2022年第四单元：《》导学案

《2022年第四单元：《》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第四单元：《》导学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、0 / 11 第四单元：年、月、日第一学时 年、月、日的认识学习内容 ：人教版小学数学三年级下册第47 页例 1及“做一做”。学习目标 ：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。学习重点：我会认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。学习难点 ：大月、小月的区分及判断方法。教案过程：课前（独学）一、快乐自学1.们以前学习的时间单位有（）、（）、（）；它们之间的进率是（）。2.小时（）分 60秒（）分 60分（）小时 1星期（）天3分 （）秒 4星期（）天 3.通过查阅资料，完成教材第46页的内

2、容。二、我的问号与收获我的问号：我的收获：三、自我评价：课中（交流探究）一、提问导入我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。二、独学检测1.说一说：我们以前学过的时间单位有：（小组交流）2.对一对：请同学展示导学案独学部分第2题。（ 3 人小组）3秀一秀：请同学展示导学案独学部分第3题。（全班交流）4.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。我 可 以 获 得（） 颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页1 / 11 （老师检查学生完成情况，并给小组打分

3、）三、快乐学习1、学生自主学习教材47页例 1 观察上面的年历，我知道了：（1）一年有（）个月 . （2）有（）月是 31 天，（）月是 30 天。（3）二月有（）天，一年有（）天。2.组内交流：我们记住哪一个月有多少天的方法是：。3.学生汇报，教师补充指导。我的方法是：我还能用方法记。4、尝试训练： (教科书 48 页“做一做”上面的题 ) （1）学生口头汇报。5.教师强调总结。四、巩固拓展1.小组合作完成教科书第48页的“做一做” 上面的题目。第 2题做完后让学生看年历验证。2.全班交流、评价。五、快乐达标教材第 50 页第 1 题。课后（检测反馈）中华人民共和国是1949 年 10 月

4、1 日成立的，到今年10 月 1 日是多少周年？三、实践应用赵老师是 1964年上半年最后一个大月的最后一天出生的，赵老师的生日是几月几日？板书设计：年、月、日一、三、五、七、八、十、腊（12），三十一天永不差。四、六、九、冬（ 11），三十整。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页2 / 11 第二学时 平年和闰年学习内容 ：人教版小学数学三年级下册第49 页例 2及“做一做”。学习目标 ：1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2、记住闰年的判断方法能正确运用3、能用简便方法计算一年的天数学习重点：我会认识平

5、年和闰年，计算一年的天数学习难点 ：我会正确区分平年和闰年。学习过程：课前（独学）一、知识链接： 阅读教材 51页的你知道吗？二、快乐自学1.我知道一年有（）个月，知道（）是大月，知道（）是小月，我是（）记住的？2.我知道大月每月有（）天，小月每月有（）天。3.通过自学教材第49 页例 2，我知道二月在平年有（）天，在闰年有（）天。三、我的问号与收获我的问号：我的收获：四、自我评价：课中（交流探究）一、独学检测1.说一说：导学案独学部分第1题（小组交流）2.秀一秀：请同学展示导学案独学部分第2题。3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查学生完成情况，并给小组打分）二、快

6、乐交流有个同学小明碰到了这样一个问题，他有一个非常可爱的弟弟，是2004年出生的，再过几天就满一周岁了，全家人都在为弟弟准备过生日呢，他也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日那天送给他。可2005年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你们知道这是怎么回事吗？1.小组内各抒己见，说出自己的想法。我 可 以 获 得（） 颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页3 / 11 2.小组内合作交流。（1）我提出的问题是：（2）我是这样解决的：3.全班交流：（随机板书）（1）平年一年共有（）天，我们组是这样计算的：（2）闰年一

7、年共有（）天，我们组是这样计算的：还可以这样算：。（3）平年与闰年的知识，我们组知道了：。三、巩固拓展1. 教材第 49 页“做一做”。（1）小组内秀一秀（2）你的疑惑我来解，我的收获齐分享（全班交流，随机板书）四、快乐达标一位同学满 12岁却只过了 3 个生日，他是哪一天出生的？课后（检测反馈）一、判断平年与闰年：1956 1978 1984 1992 1997 2000 2005 2018 二、教村第 51页第 5 题三、教村第 51页第 6 题板书设计：平年和闰年平年二月二十八，闰年二月二十九。平年三百六十五，闰年三百六十六。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

8、 - - - - - - -第 4 页，共 11 页4 / 11 第三学时 24 时计时法学习内容 ：人教版小学数学三年级下册第52 页 24 时计时法及“做一做”。学习目标 ：1、知道一日有 24小时，学会从 0 点到 24点的计时法。2、会把 24时计时法与普通计时法相互改写。3、能运用 24时计时法计算“经过的时间”。学习重点：我会两种计时法互相改写。学习难点 ：我能正确计算经过的时间。课前准备：钟表面模型、电子表，学校作息时间表。教案过程：课前（独学）一、快乐自学自学教材第 52页的内容：1.我知道 1天有（）个小时。2.我知道 24时计时法就是指：。3.我能回答 52页小精灵提的问题

9、，钟面外圈的数表示它和内圈的数的关系是：。4.我会用 24时计时法表示下列时间上午 8 时下午 3 时晚上 9时 25 分二、我的问号与收获我的问号：我的收获：三、自我评价：课中（交流探究）一、独学检测1.说一说：导学案上独学部分第1题。（ 3 人小组交流）2.秀一秀：请同字展示导学案独学部分第2、3题。（小组交流）3.你的疑惑我来解，我的收获齐分享（全班交流，随机板书）普通计时法与 24 时计时法改写我们组是这样想的，因为，所以是这样做的：对我们组的做法，你们组有什么疑问吗？你们组是怎样做我 可 以 获 得（） 颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

10、 - - -第 5 页，共 11 页5 / 11 的？4.批一批： 3 人循环批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查学生完成情况，并给小组打分）二、快乐交流课件出示例 3 情境图1.小组讨论2.全班交流汇报：（随机板书）（1）我们组是这样想的，由于时刻不是统一的计时法，所以我们先再；我们组的计算方法是：。（2）我们组认为计算经过时间的方法是：。3.区分时间和时刻：先小组自己讨论，集体总结。我知道了时间指的是：，而时刻指的是：它们都用表示。三、巩固练习晚上睡觉吃午饭放学啦 15:30 12:00 21:00 四、快乐达标教材第 54 页第 1 题。课后（检测反馈）一、填空早上 8 时 30 分

11、_过 4 小时： _ 二、用普通计时法表示下面的时刻 6时 14时 19时 22时 24时三、课件出示：哪个符合实际？不符合实际的应如何改正？营业时间8：20 21 ：00营业时间8：00 9：00精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页6 / 11 第四学时练习十三学习内容 ：人教版小学数学三年级下册第54、第 55页的内容。学习目标：通过练习，让学生能比较熟练的运用24 时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。学习重点： 简单的时间计算。学习过程：课前（独学）一、快乐自学1. 口算1 325 27+5445 6

12、750+25056880 7 300 54 4034 42500-20002. 用 24 时计时法表示出下面的时刻：下午 4 时是（）时上午8 时是（）时晚上 10 时是（）时深夜12 时是（）时3.13时 是 下 午 （） 时17 时 是 下 午（）时21 时是晚上（）时14 时是下午（） 时二、我的问号与收获我的小问号：我的大收获：三、自我评价：课中（交流探究）一、激情导入同学们！在我们的生活中，有很多问题都需要用数学知识来解决，你们敢不敢尝试呢？二、独学检测1. 对一对：导学案独学部分第1 题。（ 3 人小组）我 可 以 获 得（） 颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名

13、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页7 / 11 2. 说一说：导学案独学部分第2、3 题我是怎样做的。（小组交流）3批一批：两人小对子互批导学案上独学题目，打星。（老师检查学生完成情况，并给小组打分）三、巩固应用1课件出示练习十三第2 题。（1）阅读相关信息，独立思考问题。（2）小组交流，我从题目中知道了：，我是 这 样 想 的 ：， 所 以 我 认 为 应 该 这 样做：。2 课件出示练习十三第3题：要求的问题是：？我知道了画展每天开门时间是，关门时间是，求经过的时刻，所以这道题应该这样做：。3你的疑惑我来解，我的收获齐分享（全班交流，随机板书）四、快乐达标教材第

14、 55 页第 4 题。（图在课本上）1春风饭店晚上的营业时间是从下午到晚上。2一天共营业多长时间？3你提问题我解答（全班交流、分享）课后（检测反馈）一、教材第 55 页第 5 题。二、教材第 55 页第 6 题。三、教材第 55 页第 7 题。一场球赛，从 19 时 30 分开始，进行了 155 分，比赛什么时候结束？板书设计：24 时计时法练习开始时刻 +经过的时间 =结束时刻第二次：早上8 时 30 分+4 小时 =中午 12 时 30 分=12：30 第三次：中午12 时 30 分+4 小时 =下午 4 时 30 分=16：30 温馨提示 ： 做 这道 题 要 统一单位精选学习资料 -

15、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页8 / 11 结束时刻开始时刻 =经过的时间17 时8 时=9（小时）第五学时制作年历学习内容 ：人教版小学数学三年级下册第56 页制作年历。学习目标 ：1、巩固学生学过的关于年月日的知识2、知道年历的制作过程3、小组合作制作年历，标出重要日子学习重点：我知道制作年历的步骤。学习难点 ：我能设计制作有特点的年历。课前准备：各种年历、彩笔、纸学习过程：课前（独学）一、快乐自学1.星期是怎样排列的？2.排版中为什么用不同的颜色？3.有农历和公历的编排。4.有节气标注二、我的问号与收获我的小问号：我的大收

16、获：三、自我评价：课中（交流探究）我 可 以 获 得（） 颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页9 / 11 一、情境导入谈话：在同学们的日常生活中，一定见过很多样式的年历，今天同学们带来了许多种，这些年历都是帮助我们记住年月日的。观察今年的年历，今年同学们的生日是几月几日星期几，那么你们知道明年的生日是星期儿吗 ? 二、我制作我快乐1.用多媒体课件展示年历2.讨论制作步骤（全班交流，随机板书）3.小组制作（教师巡视，发现错误，及时纠正指导）三、展示作品各小组展示，并对设计作适当说明。四、评出最佳设计奖1.你觉得哪组

17、的作品好，好在什么地方？）2.你能把他设计的不足的地方加以改进吗？五、利用：1.在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义2.统计班上过生日的同学（1）分小组统计：姓名月份日期（2）以班为单位统计课后（检测反馈）一、判断 1.每年有 7个大月， 5 个小月。（）2.小明出生于 1990年 2月 29日。（）3.1600年、1800年、2000年都是闰年。（） 4.闰年有 366 天，平年有 365天。（）二、填空 1.1985年全年有 ( )天，1986年全年有（）天。2.小明在奶奶家连续住了62 天，正好是两个月，这是( )月和（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页10 / 11 月。3.你是 ( )年( )月 ( )日出生的，到今年 ( )月 ( )日是 ( )周岁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页