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1、第三部分第三部分 生物与环境生物与环境专题五专题五 生物的生存环境、生态系生物的生存环境、生态系统和生物圈统和生物圈知识架构考法探究考法考法1 认识生物的基本特征认识生物的基本特征解析答案C例例1 （2015江苏盐城）自然界中有生命的物体叫做生物。你认为下图所示的物体属于生物的是（）A.B.C.D.生物具有生命现象，具有生命的基本特征。非生物没有生命现象，不具备生物基本的生命特征。机器人不具有生物的物质结构和生命特征。解 析答案C针对训练针对训练1 （2015广东）生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗C.膝跳反射D.排出汗液和尿
2、液点拨“植物向光生长”现象属于植物对外界刺激作出反应，膝跳反射属于动物对外界刺激作出反应，故C项正确。母鸡孵卵属于生物的繁殖，种子萌发成幼苗属于生物的生长，排出汗液和尿液属于生物排出体内的废物。点 拨考法考法2 生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境解析答案A例例2（2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（）A.阳光、温度和水属于非生物因素B.同种生物的个体之间只有合作关系C.环境能影响生物，生物只能适应环境D.生物的生存环境是指生物的生存空间同种生物的个体之间既存在合作关系，也存在种内斗争，B项错误。生物既能适应环境也能影响环境，C项错误。生物的生存环境包括生物因素和非生
3、物因素，生存空间属于非生物因素，D项错误。解 析针对训练针对训练2（2015云南）下列现象能体现生物影响环境的是（）A.仙人掌的叶变为刺B.植物茂盛的地方空气湿度大C.竹节虫的身体像竹枝D.北极熊的体色是白色答案B考法考法3 生态系统的成分及功能生态系统的成分及功能例例3 （2015江苏连云港）关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量解析答案B分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，
4、没有分解者，生态系统会崩溃，B项错误。解 析方法总结针对训练针对训练3 （2015山东济宁）秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）A.生产者 B.消费者C.分解者 D.无机环境答案C考法考法4 食物链和食物网食物链和食物网解析答案B例例4（2015湖北孝感）某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网。下列判断正确的是（）A.该食物网共有4条食物链B.该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C.该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D.5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物该食物网共有3条食物链，A项错误。该食物网中，戊获得毒素最多
5、，获得的能量最少，C项错误。该食物网中，甲为植物，乙、己为植食动物，丙、丁、戊为肉食动物，D项错误。解 析书写食物链时一要注意完整性，起点是生产者，二要注意方向性，箭头指向捕食者，三要注意范围性，不包括非生物因素和分解者。方法总结针对训练针对训练4 （2015福建漳州）能正确表示食物链的是（ ）A.花生老鼠蛇B.蚜虫七星瓢虫麻雀C.松树松毛虫细菌D.阳光水稻蝗虫青蛙答案A考法考法5 生物圈生物圈解析答案A例例5 （2015四川乐山）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A.生物圈由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的
6、生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系生物所生活的环境包括生物因素和非生物因素两部分，B项错误。生物圈中的生物包括所有的动物、植物和微生物，C项错误。生物圈的各种生物通过食物链和食物网密切联系，D项错误。解 析针对训练针对训练5 （2015江苏连云港）防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择，下列做法错误的是（ ）A.建设生态城市，发展生态农业B.建立自然保护区，保护生物多样性C.直接排放废水，节省废水处理经费D.加强立法执法，宣传保护生物圈的意义答案C针对训练针对训练 鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物，环境中的各种因素能够影响它的生存。现请你完成“光对鼠妇生活的影响”的探究实验。实验探究答案D点拨（1）提出问题： ？（2）作出假设： 。（3）制定计划：a.设计实验方案时应控制的变量是 。b.要使实验结果具有说服力，关键是要设置 。c.实验要用10只鼠妇而不是1只，原因是 。（4）实验步骤（略）（5）实验结束后，应该把鼠妇放到 。光对鼠妇的生活有影响吗光照排除偶然性光对鼠妇的生活有影响对照组鼠妇原来生活的地方
