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1、主人公之一：主人公之一：齐天大圣齐天大圣孙悟空又名孙行者、孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、悟空、外号美猴王、号称号称“齐天大圣齐天大圣”。东胜神州傲来国花东胜神州傲来国花 果山灵石孕育，因迸果山灵石孕育，因迸裂，见风而化作灵明裂，见风而化作灵明石猴石猴。主人公之二：主人公之二：二郎神二郎神30* 齐天大圣大战二郎神语文S版五年级语文上册第六单元【学习目标学习目标】1、朗读课文，了解齐天大圣大战二郎神的几个过程（尤其是二人大战时各自不同的“变”），感受其中的神奇。2、通过讨论、想象、评议，感受齐天大圣的精神，激发对齐天大圣的喜爱之情。【探究活动二探究活动二】通读全文，整体感知通读全文，整体感
2、知1 1、课文主要讲了一件什么事？ 2 2、我们可以根据这场大战发生的、和将文章分为部分。3、课文中哪些情节给你留下了深刻的印象，为什么？ 这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智斗勇，各自发挥千变万化的本事与对方大斗勇，各自发挥千变万化的本事与对方大战的事。战的事。 【探究活动三探究活动三】设问导读，读中感悟设问导读，读中感悟自由朗读第一部分（1、2自然段），回答下列问题。想一想这场大战的原因是什么？真君“今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼马温猢狲”这一部分细腻刻画了人物的语言、神态和动作，给人留下了深刻的印象。请你说说从中可以看出齐天大圣和二郎神各是一个怎样的人？然后和
3、同桌分角色读一读，演一演。默读文章第二部分（3-5自然段）（1）大圣和真君在大战的过程中，发挥了“变”的本领。请你根据课文内容完成下表。大圣：（）（）（）（）（）（）二郎：（）（）（）（）（）（现原身）（2）重点感悟：大圣是如何辨认出鱼鹰是二郎神变的？二郎神又是如何辨认出鱼儿是大圣变的？请在文中找出相应的句子作上标记，小组间读一读，再议议，评评，感受作者语言的精妙。孙悟空变了哪些形象？孙悟空变了哪些形象？（身高万丈的妖物）（身高万丈的妖物） （麻雀儿）（麻雀儿） （大鹚老）（大鹚老） （鱼儿）（鱼儿）（水蛇）（水蛇） （花鸨）（花鸨）二郎神又变了哪些形象二郎神又变了哪些形象？（身高万丈的妖物）
4、（身高万丈的妖物） （饿鹰儿）（饿鹰儿） （大海鹤）（大海鹤） （鱼鹰儿）（鱼鹰儿）（灰鹤）（灰鹤） （现身）（现身）齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？圣变的？1.忽见一只飞禽，似青鹞忽见一只飞禽，似青鹞yo，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。似老鹳，腿又不红。2.打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。上无星；似鲂鱼，鳃上无针。齐读课文第三部分，想一想这场大战的结果如何？大圣与二郎边打边战，到了花果山，惊了四大天王想一想想一想说一说说一说机敏、坚毅机敏、坚毅 、无畏、有正义无畏、有正义感和反抗性。感和反抗性。孙悟空是个怎孙悟空是个怎样的样的“人人”？你想知道孙悟空大战二郎神的结果吗？你还想知道孙悟空的其他故事吗？课后读一读西游记。
