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1、1 / 5 第三届全国 ” 教案中的互联网搜索” 参选教案教案背景 : 本课教案是人教版小学语文第五册第六单元第2 篇主打课文、全书第22 课富饶的西沙群岛 ,这篇文章对于我们远离大海、对祖国海防了解甚少的矿区孩子来讲，在理解课文内容时是比较抽象的。利用互联网共享资源的优势，将能在很大程度上帮助学生学习本课。教案课题：人教版小学三年级（上）第22课富饶的西沙群岛教材分析：本文是一篇写景文。文章中用生动、具体、形象的文字写出了西沙群岛是个风景优美 、 物 产 丰 富 的 可 爱 的 地 方 。 从 而 激 发 学 生 热 爱 祖 国 大 好 河 山 的 思 想 感 情 。全篇文章是按总、分、总的
2、记叙顺序分为三个意义段。第一段（第1 自然段）是全文的总述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，总写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段（第26 自然段）是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海中、海滩和岛上五方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段（第7 自然段）是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。从内容上看，是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽，富饶的延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种后应，也作为全文的总结。全文以“西沙群岛”为中心，以“ 富饶 ” 为关键词展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣
3、词用语精确且具体。教案目标： 1.会认 10 个生字，会写13 个生字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2.有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 3.能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教案重点：有感情朗读课文，能在读中想，读中悟，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。教案难点：理解 “ 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼” 等句子的意思。教案方法 ：讲解法 提问法 观察法、演示法第一课时教案重点：学会本课的生字
4、，正确、流利的朗读课文。教案难点：正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。教案过程：一导入：学生借助网络http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 绍？2、就在海南岛东南330 公里处，有许多的岛屿，（手指地图）这就是西沙群岛。3、这节课就请同学们随老师一起到到西沙群岛去看一看。二、新授：（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音。2、指名读，纠正字音。3、小组互相检查，做到正确、流利。4、默读课文，想一想：（1）西沙群岛是个怎样的地方？你能用书中的词语形容吗？（富饶的）（2）那你是从哪些地方体会到的？（海
5、水、海底、海滩、海岛）网络提供的相应图片：（说明：以下图片均可制成课件，但考虑到还可以看些其它相关图片，所以复制了地址，链接也是比较方便的。）海水：http:/ 海参http:/ 大龙虾http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 1&di16982018800&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fd%2Fhainan%2F1%2F3%2FF%2F3%2F-%2F-%2Flongxia.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fod%2Fngfg%2Fig%2Fhaiyangguan%2Flong
6、xia.htm&W348&H499&T9013&S56&TPjpg （3）在课文中用自己喜欢的方式画下相应的词句。5、汇报。读一读画下的句子。（二）学习生字。1、指名读一读本课的生字、词语。（1）读一读，指名读。（2）重点指点读音：峡绽 参 栖（3）重点指点字形：崖卵 贵2、出示生词：富饶岛屿 山崖 峡谷 绽开 海参 庞大 产卵 栖息 堆积 宝贵社会主义（个别读、小组间互相检查读一读。）3、把字词带到课文中读一读，做到正确流利。（三）听写本课生字。加强生字的掌握。（四）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读三、作业：练习有感情的朗读课文，抄写词语以及自己喜欢的句子。第二课时教
7、案重点：1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句教案难点：理解 “ 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼” 等句子的意思。教案过程：一、导入新课（出示中国地图）这是我国的版图。在我国最南方有一个海叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。西沙群岛到底是个什么样的地方？它有哪些特点？要想知道这个问题，我们还得先读读课文。二、初读课文，了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相应的自然
8、段。2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。（西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？接下来我们就逐段来体会。三、 分自然段学习课文（一）学习第2 自然段1、这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？（学生轻声读第2自然段并思考。）2、请生回答（这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五光十色、瑰丽无比）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。 什么是 “ 五光十色 ” ？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？海水为什么这么美？（学生读）借助简笔画帮助学生了解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
9、归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 句式练习海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。因为 _，所以 _。_，是因为 _ 。（小组讨论：“ 五颜六色 ” 和“ 五光十色 ” 这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。） 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？（通过与 “ 五颜六色 ” 进行比较，体会“ 五光十色 ” 中的 “ 光” 的意思） 欣赏西沙群岛海水（出示图片或课件）。有感情地朗读这一自然段。（想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。）3、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读这一自然段，明白五光十色的海水形
10、成的原因。理解出示课件）4、默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？师小结：刚才同学们所说的“ 海水 ” 、“ 五光十色 ” 、“ 瑰丽无比 ” 这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。（二）学习第3 自然段。1、导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢？我们一起来学习第 3 自然段。2、默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内互相交流）3、以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时出示课件）4、有感情地朗读这段。5、默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。（三）学习第
11、4 自然段。1、这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象？你是从哪些词句中体会出来的？ 读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？（数量、种类） 从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。 有感情地朗读。2、这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。（四）自学第5、6 自然段。刚才我们在学习第2、3、4 自然段时，是按照先读懂每句话的意思，再画出最能表达主要意思的词语，归纳出这一自然段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第5、6 自然段。课件出示：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 合作学习五、
12、六自然段：1、西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜欢哪一种，为什么？2、西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？3、试着通过朗读把自己的体会表达出来。学生先自读自悟，再在小组内自由发言谈体会。看录像，使学生体会到贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。教师引读，学生齐读。4、 小结 2 6 自然段，学习7 自然段小结：通过2 6自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？（板书：富饶的）有感情地朗读第2 6 自然段，把你的体会通过朗读表达出来。为什么西沙群岛这么美丽，这么富饶？（引读第7 自然段）相信随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。（四）总结全文同学
13、们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能谈谈你有什么收获吗？（五）布置课外作业附板书设计：22、富饶的西沙群岛海水：五光十色瑰丽无比风景优美海底：珊瑚海参 大龙虾 鱼海中：鱼 穿 条纹 头 周身 眼睛 数量多海滩：贝壳海龟物产丰富更加富饶海岛：海鸟鸟蛋 鸟粪教案反思：语文课程标准指出：“ 语文教案要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。” 富饶的西沙群岛语言十分优美，可以作为学生语言积累的好素材。教案中，教师重视了语文课姓“ 语” 的特性，语言的学习不能只停留在表层，而是抓住了“ 语言 ” 这条语文课的生命线，先扶着学生学习语言，再放手让学生学习语言。这样，学生语言的积累、感悟和运用过程也非常到位，才能真正的姓“语”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
