《高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.2 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.2 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节人类时代人类时代哺乳动物时代哺乳动物时代被子植物时代被子植物时代裸子植物时代裸子植物时代陆上袍子植陆上袍子植物时代物时代海生藻类海生藻类时代时代爬行动物时爬行动物时代代两栖动物时代两栖动物时代鱼类时代鱼类时代海生无脊椎海生无脊椎动物时代动物时代动物孕育萌芽动物孕育萌芽原始生命体原始生命体湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节新课导入新课导入课堂教学课堂教学课堂小结课堂小结练习思考练习思考退出退出一一 、自然地理环
2、境整体性的表现自然地理环境整体性的表现二、二、自然地理要素的相互作用自然地理要素的相互作用 三、三、自然地理环境的整体性与资源综合利用自然地理环境的整体性与资源综合利用湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节一、自然地理环境整体性表现一、自然地理环境整体性表现1、自然地理环境整体性、自然地理环境整体性 自然地理环境自然地理环境各要素各要素彼此之间发生着密切彼此之间发生着密切的相互联系和相互作用，构成自然地理环境的的相互联系和相互作用，构成自然地理环境的整体性。整体性。水文水文地貌地貌植被植被气候气候土壤土壤地理环境五大要素地理环境五大要素地理环境要素相互联系、
3、相互影响地理环境要素相互联系、相互影响, ,构成了一个有机整体。构成了一个有机整体。某一要素的变化，会导致其他要素甚至整某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。体的改变。“牵一发而动全身牵一发而动全身”自然地理环境整体性表现之一自然地理环境整体性表现之一过度砍伐过度砍伐、开、开垦、放牧等垦、放牧等 水土流失水土流失沟壑纵横沟壑纵横土壤贫瘠土壤贫瘠生态恶化生态恶化植被破植被破坏坏黄土高原的环境变迁黄土高原的环境变迁某一要素的变化，不仅影响当地的整个自某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。环境产生一定的
4、影响。自然地理环境整体性表现之二自然地理环境整体性表现之二河河流流上上、中中游游砍砍伐伐森森林林河河流流上上、中中游游水水土土流流失失河河流流含含沙沙量量增增加加下下游游河河道道泥泥沙沙淤淤积积河道泄洪能力降低河道泄洪能力降低抬升河床抬升河床地下水位升高地下水位升高土壤盐渍化土壤盐渍化每一要素都作为整体的一部分发展和每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与整体的自然环境特征保持变化，并与整体的自然环境特征保持一致。一致。自然地理环境整体性表现之三自然地理环境整体性表现之三 汉字汉字“土土”的含义的含义“土，地之吐生物者也土，地之吐生物者也”二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用
5、 以土壤的形成为例以土壤的形成为例土壤组成示意图土壤组成示意图土壤土壤: : 是指陆地表面具有一定肥力是指陆地表面具有一定肥力, , 能够生长植物的疏松表层。能够生长植物的疏松表层。 阅读教材，思考：阅读教材，思考：1.何谓成土母质？何谓成土母质？2.成土母质和土壤有何区别和联系？成土母质和土壤有何区别和联系？（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）1.裸露的岩石经过风化作用后，形成的裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松的风化物称为成土母质。结构疏松的风化物称为成土母质。岩岩石石成成土土母母质质粒度粒度质地质地土土壤壤化学成分化学成分养分养分风化
6、作用风化作用物质基础物质基础矿物养分（氮除外）矿物养分（氮除外）（一）成土母质与土壤（一）成土母质与土壤 红壤的基本特征是呈酸性，红壤的基本特征是呈酸性，肥力较低有机质含量在肥力较低有机质含量在2%以下。以下。原因是分布在原因是分布在湿润和高温的热带湿润和高温的热带和亚热带南部和亚热带南部，微生物活动旺盛，微生物活动旺盛，有机质被大量分解。有机质被大量分解。 荒漠土有机质含量少，土壤荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明显。在我水分缺乏，石灰表聚明显。在我国主要集中分布在西北地区，深国主要集中分布在西北地区，深居内陆腹地和干旱地带，属居内陆腹地和干旱地带，属干旱干旱的大陆性气候的大陆性气
7、候。 （二）气候与土壤（二）气候与土壤 黑土是温带半湿润地区草原黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发育的具深厚腐殖质草甸植被下发育的具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚厚30-100cm ，是在，是在寒冷湿润寒冷湿润的气候的气候条件下形成的。条件下形成的。 气候通过土壤与大气间不断进行的水分和热量气候通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换直接影响其水热状况、物理化学过程的性质与交换直接影响其水热状况、物理化学过程的性质与强度；通过影响岩石风化，动植物和微生物的活动强度；通过影响岩石风化，动植物和微生物的活动等来间接影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。等来间
8、接影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。 土壤的表层为有机质（腐殖质），它土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤具有肥力能够生长植物的最主是土壤具有肥力能够生长植物的最主要原因，是土壤的本质属性。阅读课要原因，是土壤的本质属性。阅读课本思考回答：本思考回答：土壤的有机质是怎么形土壤的有机质是怎么形成的？成的？答：绿色植物通过光合作用制造答：绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体形式，有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表。将有机养分归还地表。（三）生物与土壤（三）生物与土壤阅读教材讨论回答：阅读教材讨论回答：地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影响的？地形是从哪
9、些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影响的？地势地势坡度坡度坡向坡向气候和植被气候和植被陡坡很难发育成深厚的土壤陡坡很难发育成深厚的土壤平地容易发育成深厚的土壤平地容易发育成深厚的土壤阳坡阳坡阴坡阴坡（四）地形与土壤（四）地形与土壤农业生产：农业生产： 耕耘耕耘改变土壤结构、保水性、通气性改变土壤结构、保水性、通气性 灌溉灌溉改变土壤水分、温度状况改变土壤水分、温度状况 收获收获剥夺归还土壤的部分有机质剥夺归还土壤的部分有机质 施肥施肥改变土壤的营养元素组成改变土壤的营养元素组成（五）人类活动与土壤（五）人类活动与土壤土壤土壤成土母质成土母质气候气候生物生物地形地形稳定因素稳定因素活跃因素活
10、跃因素物质基础物质基础矿物养分矿物养分 形成肥力形成肥力制造有机物制造有机物质地再分配质地再分配理化过程理化过程三、自然环境的整体性与资源综合利用三、自然环境的整体性与资源综合利用 以长江三峡为例以长江三峡为例湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节鄱阳湖提前进入枯水期鄱阳湖提前进入枯水期 萎缩近四分之三萎缩近四分之三 认识自然地理环境的整体性，对我们利用自认识自然地理环境的整体性，对我们利用自然资源、修复生态环境系统和改善环境质量，都然资源、修复生态环境系统和改善环境质量，都有重要意义。在青藏铁路、长江三峡等大型工程有重要意义。在青藏铁路、长江三峡等大型工程
11、建设中得到了最好的证明，我们不仅要关注他们建设中得到了最好的证明，我们不仅要关注他们所带来的经济效益，还要意识到自然环境的整体所带来的经济效益，还要意识到自然环境的整体性特征，做到性特征，做到对资源的开发和利用一定要有整体对资源的开发和利用一定要有整体的观念，要综合的开发和利用资源。的观念，要综合的开发和利用资源。返返 回回1 1、各自然地理、各自然地理要素相互联系要素相互联系相互作用相互作用2 2、某一要素的、某一要素的变化，会导致变化，会导致其它要素甚至其它要素甚至整体的改变整体的改变3 3、某一要素的、某一要素的变化，还会影变化，还会影响其它地区的响其它地区的地理环境地理环境自自然然地地
12、理理环环境境的的整整体体性性土壤形成土壤形成成土母质成土母质 地地 形形 生生 物物 气气 候候具具体体表表现现认识自然地理环境的整体性，对我们利用认识自然地理环境的整体性，对我们利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量，自然资源、修复生态系统和改善环境质量，都具有重要意义都具有重要意义 。应应 用用表表现现 人类活动人类活动课堂小结课堂小结返返 回回练习思考练习思考1 1、陆地环境整体性表现在（、陆地环境整体性表现在（ ）A A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化
13、C C气候会影响植被，但不会影响土壤气候会影响植被，但不会影响土壤D D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关基础练习基础练习A湘教版普通高中地理必修湘教版普通高中地理必修1 1第三章第二节第三章第二节ABCD(1)此图反映出陆地环境具有（此图反映出陆地环境具有（ ）的特点。常常被作为自然环境）的特点。常常被作为自然环境标志的是（标志的是（ ）。）。(2)图中图中A,B,C,D箭头中，表示形箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的成黄土高原千沟万壑地质作用的是（是（ ），表示不同温度带生），表示不同温度带生长植物不同的是（长植物不同的是（ ），表示）
14、，表示绿地对城市空气净化作用的是（绿地对城市空气净化作用的是（ ），表示植被破坏引起土壤肥力），表示植被破坏引起土壤肥力下降的是（下降的是（ ）.(3)简要说明黄河含沙量大的原因。简要说明黄河含沙量大的原因。整体性整体性植被植被CABD 答：答：黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷水土流失严重。冲刷水土流失严重。深化练习深化练习(1)(1)右侧未受破坏的雨林，树林右侧未受破坏的雨林，树林覆盖使土壤免受暴雨冲刷和覆盖使土壤免受暴雨冲刷和 。 (2)(2)左侧大量的雨林遭到采伐，左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的结果降水直
15、接到达失去保护的地表，会使地表，会使 作用增加，作用增加，导致土壤导致土壤 。没有。没有了树林，了树林， 逐渐减逐渐减少，树木失去营养源，可能造少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、生物成森林退化、土壤侵蚀、生物 灭绝等严重问题。灭绝等严重问题。 (3)(3)上述事例说明一个地域的自然资源是一个上述事例说明一个地域的自然资源是一个 。一种资源。一种资源的变化，将使其他资源及其的变化，将使其他资源及其 发生变化。发生变化。(4)(4)因此，人类在利用资源时，要有因此，人类在利用资源时，要有 的考虑和对策。的考虑和对策。烈日暴晒烈日暴晒整体整体退化退化枯枝落叶枯枝落叶整体整体综合综合迁移练习迁移练习淋溶淋溶
