《统编版（2024）一年级道德与法治上册第二单元第6课《手拉手交朋友》名师课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（2024）一年级道德与法治上册第二单元第6课《手拉手交朋友》名师课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,第二单元,过好校园生活,6.拉拉手，交朋友,（共,1,课时,）,一年级上册道德与法治,目 录,1.,素养目标,2.新知导入,3.新知讲解,4.课堂练习,5.课堂总结,6.作业布置,7.板书设计,6.拉拉手，交朋友,素养目标,【,学习目标,设计,】,1.培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。,2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不
2、同的方式相信朋友介绍自己。,3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。,【学习重点难点】,重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技巧，进一步适应小学新生活。,难点：如何引导学生中的弱势交往群体，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的发展。,新知导入,素材：,萤火虫找朋友,想一想，说一说,1.视频中的萤火虫找到朋友了吗？,2.萤火虫为什么没找到朋友？,3.你愿意和萤火虫做朋友吗？为什么？,4.你有几个好朋友呢？,新知讲解,我的好伙伴,你的好伙伴是谁？怎么认识的？,她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。,一起唱歌,我和好伙伴,我的好伙伴,你的
3、好伙伴是谁？怎么认识的？,同桌,我俩是同桌。,我和好伙伴,你的好伙伴是谁？怎么认识的？,我和好伙伴,我的好伙伴,我的好伙伴,_,是我的好伙伴，,我们是_认识的，,我们喜欢一起_,宋萌萌,是我的好伙伴，我们是学滑旱冰时认识的，我们喜欢一起运动。,我和好伙伴,我的好伙伴,张帅,是我的好伙伴，我们是学习二胡时认识的，我们喜欢一起参加演出活动。,我和好伙伴,我的好伙伴,陈航,是我的好伙伴，我们是学习毛笔字时认识的，我们喜欢一起讨论书法。,我和好伙伴,我的好伙伴,李子欣,是我的好伙伴，我们是学跆拳道时认识的，我们喜欢一起玩游戏。,我和好伙伴,我的好伙伴,我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课
4、间讨论书里的故事情节。,我和好伙伴,我的好伙伴,素材：,我的好伙伴,把你和好伙伴一起玩的场景展示画出来写出来吧！,我的好伙伴,我和好伙伴,我的好伙伴,绘本故事,一起玩就成了好朋友。,我不认识他们。,交朋友,小兔和小猫一起去上学。,小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。,小狗跑来抢小兔的皮球。,小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。,我的好伙伴,绘本故事,交朋友,为啥大家不理我？,小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。,大家都不愿意理睬小狗，都离开了。,我的好伙伴,绘本故事,交朋友,你.,我知道了.,小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小
5、兔，大家成为了好朋友。,熊猫老师耐心地教育小狗。,我的好伙伴,绘本故事,交朋友,友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。,我的好伙伴,愉快的学校生活,好友大搜索,玩游戏找朋友,一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小蓝鱼.,我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！,素材：,7岁小学生自我介绍,好友大搜索,自我介绍小,名片,如何介绍自己,我的样子,喜欢的运动,爱读的书,喜,欢的乐器,喜欢的植物,喜爱的动物,自我介绍小,名片,好友大搜索,学具准备：,制作方法：,1.修
6、饰文本框,2.配置图片,3.想好要写的话,自我介绍小,名片,好友大搜索,写出自己的兴趣和爱好：,比如爱画画、唱歌，喜欢读书-,好友大搜索,写出自己的兴趣和爱好：,比如爱画画、唱歌，喜欢读书-,自我介绍小,名片,好友大搜索,自我介绍小,名片,名片,样张展示,名片该包含哪些内容,好友大搜索,自我介绍小,名片,我很爱看书，谁和我一样？,谁跟我一样？,我有一双大眼睛，谁和我一样？,好友大搜索,寻找共同的爱好,我喜欢游泳，谁和我一样？,好友大搜索,谁跟我一样？,寻找共同的爱好,我喜欢做手工，谁和我一样？,好友大搜索,寻找共同的爱好,谁跟我一样？,我喜欢唱歌，谁和我一样？,我喜欢踢足球，谁和我一样？,素材
7、：,找朋友,如果你开心,请你告诉我，,我们一起拍拍手。,有朋友真好,一起分享快乐,好朋友,好朋友在一起,如果你伤心，,也请告诉我，,我来为你唱支歌。,.,难过时有朋友的安慰,有朋友真好,好朋友,好朋友在一起,有朋友真好,我会赞美好友,你长得很可爱。,我很喜欢你今天穿的衣服,颜色和款式都很漂亮。,你学习真刻苦，数学成绩很优秀。,我很喜欢你的笑容哦。,在学习和生活中，有些帮助是朋友间不需要的。请同学们辨一辨，下面哪种帮助是正确的，哪种是错误的？,真正的帮助,有朋友真好,情境一：,真正的帮助,有朋友真好,明明：我有一道数学题不会做。小丽：“你把你的作业本给我看看，我抄写好吗？,小丽：好呀，你赶紧抄吧
8、！,辨析：,小丽的这种帮助是不对的。这样的帮助反而害了明明，正确的做法是小丽把数学题给明明讲明白，让他自己做。,情境二：,放学下雨了，强强没带雨伞。,文文让强强快点跑到自己的雨伞下面说：“我们顺路撑一把伞回家吧。”强强说：“好的，谢谢你！”文文对强强说：“不客气，我们结伴回家更快乐,”,辨析：,文文的做法是正确的，她帮助了同学也快乐了自己。,真正的帮助,有朋友真好,当别人遇到困难时，我们要用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！,除了学会帮助外，我们在与朋友相处时还要学会相互分享。,学会相互分享,有朋友真好,妈妈送我一本有趣的故事书，我看完后和全班同学分享。,学会相互分享,有朋友
9、真好,我是小组里第一个会背古诗的，我和好朋友佳佳分享。,学会相互分享,有朋友真好,周末，爸爸带我去海边玩，看到了美丽的大海，可爱的海鸥，还捡到漂亮的贝壳。回来我就和同桌小敏说。,学会相互分享,有朋友真好,如何“快乐”地“读书吧,读书分享会,学会相互分享,有朋友真好,学会相互分享,有朋友真好,野餐时的美食分享,爱生活，同分享,素材：,小猪佩奇分享的快乐,交朋友,上学了，真开心，,我和你，你和我，,拉拉手，交朋友，,会唱会画朋友多，,分享快乐朋友多，,谦让有礼朋友多，,一起游戏朋友多，,我和你，你和我，,拉拉手，交朋友，,相亲相爱在一起。,有朋友真好,儿歌欣赏,课堂总结,我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。,6.拉拉手，交朋友,作业布置,1.课下主动去认识自己不太熟悉的同学；或向不太熟悉的同学，,主动介绍你自己。,2.回家跟你的家人说说你今天认识了哪些新朋友，你们是怎么,认识的？在你眼里，这些新朋友都有什么特点？,6.拉拉手，交朋友,板书设计,6.拉拉手，交朋友,我的好伙伴,好友大搜索,有朋友真好,拉拉手，交朋友,上,再见,
