《浙江省嘉兴市高三生物 微专题 伴性遗传和人类遗传病复习公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省嘉兴市高三生物 微专题 伴性遗传和人类遗传病复习公开课课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伴性遗传与人类遗传病生物高考复习微专题之说课流程说教材 说学生 说教法与手段 说教学过程一、考点导航知识内容知识内容考试属性及要求考试属性及要求必考必考加试加试1.性染色体与伴性遗传（1）染色体组型的概念aa（2）常染色体和性染色体aa（3）XY型性别决定bb（4）伴性遗传的概念、类型及特点bb（5）伴性遗传的应用cc2.人类遗传病的主要类型（1）人类遗传病的主要类型、概念及其实例aa（2）各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险aa（3）常见遗传病的家系分析c3.遗传咨询与优生（1）遗传咨询aa（2）优生的主要措施aa4.遗传病与人类未来（1）基因是否有害与环境因素有关的实例aa（2）“选择放
2、松”对人类未来的影响aa正常人的染色体组型可表示为：正常人的染色体组型可表示为：44+XX 44+XX 或或 44+XY44+XY1.染色体组型与染色体组二、重要概念辨析1.染色体组型与染色体组概念：一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。雄果蝇的染色体组雄果蝇的染色体组要点：1.形态结构、功能各不相同（即：一组非同源染色体）2.携有能控制该生物发育的全部遗传信息。正常人的染色体组型可表示为：正常人的染色体组型可表示为：44+XX 44+XX 或或 44+XY44+XY；正常果蝇的染色体；正常果蝇的染色体组型可表示为：组型可表示为：6+XX 6+XX 或或 6+XY6+XY。人的
3、一个染色体组包括：人的一个染色体组包括： 22+X22+X或或22+Y22+Y；果蝇的一个染色体组包括：；果蝇的一个染色体组包括：、X X或或、Y Y。2. 性染色体、常染色体、同源染色体 思考思考：体细胞中有性染色体吗？：体细胞中有性染色体吗？所有生物都有性染色体所有生物都有性染色体吗？吗？同源染色体在细胞中一直存在吗？同源染色体在细胞中一直存在吗？细胞增殖过程中如何细胞增殖过程中如何判断同源染色体有无？判断同源染色体有无？2. 性染色体、常染色体、同源染色体XY减数分裂过程中同源染色体的行为减数分裂过程中同源染色体的行为性染色体性染色体X和和Y思考思考：性染色体性染色体X X和和Y Y是同
4、源染色体吗？减数分裂中是否也会发是同源染色体吗？减数分裂中是否也会发生交叉互换？生交叉互换？3.伴性遗传与常染色体遗传XY 思考：思考： X X、Y Y表示什么？表示什么？由位于由位于X X、Y Y染色体同源区段基染色体同源区段基因控制的遗传属伴性遗传吗？试举例说明。因控制的遗传属伴性遗传吗？试举例说明。3.伴性遗传与常染色体遗传遗传方式遗传方式举例举例基因型基因型（A/a)A/a)规律规律正常正常患者患者伴性遗传伴性遗传 伴伴X X隐性遗传隐性遗传伴伴X X显性遗传显性遗传伴伴Y Y遗传遗传常染色体常染色体遗传遗传常染色体显性常染色体显性遗传遗传常染色体隐性常染色体隐性遗传遗传人类常见单基因
5、遗传病分析：人类常见单基因遗传病分析：三、难点突破【例题例题1 1】野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示实验。雄果蝇的染色体组成图传特点，便设计了如图甲所示实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。请据图分析回答下列问题。及性染色体放大图如图乙所示。请据图分析回答下列问题。（一）如何判断基因在染色体的位置？（一）如何判断基因在染色体的位置？三、难点突破（1 1）由图甲中）由图甲中F1F1的表现型可知，果
6、蝇眼形中的表现型可知，果蝇眼形中 是显性性状。是显性性状。（2 2）若）若F2F2中圆眼：棒眼中圆眼：棒眼 3:13:1，且雌雄果蝇中均由圆眼和棒眼，且雌雄果蝇中均由圆眼和棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于则控制圆眼、棒眼的等位基因位于 染色体上。染色体上。（3 3）若）若F2F2中圆眼：棒眼中圆眼：棒眼 3:13:1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于圆眼、棒眼的等位基因可能位于 ，也可能位于，也可能位于 。（4 4）请从野生型）请从野生型F1F1、F2F2中选择合适的个体，设计实验方案，中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（对上述（3 3
7、）中的问题做出进一步判断。）中的问题做出进一步判断。（一）如何判断基因在染色体的位置？（一）如何判断基因在染色体的位置？三、难点突破【归纳提升归纳提升】通过实验设计来判断基因在染色体上的位置的通过实验设计来判断基因在染色体上的位置的一般方法：一般方法：1.1.研究一对等位基因，未知显隐性，判断基因位于常染色体研究一对等位基因，未知显隐性，判断基因位于常染色体上还是性染色体上？上还是性染色体上？ 方法：正反交法方法：正反交法 结果预测及结论：结果预测及结论：2.2.研究一对等位基因，已知显隐性，判断基因位于常染色体研究一对等位基因，已知显隐性，判断基因位于常染色体上还是性染色体上？上还是性染色体
8、上？ 方法：隐性雌性方法：隐性雌性 显性雄性显性雄性 结果预测及结论：结果预测及结论：3.3.研究一对等位基因，已知显隐性，判断基因位于研究一对等位基因，已知显隐性，判断基因位于X X、Y Y染色染色体同源区段还是仅位于体同源区段还是仅位于X X染色体上？染色体上？ 方法：隐性雌性方法：隐性雌性 纯合显性雄性纯合显性雄性 结果预测及结论：结果预测及结论：4.4.研究两对或多对基因，判断基因是否位于同一对同源染色研究两对或多对基因，判断基因是否位于同一对同源染色体上？体上？ 方法：先杂交再自交或测交方法：先杂交再自交或测交 结果预测及结论：结果预测及结论：（一）如何判断基因在染色体的位置？（一）
9、如何判断基因在染色体的位置？三、难点突破【例题例题2 2】甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下所示，甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下所示，其中其中44不携带甲病的致病基因。下列叙述中，正确的是（不携带甲病的致病基因。下列叙述中，正确的是（ ）（二）人类遗传系谱图分析（二）人类遗传系谱图分析A.A.甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X X染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病B.1B.1与与55的基因型相同的概率为的基因型相同的概率为1/41/4C.3C.3与与44的后代中理论上共有的后代中理论上共有9 9种基因型和种基因型和4 4种表现型
10、种表现型D.D.若若77的性染色体组成为的性染色体组成为XXYXXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲三、难点突破（二）人类遗传系谱图分析（二）人类遗传系谱图分析【归纳提升归纳提升】人类遗传系谱图分析的一般方法：人类遗传系谱图分析的一般方法：注意：注意：若无若无“女病女病”或或“男病男病”，请，请看题干中有无其看题干中有无其他隐含条件！他隐含条件！若全无，则只若全无，则只能从可能性大小能从可能性大小推测！推测！隐性：患者性比隐性：患者性比相当相当常染色体常染色体上；患者男多于上；患者男多于女女X X染色体上。染色体上。显性：患者性比显性：患者性比相当相当常染色体常染色体上；患者女多于上；患者女多于男男X X染色体上。染色体上。四、课后巩固1.四、课后巩固2.四、课后巩固3.
