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1、 1.第一个第一个环节：领悟欣赏歌曲 蒲公英的约定v小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 2.说一一说：这首大家耳熟能首大家耳熟能详的歌曲表达了的歌曲表达了怎怎样的一种感情？的一种感情？爱情情和和亲情情、友友情情
2、一一样，是是人人类重重要要的的情情感感组成成部部分分之之一一。在在文文学学中中爱情情是是永永恒恒的的主主题，在在历史史长河河中中，传讼着着许多多可歌可泣的可歌可泣的爱情故事。情故事。3.第二个第二个环节 主题 “早恋”早恋早恋： “少年哪个不少年哪个不钟情，少女情，少女谁个不个不怀春春”，中学生，中学生时期正期正处于人生的第二个身体于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出育的高峰期，第二性征也开始出现了，我了，我们喜喜欢用用“花季雨季花季雨季”来描来描绘这一年一年龄阶段，段，这个个时期男女同学生理上心理上都期男女同学生理上心理上都发生了生了变化，使彼此之化，使彼此之间产生了好奇和好感，
3、不由自主地去接触异性、了解异性，或生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以想取悦异性，以获得得对方的青方的青睐，又或者会互相吸引、互，又或者会互相吸引、互相仰慕相仰慕对方，方，产生生爱慕之情，慕之情，这属于一种正常的心理属于一种正常的心理现象，象，可是可是这不成熟的不成熟的单纯的幼稚的的幼稚的爱慕之情不是真正的恋慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩它就象天空中的云彩变幻莫幻莫测，正如徐志摩偶然，正如徐志摩偶然诗中中所描写的一所描写的一样，转瞬瞬间会消会消灭了踪影，了踪影，请欣欣赏诗偶然偶然4.偶然偶然我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶偶尔投影在你的波心投影在你
4、的波心 你不必你不必讶异异 更无需更无需欢喜喜 在在转瞬瞬间消消灭了踪影了踪影v你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上v你有你的，我有我的方你有你的，我有我的方向向v你你记得也好得也好v最好你忘掉最好你忘掉v在在这交会交会时互放的光亮互放的光亮5.v案例一 vXxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨询电话中说：“我能感受
5、到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”6.v案例二v王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，王对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，
6、于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！7.v从以上的案例和中学生早恋的从以上的案例和中学生早恋的类型中，我型中，我们还可可归纳出中学生早恋有以出中学生早恋有以下特征：下特征： v1、朦、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦性。中学生的早恋只是一种朦胧的的对异性的眷恋和向往，在他异性的眷恋和向往，在他们中中间还没有没有产生深沉生深沉执着的情着的情爱，也很少有自，也很少有自觉的一的一对一的，以建立家一的，以建立家庭庭为目目标的道德感。他的道德感。他们之之间存在一些模糊不清的感情，似乎是存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似，似乎又不是乎又不是爱。有的是
7、把某个异性的好感当成了。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶；有的是由于偶尔的好的好感，也有的是羡慕感，也有的是羡慕对方的知方的知识和才能等等。和才能等等。 v2、感染性。早恋往往具有、感染性。早恋往往具有“流行的性流行的性质，有的班，有的班级谁也不也不谈恋恋爱，但在，但在另一个班如果有几个在另一个班如果有几个在谈，很快就会像，很快就会像连锁反反应一一样，感染其他同学。，感染其他同学。甚至有些同学会甚至有些同学会为自己自己还没有恋没有恋爱而自卑。而自卑。 v3、单纯性。中学生的早恋是很性。中学生的早恋是很单纯的，的，爱就是一切。不附加任何条件，就是一切。不附加任何条件，往往往往说不出明
8、确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。的。8.社会角度分析社会角度分析 （1 1）经济尚未独立。中学生的尚未独立。中学生的经济来来源依源依赖于父母或他人，自己于父母或他人，自己还不能独不能独立。立。 （2 2）事）事业上尚未定向。中学上尚未定向。中学时代是代是打基打基础的的时期，将来从事何种事期，将来从事何种事业，还未定向。大量事未定向。大量事实证明，中学生恋明，中学生恋爱后，感情往往被后，感情往往被对方所方所牵制，学制，学习容易分心，从而容易分心，从而导致成致成绩下降。下降。9.早恋的特点早恋的特点1 1、早恋往往、早恋往往难以持久
9、以持久，缺少承，缺少承诺，大多是大多是没有没有结果果的；的；2 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的的选择，容易造成，容易造成过度狂度狂热和痴迷，从而和痴迷，从而影响学影响学业；10.3 3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情感情转移、移、争吵、分离等情况争吵、分离等情况时，易于，易于产生生偏偏激行激行为，如殉情、，如殉情、恶性性报复、离家复、离家出走、患出走、患忧郁症等；郁症等；4 4、早恋、早恋发于青春期性躁于青春期性躁动期，期，自我自我约束力束力较弱弱，有可能在一，有可能在一时的性冲的性冲动之下，稀里糊涂地之下，稀里糊涂地发生并非自愿生并非自愿的性关系，更的性关系，更
10、难以承担以承担这种关系种关系造造成的成的怀孕、堕胎的孕、堕胎的严重后果重后果。11.解答上面的解答上面的问题问题就要从早恋的特点和危害就要从早恋的特点和危害说说起起心理生理角度分析心理生理角度分析 （1 1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处处在在发发展展阶阶段，他段，他们们好自以好自以为为是，易冲是，易冲动动，情感不，情感不稳稳定，自制定，自制力差。因此，在恋力差。因此，在恋爱时爱时极易感情用事，做出极易感情用事，做出“越越轨轨”的的事情来。事情来。 （2 2）过过早的恋早的恋爱还爱还会引起心理会引起心理变态变态。陷入早恋。陷入早恋误误区区者整天者整天处
11、处在在强强大的大的舆论压舆论压力下，怕同学力下，怕同学讥讥笑，怕家笑，怕家长长批批评评这这就必然就必然导导致神致神经紧张经紧张，吃不下，吃不下饭饭，睡不好，睡不好觉觉，烦烦躁不安，心率躁不安，心率过过快，神快，神经经衰弱，不但身心受到衰弱，不但身心受到损伤损伤，还还有形成脱离集体的有形成脱离集体的倾倾向。向。 12.失恋少年自失恋少年自杀 体内体内鲜血流出一半血流出一半 2003 2003年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市康平康平县第一中学第一中学校园内校园内发生一幕生一幕惨惨剧，一名男生，一名男生因恋人提出分手，因恋人提出分手，用尖用尖锐的玻璃碎的玻璃碎片扎破自己胸口，片扎破
12、自己胸口，造成造成严重的心重的心脏破裂，裂口破裂，裂口长达达1.51.5厘米，生命岌厘米，生命岌岌可危。岌可危。 事例113.四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见 怕怕奶奶奶奶告告密密，杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪14.早恋早恋酿恶果果 一初中生一初中生杀死暗恋女生死暗恋女生 曾曾轰动省会省会郑州市州市“521”“521”校园凶校园凶杀案近日告破，涉案近日告破，涉嫌故意嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。1717岁的犯罪的犯罪嫌疑人普某系嫌疑人普某系郑州州铁路某中学初中学生。路某中学初中学生。经初步初步查明：普明：普某因暗恋的女同学李某喜某因暗恋的女
13、同学李某喜欢上上别人，决定第二天把本班的人，决定第二天把本班的女同学李某女同学李某强奸后奸后杀死，然后自死，然后自杀。 5 5月月2121日下午，普某在商店日下午，普某在商店购买了了锁、刀片、啤酒、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自作案后，普某自杀未遂逃未遂逃窜，后到公安机关投案。据，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网黄色网站，中毒站，中毒颇深，最深，最终导致致
14、铤而走而走险，以身，以身试法法酿成命案。成命案。事例315.北京：初中生北京：初中生“情情侣”相相拥卧卧轨自自杀身亡身亡 怀柔三中初二八班的古柔三中初二八班的古伟、李青男女两同、李青男女两同学在学在牵手手进教室教室时，被老，被老师看看见，随后老，随后老师教教育，育，认为两人两人还小，不小，不该有有谈恋恋爱的行的行为。当。当天，天，这两同学便离开学校，在两同学便离开学校，在铁路路怀柔段相互柔段相互拥抱卧抱卧轨自自杀，死于非命。，死于非命。 京京华时报20022002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例416. 这是一个真是一个真实的故事，的故事，发生在北京生在北京两个两个岁的高
15、一学生身上。由于缺乏性的高一学生身上。由于缺乏性知知识，他，他们偷尝禁果，并致使女生禁果，并致使女生宫外孕。外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与巨大的痛苦与压力。力。 真的很后悔真的很后悔“ 两中学生两中学生偷尝禁果后的独白禁果后的独白 事例517.第三第三环节：如何：如何处理早恋？理早恋？18. 用用理智和毅力理智和毅力来来战胜这不成熟的感情。早恋最直不成熟的感情。早恋最直接的危害是接的危害是严重干重干扰学学习。由于整日整夜。由于整日整夜满脑子想着子想着自己喜自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学的那个异性，因此，会使你没心思去学习，
16、上上课注意力就注意力就难以集中。以集中。 学学习成成绩就会越来越差。因就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智一点，要用理智战胜自己自己的感情。另外，当有人向你表示的感情。另外，当有人向你表示爱意或求意或求爱时，当你，当你对异性萌生异性萌生爱意意时，可采取如下方法：，可采取如下方法： 转移法：移法：把精力把精力转移到学移到学习上去，用探求知上去，用探求知识的的乐趣来取代不成熟的感情趣来取代不成熟的感情冷冷处理法：理法：逐步疏逐步疏远彼此的关系，以冷却灼彼此的关系，以冷却灼热的的恋情。恋情。搁置法：置法：即中止恋情，使双方的心扉不向即中止恋情，使双方的心扉不向
17、对方开方开启，而保持着启，而保持着纯洁的、珍的、珍贵的友的友谊。19. 1 1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的在与异性交往的过程中，言程中，言语、表情、行表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不，既不过分夸分夸张，也不，也不闪烁其辞；既不盲目冲其辞；既不盲目冲动，也不，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体的最好体现是，是，像像对待同性同学那待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关待异性同学，像建立同性关系那系那样建立异性关系，像建立
18、异性关系，像进行同性交往那行同性交往那样进行异行异性交往。同学关系不要因性交往。同学关系不要因为异性因素而异性因素而变得不舒服得不舒服或不自然。或不自然。 如何建立起如何建立起积极向上、健康极向上、健康发展的异性关系展的异性关系？20.2 2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式异性交往的程度和方式要恰倒好要恰倒好处，应为大多数人所接受。既大多数人所接受。既不不为异性交往异性交往过早地萌早地萌动情情爱，又不因，又不因回避或拒回避或拒绝异性而异性而对交往双方造成心灵交往双方造成心灵伤害。当然，要做到害。当然，要做到为大多数人所接受大多数人所接受有有时也并不容易，建也并不容易，建议你只要做到
19、自然你只要做到自然适度，心中无愧，就不必适度，心中无愧，就不必过多多顾虑。 21.3 3、真、真实坦坦诚。这是指异性交往的是指异性交往的态度度问题，要像，要像结交同性朋友那交同性朋友那样结交交真朋友。真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。虽然是然是结交知心朋友，交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无余地，不能毫无顾忌。比如忌。比如谈话中中涉及两性之涉及两性之间的一些敏感的一些敏感话题时要要回避，交往中的身体接触要有分寸回避，交往中的身体接触要有分寸等。特等。特别是在与某位异性的是在与某位异性的长期交期交往中，要注意把握好双方关系的程往中，要注意
20、把握好双方关系的程度。度。 22. 当你收到他人的当你收到他人的“爱慕慕”信怎么信怎么办？1、正确、正确对待待2、妥善解决、妥善解决a.感情上：一感情上：一时冲冲动，难保永久保永久b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越越轨”的事的事c.经济上：不具上：不具备恋恋爱的的经济基基础d.精力上：与学精力上：与学习时间冲突，从而影响前途冲突，从而影响前途a.不宜嘲不宜嘲讽、谩骂、训斥斥对方方b.不宜向老不宜向老师、同学公开，使人、同学公开，使人难堪堪c.最好冷最好冷处理理23.如果如果对方不知趣，方不知趣， 苦苦追求、苦苦追求、纠缠怎么怎么办？1、写信、交、写信、交谈态度要度要鲜明、明、
21、坚决、注意决、注意场合、注意合、注意语气。气。2、必要、必要时请求老求老师、家、家长、朋友帮助，、朋友帮助，摆脱困境脱困境。3、24.诗歌欣歌欣赏妙妙龄时光光不要不要轻易去易去爱更不要更不要轻易去恨易去恨让自己活得自己活得轻松些松些让青春多留下些青春多留下些潇洒的印痕洒的印痕你是快你是快乐的的因因为你很你很单纯你是迷人的你是迷人的v因因为你有一你有一颗宽容的心容的心让友情成友情成为草原上的牧歌草原上的牧歌让敌意有如意有如过眼云烟眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握握紧令人歆羡的韶令人歆羡的韶华与与纯真真25.多美的多美的诗句，年句，年轻的我的我们，要做的事，要做的事还很多，很多，要走的路要走的路还
22、很很长，该把握住青春，去做我把握住青春，去做我们该做的事情，不做的事情，不轻易去易去爱，把我，把我们的的爱珍藏心底，把我珍藏心底，把我们的的爱化作化作纯洁的友情，的友情，更不要更不要轻易去恨，易去恨，让自己活得自己活得轻松些，松些，让青春多留下些青春多留下些潇洒的印痕，洒的印痕，这才无悔青春。才无悔青春。26. 爱需要学需要学习、爱需要能力、需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入与其匆匆步入爱河，河，不如静静等待成不如静静等待成长！27.天涯何天涯何时无芳草，无芳草，何必非要何必非要现在找。在找。本来学本来学业就很就很紧，况且年况且年龄又很小。又很小。28.花开花开应有有时，别让花花错时开放。开放。29.
