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1、三年级上册游戏三年级上册游戏- -作文指作文指导导这次习作就来写一写自己的课余生活。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你发生的有趣的事，高兴的事，或者你喜欢的游戏。题目自拟。喜欢的游戏。题目自拟。丢手绢丢手绢 编花篮编花篮 下象棋下象棋 有趣的游戏有趣的游戏 我的课余生活我的课余生活 折纸鹤折纸鹤 跳皮筋跳皮筋 吹泡泡吹泡泡 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 打腰鼓真有趣打腰鼓真有趣 老鼠偷油老鼠偷油 丢沙包丢沙包 游泳游泳 拔河真好玩拔河真好玩 好玩的点鼻子好玩的点鼻子1 1、作文标题放在第一行中间位置、作文标
2、题放在第一行中间位置2 2、每个自然段开头空两格、每个自然段开头空两格3 3、每个方格写一个字，标点符号、每个方格写一个字，标点符号占一格。占一格。2吹泡泡吹泡泡 下课铃响了，我们迎着灿烂的阳光，闻着沁人心脾的花香，像快乐的小鸟飞下课铃响了，我们迎着灿烂的阳光，闻着沁人心脾的花香，像快乐的小鸟飞出教室，来到操场上比赛吹泡泡。出教室，来到操场上比赛吹泡泡。 开始吹泡泡了。我们一手拿着泡泡水，一手拿着吸管。我们先用吸管沾点泡开始吹泡泡了。我们一手拿着泡泡水，一手拿着吸管。我们先用吸管沾点泡泡水，再用嘴对着管孔轻轻一吹，许多泡泡兴冲冲地从吸管里飞了出来，这些泡泡水，再用嘴对着管孔轻轻一吹，许多泡泡兴
3、冲冲地从吸管里飞了出来，这些泡泡在阳光的照耀下五颜六色：有红的、黄的、绿的、紫的泡在阳光的照耀下五颜六色：有红的、黄的、绿的、紫的还不时变换颜色，还不时变换颜色，美丽极了。美丽极了。 男生吹得泡泡可真趣，有的又大又圆像气球，有的两个同样大的像双胞胎，男生吹得泡泡可真趣，有的又大又圆像气球，有的两个同样大的像双胞胎， 有的两个抱在一起像耳环。我们女生吹的也不错，你看：朱玲的泡泡一大一小像有的两个抱在一起像耳环。我们女生吹的也不错，你看：朱玲的泡泡一大一小像葫芦，刘静初的泡泡八九个连在一起像闪闪发光的珍珠项链，有趣极了。葫芦，刘静初的泡泡八九个连在一起像闪闪发光的珍珠项链，有趣极了。 这些泡泡可真
4、调皮：有的飘落在树上，大树看上去结满了透明的苹果；有的这些泡泡可真调皮：有的飘落在树上，大树看上去结满了透明的苹果；有的落在小河里像一艘艘漂浮在水面上的小潜艇；还有的落在小女孩的头上，看上去落在小河里像一艘艘漂浮在水面上的小潜艇；还有的落在小女孩的头上，看上去头上扎着一个个漂亮的小绒球。操场玩耍的小朋友们看到了这么多泡泡，高兴极头上扎着一个个漂亮的小绒球。操场玩耍的小朋友们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的追着泡泡用手使劲地拍打着，有的把泡泡当成球来踢。大家笑啊，叫啊，了，有的追着泡泡用手使劲地拍打着，有的把泡泡当成球来踢。大家笑啊，叫啊，跳啊！操场变成了泡泡的海洋，欢乐的世界。跳啊！操场变成了
5、泡泡的海洋，欢乐的世界。 望着这些可爱的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向天空，望着这些可爱的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向天空，真希望它们能带我去花园里和蜻蜓、蝴蝶玩捉迷藏。真希望它们能带我去花园里和蜻蜓、蝴蝶玩捉迷藏。 1 1、作文的第一自然段与最后一段都要点题。、作文的第一自然段与最后一段都要点题。2 2、多用自己所积累的四字词语。、多用自己所积累的四字词语。3 3、多用比喻句，拟人句或排比句。、多用比喻句，拟人句或排比句。4 4、要写出玩游戏时的真实感受。、要写出玩游戏时的真实感受。 课余生活就像一棵大树，上面结满课余生活就像一棵大树，上面结满 了智慧果，有
6、读书，有跳绳，有了智慧果，有读书，有跳绳，有画画画画但我觉得最有意思的是折纸鹤。但我觉得最有意思的是折纸鹤。 我们的课余生活真是丰富多彩。大家在操场上丢手绢、跳远、打羽我们的课余生活真是丰富多彩。大家在操场上丢手绢、跳远、打羽毛球毛球我最喜欢玩编花篮。我最喜欢玩编花篮。 我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操作上游戏；去科技我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操作上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本可可我最喜欢的是丢手绢。我最喜欢的是丢手绢。 我们一手拿着（ ），另一只手拿着（ ），先给吸管沾点（
7、 ），再对着管口（ ）地吹，只见（ ）的泡泡（ ）地从管口跑出来。 它们在阳光的照耀下：有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）（ ），美丽极了。 泡 泡 水 吸管 轻轻 成千上万 飞快 红的 黄的 蓝的 绿的 五颜六色 泡 泡 水 又大又圆像（又大又圆像（ ）四个连成一线像（四个连成一线像（ ）几十个挤成一团像（几十个挤成一团像（ ）十几个串在一起像（十几个串在一起像（ ） 水晶球水晶球 冰糖葫芦冰糖葫芦 葡萄葡萄 珍珠项链珍珠项链 它们可调皮了，一会儿飞到（它们可调皮了，一会儿飞到（ ），一会儿落在），一会儿落在（ ），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了），招引来许多一二年级的小朋友们，他
8、们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的用手（这么多泡泡，高兴极了，有的用手（ ），有的用），有的用脚（脚（ ）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（也赶来看热闹。整个操场成了（ ）的世界，（）的世界，（ ）的海洋。）的海洋。 树上树上 草坪草坪 拍打泡泡拍打泡泡 踢打泡泡踢打泡泡 欢乐欢乐 泡泡泡泡 望着这些（望着这些（ ）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（和它们一起飞向（ ），真希望它们能带我去（），真希望它们能带我去（ ）。）。 可爱可爱 蓝天蓝天 环游世界环游世界 今天（ ），
9、我们像（ ）一样来到操场上吹泡泡。我们一手拿着（ ），另一只手拿着（ ），先给吸管沾点（ ），再对着管口（ ）地吹，只见（ ）的泡泡（ ）地从管口跑出来。它们在阳光的照耀下：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）（ ），美丽极了。 我们吹的泡泡可有趣了。有的又大又圆像（ ） ，有的四个连成一线像（ ），有的几十个挤成一团像（ ），有的十几个串在一起像（ ）。它们可调皮了，一会儿飞到（ ），一会儿落在（ ），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的用手（ ），有的用脚（ ）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（ ）的世界，（ ）的海洋。 望着这些（ ）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（ ），真希望它们能带我去（ ）。 啊，老鹰捉小鸡的游戏真有趣。啊，原来我的余生活这么丰富啊，老鹰捉小鸡的游戏真有趣。啊，原来我的余生活这么丰富多彩啊！多彩啊！ 我们的课余生活真是丰富多彩啊！多么有趣的游戏，多么快乐我们的课余生活真是丰富多彩啊！多么有趣的游戏，多么快乐的时光，丢手绢真好玩。的时光，丢手绢真好玩。 从这时起，折纸鹤成了我最喜欢的游戏，因为它给我带来了不从这时起，折纸鹤成了我最喜欢的游戏，因为它给我带来了不少快乐。少快乐。结束结束
