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1、分类与整理问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？出来吗？ （提示：可以画一画也可以写一写。）（提示：可以画一画也可以写一写。） 我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？我是这样表
2、示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？你是怎么知道的？每行中不同类的是什么每行中不同类的是什么？你能给这些物体进行分类吗？你能给这些物体进行分类吗？一、按物体的种类分。一、按物体的种类分。立体图形：立体图形：平面图形：平面图形：二、按颜色分。二、按颜色分。红色：红色：黄色黄色:绿色：绿色：仔细观察，你看到了什么？仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？第三关：第三关：一、按水果种类分一、按水果种类分：1.1.2.2.3.3.二、按形状分：二、按形状分：1.1.2.2.3.3.想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按颜色不同分可以按有没有用过分可以按有没有有带分拓展思维：拓展思维：想一想，做一做想一想，做一做按长短不同分你做对了吗？按颜色不同分你做对了吗？按有没有用过分你做对了吗？按有没有有带分你做对了吗？布置布置作业作业作业：作业：第第29页练习七，第页练习七，第1题。题。 第第30页练习页练习七七，第，第3题。题。今天你学会今天你学会了什么？了什么？
