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1、云台小学：吴明昆云台小学：吴明昆爱莲说爱莲说作者：周敦颐“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说就是说爱莲说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。说说周敦颐周敦颐 周敦颐周敦颐(1017-1073) (1017-1073) ，宋代道洲宋代道洲( (现在湖南省道县现在湖南省道县) )人，字人，字茂叔茂叔，谥号，谥号元公元公，著著名的哲学家。因他世居道县名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，峰下
2、有溪，也命名为濂溪，学者们称他为学者们称他为濂溪先生濂溪先生。爱莲说节奏划分水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。 初读文本初读文本字音学习蕃蕃 淤淤泥泥 涟涟 亵亵 濯濯 鲜鲜有闻有闻 噫 颐颐 f fn nlilin n xixizhuzhuxinxinyyy词语释义词语释义水陆草木之花可爱者可爱
3、者甚蕃甚蕃独独爱菊爱菊予予独爱莲独爱莲莲之出淤泥而不染多沾染(污染)濯濯清涟而不清涟而不妖妖洗涤不蔓不枝香远益清美丽而不庄重的唯独、只只我不译远播更生藤蔓长丫枝很可远观而不可亵玩。予予谓谓菊菊噫鲜鲜有闻有闻少、很少宜宜乎乎众众矣矣应当、应该亲近而不庄重唉唉却认为多水中和陆地上各种草树木的花，值得喜爱的很多。东水中和陆地上各种草树木的花，值得喜爱的很多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人很晋的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花（因为它）从淤泥里长出喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花（因为它）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得来却不被沾染，在清
4、水里洗涤过，但是并不显得妖媚妖媚，它的茎中空外直，不缠生它的茎中空外直，不缠生藤蔓藤蔓，不旁出冗枝，香气传，不旁出冗枝，香气传得很远，（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在得很远，（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在那里，可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊。那里，可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊。 我认我认为菊，是花中的为菊，是花中的隐士隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁还有谁呢呢？对于牡
5、丹的喜爱，人应该是很多了。？对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。 重点句段翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽），在清水中洗涤过却不显得妖媚2、中通外直，不蔓不枝（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节文章题为爱莲说，也就是“说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么”（请用文章的语句回答）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉细读文本细读文本这些句子是从哪些方面来描写莲花的语语 句句描写角度描写角度出淤泥而不染，濯清涟而不妖生长环境中通外直，不蔓不枝体态香远益清芳香亭亭净植，可远观而不
6、可亵玩焉风度研读课文说说各体现了什么品质。1.1.出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖1.1.不与世俗同流合污不与世俗同流合污不献媚权贵不献媚权贵托物托物言志言志花花之之君君子子2.2.中通外直中通外直2.2.胸襟磊落胸襟磊落 不蔓不枝不蔓不枝豁达正直豁达正直3.3.香远溢清香远溢清3.3.美德可以永远传播美德可以永远传播4.4.亭亭净植亭亭净植4.4.仪态端庄，仪态端庄， 气节高尚，气节高尚， 令人尊敬令人尊敬 可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩 为什么写为什么写陶渊明独爱菊花？陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？写菊有何作用？因为因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格
7、高洁。品格高洁。不愿与世俗同流合污不愿与世俗同流合污，超凡脱俗超凡脱俗， 菊花又是花中的隐士，这符合陶菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。渊明的处世态度。 写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹因为牡丹雍容华贵雍容华贵，历来人，历来人们把它当成们把它当成富贵的象征富贵的象征。 “世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹”说明人贪慕说明人贪慕富贵，追名逐利。富贵，追名逐利。 这种世风，这种人生态度是作这种世风，这种人生态度是作者否定的。者否定的。因此牡丹是本文的因此牡丹是本文的反面形象反面形象， 作者写牡丹实际上是从作者写牡丹实际上是从
8、反面衬反面衬托托莲的君子形象。莲的君子形象。菊：隐逸者菊：隐逸者牡丹：富贵者牡丹：富贵者正衬正衬反衬反衬莲莲：君君子子者者菊、牡丹的作用菊、牡丹的作用找出文中能体现作者思想的句子，并指出作者的处事态度是什么？作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑于像世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间，他以莲自谕，志在坚贞不渝地保持正直的操守，做一名君子，我们再联系周敦颐的人生态度，他主张入世，不赞成避世。避世者不染世之尘埃，固然可贵；而入世者“出淤泥而不染”，则境界更高。再看文本再看文本练习：根据提示理解练习：根据提示理解1 1、爱莲说中用来比喻君子既不与世、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤
9、高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、爱莲说中比喻君子通达事理，行、爱莲说中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：为方正，美名远扬的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。3 3、爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄、爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、爱莲说中与、爱莲说中与“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、爱莲说中最能概括莲的高贵品质、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的
10、一句话是：的一句话是：练习练习:根据提示理解根据提示理解亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。6 6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：的高贵品质：练习：根据提示理解练习：根据提示理解正直、通达、庄重、洁身自好、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7 7、文中对莲花的描写有什么作用？、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，答：通过描写莲的形象， 赋予莲以美好的品质，赋予莲以美好的品质， 进而以花喻人，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 总结 作者赞美莲的优美的形象和高贵作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。情。仿写爱莲说以以“爱爱 说说”为题，写一为题，写一篇篇300字的小作文，点明所爱之字的小作文，点明所爱之物，所托之志。物，所托之志。
