小明自言自语地说4 她带走了落叶纸屑 尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居5妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊6天气真好呀妈妈说我们出去走走吧7小明说夏华这本安徒生童话是你的吗8侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说这是重要的机密文件你一定要交给组织上9我们一边看课外书一边等爸爸妈妈10推开门一看呵 好在的雪呀山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界11图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看12学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程二、积累运用复习目标

37、：熟练掌握运用语文乐园中出现的词语和名人名言；了解古诗大意； 背诵要求背诵的课文选段，会写重点词句。复习要求：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导防止过多的题目训练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 40 页3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养，特别重视标准书写，做到卷面整洁，养成认真审题、仔细检查的习惯。复习要点：1、积累语文乐园中的所有词语，并能根据大意归类填写；2、积累语文乐园

38、中的所有名人名言，能根据语境熟练选用合适的句子。3、积累本册书中的 8 首古诗，了解基本大意。4、积累本册书中要求背诵的10 篇课文选段，会写重点词句。复习试题：一词语积累： 1描写写作的：_ 2表现人物神态的：_ 3由单音节组成的：_ 4日月星辰_ 5表现“喜”的词语：_ 6表现“怒”的词语：_ 7表现“哀”的词语：_ 8表现“乐”的词语：_ 9描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：_ 10描写青年人的精神面貌的词语：_ 11描写中年人的特点的词语：_ 12描写老年人的精神面貌的词语：_ 13含有动物的词语：_ _ 14描写朋友关系的：_ _ 15历史故事成语 :_ 16神话故事成语： _ 17

39、寓言故事成语： _ 18含有“山水”的： _ 19含有“天地”的： _ 20含有“思想”的： _ 21含有“谈论”的： _ 22含有“头尾”的：_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 40 页23含有“添加”的：_ 24含有“精细”的： _ 25含有“始终”的：_ 二词语的比喻或指代的意思：手足骨肉桃李同窗巾帼须眉戏院或戏剧界杏坛最心爱的人；亲信的人；( )事情的头绪三诗句：1、思念家乡的： _。 唐王维2、 夏天孩子们劳动的场面： _ 。 宋范成大3、描写洞庭湖景色： _ 。 唐刘禹锡4、描写月亮的诗句： _。 唐李白5

40、、表达人们渴求过上和平生活的诗句：_ ？6、送别朋友，劝慰朋友的：_ ？唐高适7、描写西湖景色的： _。 宋苏轼8、赞美西湖的景色的： _。9、描写节日的： _。 宋王安石四名言警句：1、关于学习的：_。 杜甫_ 。 荀子_。 孟子2、关于对待生活的：_。 美国爱因斯坦3、做人老实：_。 美国富兰克林4、培养人才的： _ 5、与知识相关的：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 40 页_。_。6、 与朋友分享快乐， 分担忧愁：_ _ 7、热爱祖国的： _。 范仲淹8、环境对人有影响的： _ 。 傅玄9、争做勇敢、坚强的人：

41、_ _德国歌德10、待人真诚的力量是巨大的：_ 。11、人要目光远大，考虑长远：_ 。12、做人处事的： _。 孔子13、 把事情做好， 不忘以前的经验教训： _ 战国策14、教育人们要勇于接受批评： _。五按要求背诵课文：1、诗人是、，诗人当然是，通过，给文字注入强大的生命力，令平凡变得不平凡。2、诗，不是难学的东西。只要肯，肯，肯，肯，肯，你也可以成为诗人！3、 那、怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目失明的老人来说，都是，她的眼前只是。这是多么的事啊！4、 我们的大地给予我们足够的食品 。我们的天空给予我们遍地的彩虹 。我们的河水给予我们不朽的生命 。5、 他知道小朋友们喜欢到河边

42、游玩，就发出光，送来温暖， 。他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖， 。他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖， 。他知道小朋友们喜欢花儿，就发出光，送来温暖， 。他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光，送来温暖， 。A、 叫花儿开放，让大地处处飘散着清香。B、 叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。C、 叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 40 页D、 当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入赞美大自然你的歌唱。E、 把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在

43、河里哗哗流淌。6 、 走 过 任 何 一 条 街 ， 抬 头 向 上 看 ， 家 家 的 窗 子 前 都是，。许多窗子连接在一起， 汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候 ，； 走 有 街 上 的 时候，。我觉得这种境界是很耐人寻味的。7、为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着！我渴望着自由，但我深深地知道！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，！8、晴空万里时，；大风吹来时，；太阳西下时，；月亮升起时，。9、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还

44、是，看不出有什么变化。 过了一会儿， 响声越来越大， 只见东边的地方出现了，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐，。再近一些，只见，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白的战马，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好似大地都被震得颤抖起来。10、入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地、。那像小提琴一样的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样的，是无数道细流汇聚于空谷的声音； 那像铜管齐鸣一样的，是飞瀑急流跌入深潭精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

45、纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 40 页的声音。还有一些泉声忽忽，忽忽，忽忽，忽忽，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间答案：一、词语积累：1描写写作的：深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成2表现人物神态的：眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈3由单音节组成的：松竹梅色香味真善美早中晚上中下4日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐风雨雷电花草树木5表现“喜”的词语：欢天喜地喜出望外眉开眼笑兴高采烈6表现“怒”的词语：怒气冲冲暴跳如雷火冒三丈勃然大怒7表现“哀”的词语：呼天抢地哀痛欲绝痛不欲生8表现“乐”的词语：乐不可支手舞足蹈得意洋洋神采风扬9

46、描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻年华初生牛犊10描写青年人的精神面貌的词语：风华正茂神采奕奕血气方刚11描写中年人的特点的词语：年富力强成熟稳重大腹便便12描写老年人的精神面貌的词语：老当益壮精神矍铄鹤发童颜风烛残年13含有动物的词语：动如脱兔呆假设木鸡气壮如牛胆小如鼠凤毛麟角多如牛毛画龙点睛画蛇添足牛刀小试虎头蛇尾14描写朋友关系的：意气相投一见如故志同道合同甘共苦推心置腹开诚布公肝胆相照患难与共15历史故事成语 : 同舟共济南辕北辙程门立雪卧薪尝胆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 40 页16神话故事成语：女娲

47、补天夸父追日精卫填海八仙过海17寓言故事成语：叶公好龙自相矛盾守株待兔画蛇添足18含有“山水”的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深19含有“天地”的：惊天动地天经地义漫天卷地20含有“思想”的：左思右想奇思妙想日思夜想21含有“谈论”的：谈古论今高谈阔论奇谈怪论22含有“头尾”的：虎头蛇尾鸡头凤尾23含有“添加”的：添油加醋添砖加瓦24含有“精细”的：精耕细作精挑细选精打细算25含有“始终”的：自始至终有始有终二、词语的比喻或指代的意思：手足兄弟姐妹；骨肉亲人；桃李学生；同窗同学；巾帼妇女；须眉男子；梨园戏院或戏剧界；杏坛学校；心肝最心爱的人；心腹亲信的人；眉目事情的头绪三、诗句：1、思念家乡

48、的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐王维2、夏天孩子们劳动的场面：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋范成大3、描写洞庭湖景色：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。唐刘禹锡4、描写月亮的诗句：长安一片月，万户捣衣声。唐李白5、表达人们渴求过上和平生活的诗句：何日平胡虏，良人罢远征？6、送别朋友，劝慰朋友的：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？唐高适精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 40 页7、描写西湖景色的：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。宋苏轼8、赞美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。9、描写节日的：爆竹声中一岁除

49、，春风送暖入屠苏。宋王安石四、名言警句：将本册书乐园中的名言进行了归类整理，让学生在复习时能够系统、 全面些，以便熟练掌握1、关于学习的：读书破万卷，下笔如下神。 杜甫学不可以已。荀子尽信书，则不如无书。孟子2、关于对待生活的：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。美国爱因斯坦3、做人老实：老实和勤勉，应该成为你永久的生活伴侣。美国富兰克林4、培养人才的：十年树木，百年树人。5、与知识相关的：不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。一个自由的人，除了从书本上获到知识外， 还可以从许多别的来源获得知识。美国杰斐逊6、与朋友分享快乐，分担忧愁：如

50、果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。英国培根7、热爱祖国的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹8、环境对人有影响的：近朱者赤，近墨者黑。傅玄9、争做勇敢、坚强的人：你假设失去了财产，你只失了一点儿；你假设失去了荣誉，你就丢掉了许多；你假设失了勇敢，你就把一切都失掉了！德国歌德10、待人真诚的力量是巨大的：精诚所至，金石为开。11、人要目光远大，考虑长远：人无远虑，必有近忧。12、做人处事的：己所不欲，勿施于人。 孔子13、把事情做好，不忘以前的经验教训：前事之不忘， 后事之师 战国策14、教育人们要勇于接受批评：良药苦口利于病，忠言逆耳利

51、于行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 40 页三、阅读理解复习目标：1 引导学生对教材中有关的阅读方法进行整理、归纳，落实课标中对于中年级阅读方面所要到达的要求。如：能初步把握文章的主要内容；体会文章表达的思想感情； 能对课文中不理解的地方提出质疑；体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用； 感受作品中生动的人物形象的语言；养成积累的好习惯；养成读书看报的习惯，使用工具书的习惯。2. 通过复习、 训练使学生初步掌握几种阅读方法，以提高学生阅读、 理解文章的能力。复习要求：1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

52、2初步学会默读，做到不出声，不指读，粗知文章大意。3能联系上下文， 理解词句的意思， 体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5能复述叙事性课文的大意， 初步感受作课文中生动的形象和优美的语言，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。复习要点：1利用联

53、系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2. 了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3能初步把握文章的主要内容，学习概括重要内容的方法，体会文章表达的思想感情。 4. 能够结合文章内容谈出读后的感受。复习试题：语言的魅力一、读课文片断，完成练习。春天到了我什么也看不见诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字竟产生了这么大的魅力是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 40 页不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？

54、但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的， 她的眼前只是一片漆黑。 这是多么令人辛酸的事啊！ 当人们想起这个贫困交加、 风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？1. 联系课文，理解词语。贫困交加： _ 风烛残年： _ 2. 给文中画横线的句子加上标点。3. 请用“ ”画出文中的四个反问句。4那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？改为陈述句_ _ 5. 诗人在原来那句话前加了哪几个字？为什么加了这几个字后竟会产生这么大的魅力呢？_ _ _ 自己的花是让别人看的一、读课文片断，完成练习。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前

55、都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起， 汇成了一片花的海洋， 让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。1. “ 我 觉 得 这 种 境 界 是 很 耐 人 寻 味 的 ” 中 的 “ 这 种 境 界 ” 指 的 是_， “ 耐 人 寻 味 ” 的 意 思 是_。2. 联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。_ _ 3. 再读课文与同学们一起讨论，尝试用文中的词语填空。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

56、- - - - - -第 29 页，共 40 页许多年过去，季羡林以回到德国，漫步街头，他看到美丽依然没有改变，家家户户依然 ，迎接他的德国朋友依然 ，满街的窗子前依然 、 ，这境界依然 ，他依然深切体会到 。阳光洒下来一、读课文片断，完成练习。以后经过在院门口的鞋摊儿， 老伯伯总是对我笑， 我则轻声叫他。 妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。1. “你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？_ _ _ 2. 为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里？_ _ _ _ 二、用修改符号修改以下病句。1. 冬天到了，孩子们都穿上了

57、厚厚的棉袄和围巾。2. 她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我的脸。父爱深深一、读课文片断，完成练习。比赛的日子到了。当我去后台时，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力， 只是为了陪我美梦成真。 这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

58、- - - - -第 30 页，共 40 页1. 用“_”画出描写“我”心里想法的句子。2. 请用词语写出“我”的情感变化，并说说为什么会有这样的心里变化。_ _ _ _ 3. 假设“我”正站在父亲身边，会怎么向他表达此刻的心情？写一写。_ _ 为中华崛起而读书一、读课文片段，完成练习。校长听了为之一振， 他怎么也没有想到， 一个十几岁的孩子， 竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你在说一遍，为什么而读书？”“为中华崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华崛起！有志者当效周生啊！”1. “铿锵有力”的意思是 _ 2. 校长之所以为周恩来喝彩，是因为别的孩子

59、读书，有的为 ，有的为 )，有的为 ，有的为 ，而周恩来却为 ，实在令人佩服。3. 从校长的喝彩声中，你感觉周恩来是个怎样的人？_ _ 伯牙断琴一、根据课文内容填空。1. 风声, 浪声, 鸟语, 虫鸣 , 大自然奏起的 ( ),( )打动了伯牙，他地弹起起琴来。2. 有一次，伯牙奏起了一首表现高山的曲子，钟声期立刻地说：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 40 页“好一座的高山哪！我好似登上了泰山，亲身感受到了那 )气魄呢！”3. 伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地道：“好一条滚滚大江啊！那 ， ，多么壮观哪！”二、

60、读课文片断，完成练习。乐曲声时而表现大雨滂沱， 时而表现狂风怒吼， 时而表现山崩地裂。 钟子期听了，一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”1. 用“_”画出表现乐曲声的词语，想象一下这些词语描绘的情景。2. 伯牙之所以感动，是因为_ _ 3. 请你用“时而 .时而.时而.”写一段话。_ _ 观潮一、读课文片断，完成练习。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂， 好似大地都被震得颤抖

61、起来。1写大潮声音的词语有： _ 写大潮形态的词语有： _ 2潮水开始像 _，再近些，就像 _,更近些，犹如_ 。作者按照 _ 顺序，运用_ 的修辞手法形象地描写了潮来时的壮观景象，使我们产生了如临其境的感觉。3请试着按一定顺序写一写生活中看到过的一个场景。_ _ _ 听泉一、恰当的修辞手法能够使句子更生动、形象，写写你的体会。1. 湿 漉 漉 的绿 叶， 犹如 大海 的 波 浪， 一层一 层 涌向 山 顶。 这句 话 把精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 40 页_比作_,写出了 _ 。2. 还有一些泉水声忽高忽低，忽急

62、忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间这句话把泉水当 _来写，让我们感觉 _ _ 二、读课文片断，完成练习。那像小提琴一样轻柔的， 是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的， 是飞瀑急流跌入深潭的声音。1. 联系上下文理解词语。轻柔： _ 。雄浑磅礴： _ 。2. 作者把泉水比作小提琴、 _、_ 、_等发出的声音，让我们对泉水的声音有了形象生动的感受。3. 你能仿照上面的句子写一写吗？那像_,是_ 的声音。三潭印月一、读课文片断，完成练习。

63、可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。 这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里， 不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有十六个月亮。1. “倒映”的意思是 _ 。2. 清澈的湖水里有十六个月亮是因为_ _ _。3. 先提出一个问题， 后面围绕着这个问题来解答， 这种构段方式叫 。课文中有两个自然段采取了这种构段方式：第自然段和第自然段。4. 仿照这种构段方式写一段话。_ 精选学习资

64、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 40 页军 神一、读课文片断，完成练习。手术台上，一向从容镇定的沃克医生， 这次双手却有些颤抖， 他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。1. “颤抖”的意思是 _ ， 一向从容镇定的沃克医生这次双手有些颤抖，是因为_ ，这是侧面赞扬刘伯承 _。2. 把描写刘伯承在手术过程中的神态、动作的句子用“_”画出来，并把从中体会到的写下来。_ 3.

65、 如果你站在手术台前，看到这样的情景，你想对刘伯承说些什么呢？_ 四、习作训练本册单元作文分析：本册教材安排了 8 次习作训练。习作的内容依次是： “我喜欢的歌”、 “我自己” 、 “秋天里的节日”、 “落叶” 、 “桥” 、 “我的好朋友”、 “我爱我的家乡”、 “我尊敬的人” 。本册单元作文选题有以下一些特点：1 所有的习作训练，都只提示内容，确定范围，没有严格意义上的命题。2 大多数习作训练，都有提示语。3 环绕单元话题，设置写作内容。4 写实作文与想象作文紧密结合，以写实作文为主。5 写实作文中以写人作文和写事作文为主。小学语文新课程标准阶段目标：1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作

66、的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 40 页3能用简短的书信便条进行书面交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年 16 次左右。复习目标：1 恰当使用阅读课文中的拟声词；恰当使用成语；恰当使用关联词；适当运用修辞手法。2 会通过人物的外貌、动作、

67、语言、神态及心理活动描写表现人物的精神品质。3 作文结构完整，有开头、主要内容及结尾部分。4 能把作文写得较具体，能用具体事例表现人物的品质。5 一篇作文字数至少到达350字。复习要求：1首先提高写作兴趣，培养写作情感。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。 提高学生写作兴趣的方法是多种多样的，除了进行写作目的教育之外， 最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。2作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。3激发学生展开想像和梦想，鼓励写想像中的事物。4写作教学应抓住取材、构思、起草、

68、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。5鼓励学生写与时代同步的新鲜词句，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，在习作中写出真情实感。6培养学生关注二个世界，一个外部世界，把看到的写下来；一个内部世界，关注自己的内心想法，写出自己最真实的心理语言。7完成一篇习作时要求要有一定的速度，要求一节课内写完一篇至少350字的习作。复习要点：1写人篇外貌描写我们要了解一个人， 一定想知道这个人是什么样子。 所以，在写人的时候，要学会对人物外貌进行描写。 外貌描写就是给人物画像， 把任务的外表特点， 如神情、姿态、风度、气质、服饰等方面

69、的特点画下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 40 页外貌描写有两种情况： 一是对人物进行全面的外貌刻画，让读者对这个人有一个初步的印象， 这样的外貌描写一般用在文章的开头部分；二是在表达事情的过程中进行， 这样的描写， 不要求面面俱到， 往往抓住最能反映人物当时特征的地方。描写人物外貌一般要注意两点： 一是要抓住特征， 突出重点，不必面面俱到；二是注意人物在不同情况下的外貌变化，从而来反映人物的心理变化， 清洁的发展。语言描写语言描写包括人物的对话和独白的描写。对话是人物之间的谈话。 独白是没有对象时人物的自言自语。

70、古人说“言为心声”，也就是说，语言是人物内心世界的直接流露，它是人物性格特征的镜子。语言描写要符合人物的身份、个性。行动描写行动是人物性格的具体表现， 人物性格、思想感情往往是通过人物外部动作表现出来的。描写人物动作时，一要细致，善于观察，二要准确，用恰当的词语来表现人物的不同动作。心理描写心理活动就是人物的想法。 成功的心理描写能生动深刻地表现人物的内心世界，从而更好的揭示人物的思想变化、性格特点。2记事篇一个完整的事件，包括时间、地点、人物、清洁和环境等要素。写事时，要把这些内容交代清楚。记叙事情一般按事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚，其中，经过是重点，要写具体。我们写一件事总有一

71、定的目的， 或者是为了表现一个人的特点， 或者是为了说明一定的道理。记叙时，不能像记流水帐一样，不分详略，而应该根据写作的目确实定协作的重点内容，并对重点内容进行具体的描述。要把重点内容写具体， 就要注意对事件发展过程中人物的言行进行详细的刻画，还要对事件的环境进行描写，使文章更加感人。3想象作文童年是一个充满梦想、 充满诗意的时代。 我们对未来总是充满梦想， 想象充实了我们的生活，使我们的童年充满了乐趣。想象作文的总要求是敢想和会想。“敢想”是说想象要大胆，不怕做不到，就怕想不到。“会想”是说会想象而不是胡思乱想， 要以事实为依据， 所想的内容要让人感到既在意料之外，又在情理之中。精选学习资

72、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 40 页4写景状物篇写景是小学作文的一个基本要求。一个景物往往有许多事物组成， 记叙时要按一定的顺序写。 写景的顺序一般有方位顺序、 上下顺序、欣赏顺序等。写景物，要写出景物的光、色、形、味等方面的特点。美妙的风景总是令人神往，让人陶醉。人们看风景，总是寄托着感情，所以写风景也必然要表达出自己的感情。动物是人类的好朋友。 生活中不少动物与我们朝夕相处，有的机灵， 有的乖巧，有的小巧玲珑，有的雄壮威武写动物，也要抓住特点，动物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形，可以写大小、颜色、形状、姿态

73、等；写生活习性，可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。写动物，也要写出自己对动物的感情。物品，是我们生活中的好伙伴。 它们给我们带来方便， 给我们留下许多美好的记忆。写物品可以很好地表达我们的感受。写物品，一般要写清物品的来历、外形、用途等，写的过程中，要把自己对这个物品的感情写出来。5应用文书信：一封完整的书信包括称谓、正文、祝语、署名、日期五个部分。正文是书信的核心部分，表达要清楚、明白，感情要真挚，同时要注意礼貌用语。写信封是写信的一个基本环节，写信封要注意格式正确、填写完整、字迹端正。读书笔记：在阅读后， 用文字记下的读后的收获就是读书笔记。读书笔记的形式很多， 读后感就是一常见的一种。 读

74、后感的篇幅可长可短。 内容可以是心得体会，也可以是评论。试题一、审题1、读懂作文题目，特别是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作文的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目：我的爸爸、妈妈、老师要求： 1选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征描写具体2以一件具体的事件来突出人物的优秀品质(3) 语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于350字我是这样想的：中心：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 40 页分节： 1232、题目：一件的事要求：1把作文题目补充完整2横线上可写上“难忘、有意义、伤心”3

75、以第一人称来写4 语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于350 字我是这样想的：中心：分节： 1233、题目：要求： 1四年的学习生涯，你肯定玩过很多的游戏，请你把一个游戏的过程写具体。2注意游戏的规则、同学活动的场景等3题目自拟，语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于350字我是这样想的：中心：分节： 1234、题目：要求： 1你肯定读过许多优秀的书籍，你也肯定对书中的人物记忆犹新，也肯定被其感人的事迹及其优秀品质所感动，请选择一本你最熟悉的书， 写出你的真实感受。2题目自拟(3) 语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于350字精选学习资料 - - - - - - -

76、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 40 页我是这样想的：中心：分节： 1235、题目：材料：一大早，我背着书包兴高采烈地去上学。走到镇上的时候，我突然听到了几声清脆的声音“各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，你们知道2015 年世博会在哪儿开吗？” 。听到声音，我立即停住了脚步，寻声望去，只见要求： 1根据上述语段，把文章续写完整；2题目自拟3主题明确，语句通顺，不少于350字4注意人物的对话描写提示语变化、神情我是这样想的：中心：分节： 1236、题目：提示：亲爱的同学，你肯定有很多的心里话想对你的老师、同学说说，请用你纤细的笔写下你的真情实感。要求：题目自拟；主题

77、明确，语句通顺，不少于350 字我是这样想的：中心：分节： 123写人作文作文题：1、 我的同桌2、 的妈妈3、 我4、 我敬佩的一个人记事作文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 40 页作文题：1、 给妈妈个惊喜2、 童年趣事3、根据自己在教师节前后的经历， 写一篇作文，表达自己对老师的敬爱之情。 题目自拟。4、在学校里的课间生活一定挺有意思，请从中选取一件有意义的事情，写下来，题目自拟。想象作文作文题：1、 现在我们都是学生，你有没有想过，20 年后的你将在做什么工作？请根据自己的愿望，展开丰富的想象，以二十年后，我当

78、上了为题，写一篇 400 字左右的想象作文。2、 爸爸、妈妈为我们的成长不辞劳苦，但他们的有些做法我们并不赞成，请根据自己的经经历，以假设我成了妈妈爸爸为题，写一篇想象作文。3、 假设我是一朵云写景状物作文作文题：1、 选择一幅你喜欢的风景照片，写一篇400 字左右的作文，将照片里的景象具体化。2、 认真观察一种小动物， 写出它的外形特点和生活习性。3、 以一件心爱的玩具 为题，写一篇 350 字左右的作文。4、我家的一件电器5、可爱的小昆虫6、参观一条特色街7、找春天8、 校园一角精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 40 页