(黄伯荣)语音(语音概说)POP

《(黄伯荣)语音(语音概说)POP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(黄伯荣)语音(语音概说)POP（120页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2024/9/42024/9/42024/9/42024/9/4:2024/9/42024/9/4 第一节第一节 语音概说语音概说 【目的要求目的要求】了解语音的物理属性、生理属性、了解语音的物理属性、生理属性、社会属性，弄清语音的音高、音强、音长、音色四社会属性，弄清语音的音高、音强、音长、音色四要素，熟悉发音器官的构造，并掌握字音、声母、要素，熟悉发音器官的构造，并掌握字音、声母、韵母、声调、元音、辅音、音素、音位等语音单位韵母、声调、元音、辅音、音素、音位等语音单位的概念。的概念。2024/9/4 第一节第一节 语音概说语音概说一、语音的性质：一、语音的性质：物理属性、生理属性物理属性、

2、生理属性 、社会属性、社会属性 （语音的本质属性）（语音的本质属性）二、语音单位：二、语音单位：音节音节 音素音素辅音和元音辅音和元音 声母、韵母和声调声母、韵母和声调 音位音位三、记音符号：三、记音符号：汉语拼音方案汉语拼音方案 国际音标国际音标2024/9/4 一、语音的性质一、语音的性质 语音是人类发音器官发出来的有意义的声音。语音是人类发音器官发出来的有意义的声音。语语音音是是语语言言的的物物质质外外壳壳，是是指指人人类类通通过过发发音音器器官官发发出出来来的的，具具有有一一定定意意义义的的、目目的的是是用用来来进进行行社社会交际的声音。会交际的声音。2024/9/4语音的性质语音的性

3、质物理属性物理属性生理属性生理属性社会属性社会属性音高音高音强音强音长音长音色音色呼吸器官呼吸器官发声器官发声器官共鸣器官共鸣器官2024/9/4(一一)语音的生理属性语音的生理属性发音器官发音器官呼吸器官呼吸器官发声器官发声器官共鸣器官共鸣器官肺肺气管气管喉头喉头声带声带口腔口腔鼻腔鼻腔咽腔咽腔2024/9/42024/9/4（1 1，2 2）上下唇。）上下唇。（3 3，4 4）上下齿。）上下齿。（5 5）齿龈。（）齿龈。（6 6）硬腭。）硬腭。（7 7）软腭。（）软腭。（8 8）小舌。）小舌。（9 9）鼻腔。（）鼻腔。（1010）口腔。）口腔。（1111）咽腔。（）咽腔。（1212）舌尖。

4、）舌尖。（1313）舌叶。）舌叶。（1414）舌面前和舌面中）舌面前和舌面中/ /舌面。舌面。（1515）舌面后或舌根。）舌面后或舌根。（1616）会厌软骨。）会厌软骨。（1717）食道。（）食道。（1818）气管。）气管。（1919）声带。（）声带。（2020）喉结）喉结发音器官和共鸣器官图发音器官和共鸣器官图2024/9/4口音口音: :软腭小舌上升，鼻腔通道关闭软腭小舌上升，鼻腔通道关闭, ,气流从口腔中通过而气流从口腔中通过而发出的音。发出的音。udt鼻音鼻音: :软腭小舌下降，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过而软腭小舌下降，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过而发出的音。发出的音。nmng鼻

5、化音鼻化音/ /半鼻音半鼻音/ /口鼻音口鼻音: :软腭和小舌垂在中间，气流同时从口腔和鼻腔通过而软腭和小舌垂在中间，气流同时从口腔和鼻腔通过而发出的音。发出的音。2024/9/4（二）（二）语音的物理属性语音的物理属性音音波波示示意意图：图：图中图中a到到b是一个波，是一个波，b到到c是另一个波。是另一个波。A和和A叫叫波峰波峰，B和和B叫叫波谷波谷。a到到b、b到到c的距离叫的距离叫波长波长。A、A、B、B到甲乙线上的距离叫到甲乙线上的距离叫振幅。振幅。振幅：振幅：振幅指发音体振动时最大的位移距离，即发音体振动振幅指发音体振动时最大的位移距离，即发音体振动的幅度。的幅度。2024/9/4v

6、乐音乐音:v周期性出现重复波形的音波。周期性出现重复波形的音波。v噪音噪音:v不是周期性出现重复波形的音波。不是周期性出现重复波形的音波。声声音音乐音乐音噪音噪音2024/9/42024/9/4语音四要素语音四要素音音高高音音强强音音长长音音色色2024/9/41.音高音高音高指的是声音的高低，主要取决于发音体振动的频率。音高指的是声音的高低，主要取决于发音体振动的频率。频率频率频率是指在一定时间内频率是指在一定时间内/单位时间内（指的是每秒）振动的单位时间内（指的是每秒）振动的次数。频率与音高成正比：频率高，声音就高；反之，频率低，次数。频率与音高成正比：频率高，声音就高；反之，频率低，声音

7、就低。声音就低。音高示意图音高示意图振动快，频率振动快，频率大，声音就大大，声音就大振动慢，频率振动慢，频率小，声音小小，声音小2024/9/4v频率的高低取决于发音体的大小、粗细、厚频率的高低取决于发音体的大小、粗细、厚薄、长短和松紧。薄、长短和松紧。v一般来说，音高可以分为一般来说，音高可以分为绝对音高绝对音高和和相对相对音高音高v“绝对音高绝对音高”是由发音体的性质决定的。是由发音体的性质决定的。v“相对音高相对音高”则由同一个发音体本身的松紧程则由同一个发音体本身的松紧程度来控制。度来控制。v语音学关心的只是语音学关心的只是“相对音高相对音高”，因为，因为“相相对音高对音高”在语言中的

8、作用是构成声调和语调。在语言中的作用是构成声调和语调。2024/9/42024/9/4v普通话中音高有区别意义的作用。例如：普通话中音高有区别意义的作用。例如：v春春节节v春春:chn纯纯:chn蠢蠢:chnv节：节：ji节：节：ji姐：姐：ji届：届：ji2024/9/4v载人飞船载人飞船下载下载v载载:zi年：一年半载年：一年半载v记载；刊登：记载；刊登：登载；载入史册登载；载入史册vzi装载装载:载客载客v充满（道路）：风雪载途充满（道路）：风雪载途vZi姓。姓。v又；且又；且载歌载舞载歌载舞v2024/9/4v2音强音强音强就是声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。音强就是声音的强弱，主

9、要取决于发音体的振幅。v振幅振幅v振幅指发音体振动时最大的位移距离，即发音体振动振幅指发音体振动时最大的位移距离，即发音体振动的幅度。振幅与音强成正比。振幅大，声音就强；振幅小，的幅度。振幅与音强成正比。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。发音体振幅大小取决于发音时用力的大小。声音就弱。发音体振幅大小取决于发音时用力的大小。v音强示意图音强示意图2024/9/4v普通话中音的强弱也有区别意义的作用。普通话中音的强弱也有区别意义的作用。v例如：例如： v “孙子孙子” ：人名或兵书人名或兵书孙子兵法孙子兵法； v 儿子的儿子儿子的儿子v 东西东西：东和西；东和西； 物件物件v 大意大意：大概的意

10、思；大概的意思； 粗心粗心v 再如：再如：“孝子孝子”和和“儿子儿子”里的里的“子子”v “报仇报仇”和和“报酬报酬”中的中的“仇仇”和和“酬酬”2024/9/4v音长音长:音长就是声音的长短，它决定于发音体振动音长就是声音的长短，它决定于发音体振动持续的时间的长短（久暂）。持续的时间的长短（久暂）。v音长示意图音长示意图2024/9/4v广州话：广州话：v“三三”sa:m和和“心心”samv蓝蓝la:m和和林林lamvv英语：英语：vbeatbi:t（敲打）和（敲打）和bitbit（少量）（少量）seatsi:t（座位）和（座位）和sitsit（坐）（坐）2024/9/4v4音色（音质、音品

11、）音色（音质、音品）音色，又叫音质、音品，是声音的特色，音音色，又叫音质、音品，是声音的特色，音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。的曲折形式不同。v音色示意图音色示意图v2024/9/4v决定音色的因素决定音色的因素:v第一第一,发音体不同。发音体不同。例如：两个人声音不同。例如：两个人声音不同。v第二第二,发音方法不同。例如：发音方法不同。例如：bpv第三第三,发音时共鸣器形状不同。发音时共鸣器形状不同。ya2024/9/4v语音四要素语音四要素在语言中的作用。在语言中的作用。v语音的音高、音强、音长和音色合称为语音的音高、音

12、强、音长和音色合称为“语音语音四要素四要素”，其中，其中“音色音色”最重要，是表达语义（区最重要，是表达语义（区别意义）的最主要的手段。其他三种属性在不同的别意义）的最主要的手段。其他三种属性在不同的语言和方言中作用也不相同。语言和方言中作用也不相同。v在在汉语中，音高的变化汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构有着特殊的意义，它构成声调的高低升降。音高在汉语语音系统中所起的成声调的高低升降。音高在汉语语音系统中所起的作用仅次于音色。作用仅次于音色。2024/9/4v一些语言中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在一些语言中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成重音方面也有重要的作用构成重

13、音方面也有重要的作用。v 英语：英语：v contentcontentk kntent ntent （容积、含量；内容）；（容积、含量；内容）； v contentkcontentkn ntent tent （使满意、使满足）。（使满意、使满足）。v俄语：俄语：v“ ”（痛苦、苦难痛苦、苦难）；）；“ ”（面面粉粉）。）。v “ ” 副词，意为副词，意为“在家里在家里”； “ ” 名词名词“（房子）（房子）”的复数形式。的复数形式。2024/9/4v三、三、社会属性社会属性语言是人类最重要的交际工具，具有语言是人类最重要的交际工具，具有社会性；语音是语言的物质外壳，也具有社社会性；语音是语言的

14、物质外壳，也具有社会性。语音的社会属性主要表现为以下两个会性。语音的社会属性主要表现为以下两个方面：方面：第一，不同的社会用不同的声音指称相第一，不同的社会用不同的声音指称相同的事物同的事物2024/9/4v一位中国老太太对外国人对“水”的叫法大惑不解： 这明明是水，英国人偏偏儿要叫它窝头（warte），法国人偏偏儿要叫它滴漏，只有咱们中国人好好儿的管它叫水！这东西明明儿是水嚜！v赵元任赵元任语言问题语言问题2024/9/4va.数词数词“一一”：普通话为：普通话为“y”，英语，英语“one”，俄语，俄语“”，广州话为，广州话为it55（入声），汕头话为（入声），汕头话为“蜀蜀tsek5”，客

15、家话客家话为为it1vb.普通话的人称代词普通话的人称代词“他他/她她”，英语为，英语为“he/she”，俄语为，俄语为“/”，苏州，苏州话为话为“俚俚li/俚耐俚耐lin”，广州话为，广州话为“ky13”，客家话为，客家话为“渠渠ki”，汕头，汕头话为话为“伊伊i33”。2024/9/4v同样的语音形式可以表达不同的意义，同样的语音形式可以表达不同的意义，例如：例如：vvvjnsh,“进食进食”和和“禁食禁食”vpn,可以表示可以表示“判判”、“盼盼”、“叛叛”、“畔畔”。2024/9/42024/9/4v2.每个具体的社会都有自己的一套语音每个具体的社会都有自己的一套语音系统。系统。v每种

16、语言的语音系统不尽相同，组合规每种语言的语音系统不尽相同，组合规则也各异。例如：则也各异。例如：v汉语：汉语：ph趴趴和和p巴巴v英语：英语：spyspai间谍间谍vspaisphai2024/9/4v即使是同一种语言，不同方言的语音系统之间即使是同一种语言，不同方言的语音系统之间也存在差别。也存在差别。v北京话北京话：“脑脑”和和“老老”发音不同发音不同v兰州话：兰州话：n和和l不区别意义，不区别意义，“脑脑”“老老”的声的声母既可以是母既可以是n也可以是也可以是l。2024/9/4v（一）音节：（一）音节：v是语音结构的基本单位是语音结构的基本单位,也是听觉上自也是听觉上自然感觉到的最小的

17、语音单位然感觉到的最小的语音单位.v快快kui，酷爱，酷爱k-iv花儿花儿hur盆儿盆儿pnrv二、语音单位二、语音单位2024/9/42024/9/42024/9/4XuxLiFngHoBngyngyognbnv中山大学翻译学院对外汉语系中山大学翻译学院对外汉语系vZhnshnDxuFnyXuyunDuwiHnyX2024/9/4AqngGngy2024/9/4 音素分析法音素分析法分析音节的方法：分析音节的方法：声韵调分析法。声韵调分析法。音素分析法：音素分析法：是来自西方现代语言学的语音分析方法，它对一是来自西方现代语言学的语音分析方法，它对一 个音节从音色的角度进行分析，分析出一个个最

18、小的个音节从音色的角度进行分析，分析出一个个最小的 具有区别性特征的单位，也就是音素。音素又可以进具有区别性特征的单位，也就是音素。音素又可以进 一步分为元音和辅音。一步分为元音和辅音。声韵调分析法：声韵调分析法：是我国传统音韵学的语音分析方法，它把音节分为是我国传统音韵学的语音分析方法，它把音节分为三个组成部分：声母、韵母和声调。三个组成部分：声母、韵母和声调。中：中：zhn爽爽:shung2024/9/4v（二）音素（二）音素:(a)v从音色的角度划分出来的最小的语音单位从音色的角度划分出来的最小的语音单位.v例如：例如：酷酷k-u爱爱a-iv一个音节可以只有一个音素，例如一个音节可以只有

19、一个音素，例如“啊啊”（）、）、v“鹅鹅”（），），v一个音节有两个或三个音素，例如一个音节有两个或三个音素，例如“搭搭”（d）、）、“地地”（d）、）、“人人”（rn）、）、“民民”（mn），），v最多可以有四个音素，例如最多可以有四个音素，例如“交交”（jio）、）、“先先”（xin）、）、“装装”（zhung）。）。v在在汉语拼音方案汉语拼音方案中，音素多用一个字母表示（如中，音素多用一个字母表示（如b、p、o等），有的用双字母表示（如等），有的用双字母表示（如zh、ch、n、er等）。等）。v2024/9/4v元音元音(母音母音):v气流在口腔或咽头不受阻碍而形成的音。气流在口腔或咽头

20、不受阻碍而形成的音。vv辅音辅音(子音子音):v气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。v2024/9/4v辅音和元音的主要区别辅音和元音的主要区别v）受阻碍与否）受阻碍与否：gkay）声带振动与否：）声带振动与否：汕头：汕头：梅（梅（b）、吴（）、吴（g）、绕（）、绕（z）v普通话：宝（普通话：宝（p）、跑（）、跑（p）；啊（；啊（ ），鹅（），鹅（e）v）紧张状态：）紧张状态：h、ts；u、y）气流强弱：）气流强弱：j、q、x；i、o2024/9/4v（三）声母、韵母和声调（三）声母、韵母和声调v1.声母：声母：v音节中位于元音前头那部分，大多是音音节中位于元音

21、前头那部分，大多是音节开头的辅音节开头的辅音v零声母：零声母：v有的音节不以辅音开头，元音前头那部有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上叫做分是零，习惯上叫做“零声母零声母”。比较：。比较：v来（来（li）迎迎（yn）温（温（Wn)2024/9/4v2.韵母：韵母：v位于音节的后段位于音节的后段,由元音或元音加辅音构成。由元音或元音加辅音构成。v例如：例如：慌慌（hung）安（安（n）v3.声调声调:v依附在音节中中具有区别意义作用的音高变化。依附在音节中中具有区别意义作用的音高变化。v东东（dng）dngv懂（懂（dng）动（动（dng）2024/9/4v辅音和声母、元音和韵母是两

22、套不同的语音术语，它们辅音和声母、元音和韵母是两套不同的语音术语，它们之间不是一一对应的关系。也就是说，辅音之间不是一一对应的关系。也就是说，辅音声母，元音声母，元音韵韵母，它们的差别主要体现在三个方面：母，它们的差别主要体现在三个方面：v（1）来源不同。）来源不同。元辅音来自现代语音学，声韵母来自我元辅音来自现代语音学，声韵母来自我国传统的音韵学。国传统的音韵学。v（2）适用对象不同。）适用对象不同。元辅音适合分析所有的语言元辅音适合分析所有的语言,声韵声韵母则专门用来分析汉语，母则专门用来分析汉语，v（3）位置不同。）位置不同。元辅音来自对音素性质的分析，没有位元辅音来自对音素性质的分析，

23、没有位置的规定；声韵母有位置的规定，声母限定在音节开头，韵置的规定；声韵母有位置的规定，声母限定在音节开头，韵母限定在音节后部。母限定在音节后部。2024/9/4v现代汉语普通话辅音和声母的区别：现代汉语普通话辅音和声母的区别：v）总数不同：）总数不同：v）出现在音节中的位置不同：）出现在音节中的位置不同：v现代汉语普通话元音和韵母的区别：现代汉语普通话元音和韵母的区别：v）总数不同：）总数不同：v）韵母可以分三类：）韵母可以分三类：v）结构成分不同：）结构成分不同：韵母（韵母（39个）个）单韵母（单韵母（10个）个）复韵母（复韵母（13）鼻韵母（鼻韵母（16）2024/9/4v( (四四)

24、) 音位音位: :v是一个语音系统中（某一语言或方言）能够区别意义的是一个语音系统中（某一语言或方言）能够区别意义的最小语音单位最小语音单位,是按语音的辨义作用归纳出来的音类。是按语音的辨义作用归纳出来的音类。v音位和音素的关系音位和音素的关系v音位和音素都是一种语言中最小的语音单位音位和音素都是一种语言中最小的语音单位,但音素是从但音素是从音色的角度音色的角度划分出来的一个个最单纯的音划分出来的一个个最单纯的音,音位则是从音位则是从辨义作辨义作用的角度用的角度归纳出来的一个个最小的音类。归纳出来的一个个最小的音类。v音位和音素的关系是一般和个别的关系。音位和音素的关系是一般和个别的关系。v音

25、素用方括号音素用方括号“”表示，音位用双斜线表示，音位用双斜线“/”表示。表示。2024/9/4v例如：例如：v普通话普通话：v“搭搭”d和和“他他”t中的中的d和和t能区别意义，应该能区别意义，应该归纳为归纳为/d/：/t/两个音位。两个音位。vv一个音位往往包含着几个有细微差别的音，这一个音位往往包含着几个有细微差别的音，这些音彼此不能区别意义，它们是这个音位的音位变些音彼此不能区别意义，它们是这个音位的音位变体。例如：体。例如：v2024/9/4vv鸡鸡jti55知知zht55资资zts55v2024/9/4v普通话：普通话：v，在，在“烦烦”fn、“罚罚”f和和“防防”fn中，中，的实

26、际的实际音值分别是音值分别是a、 A、，是三个不同的音素，但他们都不，是三个不同的音素，但他们都不具有区别意义的作用，因此可以把他们归纳在一个音位里，具有区别意义的作用，因此可以把他们归纳在一个音位里，a、A、都看作音位都看作音位/a/的变体。的变体。2024/9/4v英语：英语：piepai馅儿饼馅儿饼spyspai间谍间谍tonetun音调音调stonestun石头石头ketchket二樯帆船二樯帆船sketchsket写生写生v2024/9/4三、记音符号v（一）汉语拼音方案（一）汉语拼音方案v（二）国际音标（二）国际音标2024/9/4v“猪鼻子猪鼻子”是花城广是花城广场音乐喷场音乐喷

27、泉位置，泉位置，“猪眼睛猪眼睛”是两个是两个通往地下通往地下的出入口。的出入口。 2024/9/4汉字汉字汉语拼音汉语拼音 国际音标国际音标注音字母注音字母/注音符号注音符号反切法反切法猪猪zhtu55陟魚切陟魚切头头tutou35徒侯切徒侯切2024/9/42024/9/42024/9/4v雪雪v相絕切相絕切vvxuvy2142024/9/42024/9/4汉字汉字汉语拼音汉语拼音 国际音标国际音标注音符号注音符号反切法反切法国国gukuo古或切古或切家家jitiA居牙切居牙切2024/9/4记音方法记音方法汉字记音汉字记音注音字母注音字母(注音符号注音符号)拼音字母拼音字母直音法直音法反切

28、法反切法国际音标国际音标威妥玛式威妥玛式方案方案国语罗马字国语罗马字拼音法式拼音法式北方话拉丁北方话拉丁化新文字化新文字汉语拼音汉语拼音方案方案2024/9/4v第一类汉字记音第一类汉字记音v主要要直音法和反切法。主要要直音法和反切法。vv直音法：直音法：v用同音汉字注音，如：用同音汉字注音，如：“蛊，音古蛊，音古”、“毕，音必毕，音必”。2024/9/4v反切法：反切法：v东汉末年产生了反切法。反切是用两个汉字来给一个汉东汉末年产生了反切法。反切是用两个汉字来给一个汉字注音，反切上字（古书竖排）取声母，反切下字取韵母和字注音，反切上字（古书竖排）取声母，反切下字取韵母和声调。例如：声调。例如

29、：v“都，当孤切都，当孤切”，取取“当当”音的声母音的声母d，另取，另取“孤孤”音音的韵母的韵母u以及阴平声调，两字的声母、韵母、声调迂回拼合以及阴平声调，两字的声母、韵母、声调迂回拼合成成“都都”音音d。v再如：再如：东：德红切；东：德红切；警：居影切。警：居影切。2024/9/4v这个方法大约兴起于汉末，开始的时候这个方法大约兴起于汉末，开始的时候叫作叫作“反反”，又叫作，又叫作“翻翻”。唐人忌讳。唐人忌讳“反反”字，所以改为字，所以改为“切切”字。例如字。例如“相，息亮相，息亮切切”。“反反”和和“切切”只是称名的不同，其只是称名的不同，其实是同义词（都是实是同义词（都是“拼音拼音”的意

30、思）。有人的意思）。有人以为上字为以为上字为“反反”，下字为，下字为“切切”，那是一，那是一种误解。种误解。2024/9/4 语语 告诉：不以语人告诉：不以语人 文文（旧读（旧读w wn)n)掩饰：文过饰非掩饰：文过饰非2024/9/4v第二类为第二类为“注音字母注音字母/注音符号注音符号”v1913年年“读音统一会读音统一会”制定了制定了“注音字母（注音符号）注音字母（注音符号）”，1918年由当时的教育部正式颁布，一直到年由当时的教育部正式颁布，一直到1958年汉语拼年汉语拼音方案被全国人民代表大会批准之时为止，注音字母具有法定音方案被全国人民代表大会批准之时为止，注音字母具有法定地位，是

31、全国通用的拼音字母。地位，是全国通用的拼音字母。v“注音字母注音字母”的字母形体来源于古汉字，采用声、介、韵的字母形体来源于古汉字，采用声、介、韵三拼法，拼写北京音。例如：三拼法，拼写北京音。例如：国国v注音字母共有注音字母共有40个，其中声母个，其中声母24个，介母个，介母3个，韵母个，韵母13个。个。v2024/9/4v第三类是拼音字母第三类是拼音字母v“威妥玛式方案威妥玛式方案”v威妥玛（威妥玛（ThomasF.Wade）是英国驻中国使馆的中文）是英国驻中国使馆的中文秘书，秘书，1871年升为英国驻华公使。年升为英国驻华公使。“威妥玛式威妥玛式”最初是使馆最初是使馆人员学习汉语的注音工具

32、，后来用途扩大，成为音译中国地人员学习汉语的注音工具，后来用途扩大，成为音译中国地名、人名的通用标准，不但外国人用它，我国对外出版物上名、人名的通用标准，不但外国人用它，我国对外出版物上也使用。直到也使用。直到1977年联合国地名组织确定年联合国地名组织确定汉语拼音方案汉语拼音方案为拼写中国地名的国际标准后，该方案逐渐退出。为拼写中国地名的国际标准后，该方案逐渐退出。2024/9/4v“国语罗马字拼音法式国语罗马字拼音法式”（国罗）（国罗）v国语统一筹备会组建了国语统一筹备会组建了11人的国语罗马字拼音研究委人的国语罗马字拼音研究委员会，负责制订拉丁字母式拼音方案。委员会员会，负责制订拉丁字母

33、式拼音方案。委员会1925年开始工年开始工作，作，1926产生了由钱玄同、黎锦熙、产生了由钱玄同、黎锦熙、赵元任等制订的赵元任等制订的国国语罗马字拼音法式语罗马字拼音法式（简称（简称“国罗国罗”）。）。1928年，大学院院年，大学院院长蔡元培正式公布长蔡元培正式公布“国罗国罗”。v“国罗国罗”有有24个声母，包括三个罕用音的声母。常用字个声母，包括三个罕用音的声母。常用字母母21个，跟汉语拼音方案一样；韵母个，跟汉语拼音方案一样；韵母40个，个，“国罗国罗”的声调的声调不用调号，而用字母来表示。不用调号，而用字母来表示。2024/9/4v“拉丁化新文字拉丁化新文字”（北拉）。（北拉）。v拉丁化

34、新文字的制订是中国共产党人发起的，是瞿秋白、拉丁化新文字的制订是中国共产党人发起的，是瞿秋白、吴玉章等人在苏联汉学家的协助下制定的。其代表性方案是吴玉章等人在苏联汉学家的协助下制定的。其代表性方案是北方话拉丁化新文字（简称北方话拉丁化新文字（简称“北拉北拉”）。）。v这个方案用于拼写北方方言（以山东话为标准），简称这个方案用于拼写北方方言（以山东话为标准），简称“北拉北拉”。拉丁化新文字。拉丁化新文字1921年着手研制，年着手研制，1929年定型。年定型。v“北拉北拉”有声母（子音）有声母（子音）22个，韵母（母音）个，韵母（母音）35个，不个，不拼写四声。北拉相对简单。得到了广泛推行，对民众

35、的影响拼写四声。北拉相对简单。得到了广泛推行，对民众的影响很大。很大。2024/9/4决决juj权权qunqn群群qnqn需要需要xyoxio就就jijiou对对duduei准准zhnzhuen政务政务zhngwzhng2024/9/42024/9/4v他喜欢孙女小时候对他的调侃：他喜欢孙女小时候对他的调侃：“爷爷，你亏爷爷，你亏了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家，两个了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家，两个半圆，合起来是一个半圆，合起来是一个0 0！”他幽默地自嘲：他幽默地自嘲：“一一点不错，我就是这么一回事。点不错，我就是这么一回事。”2024/9/4v作为汉语拼音方案的主要创制人

36、之一，周有光提出口语作为汉语拼音方案的主要创制人之一，周有光提出口语化、音素化、拉丁化的基本原则，得到了语言学家们的认同。化、音素化、拉丁化的基本原则，得到了语言学家们的认同。v1958年年2月，全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决月，全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决议，同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京议，同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京大学等高校讲授汉字改革课程，其讲义大学等高校讲授汉字改革课程，其讲义汉字改革概论汉字改革概论系系统、全面地总结了三百余年统、全面地总结了三百余年汉语拼音字母汉语拼音字母的演进史和中国人的演进史和中国人自创拼音字母的历程。自创

37、拼音字母的历程。v1979年，周有光代表中国出席国际标准化组织在华沙举年，周有光代表中国出席国际标准化组织在华沙举行的会议，提出采用汉语拼音方案作为拼写汉语的国际标准行的会议，提出采用汉语拼音方案作为拼写汉语的国际标准的议案。的议案。1982年年ISO/TC46用通信投票的方式通过了中国的用通信投票的方式通过了中国的议案，从此，议案，从此，汉语拼音方案汉语拼音方案成为罗马字母拼写汉语的国成为罗马字母拼写汉语的国际标准。际标准。2024/9/4v汉语拼音方案汉语拼音方案吸取了以往各种汉字注吸取了以往各种汉字注音方案的经验，是几十年来创制拼音字母经音方案的经验，是几十年来创制拼音字母经验的总结。它

38、立足于现代汉语普通话语音系验的总结。它立足于现代汉语普通话语音系统，采用国际上通用的统，采用国际上通用的拉丁字母拉丁字母，记录的是，记录的是语音中的最小单位语音中的最小单位音素，是一个比较科音素，是一个比较科学、合理的拼音方案。现在学、合理的拼音方案。现在汉语拼音方案汉语拼音方案已经在国内外广泛使用。已经在国内外广泛使用。2024/9/4v汉语拼音方案汉语拼音方案的主要用途是给的主要用途是给汉字注音和汉字注音和推广普通话推广普通话。在基础教育阶段在基础教育阶段拼音能帮助孩子学习拼音能帮助孩子学习母语，提高识字效率；母语，提高识字效率；外国人外国人可以直接通过汉语拼可以直接通过汉语拼音学习汉语口

39、语，提高读写水平；对音学习汉语口语，提高读写水平；对方言区的人方言区的人来来说，汉语拼音是纠正方音、学好普通话的工具。说，汉语拼音是纠正方音、学好普通话的工具。v现在现在汉语拼音方案汉语拼音方案在很多领域发挥作用，在很多领域发挥作用，例如作为例如作为中国人名、地名中国人名、地名等的拼注标准，作等的拼注标准，作编排索编排索引引的主要依据，也是最多人选用的的主要依据，也是最多人选用的电脑拼音输入法电脑拼音输入法的基础，还是的基础，还是少数民族少数民族创制文字、改革文字的共同创制文字、改革文字的共同基础。基础。2024/9/4（一）汉语拼音方案（一）汉语拼音方案参见参见P82-84附录一附录一v一一

40、.字母表字母表v二二.声母表声母表v三三.韵母表韵母表v四四.声调符号声调符号v五五.隔音符号隔音符号2024/9/4字母表字母表vABbCcDdEeFfGvvvHhIiJjKkLlMmNnvvvOoPpQqRrSsTtvvvUuVvWwXxYyZzv2024/9/4汉语拼音字母表汉语拼音字母表v.视频资料汉语拼音字母表abcd.flv2024/9/4二、声母表二、声母表vbpmfdtnlv玻玻坡坡摸摸佛佛得得特特讷讷勒勒vkhjqxv哥哥科科喝喝基基欺欺希希vzhchshrzcsv知知蚩蚩诗诗日日资资雌雌思思2024/9/42024/9/42024/9/4vi（衣）（衣）u（乌）（乌）（迂）

41、（迂）v（啊）（啊）i（呀）（呀）u（蛙）（蛙）vo（喔）（喔）uo（窝）（窝）ve（鹅）（鹅）ie（耶）（耶）e（约）（约）vi（哀）（哀）ui（歪）（歪）vei（欸）（欸）uei（威）（威）vo（熬）（熬）io（腰）（腰）vou（欧）（欧）iou（忧）（忧）2024/9/4n（安）（安）in（烟）（烟）un（弯）（弯）n（冤）冤）en（恩）（恩）in（因）（因）uen（温）（温）n（晕）（晕）n（昂）（昂）in（央）（央）un（汪）（汪）enin（英）（英）uen（翁）（翁）（亨的韵母）（亨的韵母）onion（雍）雍）（）轰的韵母（）轰的韵母2024/9/4v（1）“知、蚩、诗、日、资、雌

42、、思知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵等七个音节的韵母用母用i、，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作作zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。v（2）韵母写成）韵母写成er，用作韵尾的时候写成，用作韵尾的时候写成r。例如：例如：“儿童儿童”拼作拼作rtn，“花儿花儿”拼作拼作hur。v（3）韵母单用的时候写成）韵母单用的时候写成。v“诶诶”又作又作“欸欸”。阴平声读。阴平声读v阳平、上声、去声有两读阳平、上声、去声有两读:和和ei2024/9/4v（4）vi行的韵母，行的韵母，前面没有声母的时候，写成前面没有声母的时候，写成yi（衣），

43、（衣），y（呀），（呀），ye（耶），（耶），yo（腰），（腰），you（忧），（忧），yn（烟），（烟），yin（因），（因），yn（央），（央），yin（英），（英），yon（雍）。（雍）。vu行的韵母行的韵母，前面没有声母的时候，写成，前面没有声母的时候，写成wu（乌），（乌），w（蛙），（蛙），wo（窝），（窝），wi（歪），（歪），wei（威），（威），wn（弯），（弯），wen（温），（温），wn（汪）（汪），wen（翁）。（翁）。2024/9/4v行的韵母，行的韵母，前面没有声母的时候，写成前面没有声母的时候，写成yu（迂），（迂），yue（约），（约），yun（冤）（冤）yun

44、（晕），（晕），上上两点省略。两点省略。v行的韵母跟声母行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，拼的时候，写成写成ju（居），（居），qu（区），（区），xu（虚），（虚），上两点也省略；上两点也省略；但是跟声母但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成拼的时候，仍然写成n（女），（女），l（吕）。（吕）。2024/9/4v（5）iou，uei，uen前面加声母的时候，写成前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如。例如niu（牛），（牛），ui（归），（归），lun（论）。（论）。v（6）在给汉字注意的时候，为了使拼式简短，）在给汉字注意的时候，为了使拼式简短，n可以省作可以省作 。2024/9/4v四

45、四.声调符号声调符号v声调符号标在音节的主要元音上。轻声不标。例如：声调符号标在音节的主要元音上。轻声不标。例如：v五五.隔音符号隔音符号()例如：例如：vxian（先）（先）xian（西安）（西安）vxiou（修）（修）xiou（西欧）（西欧）vqie（切）（切）qie（企鹅）（企鹅）阴平阴平阳平阳平上声上声去声去声轻声轻声zho（招）（招）zho（着）（着）zho（找）（找）zho（照）（照）ma(吗吗)2024/9/42024/9/4（二）（二） 国际音标国际音标原则：国际音标符合原则：国际音标符合“一个音素一个符号。一个音素一个符号。一个符号一个音素一个符号一个音素”的原则。的原则。国

46、际音标的作用。国际音标的作用。2024/9/4国际音标可以用来记录各国的语音，还可以根国际音标可以用来记录各国的语音，还可以根据需要按照国际语音协会规定的原则加以修改或增删，据需要按照国际语音协会规定的原则加以修改或增删，具有通用性和开放性。在用国际音标记录汉语语音时，具有通用性和开放性。在用国际音标记录汉语语音时，我国语言学家增加了舌尖元音等音标，还编制了我国语言学家增加了舌尖元音等音标，还编制了中中国通用音标符号集国通用音标符号集（GF3007-2006）。）。国际音标是语言工作者必须掌握的记音工具。国际音标是语言工作者必须掌握的记音工具。现在的语音学工作，如调查记录各种语言方言的语音、现

47、在的语音学工作，如调查记录各种语言方言的语音、比较各类语音上的异同等，都采用国际音标。比较各类语音上的异同等，都采用国际音标。2024/9/42024/9/4v一、复习题一、复习题v1、什么是语音？举例说明哪些声音不是语音。、什么是语音？举例说明哪些声音不是语音。v2、画出发音器官的口腔部分，指出各部分的名称。、画出发音器官的口腔部分，指出各部分的名称。v3、什么是语音四要素？音高、什么是语音四要素？音高音强音强音色音长音色音长它们在语音中的具体表现是什么？它们在语音中的具体表现是什么？v4、如何理解语音的社会属性？、如何理解语音的社会属性？v5、什么是音节？、什么是音节？是语音结构的基本单位

48、是语音结构的基本单位,也是听觉上自然感觉到的最小也是听觉上自然感觉到的最小的语音单位的语音单位.什么是音素？什么是音素？v6、辅音、元音与声母、韵母的关系是怎样的？来源、辅音、元音与声母、韵母的关系是怎样的？来源适用对象适用对象位置位置v7、汉语拼音方案适用于哪些领域？是否可以用来拼写英语和广州话？、汉语拼音方案适用于哪些领域？是否可以用来拼写英语和广州话？v8、国际音标的特点是什么？、国际音标的特点是什么？2024/9/4v二、练习题二、练习题v1、简述下列对象的区别。、简述下列对象的区别。v（1）口音和鼻音。）口音和鼻音。v（2）元音和辅音。受阻与否）元音和辅音。受阻与否声带振动与否声带振动与否气流强弱气流强弱紧紧张程度张程度v（3）元音辅音和声母韵母。）元音辅音和声母韵母。v2、将下列拼音按元音、辅音归类。、将下列拼音按元音、辅音归类。v辅音（辅音（1）n（2）sh（4）r（8）d（6）n（辅音）（辅音）v元音（元音（5）e（7）（3）iv3、指出下面两句话中所包括的音节数目和音素数目。、指出下面两句话中所包括的音节数目和音素数目。v（1）太谢谢您了。）太谢谢您了。514v（2）Thankyouverymuch.4