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1、1 / 4 灌云县东王集中学教案案班级_ 姓名 _ 周次8 年级学科化学主备人武光灿审核人徐向东备课日期4.8 授课日期4.9 课型新授课授课人课题第十二单元化学与生活课题 2 化学元素与人体健康课时共 1 课时学习目标1.知识目标：了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。2.能力目标：通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。3.情感态度与价值观目标：初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献。重点了解某些元素对人体健康的重要作用。难点正确认识微量元素对人体的作用。环节学习过程二次备课（学生订正），【引入】展示补钙及及加碘盐，提出问题：人体为什么需要补充钙等化学
2、元素？，【新授课】一、组成人体的元素 50 多种常 量 元 素 （ 11种 ）在 人 体 中 含 量 0.01% OCHNCaPKSNaClMg 微量元素在人体中含量 0.01% Fe、Zn、Se、I 、F等二、人体中的常量元素1、钙 99%在于骨骼和牙齿中（1）成人体内约含钙1.26g ，主要以 C a10(PO4)6(OH)2晶体的形式存在（2）来源：奶类、绿色蔬菜、水产品、肉类、豆类（3）钙过多：结石、骨骼变粗培养学生观察和思维能力强化记忆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 过少：青少年佝偻病、发育不
3、良老年人骨质疏松2、钠和钾（1）Na+存在于细胞外液人体内含钠 80g120g K+ 存在于细胞内液成人每千克含钾约2g （2）作用：维持人体内的水分和维持体液恒定的pH （如血液的pH7.35-7.45 ）三、人体中的微量元素必需元素（ 20 多种） Fe 、Zn、Se、I 、F 等对人体有害的元素 Hg 、Cr、Pb、Ag、Ba、Al 、Cu等元素对人体的作用摄入量过高、过低对人体的影响Fe 血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输缺铁会引起贫血Zn 影响人体发育缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良Se 有防癌、抗癌作用缺硒可能引起表皮角质化和癌症。如摄入量过高，会使人中毒I（碘）甲状腺素的重要
4、成分缺碘会引起甲状腺肿大，幼 儿 缺 碘会 影 响 生 长 发育，造成思维迟钝。过量也会引起甲状腺肿大F（氟）能防治龋齿缺氟易产生龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病，【课堂小结，作业】九，板书设计课题 2 化学元素与人体健康一、组成人体的元素常量元素（ 11种）微量元素二、人体中的常量元素1、钙由学生描述现象培养归纳、总结能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 2、钠和钾三、人体中的微量元素巩固练习1. 下列物质属于混合物的是A、五氧化二磷 B、二氧化碳 C、氧气 D、新鲜空气2. 下列说法正确的是A、物质跟
5、氧气发生的反应一定是氧化反应 B、有气体产生的变化一定是化学变化C、氧化反应一定是化合反应 D、化学变化过程中一定发光发热3. 下列反应不属于化合反应的是A、 磷在空气中燃烧 B、木炭在氧气中燃烧 C、蜡烛在空气中燃烧 D、铝箔在氧气中燃烧4. 区别氧气、二氧化碳、空气，最简单的方法是A、 燃着的木条 B、用澄清的石灰水C、用食盐水 D、用燃着的硫粉5. 为除去一密闭容器中的空气中的氧气，而不混入其他气体和改变其他气体的成分，应选用下列何种物质在其中燃烧 A、木炭 B、硫磺 C、红磷 D、铁丝6. 下列关于氧气性质的叙述中正确的是A、 易溶于水 B、是一种化学性质比较活泼的气体C、 能跟所有物
6、质发生化学反应 D 、物质跟氧气的反应都属于化合反应7. 下列变化过程中不包含缓慢氧化的是A、动物呼吸 B、食物腐败 C、钢铁生锈 D、镁条燃烧8. 下列现象中属于描述化学变化的是A、汽油逸出有气味的气体B、玻璃在高温下变成熔融物C、红热的木炭遇氧气发光发热生成一种无色气体D、在低温下加压，把空气转变成淡蓝色液态空气9. 硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是A、硫粉逐渐减小 B、发出明亮的蓝紫色火焰C、放出大量的热 D、生成有刺激性气味的气体10. 下列叙述中正确的是A、氧化反应必须有氧气参加 B、物质与氧气的反应都是化合反应C、物质与氧气的反应都是氧化反应D、物质与氧气的反应既是氧化反应又是
7、化合反应11下列有关氧气性质的叙述中正确的是氧气一定是无色的气体氧气有可燃性有氧气参加的反应一定属于氧化反应氧气能与许多物质发生反应氧气能支持燃烧 A、 B、 C、 D、以上叙述都正确【拓展延伸】随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是：火星大气是纯净物火星与地球大气成分相似火星上钢铁容易生锈火星上一定存在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 生命火星上温室效应显著A B C D教学反思本节课的知识归纳总结得出的结论，学生争取在课堂留有时间记忆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
