《2022年人教版语文五年级上册第四单元知识点及练习含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文五年级上册第四单元知识点及练习含答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 教学辅导教案学科：授课时间：年 月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容五年级上册第四单元知识点重点难点五年级上册第四单元知识点教学目标掌握并运用所学针 对 性 授 课13 课钓鱼的启示【对词语的理解】涟漪： 细小的波纹。小心翼翼： 非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动： 翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁： （月亮）明亮而洁白。乞求： 请求（对方）答应。不容争辩： 不允许争论、辩解。诱惑： 吸引。抉择： 挑选，选择。告诫： 警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。【课后习题】1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈
2、鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意（）（）（）答：得意（急切）（乞求 ）（ 依依不舍）3、 课文中有一些含义深刻的句子， 如， “道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道
3、德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页2 点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还 是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。4、课文中哪些语句
4、对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。答：例如：“转眼间三十四年过去了。 当年那个沮丧的孩子， 已是一位著名的建筑设计师了。 ”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“ 我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我感到骄傲。14 课通往广场的路不止一条【对词语的理解】星罗棋布： 像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分
5、布。形容数量众多，散步的范围很广。环抱： 围绕，多用于自然景物。如“群山环抱”。大喜过望： 望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧： 心思灵敏，手艺精巧。货轮： 运输货物的轮船。挑拨： 搬弄是非，引起纠纷。布样： 裁好的、准备制作衣服的布料。络绎不绝： 络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。【课后习题】1、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？答：这句话是父亲带“我”登上教堂塔顶后对“我”说的。它告诉我们：当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有去走另一条路的信心和勇气，当然，走另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方，而且完全有
6、可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全可以说明这一点。要是一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。15课落花生【对词语的理解】开辟： 开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页3 翻地： 用工具把土翻松。居然：表示出乎意料；竟然。收获： 农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。吩咐： 口头指派或命令。体面：（相貌、样子或穿着）好看；
7、有气派。榨：翘舌音 zh, 第四声。用力压出物体里的汁液。爱慕： 由于喜爱或敬重而愿意接近。分辨： 辨别。【课后习题】1、说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。2、抄写第十自然段，再说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。答：花生最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。答：（1）这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默
8、无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生这种品质。（ 2）这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一般道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话强调人生价值在于“有用”。16课珍珠鸟【对词语的理解】垂蔓： 课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。斑斑驳驳： 指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。生意葱茏： 文
9、中形容草木生长旺盛，充满生命活力。索性： 直截了当，干脆。眸子： 本指瞳仁，泛指眼睛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页4 流泻： 迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。【课后习题】1、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？答：“我”把一对珍珠鸟养在笼子里，并为它们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境，在“我”的精心照料、呵护下，珍珠鸟的动作、神态及活动范围发生了巨大的变化。珍珠鸟活动的范围由笼子里到屋里，从桌面上到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”，再到“书
10、桌”“稿纸”，甚至落在“ 我”的“肩上”。它一步一步地亲近“我”。它的胆子越来越大，神态也越来越自在、安详，它在“我”身边有着绝对的安全感，对“我”完全信赖了。因此，才会出现人鸟亲密相依的美好境界。【日积月累】（有关立志的格言警句）1、“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。2、“欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处
11、注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。3、“虚心万事能成，自满十事九空”虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。4、“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。5、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒
12、，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。课 堂 检 测一、汉字识辨写。（共19 分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5 分）p n s no jim o t ny n hu b n b sh ji n y u r c o z nzu ch n xn精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页5 2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分）捕捞（l o
13、l o）娇嫩（n n l n）挑拨（ti o ti o）眸子（ mm u ）绿蔓（m n w n）沮丧（s n s n）涟 漪（ y y）挨近（ i i ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4 分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。（ 4 分）m （）色坟（）仰（）屏（）j （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2 分）（1）怪可惜（） 1 很2 埋 3 妖 4 令人捉摸不透 5 惊奇（2）生怕（） 1 很2 没有成熟 3 不熟悉 4 长出（3）不容置辩（） 1 盛装 2 外貌 3 允许，准许 4 对人大量（4）睡的好熟（） 1 精通 2 了解得
14、透彻 3 程度深 4 果实长成二、词语积学用。（共20 分）1、在括号内用上本单元学到的词语。（2 分）（1）我的妈妈 _ ，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2）他刚刚受过老师的批评，看上去_ ，一点精神也没有。（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是_ 的，全身骨头都快散架了。（4）发现他在下面搞小动作，老师_ 走到他跟前，当场抓了个正着。2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）近义词：急切（） 收获（） 告别（） 选择（）反义词：亲近（） 熟悉（） 推迟（） 沮丧（）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4 分）（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤
15、（）地操纵（）地欣赏4、按要求写词语。（ 4 分）（1）用来形容人多的四字词语。 _ （2）表现人物意外惊喜的词语。_ 5、选词填空。（ 4 分）居然果然突然猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页6 回家里。浮现呈现展现出现（1）我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动人心的画面。（2）
16、一个奇特的想法突然在我的脑海里（），我顿时又有了信心。（3）你的作业中（）这么多的错误，简直是不能原谅的。（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）每一个游人面前。6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2 分）（1）元宵节重阳节清明节 中秋节 端午节_ （2）冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击 _ 三、句子万花筒。（ 7 分）1、将下面的语句不写完整。（2 分）（1）欲要看究竟， _ 。（2）_ ，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出， _ 。（4）虚心万事能成， _ 。2、句子加工厂。（ 5 分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）_ （2）我受到了启示。（扩句
17、）_ （3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法） _ （4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句： _ （5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句） _ 四、课文梳理间。（ 6 分）1、落花生一课讲了作者是_ ，他的笔名是“ _”。作者在这篇课文中运用了 _的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做 _ 的人。2、 钓鱼的启示里， 作者从自身成长的经历中体会到 “_ ，_ ”的道理。3、通往广场的路不止一条，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_ ，_ 。”4、珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：_ 5、“滴水穿石”这个成语讲的是_ 代一个叫 _ 的县令的故事
18、。五、理解与感悟。（ 20 分）（一）（ 10 分）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10 点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我： “孩子，你得把它放回湖里去。 ”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页7 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知
19、道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、给这几段文字加上一个小标题：_ 。（1 分）2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）（1）父亲划（）着了一根火柴。划：_ （2）你得（）把它放回湖里去。得：_ 3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2 分）盯_ 4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1 分）_ 5、 从文中 “急切地问” “大声争辩” “哭出了声”可以看
20、出当时的我内心的 _ ，从“父亲平静地说”我们可以感受到_ 。（2 分）6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2 分）_ （二）钓鱼的启示（ 10 分）两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：
21、“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。当你帮助别人获得成功钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么
22、美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快1、联系上下文理解词语。（2 分）备受尊崇： _ 知行统一： _ 2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3 分）人物的性格人物的行为不同的结果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页8 3、用“”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2 分）（1）_ （2）_ 4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2 分）（1）_ （
23、2）_ 5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1 分）_ 六、八、能力拓展营。（选做题）（10分）你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里。手不释卷（刘秀 ）孺子可教（张良）破釜沉舟（）纸上谈兵（）初出茅庐（）韦编三绝（）卧薪尝胆（）乐不思蜀（）投笔从戎（）洛阳纸贵（）闻鸡起舞（）成竹在胸（）第四单元素质测评试卷一、1、蓬松告诫茅亭宴会斑驳实践诱饵操纵嘴唇细腻2、l o n n ti o m u w n s n y i 3 、略 4 、暮墓慕幕聚剧具惧5、1133 二、1、心灵手巧垂头丧气筋疲力尽不动声色2、急迫收成告辞
24、抉择疏远陌生提前兴奋5、居然突然果然猛然浮现闪现出现展现6、（1）元宵节清明节端午节中秋节重阳节 （2）侦察敌情调兵谴将英勇出击冲向敌阵全歼顽敌三、1、（1） 处处细留心（ 2）滴水能把石穿透（ 3）梅花香自苦寒来（ 4）自满十事九空2、（1）鸣叫发出。（ 3）我的时装展只好推辞了。（4）花生被母亲做成了好几样食品。（5）父亲的教导让我终生受用不尽。（父亲的教导让我一辈子受用不尽。）四、1、许地山落华生借物喻人有用只讲体面而对别人没有好处2、从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。3、假如你发现走这条路不能到达目的的话，就可以走另一条路试试。 4 、信
25、赖，往往创造出美好的境界。 5 、宋张乖崖五、（一） 1、放掉鲈鱼2、hu擦 d i 必须，一定 3 、瞅望瞧瞄瞟瞪瞥 4 、 写出父亲内心的矛盾斗争即可。 5 、 不情愿（痛苦）态度的坚决6、到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子更能表现出父亲坚持原则，对子女要求严格的品质精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页9 （二）1、特别受大家的尊敬和崇拜思想认识和行动的统一3、钓鱼的故事钓鱼的启示4、授人玫瑰，手留余香与人方便， 于己方便善待别人， 即是善待自己。 （符合要求即可）七、项羽赵括诸葛亮孔丘勾践刘禅左思班超祖逖文与可精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页
