水浒传PPT（谷风课资）

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1、名著推荐与阅读名著推荐与阅读水浒传水浒传1一类课资一、创设情境，导入新课；提示目标。一、创设情境，导入新课；提示目标。 第一课时第一课时 大家知道这首歌是哪一部电视连续剧的大家知道这首歌是哪一部电视连续剧的主题歌？这部连续剧里的故事家喻户晓，大主题歌？这部连续剧里的故事家喻户晓，大家也许已经看过以家也许已经看过以水浒传水浒传故事为题材的故事为题材的电视剧；但你有没有从头到尾看过这部小说？电视剧；但你有没有从头到尾看过这部小说？有没有认真看？能记住多少故事？了解其中有没有认真看？能记住多少故事？了解其中的多少人物？今天我们就来学习这部名著的多少人物？今天我们就来学习这部名著水浒传水浒传。2一类课

2、资我国四大古典长篇小说我国四大古典长篇小说 （1 1）、）、三国演义三国演义，全名，全名三国志通俗演义三国志通俗演义，共，共 120120回，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写回，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了吴战争为主，反映了吴. .蜀蜀. .魏三个政治集团之间的政治和军魏三个政治集团之间的政治和军事斗争。作者罗贯中，元末明初小说家事斗争。作者罗贯中，元末明初小说家 。 （2 2）、）、水浒传水浒传又名又名忠义水浒传忠义水浒传，一般简称，一般简称水浒水浒是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是第一部歌颂农民起义

3、的长篇小说。是世界上涉及人物是第一部歌颂农民起义的长篇小说。是世界上涉及人物最多的小说，共涉及人物最多的小说，共涉及人物787787位，其中有名有姓的有位，其中有名有姓的有577577位，有名无姓有位，有名无姓有9 9位，有姓无名的有位，有姓无名的有9999位。共位。共120120回。回。作者施耐庵，元末明初小说家，作者施耐庵，元末明初小说家，3一类课资 （ 3）、）、西游记西游记章回体小说，是中国神话小说中最优秀的章回体小说，是中国神话小说中最优秀的作品。共一百回，大致分为三部分：前七回写石产仙猴、闹龙宫、作品。共一百回，大致分为三部分：前七回写石产仙猴、闹龙宫、闹地府、闹天宫，主要是写西天

4、取经的保护人孙悟空的非凡出身和闹地府、闹天宫，主要是写西天取经的保护人孙悟空的非凡出身和神通广大的本领，突出体现了全书战斗性的主题，也是全书最精彩神通广大的本领，突出体现了全书战斗性的主题，也是全书最精彩的部分。第八回至十二回写如来说法，观音仿僧，魏征斩龙，唐僧的部分。第八回至十二回写如来说法，观音仿僧，魏征斩龙，唐僧出世等，主要介绍了取经的缘起和取经四名成员的出身经历，是两出世等，主要介绍了取经的缘起和取经四名成员的出身经历，是两个主要部分的衔接和过渡。第十三回到一百回，西天取经。写孙悟个主要部分的衔接和过渡。第十三回到一百回，西天取经。写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下

5、，一路斩妖空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除怪，到西天修成了除怪，到西天修成了“正果正果”，历经九九八十一难，共四十一个故事。，历经九九八十一难，共四十一个故事。 （4）、）、红楼梦红楼梦，章回体长篇小说，原名有，章回体长篇小说，原名有石头记石头记、情僧录情僧录、风月宝鉴风月宝鉴、金陵十二钗金陵十二钗等。以贾宝玉和林黛等。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，表现了贾、史、王、薛四大家族的兴、衰、玉的爱情悲剧为主线，表现了贾、史、王、薛四大家族的兴、衰、亡。亡。(清清)曹雪芹曹雪芹 高鹗作，共高鹗作，共 120回，前回，前80回曹雪芹作，后回曹雪芹作，后40回高鹗回高鹗整

6、理。整理。 4一类课资名著导读5一类课资学习目标学习目标 1、了解、了解水浒传水浒传作家及写作背景。作家及写作背景。 2、初步了解、初步了解水浒传水浒传的主要内容、的主要内容、成书过程。成书过程。 3、掌握主要情节和主要人物。、掌握主要情节和主要人物。6一类课资二、学生自学，质疑问难二、学生自学，质疑问难 自学提纲自学提纲 读课后读课后附录附录 有关资料有关资料部分，思考下列问题：部分，思考下列问题： 1、关于作者的情况。、关于作者的情况。 2、水浒传水浒传的故事原形及发生年代。的故事原形及发生年代。 3、北宋年间的社会现实以及宋江发动农民起义、北宋年间的社会现实以及宋江发动农民起义的社会原因

7、。的社会原因。 4、北宋社会现实的黑暗和腐朽在、北宋社会现实的黑暗和腐朽在水浒传水浒传中中的具体体现。的具体体现。 5、水浒传水浒传的成书过程。的成书过程。 6、水浒传水浒传写了多少人物形象？你最喜欢写了多少人物形象？你最喜欢哪些人物和情节？你最讨厌哪些人物，为什么？哪些人物和情节？你最讨厌哪些人物，为什么？7一类课资三、合作探究、解决疑难。三、合作探究、解决疑难。1、作者简介：、作者简介： 施耐庵，元末明初人。卒于淮安，施耐庵，元末明初人。卒于淮安，约约70岁。岁。2、故事原形及发生的年代：、故事原形及发生的年代： 北宋末年宣和年间爆发的以宋江为首北宋末年宣和年间爆发的以宋江为首的农民起义，

8、规模虽然不太大，但一度声势的农民起义，规模虽然不太大，但一度声势很盛，后来却接受了很盛，后来却接受了招安招安，也就是向官方，也就是向官方投降，而宋江等人也最终被杀害。投降，而宋江等人也最终被杀害。8一类课资3、起义社会原因：、起义社会原因： 水浒传水浒传是描写古代农民起义的伟大史诗农是描写古代农民起义的伟大史诗农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示民起义的原因在这里得到了深刻的揭示:那就是社那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了了官逼民反官逼民反。 4、北宋社会现实的黑暗和腐朽在、北宋社会现实的黑暗和腐朽在水浒传水浒传中的具体体现。中的

9、具体体现。 小小说中具体描写的中具体描写的四四贼：高俅、蔡京、童：高俅、蔡京、童贯、杨戬。 在其下面，有一大批在其下面，有一大批贪官官污吏，如梁中吏，如梁中书、蔡九知府、慕荣知府、蔡九知府、慕荣知府、贺太守等。太守等。 再往下再往下则是地是地方上的土豪方上的土豪恶霸，如西霸，如西门庆、毛太公之流。人民、毛太公之流。人民群众在群众在层层压迫之下忍无可忍，迫之下忍无可忍，纷纷造反。而造反。而这种反抗更种反抗更进一步促一步促进他他们走上造反的道路。走上造反的道路。 9一类课资 5、成书过程：、成书过程： 水浒传水浒传写的是北宋宣和年间宋江等聚众起写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。元末明初的伟大

10、作家施耐庵把宋元以来义的故事。元末明初的伟大作家施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等在民间长期流传的史书、传说、话本和杂剧等在民间长期流传的“水浒水浒”故事（如：宋末元初人龚开作故事（如：宋末元初人龚开作宋江三十六宋江三十六人赞人赞已完整地记录了已完整地记录了36人的姓名和绰号，幷作人的姓名和绰号，幷作序说：序说：“宋江事见于街谈巷语，不足采着。宋江事见于街谈巷语，不足采着。”大大宋宣和遗事宋宣和遗事写了杨志卖刀、智取生辰纲、张叔夜写了杨志卖刀、智取生辰纲、张叔夜招安、征方腊、宋江受封节度使等），加以汇集、招安、征方腊、宋江受封节度使等），加以汇集、选择、加工、创作而写成了流传至今的选择、

11、加工、创作而写成了流传至今的水浒传水浒传文本。文本。10一类课资作品价值作品价值(主题思想主题思想)： 首先在于它深刻的思想价值。小说把草莽英雄首先在于它深刻的思想价值。小说把草莽英雄推进了历史舞台，写的是推进了历史舞台，写的是乱自上作乱自上作、官逼民反官逼民反“的过程，在更广阔的范围内描绘了宋元之际的社会的过程，在更广阔的范围内描绘了宋元之际的社会生活。作者以梁山一百零八将为重点，以梁山起义生活。作者以梁山一百零八将为重点，以梁山起义的发生、发展、高潮、衰落、失败为核心，上至的发生、发展、高潮、衰落、失败为核心，上至昏君佞臣，下至村野佃民，触及到社会生活的方方昏君佞臣，下至村野佃民，触及到社

12、会生活的方方面面，提示了社会现实的黑暗，反映了封建社会面面，提示了社会现实的黑暗，反映了封建社会由盛转衰时期尖锐激烈的阶级矛盾与阶级斗争。由盛转衰时期尖锐激烈的阶级矛盾与阶级斗争。作者热情歌颂了人民群众的抗暴斗争，通过英雄作者热情歌颂了人民群众的抗暴斗争，通过英雄好汉走上梁山的不同道路，反映了这场斗争的深刻好汉走上梁山的不同道路，反映了这场斗争的深刻性和广泛性。性和广泛性。11一类课资 6、水水浒传写了多少人物形象？写了多少人物形象？你最喜你最喜欢哪些人物和情哪些人物和情节？你最？你最讨厌哪些哪些人物，人物，为什么？什么？ 水泊梁山水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星个英雄好汉，其中天罡星36

13、人，地煞星人，地煞星72人。人。 九纹龙九纹龙 史进；花和尚史进；花和尚 鲁智深；豹子头鲁智深；豹子头 林冲；呼保义林冲；呼保义 宋江；行者宋江；行者 武松；母夜叉武松；母夜叉 孙二娘；神行太保孙二娘；神行太保 戴宗；黑旋风戴宗；黑旋风 李逵；鼓李逵；鼓上蚤上蚤 时迁；一丈青时迁；一丈青 扈三娘；母大虫扈三娘；母大虫 顾大嫂顾大嫂 12一类课资四、巩固新知，当堂训练四、巩固新知，当堂训练 1、水浒传水浒传的作者的作者 _ ,朝代朝代 _ ,它是我国第一部它是我国第一部 _ 小说。小说。 2. 水浒传水浒传共有共有 _ 将，天罡星共将，天罡星共 _ 人，人，地煞星共地煞星共 _ 人。人。3、水浒

14、传水浒传是以是以 _ 为主要题材为主要题材,通过通过一系列一系列 _ 的生动故事的生动故事,揭示了当时的社会揭示了当时的社会矛盾矛盾,暴露了暴露了 _ ,歌颂了歌颂了 _ 。 施耐庵施耐庵 元末明初元末明初 章回体长篇白话章回体长篇白话 108 36 72 农民战争农民战争 官逼民反官逼民反 统治阶级残暴和腐朽统治阶级残暴和腐朽 受压迫人民的反抗精神受压迫人民的反抗精神（一）填空（一）填空13一类课资 4、中从最初占据水泊梁山到中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有梁山寨主先后共有 _位，他们是位，他们是 _ 、_， _

15、 。 5、中坚决反对招安的中坚决反对招安的将领：将领：_，_。主张招安的。主张招安的将领：将领：_，_。 三三 王伦王伦 晁盖晁盖 宋江宋江 李逵李逵 武松武松 宋江宋江 吴用吴用14一类课资 6、我们所熟知的打虎英雄是、我们所熟知的打虎英雄是水浒传水浒传中中的的 ，他有许多脍炙人口的事迹，如手刃，他有许多脍炙人口的事迹，如手刃_，斗杀斗杀 _ ，为兄报仇。在快活林里醉打，为兄报仇。在快活林里醉打 _ 。 武松武松 潘金莲潘金莲 西门庆西门庆 蒋门神蒋门神 7、水浒传水浒传号称黑旋风的是号称黑旋风的是 _，他所使，他所使的武器是的武器是 _ ，该人力大如牛，但险些被，该人力大如牛，但险些被冒充

16、他的冒充他的_所害。所害。 李逵李逵 两把板斧两把板斧 李鬼李鬼 8、绰号豹子头的、绰号豹子头的 _，原为东京八十万禁，原为东京八十万禁军教头，后被军教头，后被_设计误入设计误入 _ ，刺配沧州，刺配沧州，后雪夜上后雪夜上_。 林冲林冲 高俅高俅 白虎堂白虎堂 梁山梁山15一类课资（二）、写出与下列情节相关的主要人物（二）、写出与下列情节相关的主要人物. 大闯五台山大闯五台山_误入白虎堂误入白虎堂_风雪山神庙风雪山神庙_大闯大闯野猪林野猪林_醉打蒋门神醉打蒋门神_怒杀阎婆惜怒杀阎婆惜_大闹清大闹清风寨风寨_斗浪里白条斗浪里白条_智取生辰纲智取生辰纲 _ 探穴救柴进探穴救柴进_浔阳楼题反诗浔阳楼

17、题反诗_血溅血溅鸳鸯楼鸳鸯楼_鲁智深鲁智深林冲林冲林冲林冲鲁智深鲁智深武松武松宋江宋江花荣花荣李逵李逵吴用，晁盖，公孙胜吴用，晁盖，公孙胜李逵李逵宋江宋江武松武松16一类课资 （三）、简答：（三）、简答： 梁山一百单八将中第一个出场的是谁梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的他的绰号是什么绰号是什么? 水浒传水浒传中三位女将是谁中三位女将是谁?她们的绰号她们的绰号是什么？是什么？史进，九纹龙史进，九纹龙 A扈三娘：一丈青扈三娘：一丈青 B孙二娘：孙二娘： 母夜叉母夜叉 C顾大嫂：母大虫顾大嫂：母大虫 “智扑擎天柱智扑擎天柱”中英雄好汉是谁中英雄好汉是谁?他的绰号他的绰号是什么是什么? 燕青，浪

18、子燕青，浪子 17一类课资 请写出请写出水浒传水浒传中中,身怀绝技的人物名字身怀绝技的人物名字及绰号及绰号,简单说出其擅长的绝技简单说出其擅长的绝技. 时迁，鼓上蚤，擅偷时迁，鼓上蚤，擅偷 花荣，小李广，擅射箭花荣，小李广，擅射箭 戴宗，神行太保，擅神行之术。戴宗，神行太保，擅神行之术。 请用简练的语言说出请用简练的语言说出水浒传水浒传中英雄好汉中英雄好汉们性格上的共同特征们性格上的共同特征?爱打抱不平，重友情，讲义气。爱打抱不平，重友情，讲义气。 18一类课资五、课外作业，拓展延伸。五、课外作业，拓展延伸。 1、梁山泊中最后排名的前四位是：、梁山泊中最后排名的前四位是： _ , _ , _

19、, _ 。 宋江宋江 卢俊义卢俊义 吴用吴用 公孙胜公孙胜宋江他刚出来的时候，他的家境可谓是世代务农，世世代代种地，守一些田园过活。自幼攻读经史，受到传统的文化教养。而且他的职业是一个押司，这是他留给读者的第一印象是他是一个十分正直而有正义感的人！宋江上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为

20、。所以，不管怎样宋江这个人物始终十分有争议的人物，但不可磨灭的是他的确是一个成功的人物！ 2、对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么、对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。看的？请做简单评价。 宋江他刚出来的时候，他的家境可谓是世代宋江他刚出来的时候，他的家境可谓是世代务农，世世代代种地，守一些田园过活。自幼务农，世世代代种地，守一些田园过活。自幼攻读经史，受到传统的文化教养。而且他的职业攻读经史，受到传统的文化教养。而且他的职业是一个押司，这是他留给读者的第一印象是他是是一个押司，这是他留给读者的第一印象是他是一个十分正直而有正义感的人！一个十分正直而有正义感的人！19一类课资 宋江

21、上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，宋江上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的来的“替天行道替天行

22、道”改为改为“顺天护国顺天护国”，这是一个国家，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以，不管怎样宋江这个人的忠臣才有的行为。所以，不管怎样宋江这个人物始终十分有争议的人物，但不可磨灭的是他的物始终十分有争议的人物，但不可磨灭的是他的确是一个成功的人物！确是一个成功的人物！3、课后预习片段、课后预习片段鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西20一类课资21一类课资22一类课资23一类课资24一类课资25一类课资26一类课资27一类课资28一类课资29一类课资第二课时第二课时一、创设情境，导入新课；提示目标。一、创设情境，导入新课；提示目标。 水水浒传中有中有许多多值得我得我们精精读、细细品味的品味的经典片

23、段。今天我典片段。今天我们就就选择其中的一其中的一个精彩片段个精彩片段鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西进行行阅读、赏析。析。30一类课资 学学习目目标 （）、学（）、学习通通过重要情重要情节的的语言言动作作描写来表描写来表现人物性格。人物性格。 （）、了解在正（）、了解在正义与邪与邪恶斗争中斗争中鲁达达的性格，学的性格，学习其精神。其精神。 （）、初步（）、初步认识封建社会的黑暗。封建社会的黑暗。31一类课资二、学生自学，质疑问难二、学生自学，质疑问难 自学提自学提纲 阅读鲁提提辖拳打拳打镇关西关西 （1）、）、 按照小按照小说的情的情节理清理清结构，并构，并概括每部分主要内容。概括每部分主要

24、内容。 （2）、找出文中描写）、找出文中描写鲁达的达的语言、言、动作作和心理活和心理活动的句子。分析的句子。分析这些句子表些句子表现了了鲁达怎达怎样的性格特点？的性格特点？ （3）、）、鲁提提辖拳打拳打镇关西，分关西，分别打在打在什么部位什么部位?“三拳三拳”各自从什么角度写的各自从什么角度写的?作者作者为什么要如此什么要如此详写三拳写三拳? 32一类课资三、合作探究、解决疑难。三、合作探究、解决疑难。 （1 1）查字典，读准字音、解释词语；查字典，读准字音、解释词语；粗读课文，感知内容。粗读课文，感知内容。 厮厮（ ）聒聒噪（噪（ ） 腌臜腌臜（ ）赊赊（ ） 掇掇（ ） 迳迳（ ）臊臊子（

25、子（ ）眼）眼棱棱（ ） 磐磐儿（儿（ ）钹钹儿（儿（ ） 铙铙儿（儿（ ） 告告禀禀（ ）亲）亲眷眷（ ）懦弱懦弱（ ）sgu zshdujngsoqngbnolngbngjunnu ru33一类课资 亲眷：亲眷：亲戚，眷属。本课指亲戚。亲戚，眷属。本课指亲戚。 诈死：诈死：装死。装死。 理会：理会：评理评理。 文书：文书：指公文、书信、契约等。本课指卖身契指公文、书信、契约等。本课指卖身契。 懦弱：懦弱：软弱无能软弱无能。 苦楚：苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）痛苦（多指生活上受折磨） 触犯：触犯：冒犯，因言行无礼而冲撞了对方冒犯，因言行无礼而冲撞了对方。 高抬贵手：高抬贵手：把您的手抬高一

26、点，好让我过去。把您的手抬高一点，好让我过去。 比喻请求别人通融宽恕。比喻请求别人通融宽恕。 投托：投托：投靠。投靠。 拜谢：拜谢：行礼辞别行礼辞别。 唱喏（唱喏（r）：）：一面拱手作揖，一面出声致敬一面拱手作揖，一面出声致敬。理解下列词语理解下列词语34一类课资35一类课资 请大家阅读课文，看看这个故事中都写到请大家阅读课文，看看这个故事中都写到了哪些人物？故事的主人公是谁？了哪些人物？故事的主人公是谁？这个故事中的人物有：这个故事中的人物有： 金氏父女、李忠、史进、鲁提辖、店小二、郑屠户、肉店伙计等人。故事的主人公是：故事的主人公是：鲁提辖。36一类课资鲁达鲁达郑屠郑屠金公父女金公父女店小

27、二店小二侠义英雄侠义英雄恶霸恶霸弱小百姓弱小百姓帮凶帮凶 几个人物？分别代表了社会中几个人物？分别代表了社会中哪类人物？哪类人物？37一类课资 梁山泊第梁山泊第十三十三位好汉，十员步位好汉，十员步军头领第一名。军头领第一名。原名鲁达，智深是原名鲁达，智深是他出家为僧的法名。任他出家为僧的法名。任渭州经略府渭州经略府提辖提辖。为救金翠莲父女，三拳打死。为救金翠莲父女，三拳打死当地恶霸镇关西郑屠，当地恶霸镇关西郑屠，逃至五台山逃至五台山当和尚当和尚。因不甘素食，常常滋事，。因不甘素食，常常滋事，到东京相国寺挂搭，看守菜园，结到东京相国寺挂搭，看守菜园，结识了林冲。为救林冲，遭到高俅追识了林冲。为救

28、林冲，遭到高俅追究，便上二龙山落草，后投奔梁山，究，便上二龙山落草，后投奔梁山，为步军头领。受招安后，随宋江等为步军头领。受招安后，随宋江等南征北伐，屡立战功，凯旋班师至南征北伐，屡立战功，凯旋班师至杭州，杭州，驻扎六和塔时圆寂。驻扎六和塔时圆寂。鲁智深（天孤星、花和尚）38一类课资 渭州城的一个渭州城的一个恶霸恶霸，以卖，以卖肉为业，他见金翠莲貌美，便肉为业，他见金翠莲貌美，便乘她母死欠债之机中，强媒硬乘她母死欠债之机中，强媒硬娶，占她作为妾，写了三千贯娶，占她作为妾，写了三千贯文书虚钱，却是一张卖身契。文书虚钱，却是一张卖身契。三月后，郑妻将其父女赶走，三月后，郑妻将其父女赶走，他还要逼还

29、卖身钱，后被鲁智他还要逼还卖身钱，后被鲁智深三拳打死。深三拳打死。郑屠39一类课资 东京人，因同父母至渭东京人，因同父母至渭州投亲不遇。其母在客店里州投亲不遇。其母在客店里患病身死，欠下店主债务。患病身死，欠下店主债务。当地恶霸郑屠，见翠莲年轻当地恶霸郑屠，见翠莲年轻美貌，写了三千贯文书，并美貌，写了三千贯文书，并未付钱，即将其强占为妾，未付钱，即将其强占为妾，后被郑屠之妻赶出，随父流后被郑屠之妻赶出，随父流落街头，卖唱为生，幸遇鲁落街头，卖唱为生，幸遇鲁智深，救她父女逃离渭州。智深，救她父女逃离渭州。金翠莲40一类课资（3）概括每部分主要内容：）概括每部分主要内容： 一（一（3）潘家酒楼上潘

30、家酒楼上，鲁达倾听金老，鲁达倾听金老父女的控诉。（父女的控诉。（开端开端） 二（二（45）鲁家客店里鲁家客店里，鲁达亲自保护，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。（金老父女逃出虎口。（发展发展） 三（三（67）郑屠肉铺前郑屠肉铺前，三拳打死，三拳打死镇关西。（镇关西。（高潮高潮） 四（四（8） 奔出奔出南门南门，亡命出走（，亡命出走（结局结局）41一类课资（4）请你理清课文情节：）请你理清课文情节：酒楼相遇，金氏女哭诉前情。酒楼相遇，金氏女哭诉前情。仗义疏财，鲁提辖借钱相赠。仗义疏财，鲁提辖借钱相赠。店中护送，莽英雄略惩小二。店中护送，莽英雄略惩小二。智激郑屠，镇关西三拳毙命。智激郑屠，镇关西三拳毙

31、命。粗中有细，鲁提辖从容脱身。粗中有细，鲁提辖从容脱身。开端开端发展发展高潮高潮结局结局42一类课资123443一类课资567844一类课资910111245一类课资131446一类课资（4）鲁达形象分析）鲁达形象分析整体阅读课文，说说你怎样评价整体阅读课文，说说你怎样评价整体阅读课文，说说你怎样评价整体阅读课文，说说你怎样评价鲁提辖这个人？鲁提辖这个人？鲁提辖这个人？鲁提辖这个人？疾恶如仇，见义勇为疾恶如仇，见义勇为慷慨豪爽，重义轻财慷慨豪爽，重义轻财有勇有谋，粗中有细有勇有谋，粗中有细脾气暴躁，性情刚烈脾气暴躁，性情刚烈 语言语言语言语言动作动作动作动作心理心理心理心理细节细节细节细节47

32、一类课资 （5）精彩片段赏析：）精彩片段赏析：“三拳打死镇关西三拳打死镇关西”： 三三拳拳打前打前 骂骂位位置置结结果果比比喻喻郑屠郑屠反应反应描写描写角度角度第第一一拳拳第第二二拳拳 第第三三拳拳狗一般狗一般 的人的人鼻子鼻子鲜血鲜血迸流迸流油酱铺油酱铺“打得打得好好”味觉味觉直娘贼直娘贼，还敢还敢应口！应口！眼眶际眼眶际 眉梢眉梢 眼棱眼棱缝裂缝裂 乌珠乌珠迸出迸出彩帛铺彩帛铺当不过当不过，讨饶，讨饶视觉视觉破落户破落户！太阳穴太阳穴只有只有出气出气没了没了入气入气水陆水陆道场道场只有出只有出的气没的气没了入的了入的气气听觉听觉48一类课资四、巩固新知，当堂训练四、巩固新知，当堂训练 1、

33、补全回目：史大郎夜走华阴县、补全回目：史大郎夜走华阴县, _拳打镇关西。拳打镇关西。鲁提辖鲁提辖 2、鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两、鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，银子来，鲁达不收，“丢还了李忠丢还了李忠”。为什么用一。为什么用一个个“丢丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用。字？体会这些细节对塑造人物的作用。 鲁达不肯收那二两银子，鲁达不肯收那二两银子，“丢还了李忠丢还了李忠”，是嫌他不痛快，是嫌他不痛快，比较小气。当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子比较小气。当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准

34、备统统送给金老，都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一锭十两银子，像个江让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一锭十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出二两来银子去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他，鲁达嫌他“不爽利不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。鲁达，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。鲁达仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起。这个细节仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起。这个细节描写写出了人物性格的丰富性。描写写出了人物性格的丰富性。49一类课资

35、 3、此篇课文写了哪几个人物？、此篇课文写了哪几个人物？人物之间的关系是什么？人物之间的关系是什么？一占一占二弃二弃三诈三诈一问一问二赠二赠三救三救一戏一戏二揭二揭 三打三打一从一从二拼二拼三求三求50一类课资 4、分析、分析“三次消遣郑屠三次消遣郑屠” （从鲁达的要求、郑屠的反应来分析）（从鲁达的要求、郑屠的反应来分析）51一类课资三 戏 郑 屠第一次消遣：鲁达的要求：.郑屠的反应：.第二次消遣：鲁达的要求：.郑屠的反应:.第三次消遣：鲁达的要求：.郑屠的反应:.十斤精肉，切做臊子十斤精肉，切做臊子“使得使得”，“自去自去”，“细细细细”十斤肥肉，切做臊子十斤肥肉，切做臊子“小人切便了小人切

36、便了”，“细细细细”十斤寸金软骨，剁做臊子十斤寸金软骨，剁做臊子“笑笑”，“特地特地”，“消遣我？消遣我？”52一类课资5、鲁达为什么要三次、鲁达为什么要三次消遣郑屠？表现其什消遣郑屠？表现其什么性格？么性格？ 为了激怒了激怒郑屠，使其主屠，使其主动动手，手，为“拳打拳打”找正当借找正当借口；口；乱对方方寸，更容易打倒；乱对方方寸，更容易打倒；反映了反映了鲁达粗中有达粗中有细、有勇、有勇有有谋的性格。的性格。53一类课资 6、在鲁达、在鲁达“三次消遣郑屠三次消遣郑屠”情节情节中，中，店小二的表现怎样？店小二的店小二的表现怎样？店小二的作用是什么？作用是什么？54一类课资店小二的表现是：在这一情

37、节中，店小二的作用是：第一次第一次“消遣消遣”：店小二：店小二“见鲁提辖坐在肉案见鲁提辖坐在肉案边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。”第二次第二次“消遣消遣”：“那店小二那里敢过来，连那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次第三次“消遣消遣”：“两边过路的人都立住了脚，两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。和那店小二也惊得呆了。”反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强 大；大； 这是侧面烘托的写法。这是侧面烘托的写法。55一类课资 7、文中四次提到郑屠的伙计和周围的人

38、、文中四次提到郑屠的伙计和周围的人“谁敢向前谁敢向前”阻拦，有什么作用？这叫什么写法？阻拦，有什么作用？这叫什么写法？ 反衬鲁达的勇武和力量；侧面烘托的写法。反衬鲁达的勇武和力量；侧面烘托的写法。 8、“三拳打死镇关西三拳打死镇关西”这一情节采用了哪种这一情节采用了哪种描写方法？对刻画人物的性格特点有什么作用？描写方法？对刻画人物的性格特点有什么作用？细节描写细节描写 使情节富于变化，形象鲜明生动，是鲁使情节富于变化，形象鲜明生动，是鲁达嫉恶如仇性格特点的具体表现达嫉恶如仇性格特点的具体表现 9、请具体分析鲁达的性格特点表现在、请具体分析鲁达的性格特点表现在哪些方面。哪些方面。56一类课资二、

39、慷慨大方二、慷慨大方, ,重义疏财重义疏财. .三、率直粗犷三、率直粗犷,勇而有谋勇而有谋,胆大心细胆大心细. 主动提出要给金老盘缠让他们回东京。主动提出要给金老盘缠让他们回东京。当李忠不爽利地只摸出二两银子时，认为当李忠不爽利地只摸出二两银子时，认为他不仗义，将那二两银子丢还他。他不仗义，将那二两银子丢还他。 在店门口等了两个时辰以防止小二追在店门口等了两个时辰以防止小二追赶。惩治郑屠，不是一到就动手，而是先赶。惩治郑屠，不是一到就动手，而是先激后打。失手打死后，随机应变。激后打。失手打死后，随机应变。 一、一、嫉恶如仇、见义勇为、扶危济困、爱憎分明嫉恶如仇、见义勇为、扶危济困、爱憎分明 从

40、他对待金家父女和郑屠的不从他对待金家父女和郑屠的不同态度可以看出来。同态度可以看出来。57一类课资 10、请写出、请写出水浒传水浒传中与鲁智深中与鲁智深有关的情节。有关的情节。 鲁智深（花和尚）：鲁智深（花和尚）： （1）、拳打镇关西、）、拳打镇关西、 （2）、倒拔垂杨柳、）、倒拔垂杨柳、 （3）、大闹野猪林。）、大闹野猪林。58一类课资五、课外作业，拓展延伸。五、课外作业，拓展延伸。 1、鲁达生活在封建社会，那个时代，他们、鲁达生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达这样的人物怎样看待鲁达这样的人物? 鲁达这样

41、的人物形象更多的是让我们通过他鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。依法办事。59一类课资 2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著是名著水浒传水浒传中的一个回目，其中中的一个回目，其中”豹子头豹子头”其中其中“

42、花和尚花和尚”、“ 豹子头豹子头”各指谁？各指谁？鲁达、林冲鲁达、林冲60一类课资 3、填人物名，补全回目、填人物名，补全回目 （1）史大郎夜走华阴县）史大郎夜走华阴县,_拳打镇关西拳打镇关西 （2）赵员外重修文殊院）赵员外重修文殊院,_闹五台山闹五台山 （3）_倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳,_误入白虎堂误入白虎堂 （4）梁山泊）梁山泊_落草落草,汴京城汴京城_卖刀卖刀 （5）_押送金银担押送金银担,_智取生辰纲智取生辰纲 （6） _剪径劫单人剪径劫单人, _沂岭杀四虎沂岭杀四虎 （7）_斗法破高廉斗法破高廉, _探穴救柴进探穴救柴进 （8）_教使钩镰枪教使钩镰枪,_大破连环马大破连环马 （9）宋公明

43、夜打曾头市）宋公明夜打曾头市, _ 活捉史文恭活捉史文恭 （10） _ 浙江坐化浙江坐化, _ 衣锦还乡衣锦还乡 （11）_神聚蓼儿洼神聚蓼儿洼, _梦游梁山泊梦游梁山泊 （12）放冷箭）放冷箭_救主救主,劫法场劫法场_跳楼跳楼鲁提辖鲁提辖鲁提辖鲁提辖花和尚花和尚豹子头豹子头林冲林冲杨志杨志杨志杨志吴用吴用假李逵假李逵黑旋风黑旋风入云龙入云龙徐宁徐宁宋江宋江卢俊义卢俊义鲁智深鲁智深宋公明宋公明宋公明宋公明徽宗帝徽宗帝燕青燕青石秀石秀黑旋风黑旋风61一类课资4、巩固本课时所学知识。、巩固本课时所学知识。5、预习、预习智取生辰纲智取生辰纲62一类课资六、小结：六、小结： 2 2、本文通过个性化的语

44、言和生动形象的、本文通过个性化的语言和生动形象的描写，为我们展现了一个疾恶如仇、扶危济描写，为我们展现了一个疾恶如仇、扶危济困、粗中有细、勇而有谋的水浒好汉困、粗中有细、勇而有谋的水浒好汉的鲁提辖的形象，同时也揭露了的鲁提辖的形象，同时也揭露了封建社会的黑暗。封建社会的黑暗。 1、小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。、小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇，交代了事情的起因；再写先写金老父女的遭遇，交代了事情的起因；再写鲁达救人和拳打恶棍，叙述事情的经过；终写郑鲁达救人和拳打恶棍，叙述事情的经过；终写郑屠身死，鲁达出走，点明了事情的结局。全文眉屠身死，鲁达出走，点明了事情的结局

45、。全文眉目分明，脉络清楚。目分明，脉络清楚。63一类课资第三课时第三课时一、创设情境，导入新课；提示目标。一、创设情境，导入新课；提示目标。 上一课，我们欣赏了上一课，我们欣赏了鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西的精彩，今天，我们再来学习水泊梁山另外两位的精彩，今天，我们再来学习水泊梁山另外两位好汉：杨志和吴用的故事，希望大家喜欢。好汉：杨志和吴用的故事，希望大家喜欢。 学习目标学习目标 （1）、了解分析作品的叙事线索和杨志的）、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。思想性格。 （2）、）、 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。的方法。 （3）、）、 理解本

46、文精巧的构思。理解本文精巧的构思。 64一类课资二、学生自学，质疑问难二、学生自学，质疑问难 自学提纲自学提纲 阅读阅读智取生辰纲智取生辰纲 （1）理解课题；理解文中词语。）理解课题；理解文中词语。 （2）速度课文，思考：联系课题，作者围绕哪）速度课文，思考：联系课题，作者围绕哪个字来写？主角是谁？线索有几条？分别是什么？个字来写？主角是谁？线索有几条？分别是什么？ （3）把握情节，划分结构。）把握情节，划分结构。 （4）了解人物，分析人物性格。）了解人物，分析人物性格。 （5）“智取生辰纲智取生辰纲”为什么到最后才说出其中为什么到最后才说出其中的奥秘？的奥秘？65一类课资三、合作探究、解决疑

47、难。三、合作探究、解决疑难。 1 1、理解课题；理解文中词语。、理解课题；理解文中词语。 “智取生辰纲智取生辰纲” 选自选自水浒水浒（七十一回本）（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是第十六回的后半部分。原来的题目是“吴用智取生吴用智取生辰纲辰纲“， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。 本文叙述的就是大名府留守梁中书议计于蔡京本文叙述的就是大名府留守梁中书议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝

48、，送往东京庆寿，派杨志之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿，派杨志负责押送生辰纲，最终被吴用、晁盖等人劫取的负责押送生辰纲，最终被吴用、晁盖等人劫取的故事。故事。66一类课资 蔡京，字元长，蔡京，字元长，北宋北宋权相之一、权相之一、书法家书法家，以贪渎闻名。兴化以贪渎闻名。兴化仙游仙游（今属福建）人，熙宁（今属福建）人，熙宁三年进士及第（三年进士及第（状元状元），先为地方官，后任），先为地方官，后任中书舍人，改中书舍人，改龙图阁龙图阁待制、知待制、知开封府开封府。崇宁崇宁元年元年(1102)，为右仆射兼，为右仆射兼门下侍郎门下侍郎（右相右相），后又），后又官至官至太师太师。蔡京先后四次任相，共

49、达十七年之久。蔡京先后四次任相，共达十七年之久。蔡京兴蔡京兴花石纲花石纲之役；改盐法和茶法，铸当十大钱。之役；改盐法和茶法，铸当十大钱。北宋末，太学生北宋末，太学生陈东陈东上书，称蔡京为上书，称蔡京为“六贼六贼之首之首”。宋钦宗宋钦宗即位后，蔡京被贬即位后，蔡京被贬岭南岭南，途中死于潭州，途中死于潭州（今（今湖南湖南长沙）。长沙）。67一类课资掌握下列词语掌握下列词语1.晓事：明白事理。晓事：明白事理。2.寻思：思索；考虑。寻思：思索；考虑。3.忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。么话。4.喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。喃喃呐呐：连续不断地小

50、声说话的声音。5.絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。6.热不可当：热得无法抵挡。热不可当：热得无法抵挡。7.出没：出现和隐藏。出没：出现和隐藏。8.分说：分辩。分说：分辩。9.勾当：事情。勾当：事情。10.死心塌地：形容主意已定，决不改变。死心塌地：形容主意已定，决不改变。68一类课资杨志押送金银担杨志押送金银担 吴用智取吴用智取生辰纲生辰纲一个主角一个主角 两条线索两条线索 杨杨 志志 智送智送智智取取一字贯穿：一字贯穿：“智智” 2、速度课文，思考：联系课题，作者围绕哪、速度课文，思考：联系课题，作者围绕哪个字来写？主角是谁？线索有几条？分别是什么？个字来写？主角

51、是谁？线索有几条？分别是什么？69一类课资 3、划分段落层次、划分段落层次第一部分：第一部分：故事发生故事发生（开头至（开头至“今日天下怎的不今日天下怎的不太平太平”）杨志押送生辰纲。）杨志押送生辰纲。第二部分：第二部分：故事发展故事发展（“杨志却待要回言杨志却待要回言”至至“自去一边树下歇凉自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。）七雄贩枣蒙杨志。第三部分：故事第三部分：故事进一步发展进一步发展（“没半碗饭时没半碗饭时”至至“也这般罗唣也这般罗唣”）白胜设计诱官军。）白胜设计诱官军。第四部分：第四部分：高潮高潮（“那对过众军汉见了那对过众军汉见了”至至“自自下冈子去了下冈子去了”）杨志无奈买白酒

52、。）杨志无奈买白酒。第五部分：第五部分：结局结局（“那七个贩枣子的那七个贩枣子的”至至“挣不挣不得，说不得得，说不得”）杨志误失生辰纲。）杨志误失生辰纲。第六部分：第六部分：尾声尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。（最后一段）吴用智取生辰纲。70一类课资4、了解人物，分析人物性格。、了解人物，分析人物性格。 吴用：吴用： 智多星：智多星： 沉着沉着,冷静冷静,足智多谋。足智多谋。 杨志：杨志： 青面兽。青面兽。 “三代将门之后，五侯杨令公之孙三代将门之后，五侯杨令公之孙”。 精明、警惕，但不善带兵，性格孤立，精明、警惕，但不善带兵，性格孤立， 不善处理关系。不善处理关系。 71一类课资杨志，三代将

53、门之后，五俊杨令公之孙曾应杨志，三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官试过武举，做过殿司制使官,因皇帝要造万岁山，因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊（时首领王伦），活动，以图复职。路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙，不肯落草。回到东京（开封）买上求留其入伙，不肯落草。回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职

54、，反被高大尉下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。识，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。72一类课资 时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东

55、京十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿：负责押送生辰纲。而且许愿：你若与我送得你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。生辰纲去，我自有抬举你处。杨志对梁中书的杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了信任，十分感激。他主动分析了“今岁盗贼又多今岁盗贼又多”“沿途强人出没沿途强人出没”的情况，不同意梁中书的的情况，不同意梁中书的“公开公开武力押送方案武力押送方案”，提出了伪装客商、掩人耳目、，提出了伪装客商

56、、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。73一类课资托塔天王托塔天王晁盖晁盖郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。不在108将之列。74一类课资智多星智多星吴用吴用表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。75一类课资入云龙入云龙公孙胜公孙胜罗真人的大徒弟，名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。76一类

57、课资赤发鬼赤发鬼刘唐刘唐在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕，供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。77一类课资立地太岁立地太岁阮小二阮小二在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头，建立奇功伟业。宋江攻打方腊时，不愿受辱，自刎而亡。78一类课资短命二郎短命二郎阮小五阮小五梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村，打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。79一类课资活阎罗活阎罗阮小七阮小七在梁山泊排名第三十一位。跟

58、随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。80一类课资白日鼠白日鼠白胜白胜住在黄泥冈东，智取生辰纲时，就是在他家住，也是他卖的酒。事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。81一类课资青面兽青面兽杨志杨志在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。82一类课资 5、“智取生辰纲智取生辰纲”为什么到最后才说出为什么到最后才说出其中的奥秘？其中的奥秘？

59、 如先把吴用等人的秘密说出，就失去悬念，如先把吴用等人的秘密说出，就失去悬念，变得索然无味了。要想把故事写得引人入胜，变得索然无味了。要想把故事写得引人入胜，就得出人意料而又合情合理。就得出人意料而又合情合理。 83一类课资四、巩固新知，当堂训练四、巩固新知，当堂训练 1、晁盖、吴用等人劫取生辰、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用用“智智”主要体主要体现在哪些方面在哪些方面?84一类课资“智智”取生辰纲：取生辰纲：（1 1）智用天时：）智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，而杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，

60、可以说已掌握了智取的首要有利因素。握了智取的首要有利因素。（2 2）智用地利：）智用地利：黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。他们看不清松林的真切情况。 （3 3）智用矛盾：）智用矛盾：杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松林中休息在松林中休息,无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。分裂，给了晁盖等人可乘之机。（4 4）智用计谋：）智用计谋：在

61、双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣美酒，而杨志、众人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在倒倒也也声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 85一类课资 杨志并非无杨志并非无“智智”。从以下几方面可以看出。从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官押解官”。智1：起止起止时辰的辰的变更，出城后更，出城后“五七日五七日”的的安排；

62、安排；“五七日后五七日后”的安排。的安排。智智2 2：“逼赶要行逼赶要行”，不敢稍怠。，不敢稍怠。智智3 3：斥斥责两虞侯的两虞侯的“慢慢地挨慢慢地挨”。智智4 4：坚持赶路，不怕得罪老都管。持赶路，不怕得罪老都管。智智5 5：审察察7 7个个“贩枣客商客商”，以攻，以攻为守，守，连发三三问。智智6 6：对卖酒酒汉子的高度警惕。子的高度警惕。 2、杨志最志最终失陷生辰失陷生辰纲从而从而“贻误”终身，身，是否在他身上确是否在他身上确实无无“智智”可言呢可言呢?86一类课资 这一这一关键症结关键症结就在就在杨志内部分化，而晁盖杨志内部分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺内部团结一心

63、。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。 由此可见，杨志的由此可见，杨志的“智智”败于晁盖、吴用败于晁盖、吴用的的“智智”下，有诸多的外在因素。下，有诸多的外在因素。 总之，通过总之，通过“智智”的的“决斗决斗”，我们既清楚，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。个体形象和英雄群像的特征。 3、如、如杨志并非无智，那么志并非无智，那么试分析他失分析他失败的关的关键症症结在哪里

64、在哪里?87一类课资（自然环境描写赏析）（自然环境描写赏析） （3 3）. .能推动故事情节的开展，也就是说能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。决的重要客观原因之一。作用：作用：（1 1）. .烘托气氛；烘托气氛；（2 2）. .有助于刻画人物性格；有助于刻画人物性格； 4、浏览课文，勾画表文，勾画表现“热”的的词句段，句段，体会其作用。体会其作用。88一类课资 5、伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的、伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，请你找出文中的两处伏笔。作用，请你找出文中的两处伏笔。 一

65、处是文中的天气描写。强调一处是文中的天气描写。强调“红日当天，红日当天，没半点云彩没半点云彩”，“大热大热”，为下文众军士在黄泥为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。冈乘凉休息埋下伏笔。 一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。89一类课资 6.“智取生辰纲智取生辰纲”的故事至课文第的故事至课文第15自然段自然段已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？这

66、样安排有什么作用？这样安排有什么作用？ 补充交代八位好汉的姓名用药过程，突出补充交代八位好汉的姓名用药过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点明了题目。同时点明了题目。90一类课资v 结尾一段补充交待结尾一段补充交待 和和 ，重点交代，重点交代 ，突出，突出 ，对全文起了，对全文起了 的作用。这里运用的作用。这里运用 的手法，既的手法，既 全文，点明了全文，点明了 ，又公开，又公开了了 ，取得强烈的艺术效果。，取得强烈的艺术效果。八位好汉的姓名八位好汉的姓名 吴用等的智谋吴用等的智谋 那半瓢酒的奥秘那半瓢酒的奥秘 补叙补叙收束收束 用药的过程

67、用药的过程画龙点睛画龙点睛 题意题意白胜卖酒的谜底白胜卖酒的谜底 91一类课资 7、杨志何以那么重视生辰纲的安全，这、杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？表现了他思想上的什么特点？ 杨志被志被发配充配充军，却受梁中，却受梁中书赏识收到收到门下，下，只要只要这次完成了押运生辰次完成了押运生辰纲的任的任务，前途就会，前途就会发生生改改变，所以他分外重，所以他分外重视这次任次任务，重，重视生辰生辰纲的的安全。安全。 这其中有他其中有他对梁中梁中书知遇之恩的知遇之恩的报答之心，答之心，即士即士为知己者死的心理；知己者死的心理；这种心理也必然种心理也必然导致他致他急功近利的以后的一

68、系列行急功近利的以后的一系列行为的的发生。生。92一类课资 8、杨志为什么对军健那么凶？这表明了、杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？他怎样的性格特点？ 他久在江湖，知道运送押解的凶他久在江湖，知道运送押解的凶险，同，同时自己自己身受重任，又是提身受重任，又是提辖，全，全权负责，所以，所以对于干活于干活的的军健把他健把他们认为是没有什么是没有什么头脑，必，必须凡事都要凡事都要亲自指自指导，但不，但不讲究方式方法，究方式方法，还要在他要在他们面前面前摆架子，以架子，以为才能服人。才能服人。 刚愎自用，自愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。甚高且粗暴蛮横。 9、水浒传水浒传中中“智取生辰纲智

69、取生辰纲”的是哪的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？几位好汉？各自的绰号是什么？晁盖：晁天王；公孙胜：入云龙；吴用：智多星；晁盖：晁天王；公孙胜：入云龙；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命二郎；阮小七：阮小二：立地太岁；阮小五：短命二郎；阮小七：话阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。话阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。93一类课资1.“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。顾将这桶酒提与众军去吃。”在电视剧在电视剧水浒水浒中就去掉这个情节，改由谢都管求情买酒。中就去掉这个情节，改由谢都管求情买酒。 你认为哪个好？你认为哪个好？

70、参考：（参考：（1）、这可能是施耐庵的无心之过，这种热心）、这可能是施耐庵的无心之过，这种热心过度，急于推销酒的热情，叫人生疑。也许这是个明显过度，急于推销酒的热情，叫人生疑。也许这是个明显的破绽。所以电视剧改编的好。的破绽。所以电视剧改编的好。（2）、这些漏洞也许是施耐庵的有意）、这些漏洞也许是施耐庵的有意为之吧为之吧，这些蛛丝马迹没有被精明仔这些蛛丝马迹没有被精明仔细的杨志发现，也许是作者从另一个角细的杨志发现，也许是作者从另一个角度提醒读者杨志失败的原因度提醒读者杨志失败的原因 ：醉心于：醉心于追求追求“功名利禄功名利禄”，刚愎自用愎自用五、课外作业，拓展延伸。五、课外作业，拓展延伸。9

71、4一类课资刘唐偷酒吴用下药林中休息伪装客商不肯卖酒送与枣子瞒天过海以逸待劳笑里藏刀声东击西混水摸鱼欲擒故纵吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）（用直线将它们连接起来）95一类课资 六、教六、教师小小结。 总之，之， 杨志：精志：精细能干，但能干，但刚愎自用，愎自用，对部下横暴。部下横暴。其失其失败的根源在于内部分化。的根源在于内部分化。 吴用：足智多吴用：足智多谋、智用天、智用天时、地利、人和。、地利、人和。其成功的根源在于内部其成功的根源在于内部团结。 通通过“智智”的的“决斗决斗”，我，我们既清楚地看到既清楚地看到了不同了不同类型的矛盾，又型的矛盾，又较准确地

72、把握了个体形象准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。和英雄群像的特征。 96一类课资第四课时第四课时一、创设情境，导入新课；提示目标。一、创设情境，导入新课；提示目标。 学习目标学习目标 通过练习，让学生进一步了解通过练习，让学生进一步了解水浒传水浒传中中的情节和人物，巩固和深化有关的情节和人物，巩固和深化有关水浒传水浒传的的知识知识.97一类课资二、学生自学，质疑问难二、学生自学，质疑问难 自学提纲自学提纲 （1）水浒水浒的结构很有特点，作者采取了的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲 物物的故事，然后百川汇海，逐步发展到的故事

73、，然后百川汇海，逐步发展到 。第七十回。第七十回以后，写他们归顺以后，写他们归顺 ，走向，走向 。 （2）请用一句话写出）请用一句话写出水浒传水浒传中你最熟悉中你最熟悉的故事：的故事： （3）如何理解鲁提辖在鲁家客店中的表现？）如何理解鲁提辖在鲁家客店中的表现？ （4）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？去理解呢？98一类课资三、合作探究、解决疑难。三、合作探究、解决疑难。 1、水浒水浒的结构很有特点，作者采的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲先讲 的故事，然后百川汇海，的故事，然后百

74、川汇海，逐步发展到逐步发展到 。第七十回以后，。第七十回以后，写他们归顺写他们归顺 ，走向，走向 。 单个英雄人物，单个英雄人物， 水泊梁山大聚义水泊梁山大聚义 朝廷，朝廷， 失败。失败。 2、请用一句话写出、请用一句话写出水浒传水浒传中你最中你最熟悉的故事：熟悉的故事： 智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、 醉打蒋门神、火并王伦、醉打蒋门神、火并王伦、 大闹飞云浦、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼等。血溅鸳鸯楼等。 99一类课资 3、如何理解鲁提辖在鲁家客店中的表现？、如何理解鲁提辖在鲁家客店中的表现？ 鲁提辖打发金老父女动身后又寻思，恐怕鲁提辖打发金老父女动身后

75、又寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身。表现鲁达时辰。约莫金公去得远了，方才起身。表现鲁达粗中有细，很有主意，救人须救彻底的思想性格。粗中有细，很有主意，救人须救彻底的思想性格。 4、杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去、杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？理解呢？ 虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到赏识，而这两喝酒的矛盾。杨志

76、在梁中书处是受到赏识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。换帖交心的。100一类课资四、巩固新知，当堂训练四、巩固新知，当堂训练 1、填人名，补足歇后语。、填人名，补足歇后语。 （1）（）（ ）上梁山）上梁山官逼民反官逼民反 （2）（）（ ）打宋江）打宋江过后赔过后赔 （3）（）（ ）穿针）穿针大眼对小眼大眼对小眼宋江宋江李逵李逵张飞张飞 2、有一幅对联写的是我国古典文学名著、有一幅对联写的是我国古典文学名著水浒传水浒传的内容。你知道这幅

77、对联吗？的内容。你知道这幅对联吗？水浒寨中屯节侠，水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。梁山泊内聚英雄。101一类课资3、写出下列人物的典型情节和性格特征：、写出下列人物的典型情节和性格特征：鲁智深：鲁智深：武松：武松：吴用：吴用：林冲：林冲： （花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 （行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、大闹飞云浦、血

78、溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。最富有血性和传奇色彩的人物。 （智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。 （豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。被逼上梁山。 102一类课资李逵：李逵：宋江：宋江：杨志：杨志： （黑旋风）：

79、真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 （及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。为人仗义、善于用人，但总想招安。 （青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。粗暴蛮横。103一类课资 4、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？什么道理？ 一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，一打二打都不成功，后来总结

80、教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来。采用恰当的对策终于打下来。 运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。他们取得最后胜利的一个原因。 104一类课资 5、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字在墙上写下了哪八个字 ？表现他什么性格？表现他什么性格？杀人者，打虎武松也。杀人者，打虎武松也。行不更名行不更名 坐不改姓，敢做敢当。坐不改姓，敢做敢当。 6、宋江在浔阳楼上

81、倚阑畅饮，潸然泪下，、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了临风触目，感恨伤怀，作了西江月西江月，又写了，又写了四句诗，其中的后两句是四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，他时若遂凌云志， ！” 敢笑黄巢不丈夫敢笑黄巢不丈夫105一类课资 7、水浒传水浒传中的英雄性格各不相同，但中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。的英雄人物及其相应事例简单作答。 （1）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。镇关西。 （）武松。武松为替施恩夺回店铺，（）武

82、松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。）大闹快活林，醉打蒋门神。）106一类课资 8、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）与他有关的情节（四个即可） 吴用。吴用。 沉着、冷静、足智多谋。沉着、冷静、足智多谋。 智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、智取生辰纲、智取大明

83、府、智取文安县、 排九宫八卦阵。排九宫八卦阵。107一类课资 9、智取生辰纲智取生辰纲作者塑造杨志这个人物作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？形象都用了哪些方法？ 直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、 神态描写神态描写 间接描写：反面衬托间接描写：反面衬托 、侧面衬托、侧面衬托 10、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？ 喜欢。喜欢。原因：行者武松：侠义之士原因：行者武松：侠义之士 崇尚忠义崇尚忠义 有仇必报有仇必报 有恩必报，行不更名有恩必报，行不更名 坐不改姓，敢做坐不改姓，敢做敢当。敢当。 金圣叹评武松，有

84、所谓金圣叹评武松，有所谓“武松天人者，固具有武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。之大，石秀之警者也。” 108一类课资五、课外作业，拓展延伸。五、课外作业，拓展延伸。 1、清代著名理论家、批评家金圣叹将、清代著名理论家、批评家金圣叹将_、_、_、史记史记、西厢记西厢记及杜甫诗相提并论，合称及杜甫诗相提并论，合称为为“六才子书六才子书”。 水浒传水浒传 庄子庄子 离骚离骚 2、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他、杨志在汴梁买

85、刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？么评价这两位英雄好汉的做法？ 我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可） 109一类课资 六、教师小结。六、教师小结。 施耐庵的施耐庵的水浒传水浒传，全书描写北宋末年以，全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。具有以下特点：具有以下特点： 人物形象鲜明生动惟妙惟肖；人物形象鲜明生动惟妙惟肖； 本书采取了先分后合的链式结构，使小说本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明； 语言上，小说采用古白话，所以语言描写语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。生动形象，活灵活现。 110一类课资