《2022年张综合性学习漫游语文世界及病句练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年张综合性学习漫游语文世界及病句练习题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 6 综合性学习漫游语文世界学习目标1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。2、通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。第一站：错别字门诊1、我给文字把把脉。你能找出街头巷尾、荧屏报刊中平时作业中的错别字
2、吗？请至少写出20 个常见的错别字。例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。2、我给文字消消毒。请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）3、我给文字治治病。1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？第二站：精彩广告语集1、说说看请说说这些广告词好在哪里。1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。2李宁：把精彩留给自己3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
3、纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 4中国移动：“沟通从心开始”。2、猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。1不打不相识！（） 2 眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（） 3 头屑去无踪，秀发更出众。（）4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（）3、连连看说说这些告示语应该贴在什么场所？字字含意韵，句句传真情阅览室求知而来，载知而归锻炼场懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语该出手时莫出脚宣传栏4、露一手1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。2请为“节约用水”拟一条公益广告。第三站：精彩店名举隅1、连连看（将店名与营业特连线）衣心衣
4、意包子花缘服装一剪美鲜花狗不理理发2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。第四站：网络流行风随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。1、猜一猜猜猜下列网络语言的意思：菜鸟：酱紫：草根：给力：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 2、举一举大家还能举出一些网络用语吗？3、谈一谈作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？第五站：小试牛刀1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。2、请写出一句适
5、合在校园花圃里悬挂的标语。3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。（2）与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害, 并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：锦上天（添）花签（鉴）定书光化特曲氿（酒）孤注一置（掷）相形见拙（绌）请你用分类说明的
6、方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。第六站：在原句上修改病句（1） 用词不当感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（2） 搭配不当主谓搭配不当。如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。动宾搭配不当。如： 上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。主宾搭配不当。 如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 修辞语与中心词搭配不当。如：他
7、在培育良种方面花了很大的心血。（3） 成分残缺缺主语 。如： 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。缺宾语。 如： 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（4） 语序不当逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。关联词语序不当如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（5） 前后矛盾前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。范围不清。如：人们一走进教案楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（6） 重复啰嗦如：中小学
8、生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（7） 表意不明（歧义）如：牧童牵着牛在吃草。（二） 修改病句的方法（原则）1 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。2 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。3 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整
9、字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 漫游语文世界部分答案：第一站：3、1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。第二站：1、优秀广告词赏析1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望
10、精彩的心理。3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12 个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！2、1打印机2眼镜3洗发水4电扇3、字字含意韵，句句传真情阅览室求知而来，载知而归锻炼场懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语该出手时莫出脚宣传栏4、1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告示例： a 、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
11、b、小草有生命，足下多留“青”。2请为“节约用水”拟一条公益广告。示例：A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。第三站：1、衣心衣意包子花缘服装一剪美鲜花狗不理理发第四站：3、网络用语的出现必定有它存在的价值，中学生可以加以了解，拓宽自己的知识面和视野，但是，在考试中，写作中，最好不要用到。除非是比较书面化的用语可以加以应用，否则，最好是留在了解的层面。第五站：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 1、示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说
12、明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。2、示例：（ 1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。3、示例：（ 1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰4、示例：（ 1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。5、同音错、形近错、简化字第六站：在原句上修改病句（1） 用词不当 （“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。） （“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）（2） 搭配不当（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）动宾搭配不当。上海科技开发中心聚集了一批热心与科
13、技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）主宾搭配不当。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）修辞语与中心词搭配不当。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）（3） 成分残缺缺主语。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）缺宾语。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）（4） 语序不当逻辑语序不当（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）关联词语序不当（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。）（5） 前后矛盾前后不统一。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）否定多余。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）范围不清。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。）（6） 重复啰嗦（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）（7） 表意不明（歧义）（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
