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1、Unit5ItstimetochangeUnit5Itstimetochange说说课课教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标1 12 23 34 4教法和学法教法和学法说课内容说课内容5 5教学重难点教学重难点教学程序教学程序6 6教材分析教材分析教材特点：教材特点：以任务为导向，以活动为依托，话以任务为导向，以活动为依托，话题贴近生活，体现职业特色。题贴近生活，体现职业特色。主题主题: : Its time to change. 内容内容: :通过两个健身俱乐部成员的故事，探讨通过两个健身俱乐部成员的故事，探讨如何保持健康的生活方式
2、如何保持健康的生活方式。课型课型：阅读新授课阅读新授课 地位和作用：地位和作用：既对听说课的巩固和复习，又是既对听说课的巩固和复习，又是对阅读技巧的训练。对阅读技巧的训练。学情分析学情分析 知识储备：知识储备：具备初步的阅读能力而具备初步的阅读能力而且课前已学习了本单元的生词。且课前已学习了本单元的生词。 学生特点：学生特点：对口高考班的学生大部分基础较好，积极参与课堂，英语学习兴趣浓厚。但少部分基础较差的学生，缺乏学习主动性。教学目标教学目标知识目标知识目标情感目标情感目标能力目标能力目标三维目标三维目标三维目标三维目标教学目标教学目标知识目标知识目标三维目标三维目标三维目标三维目标1.能听
3、说认读door, window等八个单词以及open,close等五个功能句型。2. 通过学习能正确的发出指令。1.及open,close等五个功能句型。2.2. 通过学习能正确的发出指令个单词以及open,close等五型。2. 通过学习能正确的发出指令。(1)学生能掌握和运用表达健身、学生能掌握和运用表达健身、健康习惯的词汇和短语，如健康习惯的词汇和短语，如slim,skipsupper,stayup,cycletowork,etc。(2)学生能根据提示信息，了解学生能根据提示信息，了解健身俱乐部会员填写表格的基本健身俱乐部会员填写表格的基本格式。格式。教学目标教学目标能力目标能力目标三维
4、目标三维目标三维目标三维目标1. 能听懂图中的指令并做出相应 动作。2. 能根据情境进行简单的英语交 流，培养学生的交流的能力。(1)提高阅读理解和信息加工整提高阅读理解和信息加工整理能力，培养学生自主学习能理能力，培养学生自主学习能力。力。(2)学生能简单描述学生能简单描述关于关于健身、健身、健康习惯的健康习惯的话题话题。说教材说教材教学目标教学目标情感目标情感目标三维目标三维目标三维目标三维目标1. 使学生有兴趣听、说英语， 培养学生良好习惯。2. 让学生在多元化评价中树立 英语学习的自信心。学生能够正确对待学生能够正确对待自己自己不健不健康康的生活的生活习惯，争取早日改习惯，争取早日改变
5、。变。说教材说教材教学目标教学目标教学重教学重难点点学会使用学会使用stayup,getridof等等重点重点词组和词组和句型，句型，以及通过阅读技巧的讲解，以及通过阅读技巧的讲解，提高获取信息的能力提高获取信息的能力。通过阅读培养学生整合信息的能力，而且能读以致通过阅读培养学生整合信息的能力，而且能读以致用。用。重点重点难点难点教法学法教法学法P-P任务任务型教学法型教学法自主自主学习学习合作学习合作学习教法教法学法学法小组合作小组合作教学法教学法交际型交际型教学法教学法探究探究学习学习3P教学教学法法教学程序教学程序Pre-reading(读前活动，导入话题) Whilereading（读
6、中活动，深入话题（读中活动，深入话题）Post-reading（读后活动，拓展话题（读后活动，拓展话题）说流程说流程Duetoreport导入课题导入课题（课前三分钟）（课前三分钟）Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题读前活动，导入话题)图片展示话题图片展示话题教学程序教学程序Step1:Pre-reading(读前活动，导入话题读前活动，导入话题)图片展示课题图片展示课题Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题读前活动，导入话题)设计意图：借助课前三分钟的演讲和图设计意图：借助课前三分钟的演讲和图片导入课题，让学生更直观的认识健康片导入课题，让学生更直观的认识
7、健康的生活方式，激发学生学习兴趣的同时的生活方式，激发学生学习兴趣的同时为理解课文奠定基础。为理解课文奠定基础。教学程序教学程序Fastreading快速阅读，把握文章大意快速阅读，把握文章大意Step2：Whilereading(读中活动，深入话题读中活动，深入话题)Extensivereading精读抓细节精读抓细节Analyzethepassageandlearnusefulexpressions课文讲解以及学习重要语言点课文讲解以及学习重要语言点设计意图：设计意图：设计设计判断正误判断正误题目，意在培养学生通过题目，意在培养学生通过快速阅读，了解并掌握文章大意的基本能力。快速阅读，了解
8、并掌握文章大意的基本能力。Fastreading快速阅读，把握快速阅读，把握文章文章大意大意1.The girl is a worker. ( )2.The girl wants to put on weight. ( )3.The coach asks the girl to have some vegetables and fruit for supper. ( )4.The man wants to have a change. ( )判判断断正正误误Extensivereading精读抓细节精读抓细节Advicefromthecoach(forthecoachtofillin)Reas
9、onstocomehereLivinghabitsCareerGenderSara No. 005255Pleasewritedownyourpersonalinformation.Theclubwillkeepthisasasecret.Thankyouforyourcooperation.Extensivereading精读抓细节精读抓细节Advicefromthecoach(forthecoachtofillin)ReasonstocomehereLivinghabitsCareerGenderAllen No. 005398Pleasewritedownyourpersonalinfo
10、rmation.Theclubwillkeepthisasasecret.Thankyouforyourcooperation.Extensivereading精读抓细节精读抓细节设计意图：指导学生精读各个段落，侧重设计意图：指导学生精读各个段落，侧重培养学生快速捕捉文章重要细节的能力，培养学生快速捕捉文章重要细节的能力，帮助学生理解文段中的重点语句。帮助学生理解文段中的重点语句。课文讲解课文讲解 让学生逐句进行翻译和讲解，让学生逐句进行翻译和讲解，主要讲解重要的语言点和重点句主要讲解重要的语言点和重点句型（宾语从句）。型（宾语从句）。Learnusefulexpressions学习重要语言点
11、学习重要语言点stay up put on weightadvise sb. to do sth.decide to do sth.get rid ofno longer熬夜熬夜增加体重增加体重建议某人做某事建议某人做某事决定做某事决定做某事去除去除不再不再宾语从句宾语从句1.MycoachsaidIshouldhavesomevegetablesandfruitforsupper.2.IthinkIcanbecomeslimmernextmonth.3.ThecoachsaidthatIshouldgetridofmybadhabits.4.IhopeIcanbecomehealthiern
12、extyear!教学程序教学程序做练习检测词组的掌握情况做练习检测词组的掌握情况Step3：Post-reading(读后活动，拓展话题读后活动，拓展话题)学生小结学生小结情感迁移，升华主题。情感迁移，升华主题。1.Im_(迷恋迷恋)onreadingbooks.2.Mary,you_(过去过去)beshort,butnowyouaretall.3.I(decide)haveachangesinceIcametovocationalschool.4.shewantstolookslim.Soshehasto(减肥减肥)5.ThecoachsaidthatIshould(去去除除)mybadha
13、bits.学生小结学生小结对课文的复述对课文的复述 I have members in my club, Sara and Allen. Sara studies in a university. She wanted to look , so she often skipped supper. But she still _ _. I advised her to eat _ for supper. She feels great now. because she has _ _. Allen works in a company. He used to work _ and sit in
14、front of the computer for long hours. When he came to the club, I told him to _ his bad habits and to _ _. Now he is doing great.1.1.1.1.重点词汇与短语重点词汇与短语重点词汇与短语重点词汇与短语2.2.2.2.表达健康生活习惯的常用句型表达健康生活习惯的常用句型表达健康生活习惯的常用句型表达健康生活习惯的常用句型学生小结学生小结对重点知识点的总结对重点知识点的总结1.Earlytobedandearlytorise,makeamanhealthy,wealth
15、yandwise.早睡早起使人健康，富有和聪明。早睡早起使人健康，富有和聪明。-富兰克林富兰克林2.Alightheartliveslong.豁达者长寿。豁达者长寿。-莎士比亚莎士比亚 3.Happinesslies,firstofall,inhealth. 幸福首先在于健康。幸福首先在于健康。-寇第思寇第思 情感迁移，升华主题情感迁移，升华主题1.1.熟记单词熟记单词熟记单词熟记单词paleweightpaleweight十个单词，明天听写。十个单词，明天听写。十个单词，明天听写。十个单词，明天听写。2.2. 熟读这篇阅读课文。熟读这篇阅读课文。熟读这篇阅读课文。熟读这篇阅读课文。3.3.完成练习册的完成练习册的完成练习册的完成练习册的 P44-46P44-46。 Homework结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！30
