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1、第第1212课课 破解生命起源之谜破解生命起源之谜千年后的人类playplay更高更高更胖更胖眼更大，嘴更小眼更大，嘴更小大脑变小大脑变小皮肤变黑皮肤变黑毛发毛发当今世界对当今世界对“生命起源生命起源”的几种观点的几种观点1 1神创论神创论 2. 2. 自然发生说自然发生说: :地上生命亘古就有地上生命亘古就有3. 3. 化学起源说：化学起源说：无机无机- -有机有机- -分子分子- -原始生命原始生命 4. 4. 宇宙生命说宇宙生命说： “地上生命，天外飞来地上生命，天外飞来”5. 5. 进化论进化论 中中 国国西西 方方盘盘 古古女女娲娲造造人人一、教会的禁锢1 1、中世纪基督教会的观点、
2、中世纪基督教会的观点 2 2、欧洲基督教上帝创世说的影响：、欧洲基督教上帝创世说的影响：（1 1）基督教会在欧洲成为精神支柱，被视为）基督教会在欧洲成为精神支柱，被视为天经地义。天经地义。（2 2）基督教会打击异端，致使生物学研究进）基督教会打击异端，致使生物学研究进展缓慢。展缓慢。 18591859年年1111月月3 3日达尔文日达尔文的科学名著的科学名著物种起源物种起源出版了。这一天，伦敦出版了。这一天，伦敦街头的几家书店门前，人街头的几家书店门前，人声鼎沸，挤满了许多前来声鼎沸，挤满了许多前来购买这本刚出版的新书的购买这本刚出版的新书的读者。初版的读者。初版的12501250册新书，册新
3、书，当天就被争购一空。当天就被争购一空。 标志着生物进化论的诞生标志着生物进化论的诞生物种起源探究一：为什么达尔文能提出探究一：为什么达尔文能提出“进化论进化论” ” ？ 我们可以这样我们可以这样从这些方面从这些方面探究探究:了解达尔论进化论产生的背景和历史条件。了解达尔论进化论产生的背景和历史条件。1. 经济方面经济方面2. 政治方面政治方面3. 思想方面思想方面4. 科学理论的发展（本学科和相关学科）科学理论的发展（本学科和相关学科）5. 个人因素个人因素 经济方面经济方面经济方面经济方面：资本主义经济的发展和工业革命的推动资本主义经济的发展和工业革命的推动 早期纺车，一人一早期纺车，一人
4、一次只纺出一根纱线次只纺出一根纱线珍妮机，一人一次能珍妮机，一人一次能纺出多根纱线纺出多根纱线瓦特改良型蒸汽机推瓦特改良型蒸汽机推动了机器的普及，工动了机器的普及，工厂制度于是兴起，许厂制度于是兴起，许多工厂集中在一起，多工厂集中在一起，工业城市逐渐形成工业城市逐渐形成国家 时间结果英国英国 美国美国 法国法国 德国德国1688年年1787年年1875年年1871年年 建立君主立宪制建立君主立宪制 建立君主立宪制建立君主立宪制 建立共和制度建立共和制度 建立共和制度建立共和制度 政治政治政治政治方面：方面：方面：方面：资本主义政治制度在欧洲确立与发展资本主义政治制度在欧洲确立与发展 思想方面思
5、想方面思想方面思想方面：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想圣母与圣子圣母与圣子圣母与圣子圣母与圣子路德康慨陈词路德康慨陈词路德康慨陈词路德康慨陈词伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰1616世纪中期，比利时医生世纪中期，比利时医生维萨留斯维萨留斯奠定了人体解剖学奠定了人体解剖学的基础；的基础；1717世纪上半叶，英国医生世纪上半叶，英国医生哈维哈维发现了血液循环；发现了血液循环；荷兰的荷兰的列文虎克列文虎克在在1717世纪后期发现了微生物世界；世纪后期发现了微生物世界；1818世纪时瑞典的世纪时瑞典的林奈林奈建立了生物的科学分类法，创立建立了生物的科学分类法，创立
6、了双名命名法；了双名命名法；1919世纪后，生物学获得了快速的发展，其中最主要的世纪后，生物学获得了快速的发展，其中最主要的有有施莱登施莱登和和施旺施旺, ,建立了建立了细胞学说细胞学说；法国生物学家法国生物学家拉马克拉马克提出的提出的进化假说进化假说；达尔文达尔文18591859年发表了不朽名著年发表了不朽名著物种起源物种起源，奠定了，奠定了科学进化论的基础。科学进化论的基础。科学基础科学基础科学基础科学基础：科学技术的进步和生物学知识的积累 拉马克拉马克肯定了环境对物种变化的肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的原则，就是影响。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退用进废退”和和“
7、获得性遗传获得性遗传”。前。前者指经常使用的器官就发达，不用会退者指经常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是经常吃高化，比如长颈鹿的长脖子就是经常吃高处树叶的结果。后者指后天获得的新性处树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。其后代的脖子一般也长。 出生于英国医生家庭，出生于英国医生家庭，小时候喜欢小时候喜欢采集昆虫采集昆虫、打猎、骑马、打猎、骑马 1616岁时，爱西堡大学岁时，爱西堡大学学医学医。 19 19岁那年，达尔文又进入剑桥大岁那年，达尔文又进入剑桥大学学习学学习神学神学。 2222
8、岁登上了岁登上了“贝格尔贝格尔”号随船进号随船进行为期行为期5 5年年的科学考察。的科学考察。 每到一处都每到一处都仔细考察仔细考察当地动物、当地动物、植物资源。许多实例引起他的植物资源。许多实例引起他的思考思考，并使他对并使他对“上帝造物论上帝造物论”产生了怀疑。产生了怀疑。达尔文（达尔文（1809188218091882）关于达尔文关于达尔文达尔文进化论思想是时代进步的综合产物达尔文进化论思想是时代进步的综合产物新航路新航路殖民扩张殖民扩张文艺文艺 复兴复兴宗教宗教 改革改革资本主资本主义发展义发展早期资产早期资产阶级革命阶级革命科学进入新时代科学进入新时代（实验科学）（实验科学）启蒙运动
9、启蒙运动14、15C资资本主义本主义萌芽产萌芽产生生工业革命工业革命进化论诞生进化论诞生（1859年）年）政治政治经济经济思想思想达尔文达尔文“进化论进化论” ” 达尔文进化论的主要观点达尔文进化论的主要观点“物竞天择，适者生存，自然选择物竞天择，适者生存，自然选择” 1. 1.生物是不断进化的生物是不断进化的（经历了由低级到高级、由简（经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程）；单到复杂的发展过程）；2.2.生物不断变异生物不断变异 新种产新种产生生 旧种消灭旧种消灭3.3. 生物有共同的祖先，生物有共同的祖先，彼此之间有一定的血缘关系彼此之间有一定的血缘关系 4. 4. 自然选择是生物进
10、自然选择是生物进化的基础化的基础 反映了生存斗争与自然选择是自然界的普遍规律 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。原，导致该草原也退化了。推动了推动了维新变法运动维新变法运动的产生及维新思想的传播。的产生及维新思想的传播。成为成为经济兼并、弱肉强食、殖民扩张经济兼并、弱肉强食、殖民扩张的理论依据。的
11、理论依据。对对宗教界宗教界：否定了神创说否定了神创说，对封建神学是个有力挑战；，对封建神学是个有力挑战；对对科学科学界：界：把把发展变化发展变化的思想引入生命世界，开创了的思想引入生命世界，开创了生物科学生物科学发展发展的的新时代新时代，为，为马克思主义理论马克思主义理论提供了自然史基础；提供了自然史基础；对社会：对社会：“生物学领域的牛顿生物学领域的牛顿”与细胞学说、能量守恒定律一起被与细胞学说、能量守恒定律一起被誉为誉为1919世纪世纪的的三大科学发现三大科学发现探究二：达尔文探究二：达尔文“进化论进化论” ” 的历史意义的历史意义 物竞天择、物竞天择、适者生存！适者生存！ 1896189
12、6年，严复将达尔文的年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的坚定拥护者赫胥黎的进化论与进化论与伦理学伦理学 介绍到中国，命名为介绍到中国，命名为天演论天演论 。 天演论天演论敲响了祖国危亡的敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在警钟：生物不断在“变变”、不断在、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可也是如此。既然人力可“与天争胜与天争胜”而终而终“胜天胜天” 只要人治日新、只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓可不坠，此所谓“存亡生死，其权存亡生死，其权仍操之我手仍操之我手”！因此，中国！因此，中国变法救变
13、法救亡亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！不仅合理、可能，而且刻不容缓！ 关关于于进进化化论论的的斗斗争争探究拓展：从达尔文探究拓展：从达尔文“进化论进化论”说开说开去去 牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说：说：“达尔文简直不让我们相信神的意志的干达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的，我们能够背叛正宗的传统宗教吗预是存在的，我们能够背叛正宗的传统宗教吗? ? 从达尔文先生的理论当中，我们只能得从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一个不朽或者相反，
14、每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆的灵魂。每只虾、每个土豆甚至一条低级甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事，的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事， 我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了！能吃下一份烤牛肉了！” 如果是你，你会怎样反驳并宣扬进化论思如果是你，你会怎样反驳并宣扬进化论思想达尔文的忠实拥护者赫胥黎是怎样反驳想达尔文的忠实拥护者赫胥黎是怎样反驳讽刺达尔文的漫画讽刺达尔文的漫画赫胥黎发展生物进化论赫胥黎发展生物进化论 年轻的博物学家年轻的博物学家赫胥黎赫胥黎把把物种起源物种起源一书比作黑暗中一书
15、比作黑暗中照亮人们前进的闪电。照亮人们前进的闪电。18631863年，年，他以进化论为武器，大胆地提他以进化论为武器，大胆地提出出“人类是和猿类由同一个祖人类是和猿类由同一个祖先分支而来先分支而来”。就这样，人猿同祖论首次被就这样，人猿同祖论首次被赫肯黎提了出来。这是人类起赫肯黎提了出来。这是人类起源认识史上一个新的里程碑。源认识史上一个新的里程碑。 我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！ 赫赫胥胥黎黎从两者从两者的阶级、身份展开思考的阶级、身份展开思考为什
16、么为什么大主教和赫胥黎的观点有分歧？大主教和赫胥黎的观点有分歧？根本原因根本原因：社会存在不同，代表利益不同：社会存在不同，代表利益不同 封建贵族封建贵族 VS VS 新兴资产阶级新兴资产阶级实质实质：进化论思想反映了新兴资产阶级的要求进化论思想反映了新兴资产阶级的要求 在美国，在美国，19811981年阿肯色州通过一个法案，年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”， 19821982年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹到最后，到最后，19871987年年7 7月月1919日美国高等
17、法院日美国高等法院 7:27:2票反对教票反对教创造论。创造论。 19721972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化进化”的术语和的术语和“达尔文达尔文”的名字。的名字。以下的材料反映了什么问题？以下的材料反映了什么问题？探究拓展：从达尔文探究拓展：从达尔文“进化论进化论”说
18、开说开去去 对神的信仰（年份）神的信仰（年份）191419331998个人相信（个人相信（%）27.7157.0个人不相信（个人不相信（%）52.76872.2怀疑或不可知（疑或不可知（%）20.91720.8对美国大科学家做的调查对美国大科学家做的调查对美国大科学家做的调查对美国大科学家做的调查探究拓展：从达尔文探究拓展：从达尔文“进化论进化论”说开说开去去 科学与宗教的斗争将是个长期的过程！科学与宗教的斗争将是个长期的过程！科学知识的普及任重而道远！科学知识的普及任重而道远！ 概括起来包括以下几个方面：探索精神、实证精概括起来包括以下几个方面：探索精神、实证精神、创新精神、独立精神等。科学精神要求公正、客神、创新精神、独立精神等。科学精神要求公正、客观、实事求是，不允许伪造证据和做任何艺术性的夸观、实事求是，不允许伪造证据和做任何艺术性的夸张，并且强调观察、实验，以实践为基础并接受实践张，并且强调观察、实验，以实践为基础并接受实践的检验，这种气质和共性规范是科学精神的精髓。的检验，这种气质和共性规范是科学精神的精髓。科学精神科学精神
