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1、1 / 5 第三届全国 ” 教案中的互联网搜索” 参选教案教案背景 : 本课教案是人教版小学语文第五册第六单元第2 篇主打课文、全书第22 课富饶的西沙群岛 ,这篇文章对于我们远离大海、对祖国海防了解甚少的矿区孩子来讲,在理解课文内容时是比较抽象的。利用互联网共享资源的优势,将能在很大程度上帮助学生学习本课。教案课题:人教版小学三年级(上)第22课富饶的西沙群岛教材分析:本文是一篇写景文。文章中用生动、具体、形象的文字写出了西沙群岛是个风景优美 、 物 产 丰 富 的 可 爱 的 地 方 。 从 而 激 发 学 生 热 爱 祖 国 大 好 河 山 的 思 想 感 情 。全篇文章是按总、分、总的
2、记叙顺序分为三个意义段。第一段(第1 自然段)是全文的总述,点出西沙群岛具有海上交通的重要,国防战略的重要,总写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段(第26 自然段)是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海中、海滩和岛上五方面描述,具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段(第7 自然段)是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。从内容上看,是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽,富饶的延伸性总结,从结构上看,是第一自然段的一种后应,也作为全文的总结。全文以“西沙群岛”为中心,以“ 富饶 ” 为关键词展开,行文思路条理清晰、结构严谨,构段句群典型且多样,遣
3、词用语精确且具体。教案目标: 1.会认 10 个生字,会写13 个生字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2.有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。 3.能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。 4.学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。教案重点:有感情朗读课文,能在读中想,读中悟,有自己的感受。欣赏文中优美的词句,认识西沙群岛的美丽、富饶。教案难点:理解 “ 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼” 等句子的意思。教案方法 :讲解法 提问法 观察法、演示法第一课时教案重点:学会本课的生字
4、,正确、流利的朗读课文。教案难点:正确、流利的朗读课文,初步了解课文内容。教案过程:一导入:学生借助网络http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页2 / 5 绍?2、就在海南岛东南330 公里处,有许多的岛屿,(手指地图)这就是西沙群岛。3、这节课就请同学们随老师一起到到西沙群岛去看一看。二、新授:(一)初读课文,整体感知。1、自由读课文,读准字音。2、指名读,纠正字音。3、小组互相检查,做到正确、流利。4、默读课文,想一想:(1)西沙群岛是个怎样的地方?你能用书中的词语形容吗?(富饶的)(2)那你是从哪些地方体会到的?(海
5、水、海底、海滩、海岛)网络提供的相应图片:(说明:以下图片均可制成课件,但考虑到还可以看些其它相关图片,所以复制了地址,链接也是比较方便的。)海水:http:/ 海参http:/ 大龙虾http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页3 / 5 1&di16982018800&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fd%2Fhainan%2F1%2F3%2FF%2F3%2F-%2F-%2Flongxia.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fod%2Fngfg%2Fig%2Fhaiyangguan%2Flong
6、xia.htm&W348&H499&T9013&S56&TPjpg (3)在课文中用自己喜欢的方式画下相应的词句。5、汇报。读一读画下的句子。(二)学习生字。1、指名读一读本课的生字、词语。(1)读一读,指名读。(2)重点指点读音:峡绽 参 栖(3)重点指点字形:崖卵 贵2、出示生词:富饶岛屿 山崖 峡谷 绽开 海参 庞大 产卵 栖息 堆积 宝贵社会主义(个别读、小组间互相检查读一读。)3、把字词带到课文中读一读,做到正确流利。(三)听写本课生字。加强生字的掌握。(四)练习朗读课文。多种形式读:小组读,评出好的读,自选段落读三、作业:练习有感情的朗读课文,抄写词语以及自己喜欢的句子。第二课时教
7、案重点:1、通过理解词句,了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习课文里的优美语言,积累好词佳句教案难点:理解 “ 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼” 等句子的意思。教案过程:一、导入新课(出示中国地图)这是我国的版图。在我国最南方有一个海叫南海,在南海上有四大群岛,而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门,是海防前哨。西沙群岛到底是个什么样的地方?它有哪些特点?要想知道这个问题,我们还得先读读课文。二、初读课文,了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文,边读边想:西沙群岛到底是个什么样的地方?课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的?找出相应的自然
8、段。2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。(西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢?接下来我们就逐段来体会。三、 分自然段学习课文(一)学习第2 自然段1、这一段主要写西沙群岛的什么?有什么特点?(学生轻声读第2自然段并思考。)2、请生回答(这段主要写西沙群岛的海水,特点是:五光十色、瑰丽无比)结合上下文理解:五光十色、瑰丽无比。 什么是 “ 五光十色 ” ?为什么说西沙群岛一带的海水五光十色?海水为什么这么美?(学生读)借助简笔画帮助学生了解:海底的地形特点导致了海水的异常美丽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
9、归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页4 / 5 句式练习海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。因为 _,所以 _。_,是因为 _ 。(小组讨论:“ 五颜六色 ” 和“ 五光十色 ” 这两个词语,用在这句话中,哪一个更恰当及其原因。) 引导:仅仅颜色多就叫五光十色吗?(通过与 “ 五颜六色 ” 进行比较,体会“ 五光十色 ” 中的 “ 光” 的意思) 欣赏西沙群岛海水(出示图片或课件)。有感情地朗读这一自然段。(想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。)3、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢?(再次轻声读这一自然段,明白五光十色的海水形
10、成的原因。理解出示课件)4、默读这一自然段,再想想这一段写了西沙群岛的什么?怎么样?师小结:刚才同学们所说的“ 海水 ” 、“ 五光十色 ” 、“ 瑰丽无比 ” 这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。(二)学习第3 自然段。1、导言:西沙群岛的海水是如此美丽,那它的海底又是一番怎样的景象呢?我们一起来学习第 3 自然段。2、默读,画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物?它们各有什么特点?先自己默读勾画,再在小组内互相交流)3、以小组汇报的形式谈自己的体会。(同时出示课件)4、有感情地朗读这段。5、默读,想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。(三)学习第
11、4 自然段。1、这一段写西沙群岛的什么,给你留下了怎样的印象?你是从哪些词句中体会出来的? 读后提问:课文是从几方面具体介绍鱼多的?(数量、种类) 从哪儿可以看出鱼的种类多?结合重点词语进行理解。 有感情地朗读。2、这一段中哪句话概括了整段的内容?并说明理由。(四)自学第5、6 自然段。刚才我们在学习第2、3、4 自然段时,是按照先读懂每句话的意思,再画出最能表达主要意思的词语,归纳出这一自然段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第5、6 自然段。课件出示:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页5 / 5 合作学习五、
12、六自然段:1、西沙群岛海滩上有些什么?它们各有什么特点?你最喜欢哪一种,为什么?2、西沙群岛岛上有什么?它有什么特点?3、试着通过朗读把自己的体会表达出来。学生先自读自悟,再在小组内自由发言谈体会。看录像,使学生体会到贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。教师引读,学生齐读。4、 小结 2 6 自然段,学习7 自然段小结:通过2 6自然段的学习,你们知道了西沙群岛是个怎样的地方?(板书:富饶的)有感情地朗读第2 6 自然段,把你的体会通过朗读表达出来。为什么西沙群岛这么美丽,这么富饶?(引读第7 自然段)相信随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。(四)总结全文同学
13、们,今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课,能谈谈你有什么收获吗?(五)布置课外作业附板书设计:22、富饶的西沙群岛海水:五光十色瑰丽无比风景优美海底:珊瑚海参 大龙虾 鱼海中:鱼 穿 条纹 头 周身 眼睛 数量多海滩:贝壳海龟物产丰富更加富饶海岛:海鸟鸟蛋 鸟粪教案反思:语文课程标准指出:“ 语文教案要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。” 富饶的西沙群岛语言十分优美,可以作为学生语言积累的好素材。教案中,教师重视了语文课姓“ 语” 的特性,语言的学习不能只停留在表层,而是抓住了“ 语言 ” 这条语文课的生命线,先扶着学生学习语言,再放手让学生学习语言。这样,学生语言的积累、感悟和运用过程也非常到位,才能真正的姓“语”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页