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1、1 / 5 “三疑三探”教案模式小学语文教案编制格式（试行）课题32 阿德的梦（第二课时）预计课时2 主备人矫晨红所在学校东丰县猴石镇小学教案目标1、 激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。2、 培养学生探索新的科学领域，探索新的科技领域的情感。教材分析教案重点培养科学幻想的意识。教案难点通过品读课文，能说出自己心中的未来世界是什么样的。教案准备教师准备收集一些有关现代科技的资料、图片。学生准备有条件的收集有关文中的科学知识教学过程教案环节主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过）副案（教师个性化修改）设疑自探1、我们每个人都做过梦。通过上节课的学习我们知道了阿德的梦，我相信大家一
2、定还有一些不解的地方，你们还有哪些疑问？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 预设：（1）、阿德的梦是一个怎样的梦？（2）、阿德的梦神奇在哪?这些事物与我们平时见到的有什么不一样？（3）、从阿德的梦中，你想到了什么? 2、出示自探提示：（1）、默读课文，用一个或多个词概括回答阿德的梦是一个怎样的梦？（奇），并说明你的理由。（2）、随连环画逐段再次默读读文，想想阿德的梦到底神奇在哪？文中说的事哪些与现实不一样？拿起笔边读边划出你觉得神奇的事物。3、学生自读自悟，教师巡视点拨，关注学困生的自学。解疑合探1、小组合
3、作探究，解决“自探提纲”中的问题。把自己还没有解决的问题小组合作探究互相解疑，互相请教2、小组交流展示。3、重点合探：阿德的梦神奇在哪？（1）、出示2-5 自然段师生共同合探阿德梦的神奇之处（2）、联系生活实际谈谈哪些新科技给自己留下的深刻印象。4、有感情的朗读全文质疑再探1、通过这节课的学习你还有什么不明白的地方？2、引导学生质疑，并相机处理学生的问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 运用拓展1、学生编题，小组内自主训练。2、学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么样的？3、请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧！板书设计载人飞船火星旅游定居月球可视电话月球购物太阳能汽车掌上电脑32 阿德的梦奇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
