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1、2习惯成习惯成自然自然知道知道相信相信实践实践绩效绩效学习是学习是能够正确地感知能够正确地感知能够正确地采取能够正确地采取行动行动能够正确地思考能够正确地思考能够正确地生活能够正确地生活重新定义学习重新定义学习 年龄没有问题，心态决定状态年龄没有问题，心态决定状态 成功没有问题，思路决定出路成功没有问题，思路决定出路 快乐没有问题，想法决定方法快乐没有问题，想法决定方法 问候没有问题，联系决定关系问候没有问题，联系决定关系课课程程进进程程第第一单元：财务经理对管理的认知一单元：财务经理对管理的认知第第二单元：财务经理对团队角色的把控二单元：财务经理对团队角色的把控第第三单元：财务经理的三单元：
2、财务经理的360360度沟通度沟通第第四单元：财务经理的领导力与带队策略四单元：财务经理的领导力与带队策略下属不是讨厌下属不是讨厌“公司公司”，而是讨厌，而是讨厌“上司上司”才辞职的！才辞职的！日日繁忙，没时间积累专业知识以无解答的提问方式主持大多数会议跟着下属一起发牢骚认为巡查是上司主要的工作所有下属都只等自己发号施令经常询问下属对自己的看法我什么都懂，我总是对的常常对团队炫耀过去的成功经历我布置的所有工作，下属都应欣然遵从功劳是我的，过失是下属的把辛苦的、困难的工作交托给有能力的下属尽可能拖到最后一刻才做决策加班加点等于工作勤奋管理管理= =“管管”+ +“理理”“管管”的着力点在于改变人
3、，改变人的态度，改变人的能力的着力点在于改变人，改变人的态度，改变人的能力“理理”的着理点在于改变事，改变流程，改变不合理的做法的着理点在于改变事，改变流程，改变不合理的做法要点要点利利人人 招聘体系招聘体系人才规划人才规划组织设计组织设计培训体系培训体系流程设计流程设计岗位说岗位说明书明书授权体系授权体系权权事事责责薪酬体系薪酬体系绩效体系绩效体系激励体制激励体制生涯规划生涯规划人事配置人事配置8借力借力 合力合力协力协力管理的深刻内涵管理的深刻内涵指明方向指明方向共同愿景关注绩效关注绩效效率效率团队建设团队建设文化氛围效果效果课课程程进进程程第第一单元：财务经理对管理的认知一单元：财务经理
4、对管理的认知第第二单元：财务经理对团队角色的把控二单元：财务经理对团队角色的把控第第三单元：财务经理的三单元：财务经理的360360度沟通度沟通第第四单元：财务经理的领导力与带队策略四单元：财务经理的领导力与带队策略管理者的方向管理者的方向业务员型业务员型堕落型堕落型官僚型官僚型 管理能力业务能力精英型精英型硬硬技技巧巧很很重重要要错位错位：业务员、老好人、官僚主义业务员、老好人、官僚主义 在其位，谋其政在其位，谋其政vsvs在其位，创其价在其位，创其价企业的汉堡结构企业的汉堡结构战略战略战术战术战斗战斗高层领导高层领导中层干部中层干部基层员工基层员工 做做 对对 事事把把 事事 做做 对对开
5、开 心心 的的 做做 事事同事同事客户客户下属下属上司上司 错位：错位：民意代表、领主、向上错位、自由人民意代表、领主、向上错位、自由人管理者领导者教练绩效伙伴制度维护者选拔才干选拔才干界定结果界定结果发挥优势发挥优势因材适用因材适用文化推动者认清自己的职责认清自己的职责 一一 一个财务经理刚到某集团公司的子公司上班。子公司一个财务经理刚到某集团公司的子公司上班。子公司的老总要求所有的采购报销单（我公司现金采购业务比较多，的老总要求所有的采购报销单（我公司现金采购业务比较多，金额一般不是很大）后面只能附一张发票，连入库单都不能金额一般不是很大）后面只能附一张发票，连入库单都不能附在后面，说不美
6、观；总公司的财务总监却要求后面附有：附在后面，说不美观；总公司的财务总监却要求后面附有：申购单、采购单、发料单、发票。子公司老总是想把子公司申购单、采购单、发料单、发票。子公司老总是想把子公司的财务独立出来，而现在情况是财务是集中管理的。我现在的财务独立出来，而现在情况是财务是集中管理的。我现在夹在中间不好做，请问该经理怎么办？夹在中间不好做，请问该经理怎么办？ 案例研讨案例研讨A A、一个人自行其是，锋芒毕露，销售额高达、一个人自行其是，锋芒毕露，销售额高达120120万美元，另万美元，另一人温文尔雅，人见人爱，但销售额仅为前者一半，作为经一人温文尔雅，人见人爱，但销售额仅为前者一半，作为经
7、理，你更喜欢要谁？为什么？理，你更喜欢要谁？为什么？”B B、“你有两名经理，一名具有超一流的管理才干；另一名平你有两名经理，一名具有超一流的管理才干；另一名平庸之辈，现在有两个部门职位空缺：一个高效率，另一个在庸之辈，现在有两个部门职位空缺：一个高效率，另一个在挣扎，两个部门均有潜力可挖，你会分派哪名优秀经理？为挣扎，两个部门均有潜力可挖，你会分派哪名优秀经理？为什么？什么？”案例研讨案例研讨3 3分钟分钟平行关系平行关系管理者角色：管理作为和人际协调管理者角色：管理作为和人际协调管理作为管理作为对上关系对上关系对下关系对下关系17管理大师管理大师下属的绩效最依赖的是其上级下属的绩效最依赖的
8、是其上级 是下属的责任和成为卓有成效的管理者的关键是下属的责任和成为卓有成效的管理者的关键辅佐上级辅佐上级什么是团队？什么是团队？团队团队：由部分职业：由部分职业技能技能互补，角色兼容，愿意为了共同的互补，角色兼容，愿意为了共同的目的和业绩目标，运用共同的方法，相互目的和业绩目标，运用共同的方法，相互信任信任并承担并承担责任责任的人组成的群体的人组成的群体 技技能能信信任任责任责任部门部门部门部门部门部门课课程程进进程程第第一单元：财务经理对管理的认知一单元：财务经理对管理的认知第第二单元：财务经理对团队角色的把控二单元：财务经理对团队角色的把控第第三单元：财务经理的三单元：财务经理的3603
9、60度沟通度沟通第第四单元：财务经理的领导力与带队策略四单元：财务经理的领导力与带队策略只有连接，才能整合人生只有连接，才能整合人生28联想马雪征 “沟通”CFO 企业沟通中常见的五大误区企业沟通中常见的五大误区企业沟通中常见的五大误区企业沟通中常见的五大误区 不沟通，用猜测、甚至猜疑取代沟通不沟通，用猜测、甚至猜疑取代沟通不沟通，用猜测、甚至猜疑取代沟通不沟通，用猜测、甚至猜疑取代沟通“说说说说”而不而不而不而不“听听听听”“听听听听”而不而不而不而不“说说说说” 为了沟通而沟通，没有目的地沟通为了沟通而沟通，没有目的地沟通为了沟通而沟通，没有目的地沟通为了沟通而沟通，没有目的地沟通 不理解
10、，冲突也是一种沟通不理解，冲突也是一种沟通不理解，冲突也是一种沟通不理解，冲突也是一种沟通为什么出现这样的沟通为什么出现这样的沟通 19101910年某天，美国某地驻军的一位对天文学感兴趣的少校得知年某天，美国某地驻军的一位对天文学感兴趣的少校得知7676年才出现一年才出现一次的哈雷彗星将在第二天出现，为了让全体官兵看到这一罕见的天文现象，于是次的哈雷彗星将在第二天出现，为了让全体官兵看到这一罕见的天文现象，于是发布了一项命令。这个命令的传递过程是这样的：发布了一项命令。这个命令的传递过程是这样的： 少校对值班军官说：明晚少校对值班军官说：明晚8 8点左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗
11、点左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星星7676年才能看到一次。我命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释年才能看到一次。我命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影这一罕见的现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。片。 值班军官对上尉说：根据少校的命令，明晚值班军官对上尉说：根据少校的命令，明晚8 8点，点，7676年出现一次的哈雷彗星将年出现一次的哈雷彗星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服结队前往礼堂，这一罕见在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服结
12、队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。的现象将在那里出现。上尉对中尉说：根据少校的命令，明晚上尉对中尉说：根据少校的命令，明晚8 8点，非凡的哈雷彗星将穿着野战服在礼点，非凡的哈雷彗星将穿着野战服在礼堂中出现，如果操场下雨，少校将下达另一命令，堂中出现，如果操场下雨，少校将下达另一命令，这种命令每隔这种命令每隔7676年才会出现一年才会出现一次。次。 中尉对上士说：明晚8点，少校将带着哈雷彗星在礼堂出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话，少校将命令慧星穿着野战服到操场上去。上士对士兵说：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军将在少校的陪同下，身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场
13、前往礼堂沟通的定义：沟通的定义： 为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程编码解码信息信息解码编码反馈反馈特定特定信息信息“理解理解”了了的信息的信息干扰干扰信息发送者信息接收者2024/7/20沟通之窗不知道不知道别人别人自己自己知道知道盲目区盲目区知道知道开放区开放区未知区未知区不知道不知道隐藏区隐藏区自我自我寻求反馈寻求反馈他他人人给给予予反反馈馈有效沟通的程序及要点有效沟通的程序及要点想好沟通的目的保持开放姿态掌握积极倾听学会察言观色进行提问和复述试达成协议36沟通的四大特点沟通的四大特点 随时性随时性 （沟通是无底洞）我们所做的每一件事都是沟通（沟通
14、是无底洞）我们所做的每一件事都是沟通 双向性双向性 我们既要收集信息，又要给予信息我们既要收集信息，又要给予信息 情绪性情绪性 接收信息受传递信息的方式所影响接收信息受传递信息的方式所影响 互赖性互赖性 沟通的结果和质量是由双方决定的沟通的结果和质量是由双方决定的 沟通关系的能力沟通关系的能力沟通三要素：环境、气氛和情绪沟通三要素：环境、气氛和情绪沟通三关键：表达、倾听和反馈沟通三关键：表达、倾听和反馈 沟通四宝：点头、赞美、微笑、谢谢沟通四宝：点头、赞美、微笑、谢谢 最傻的人，就是喜欢与人争辩的人最傻的人，就是喜欢与人争辩的人 最笨的人，就是优质的说了根本不需要说的话最笨的人，就是优质的说了
15、根本不需要说的话 聪明的人聪明的人, ,千方百计的说对方爱听的话千方百计的说对方爱听的话 智慧的人智慧的人, ,将自己想说的话将自己想说的话, ,用她爱听的方式说用她爱听的方式说 38管理情绪：管理情绪： 把握沟通的把握沟通的（1 1）情绪不稳定时，不要和别人做实质性和事务有关的沟通，和）情绪不稳定时，不要和别人做实质性和事务有关的沟通，和生意有关的沟通生意有关的沟通（2 2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇）不要逢人就诉说你的困难和遭遇（3 3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲（4 4）不要一有机会就唠叨你的不满）不要一有机会就唠叨你的不
16、满（5 5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布（6 6）讲话不要有任何的慌张，走路也是）讲话不要有任何的慌张，走路也是主导权对交提案的看法，不同态度不同结果对交提案的看法，不同态度不同结果A主管：这是一个好机会，意见有渠道能够向公司反映B主管：有意见当面跟上司讲都不接纳，还提什么案C主管：不要被别人利用提案攻击才好D员工：上司能重视我们的意见，我要提出好的意见E员工：科长要求提案数量，交差就好F员工：又有新花样，我打赌会不了了之适当方式调整情绪适当方式调整情绪拥有积极的职业拥有积极的职业态度态度面对面沟通四要素面对面沟通四要素Watch：望-
17、怎么望Hear：听-怎么听Ask：问-怎么问Touch：切根据性格来沟通案例研讨：如何与上司沟通 公司为了奖励市场部的员工，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10人。可是13名员工都想去，部门经理需要再向上级领导申请3个名额，如果你是部门经理，你会如何与上级领导沟通呢？41 部门经理向上级领导说：部门经理向上级领导说：“朱总，我们部门朱总，我们部门13个人个人都想去海南，可只有都想去海南，可只有10个名额，剩余的个名额，剩余的3个人会有意见，个人会有意见，能不能再给能不能再给3个名额？个名额？”朱总说：朱总说：“筛选一下不就完了吗？公司能拿出筛选一下不就完了吗？公司能拿出10个个名额就花费不少
18、了，你们怎么不多为公司考虑？你们呀，名额就花费不少了，你们怎么不多为公司考虑？你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。我看这样吧，你们我看这样吧，你们3个做部门经理的，姿态高一点，明年个做部门经理的，姿态高一点，明年再去，这不就解决了吗？再去，这不就解决了吗？”42沟通失败原因只顾表达自己的意志和愿望，忽视上司的表象及心理只顾表达自己的意志和愿望，忽视上司的表象及心理反应。反应。2、切不可以自我为中心，更忌讳出言不逊，不尊重上、切不可以自我为中心，更忌讳出言不逊，不尊重上司。司。43如何使这次沟通“达标”？ 同样的情况下，去找朱总
19、之前用异位思考法，竖同样的情况下，去找朱总之前用异位思考法，竖立一个沟通低姿态，站在公司的角度上考虑一下公立一个沟通低姿态，站在公司的角度上考虑一下公司的缘由，遵守沟通规则，做好与朱总平等对话，司的缘由，遵守沟通规则，做好与朱总平等对话，为解决此问题做好心理准备。为解决此问题做好心理准备。44 部门经理：部门经理：“朱总，大家今天听说去旅游，非常高兴，非常感兴趣。朱总，大家今天听说去旅游，非常高兴，非常感兴趣。觉得公司越来越重视员工了。领导不忘员工，真是让员工感动。朱总，觉得公司越来越重视员工了。领导不忘员工，真是让员工感动。朱总，这事是你们突然给大家的惊喜，不知当时你们如何想出此妙意的？这事
20、是你们突然给大家的惊喜，不知当时你们如何想出此妙意的？”朱总：朱总：“真的是想给大家一个惊喜，这一年公司效益不错，是大家真的是想给大家一个惊喜，这一年公司效益不错，是大家的功劳，考虑到大家辛苦一年。年终了，第一，是该轻松轻松了；第的功劳，考虑到大家辛苦一年。年终了，第一，是该轻松轻松了；第二，放松后，才能更好的工作；第三，是增加公司的凝聚力。大家要二，放松后，才能更好的工作；第三，是增加公司的凝聚力。大家要高兴，我们的目的就达到了，就是让大家高兴的吗。高兴，我们的目的就达到了，就是让大家高兴的吗。”45 部门经理：部门经理：“也许是计划太好了，大家都在争这也许是计划太好了，大家都在争这10个名
21、额。个名额。”朱总：朱总：“当时决定当时决定10个名额是因为觉得你们部门个名额是因为觉得你们部门有几个人工作不够积极。你们评选一下，不够格的就有几个人工作不够积极。你们评选一下，不够格的就不安排了，就算是对他们的一个提醒吧不安排了，就算是对他们的一个提醒吧 。”46 部门经理：部门经理：“其实我也同意领导的想法，有几个人的态其实我也同意领导的想法，有几个人的态度与其他人比起来是不够积极，不过他们可能有一些生活度与其他人比起来是不够积极，不过他们可能有一些生活中的原因，这与我们部门经理对他们缺乏了解，没有及时中的原因，这与我们部门经理对他们缺乏了解，没有及时调整都有关系。责任在我，如果不让他们去
22、，对他们打击调整都有关系。责任在我，如果不让他们去，对他们打击会不会太大？如果这种消极因素传播开来，影响不好吧。会不会太大？如果这种消极因素传播开来，影响不好吧。公司花了这么多钱，要是因为这公司花了这么多钱，要是因为这3个名额降低了效果太可惜个名额降低了效果太可惜了了-”47 部门经理：部门经理： 我知道公司每一笔开支都要精打细算。如我知道公司每一笔开支都要精打细算。如果公司能拿出果公司能拿出3个名额的费用，让他们有所感悟，促进他们个名额的费用，让他们有所感悟，促进他们来年改进。那么他们多给公司带来的利益要远远大于这部来年改进。那么他们多给公司带来的利益要远远大于这部分支出的费用，不知道我说的
23、有没有道理，分支出的费用，不知道我说的有没有道理，公司如果能再公司如果能再考虑一下，让他们去，我会尽力与其他两位部门经理沟通考虑一下，让他们去，我会尽力与其他两位部门经理沟通好，在这次旅途中每个人带一个，帮助他们放下包袱，树好，在这次旅途中每个人带一个，帮助他们放下包袱，树立有益公司的积极工作态度，立有益公司的积极工作态度，朱总您能不能考虑一下我的朱总您能不能考虑一下我的建议。建议。”48沟通的方向沟通的方向往上沟通有往上沟通有胆胆（识识）往下沟通没有往下沟通没有心心（情情） 水平沟通没有水平沟通没有肺肺（腑腑）GMPMSMFMABHK表示尊重认真聆听恰当的提问给出建设性回应正确接受上司指示正
24、确接受上司指示问题分享：多重领导如何沟通u接到上级布置的工作，我却不知道该怎么去完成，但是我又不敢问上级u上级给出的工作指导不太符合我工作的实际情况，难按指导落实u按照上级的要求做好某件事情后，上级又要求我进行反复调整修改实战讨论题：实战讨论题：向下推销建议的方法向下推销建议的方法F&BF&B态度态度处理方法处理方法认同1.激发承诺 2.明确授权3.让下属补充完善不关心1.分析公司制度方面是否存在问题2.以下属的角度出发考虑怀疑1.让下属把疑问说出来2.说明建议的特性和利益的关系3.清楚下属现在最关注的利益反对1.利用领导身份直接明了告诉下属对问题看法存在偏差2.认真倾听下属不同意见,思考下属
25、的意见是否有道理u指出下级工作中的问题并给出解决方案时，下级给出很多理由u教下级工作方法时，下级不能很好运用于工作中u下级不愿自主反馈工作进展、不愿意主动进行沟通u交待工作任务后，下级做出来的工作成果与预期效果有差距实战讨论题：实战讨论题： 人力资源部要招聘一名财务人员，任经理找到财务部的平经理，希望平经理写一份职位说明书。平经理想：让我写一份，以后人招来了不合适，人力资源部又该把责任推我身上了。于是他说：写职位说明书，你们人力资源部是专家，我只能大概说一下我们的要求出现这样的问题，该如何解决案例研讨案例研讨同级沟通同级沟通1.主动敲开同级的门2.寻找共同利益点3.扮演公关+发言人角色4.永远
26、不要嫌麻烦5.想说服别人，先做一个听话的人6.工夫在诗外，与同级建立良好关系u其他部门同事给出的工作要求不太明晰，前后不太一致u沟通过程中出现争执时，大家的解决方案难达成一致u其他部门同事配合完成的工作经常不能如期完成或不能达到预期效果实战讨论题：实战讨论题：重视八小时以外的沟通重视八小时以外的沟通知已知彼知已知彼能装得住事能装得住事聪明的装傻聪明的装傻注重小节注重小节入流入流有有有有“关系关系关系关系“没关系没关系没关系没关系新知识经济年代沟通应该遵循的三大纪律八项注意新知识经济年代沟通应该遵循的三大纪律八项注意1 1、面对问题、面对问题, ,而不要逃避问题而不要逃避问题2 2、解决问题，而
27、不是证明对方的错误、解决问题，而不是证明对方的错误3 3、换位思考，而不是固执已见、换位思考，而不是固执已见1、注意倾听，而不是想象活猜测别人的看法2、要求反馈，而不是等待反馈3、承认错误，而不是考虑个人脸面4、积极求得利益上的平衡，而不是隐瞒利益上的冲突5、对事不对人，而不是对人不对事6、尽量减少非正常的越级沟通7、不忽略非正式沟通（一对一，私下）8、建立正式沟通的渠道和机制（如会议、报告、书面等）课课程程进进程程第第一单元：财务经理对管理的认知一单元：财务经理对管理的认知第第二单元：财务经理对团队角色的把控二单元：财务经理对团队角色的把控第第三单元：财务经理的三单元：财务经理的360360
28、度沟通度沟通第第四单元：财务经理的领导力与带队策略四单元：财务经理的领导力与带队策略一个激激动人心的目人心的目标An inspiring GoalAn inspiring Goal鼓舞人心的领导者全心承诺的跟随者将人们团结在一起的文化达成一致的程序向心力团队的基本要素向心力团队的基本要素工作群体潜在的团队真正的团队表现出色的团队伪团队团队绩效工作表现团队行为曲线团队行为曲线团队建设方法团队建设方法团队发展阶段团队发展阶段建立有效的特质建立有效的特质组合期 有效的组织结构 安排合适的人选 确定清楚的目标，并获取各队员的同意摸索期 开放沟通的渠道 积极处理异见 调整工作及角色 互相支持及信赖共识期
29、 保持良好对外关系 有效地解决问题 执行计划，评估表现，并要随机应变发挥期 保持工作效率 分享成果 对队员作出适当的鼓励手中有哪些权力带人先带心以情感人以理服人以法治人轻管理，重领导轻管理，重领导向心力团队基本要素善用手中的权力团队建设的误区与对策团队文化塑造如何让员工发挥所长做一个教练型上司既然是一个既然是一个团队团队, ,就得有就得有规矩规矩讲清规则：游戏也得先说玩法讲清规则：游戏也得先说玩法 人在江湖，身不由己人在江湖，身不由己 行为规则，心态规则行为规则，心态规则1 1、端正根本态度：与团共融、端正根本态度：与团共融2 2、以情带人：大熔炉、以情带人：大熔炉 （思想上关心）（思想上关心
30、） 大学校大学校 （业务上培养）（业务上培养） 大家庭大家庭 （生活上关心）（生活上关心）用用“心心”经营经营生理(任务)心理(人方面)公司主管经理有如对空气,水,食物及休息等的需要,维持生命必须的需求人对存在于生活环境以及生活中的危险(疾病,伤害,灾祸及失业等)想要避开,并想获得生存或生活安定的需求希望团体接纳他为其成员,及希望与其他的伙伴之间保持密切关系的需求希望别人肯定自己是有用又有价值的人,而受到尊重需求想实现自我理想,潜能的需求,希望有可以发挥自己热忱的对象,希望将自己的能力表现淋漓尽致的需求生存生存安全安全社会归属社会归属自尊人类需求层次论人类需求层次论激励的方式激励的方式物质激励
31、物质激励荣誉激励荣誉激励成就激励成就激励压力激励压力激励竞争激励竞争激励兴趣激励兴趣激励沟通激励沟通激励参与激励参与激励培训进修激励培训进修激励关怀激励关怀激励感情激励感情激励期望激励期望激励1 1 真诚地说一声真诚地说一声“您辛苦了！您辛苦了！”2 2 真诚地说一声真诚地说一声“谢谢您！谢谢您！”3 3 真诚地说一声真诚地说一声“你真棒！你真棒！”4 4 由衷地说一声由衷地说一声“这个主意太好了！这个主意太好了！”5 5 有力地拍一拍下属的肩膀有力地拍一拍下属的肩膀6 6 一个认可与信任的眼神一个认可与信任的眼神7 7 一次祝贺时忘情的拥抱一次祝贺时忘情的拥抱8 8 一阵为分享下属成功的开怀
32、大笑一阵为分享下属成功的开怀大笑9 9 写一张鼓励下属的便条或感谢信写一张鼓励下属的便条或感谢信10 10 及时回复一封下属的邮件及时回复一封下属的邮件11 11 下属纪念日的一个电话、一件小小的礼物下属纪念日的一个电话、一件小小的礼物12 12 一条短信的祝福和问候一条短信的祝福和问候13 13 一次无拘无束的郊游或团队聚会一次无拘无束的郊游或团队聚会14 14 一场别开生面的主题竞赛一场别开生面的主题竞赛15 15 一个证书、一枚奖章、一朵鲜花、一颗真诚的心一个证书、一枚奖章、一朵鲜花、一颗真诚的心零成本或低成本的零成本或低成本的1515个激励菜单个激励菜单1、最重要的八个字是:我承认我犯
33、过错误2、最重要的七个字是:你干了一件好事3、最重要的六个字是:你的看法如何4、最重要的五个字是:咱们一起干5、最重要的四个字是:不妨试试6、最重要的三个字是:谢谢您7、最重要的两个字是:咱们8、最重要的一个字是:您有关领导才能的短训有关领导才能的短训赞美成果也赞美过程赞美成果也赞美过程工作的顺序工作的顺序对方的心情及进行状况对方的心情及进行状况赞美的着眼点赞美的着眼点计划在团体工作中扮演有用角色很快有好想法或意见出现自己计划自己提出接受了困难的任务提出好意见做了有意愿性的计划实行毅然地实行用心于创意积极协助团体或同事工作中能伸展能力竭尽全力做得用心很有团队精神可看见能力面的成长检讨检讨成果找
34、出目标和实际的差异整理对下一个计划有用的教训提出成果情报和事实抓得很好能整理教训双管齐下：一手抓制度，一手抓文化双管齐下：一手抓制度，一手抓文化 制度管理是保障，文化管理是长效制度管理是保障，文化管理是长效 文化是一种习惯，文化实现无为而治文化是一种习惯，文化实现无为而治 培养团队的创造力培养团队的创造力鼓励创新思考及行动方法允许失败群策群力案例研讨案例研讨 有一天，某公司李经理的下属王辉在公司办公室的走廊与他不期而遇，王辉 忙停下脚步说：哎呀，李经理，老是找不到你，有一个问题，我一直想向你请示一下怎么办？”接下来，王辉就将问题向李经理汇报了一番。 尽管李经理有事在身，但还是不太好意思让这急切
35、想好事情办好的下属失望，李经理认真的听着 几分种后，李经理看了看手表：“咳，不好意思，我现在正有急事处理，这个问题看来我一时半会答复不了你，这样吧！让我考虑一下，过两天再给你回复好不好？”李经理赶紧离开，不知不觉中也带走了什么？讨论：1、李经理的行为会带来哪些不良结果 2、你认为李经理应该如何处理王辉的问题团队整合团队整合5 5策略策略 调换岗位-发挥长处培训辅育-让掉队员工赶上找标榜-同化优点找伙伴-共进步促发展-自我成长如何辅导下属如何辅导下属 迫使进化：让下属提升迫使进化：让下属提升 下属的素质差，不是你的错下属的素质差，不是你的错 但不能提升下属的素质，是你的大错但不能提升下属的素质，
36、是你的大错 快乐地进化，痛苦地进化快乐地进化，痛苦地进化 树立典范发展团队支持个人的发展支持经验学习思考和讨论学习计划审查和评估效果支持团队学习的方式支持团队学习的方式小李昨天交告诉你得事情怎样？基本上会了，具体操作还不那么熟练？肖经理小李肖经理下步该如何辅导小李？1.放松下属紧张心理2.告诉他准备做什么？为什么？3.示范给下属如何做？4.请下属跟着做5.让下属独自做6.安排下属任务 7.对下属观察如何进行工作技能指导如何进行工作技能指导角色转换：做教练而不做警察角色转换：做教练而不做警察 像汽车教练一样，在员工第一次上路的时候给予鼓励像汽车教练一样，在员工第一次上路的时候给予鼓励p 教练员与
37、运动员之间的关系教练员与运动员之间的关系 p 减少敌对，增加认同减少敌对，增加认同 p 罚上立威，奖小立信罚上立威，奖小立信 好的管理者好的管理者就是一所学就是一所学校校了解下属的需求言传身教教练的目的在于帮助下属学习协助下属解决特定的问题 直接运用在工作上 不要一视同仁成为教练式的经理成为教练式的经理基业常青：团队作风是培训出来的基业常青：团队作风是培训出来的 培训是领导力，培训是生产力培训是领导力，培训是生产力我所拥有唯一的我所拥有唯一的力量力量，就是当下的力量，就是当下的力量，昨日已不可追；昨日已不可追；明天是未知数；明天是未知数；只有只有“当下当下”才最真实才最真实! !人最不满意的是现在、此刻人最不满意的是现在、此刻活活活活于于于于当当当当下下下下，价价价价值值值值最最最最大大大大全世界的优秀经理到底干了什么?人才：人才：才干第一才干第一关键时刻目目标：结果第一果第一激励：激励：优势第一第一发展：展：适合第一适合第一 学习在于贯通学习在于贯通 贯通在于运用贯通在于运用
