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1、学习必备欢迎下载四年级数学上册参观苗圃教案科 目数 学年 级四年级（上）授课教师主题单元五、除法课题3. 参观苗圃（三位除以两位数）教 学目标1. 经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。2. 能运用所学的方法解决简单的实际问题。3. 进一步感受数学与现实生活的密切联系。教 学重点掌握除数是两位数除法的试商方法。教学难点掌握试商方法，学会验算。教学准备课件主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接小调查第一课时一、情景创设绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观苗圃，
2、那里种有很多的绿色植物。情境创设将 学 生 带 入 情景之中，增强学习趣味。教案连接探索 发现二、探索学习，解决问题。课件出示主题图，引导学生观察。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载1. 欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗？学生汇报观察的收获。2. 你能根据收集到的信息提出什么数学问题？“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用？作用是什么？缺少这个信息能不能计算？培养学生分析处理信息的能力。通过分析“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用让学生深刻感
3、悟到只有盆数相同才能平均分。3. 你能列出算式吗？15422=4. 能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？5. 用除法竖式你会吗？A先自己试一试。B如果遇到困难你有二种求助方式：求助课本求助培 养 学 生 从图、 文字等杂乱 的 众 多 信息 中 收 集 有用 的 信 息 能力。教案连接探索 发现小组伙伴。C小组交流你的成果。D组内交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。明确： 试商的时候，把 22 当作 20 来试，把 154 看作是 150， 让 学 生经 历 独 立 思考 求 助交流 获 得 成精选学习资料 - - - - - -
4、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载207140，最接近 150，所以商 7。6. 请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120 盆花布置广场，每个图案用 18 盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？三、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了 2 位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比。说说你把除数当作几十来试商，然后计算。功 的 探 索 过程 。 培 养 倾听、 交流的学习习惯。通 过 有 层 次的 练 习 巩 固两 位 数 除 法竖式计算。板书设计：3. 参观苗圃
5、 （三位除以两位数）教案连接探索 发现第二课时练一练1. 括号里最大能填几？38（）243 42( )213 61( )441 59( )481 67（）215 89（ ）884 2先计算，再验算。培 养 学 生 的 估 算能力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载8922=16137=36892=98943=40851=30248=让学生独立完成后，集体订正。3森林医生本题有三道竖式题，请同学们仔细检查，看看是否有错，把错的改正过来。4. 谁先到达目的地通过 3 个层次的练习巩固 2 位数除法竖式。教案
6、连接探索 发现（1）大客车与面包车哪辆车行使的快一些？（2）现在两辆车同时从A域出发到 B域，面包车行远路，大客车行近路，估计哪辆车先到达目的地？（3）大客车在实际的行使途中，因堵车停驶了1 时，算一算哪辆车先到达目的地？先让学生看懂图意，再逐题完成。板书设计3. 参观苗圃 （三位除以两位数）（1）大客车与面包车哪辆车行使的快一些？通过计算： 面包车快一些。（2）现在两辆车同时从A域出发到 B域，面包车行远路，大客车行近路，估计哪辆车先到达目的地？看图比较： 大客车先到达目的地。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载（3）大客车在实际的行使途中，因堵车停驶了1 时，算一算哪辆车先到达目的地？大客车停留 1 时：面包车先到达目的地。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
