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1、名师精编精品教案“提升学习力构建高效课堂”教学设计课题总课时本课时授课时间教材分析课时教学目标：课时重点难点：高效环节教学预设时间教学生成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案高效环节教学预设时间教学生成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案优秀教学设计标准教育方针坚持教育为社会主义
2、现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。理念梳理?教师教学是一种态度，所谓“师者仁心” 。?变“师本设计”为“生本设计” ，教师的教学设计利于学生的“学” ，即：学什么，怎么学，学到什么程度、什么方式学等。?教学设计是用心用情的产物，是备课的重要组成部分，而备好课是上好课的前提，是为学生负责的具体体现。?教学设计是流动的思维，是预案，始于课前，终于课后。?学习力包括：学习动力，学习能力，学习毅力，学习转化力，学习创造力等。要点导航?遵循实用性、实效性原则。?按课时设计，课案一致。?教材分析精准、透彻。?教学流程高效，学生有兴趣参与，有梯度提升。?教师教学个性鲜明。?有效整合各类资源。?教学生成源于师生智慧地碰撞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案?教学反思言由心生。我与大师的对话精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案Deliberating is not delaying. 慎思不是拖延。学校： _ 年组：_ 姓名：_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
